0:00:11.701,0:00:13.655
Buenas tardes y gracias por la invitación

0:00:13.655,0:00:17.182
Me llamo Anna Spertini, soy profesora,

0:00:17.182,0:00:19.620
enseño a niños y adolescentes.

0:00:19.620,0:00:23.102
Y he pasado los últimos[br]cinco meses de mi vida

0:00:23.102,0:00:27.250
estudiando las microexpresiones faciales [br]y las emociones relacionadas con ellas.

0:00:29.600,0:00:33.567
Aquí, esta, por ejemplo, [br]es una expresión de alegría sincera.

0:00:34.394,0:00:37.177
Esta, sin embargo, es la expresión[br]que hacen mis conocidos

0:00:37.177,0:00:39.777
cuando les cuento como pasé el verano.

0:00:41.050,0:00:46.500
Hay una cierta incomodidad, [br]da una cierta impresión

0:00:47.410,0:00:50.133
porque efectivamente [br]las microexpresiones faciales

0:00:50.963,0:00:55.084
a menudo están relacionadas [br]con el descubrimiento de las mentiras.

0:00:55.662,0:00:59.329
Esto también gracias a una serie [br]de televisión de hace algunos años.

0:00:59.438,0:01:00.778
Pero las personas, no saben,

0:01:00.778,0:01:05.178
que aplicando estas técnicas [br]a otro sector, como el de la educación,

0:01:05.588,0:01:09.600
podemos conseguir una mayor[br]comunicación con los estudiantes

0:01:09.600,0:01:12.540
y también una mayor [br]conciencia de sí mismos.

0:01:13.150,0:01:15.062
También soy mamá.

0:01:15.062,0:01:18.029
Mi hijo se llama Alessandro, [br]tiene 9 años,

0:01:18.271,0:01:21.670
y estudia el violín con el método Suzuki.

0:01:21.995,0:01:26.992
El método Suzuki es un método innovador[br]en la enseñanza de la música,

0:01:27.272,0:01:29.282
reconocido universalmente

0:01:29.291,0:01:32.051
y también llamado [br]"método de la lengua materna".

0:01:32.701,0:01:35.553
Fue creado en el siglo pasado [br]por Shinichi Suzuki

0:01:35.553,0:01:38.727
que es un violinista y profesor japonés

0:01:38.907,0:01:41.482
y el fundamento principal de este método

0:01:41.482,0:01:44.872
es que todos pueden aprender [br]de su entorno.

0:01:44.872,0:01:48.550
Así que cuando creas [br]el ambiente justo y estimulante,

0:01:48.550,0:01:51.960
también estimulas las mismas [br]situaciones en el alumno,

0:01:51.960,0:01:54.700
y así promueves el aprendizaje.

0:01:54.700,0:01:57.648
La condición esencial del método Suzuki

0:01:57.648,0:02:00.418
es la participación[br]de al menos uno de los padres

0:02:00.418,0:02:02.678
durante el proceso de aprendizaje

0:02:02.678,0:02:05.612
y de hecho el éxito [br]de cada programa Suzuki

0:02:05.612,0:02:07.852
está precisamente basado[br]en la buena calidad

0:02:07.852,0:02:10.542
del llamado "triángulo Suzuki"

0:02:10.542,0:02:14.731
que se forma por la relación [br]de colaboración

0:02:14.731,0:02:17.590
entre profesor, padres y niño.

0:02:18.370,0:02:21.300
Esta es una clase de violín

0:02:21.300,0:02:23.550
de la escuela Suzuki de Siena.

0:02:24.370,0:02:27.996
El maestro de violín de mi hijo [br]se llama Alessio Nacuzi

0:02:27.996,0:02:30.886
generalmente envía correos [br]electrónicos a los padres

0:02:30.886,0:02:34.307
para apoyarlos en su función[br]de padres Suzuki

0:02:34.307,0:02:36.947
para que puedan ayudar a sus hijos

0:02:36.947,0:02:39.598
con el aprendizaje del violín en casa.

0:02:39.598,0:02:43.368
La primavera pasada, Alessio envió [br]un correo electrónico a todos los padres

0:02:43.368,0:02:46.018
que, entre otras cosas, contenía un enlace

0:02:46.018,0:02:47.649
al sitio web de Paul Ekman.

0:02:47.649,0:02:50.862
Paul Ekman es un investigador [br]que ha dedicado

0:02:50.862,0:02:54.852
toda su vida a la investigación[br]de las microexpresiones faciales

0:02:54.852,0:02:57.612
y de las emociones relacionadas con ellas.

0:02:57.612,0:03:01.488
Visito el sitio web y veo de inmediato

0:03:01.488,0:03:04.618
que hay una gran cantidad [br]de información interesante

0:03:04.618,0:03:08.066
no sólo para el trabajo que realizo,[br]sino también como mamá,

0:03:08.066,0:03:10.776
para ayudar a mi hijo[br]con su estudio del violín.

0:03:11.166,0:03:15.252
El material es mucho y [br]también es bastante costoso,

0:03:15.252,0:03:18.852
así que le pregunto a Alessio [br]si es posible compartir el gasto.

0:03:18.852,0:03:22.563
Alessio acepta y así compartimos también [br]los momentos de estudio.

0:03:22.563,0:03:25.759
pasamos todo el verano estudiando

0:03:25.759,0:03:27.519
y al final del verano

0:03:28.769,0:03:33.089
logramos conseguir[br]el FACS Coders Certificate.

0:03:33.089,0:03:36.241
Este es un certificado [br]que generalmente obtienen

0:03:36.241,0:03:40.141
las personas que trabajan como expertas

0:03:40.141,0:03:43.071
con la policía o con los tribunales.

0:03:43.071,0:03:45.945
Pero nosotros lo queremos aplicar[br]a la educación

0:03:45.945,0:03:50.345
porque estamos convencidos de[br]que nos dará resultados sorprendentes.

0:03:50.345,0:03:53.724
Y en este proceso he podido [br]conocer mejor a Alessio.

0:03:53.724,0:03:57.519
Conozco algunos detalles de su vida, [br]y cómo llegó a Siena,

0:03:57.519,0:03:59.120
y así descubro que,

0:03:59.120,0:04:01.470
como Paul Ekman, ha dedicado toda su vida

0:04:01.470,0:04:03.570
al estudio de las [br]microexpresiones faciales.

0:04:03.570,0:04:08.308
Alessio ha dedicado toda su vida [br]no sólo a la música y al violín,

0:04:08.308,0:04:12.658
sino también a la investigación de un [br]método didáctico único en su género.

0:04:12.658,0:04:13.882
Imaginen, de hecho,

0:04:13.882,0:04:17.782
se toman diferentes herramientas [br]y técnicas de comunicación,

0:04:17.782,0:04:20.220
normalmente utilizadas en áreas [br]especializadas,

0:04:20.220,0:04:22.570
y se aplican a la educación.

0:04:23.310,0:04:26.285
El efecto es inmediato: [br]entre profesores y alumnos

0:04:26.285,0:04:29.285
se crea una comunicación[br]y una empatía profunda;

0:04:29.285,0:04:32.813
los resultados se logran [br]en un tiempo mucho más rápido

0:04:32.813,0:04:36.644
y con un bienestar subyacente estable.

0:04:39.436,0:04:42.766
El maestro Alessio Nacuzi[br]está convencido de que es posible,

0:04:42.766,0:04:45.113
a través del uso de diferentes métodos,

0:04:45.113,0:04:49.043
como el método Suzuki, [br]el Mental Training, el NLP Coaching,

0:04:49.043,0:04:51.322
el método Feldenkrais, el LAB Profile,

0:04:51.322,0:04:54.691
conseguir una situaciónpor la cual

0:04:54.691,0:04:58.891
en el momento de la actuación [br]y, por lo tanto, del concierto

0:04:58.891,0:05:02.587
el niño se encuentre en una[br]situación de cero estrés

0:05:02.587,0:05:04.856
y por lo tanto un bienestar subyacente[br]estable.

0:05:06.524,0:05:09.204
Muchas universidades[br]extranjeras e italianas

0:05:09.204,0:05:12.204
resultaron estar interesadas en [br]la investigación de Alessio.

0:05:12.204,0:05:15.130
Entre estas también el [br]Colegio Real de Londres,

0:05:15.130,0:05:17.208
y obviamente también el [br]Grupo Paul Ekman

0:05:17.208,0:05:20.431
que ha donado [br]parte del material de estudio.

0:05:20.838,0:05:22.914
Y el siguiente paso es:

0:05:22.914,0:05:26.654
¿cómo hacemos para definir[br]el nivel de estrés de los niños?

0:05:27.033,0:05:29.665
Existe una prueba fácil y confiable

0:05:29.665,0:05:32.985
que se llama prueba del cortisol en [br]la saliva.

0:05:32.985,0:05:36.276
Consiste en tomar una pequeña [br]muestra de saliva

0:05:36.276,0:05:39.253
del sujeto, en el momento [br]de la presentación,

0:05:39.253,0:05:41.379
en este caso, en el momento del concierto,

0:05:41.379,0:05:44.483
para medir precisamente[br]la cantidad de cortisol.

0:05:45.126,0:05:46.365
Cuando esta hormona,

0:05:46.365,0:05:48.815
que es producida por [br]la glándula suprarrenal,

0:05:48.815,0:05:50.490
está presente en gran cantidad,

0:05:50.490,0:05:53.602
indica una condición de estrés.

0:05:54.726,0:05:58.151
Alessio Nacuzi en sus años de experiencia

0:05:58.151,0:06:02.679
ha aplicado este método en [br]muchos niños, sus alumnos.

0:06:02.679,0:06:06.478
Y ha visto que, efectivamente, [br]se puede aplicar, se puede hacer,

0:06:06.478,0:06:08.512
y ahí están los resultados.

0:06:08.512,0:06:11.915
Yo soy testigo entusiasta de esto

0:06:11.915,0:06:13.405
porque he visto que mi hijo,

0:06:13.405,0:06:16.082
con tan sólo dos años [br]de estudio del violín,

0:06:16.082,0:06:20.141
ahora es capaz de tocar, [br]de memoria, más de 50 piezas,

0:06:20.141,0:06:22.390
incluyendo también piezas muy complejas.

0:06:23.063,0:06:25.251
Así que piensen en lo que podría ser

0:06:25.251,0:06:29.153
si se aplicara un método de este género [br]a otras materias,

0:06:29.155,0:06:32.697
como las matemáticas, [br]la historia, las lenguas extranjeras.

0:06:32.861,0:06:36.913
Tendríamos una manera, finalmente, [br]de dar la posibilidad a nuestros hijos

0:06:36.913,0:06:40.387
de aprovechar al máximo este [br]aspecto del aprendizaje

0:06:40.407,0:06:43.185
que los acompañará el resto de sus vidas.

0:06:44.544,0:06:45.864
Y llegamos, así,

0:06:45.864,0:06:49.507
a la expresión de alegría sincera [br]que les he mostrado al principio.

0:06:49.507,0:06:52.553
Imaginen a sus hijos felices de aprender,

0:06:52.553,0:06:54.478
que les motivará mucho al hacerlo.

0:06:55.328,0:06:57.791
E imaginen también la suya, su felicidad,

0:06:57.791,0:07:00.918
cuando se den cuenta de lo que [br]han hecho por ellos.

0:07:00.918,0:07:03.088
Gracias.

0:07:03.088,0:07:06.058
(Aplausos)