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Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:00.00,0:00:02.00,Default,,0000,0000,0000,,男の子の問題について
Dialogue: 0,0:00:02.00,0:00:04.00,Default,,0000,0000,0000,,話をしたいと思います
Dialogue: 0,0:00:04.00,0:00:06.00,Default,,0000,0000,0000,,それは深刻な問題です
Dialogue: 0,0:00:06.00,0:00:09.00,Default,,0000,0000,0000,,彼らの特性が学校に適応していません
Dialogue: 0,0:00:09.00,0:00:11.00,Default,,0000,0000,0000,,そこで私は この問題に
Dialogue: 0,0:00:11.00,0:00:14.00,Default,,0000,0000,0000,,いかに対処できるかを話します
Dialogue: 0,0:00:14.00,0:00:17.00,Default,,0000,0000,0000,,まず初めに　これが男の子
Dialogue: 0,0:00:17.00,0:00:19.00,Default,,0000,0000,0000,,こちらが女の子です
Dialogue: 0,0:00:19.00,0:00:21.00,Default,,0000,0000,0000,,皆さん多分無意識に
Dialogue: 0,0:00:21.00,0:00:23.00,Default,,0000,0000,0000,,少年と少女と思ったことでしょう
Dialogue: 0,0:00:23.00,0:00:25.00,Default,,0000,0000,0000,,性を要約して述べることは
Dialogue: 0,0:00:25.00,0:00:27.00,Default,,0000,0000,0000,,私の意図とは外れるので
Dialogue: 0,0:00:27.00,0:00:29.00,Default,,0000,0000,0000,,そんなことはしませんし 興味もありません
Dialogue: 0,0:00:29.00,0:00:32.00,Default,,0000,0000,0000,,これは別のタイプの男の子と女の子です
Dialogue: 0,0:00:33.00,0:00:35.00,Default,,0000,0000,0000,,つまり全ての男の子が
Dialogue: 0,0:00:35.00,0:00:37.00,Default,,0000,0000,0000,,我々の考える少年と
Dialogue: 0,0:00:37.00,0:00:40.00,Default,,0000,0000,0000,,一致するわけではないのです
Dialogue: 0,0:00:40.00,0:00:42.00,Default,,0000,0000,0000,,無論全ての少女が我々の考える
Dialogue: 0,0:00:42.00,0:00:44.00,Default,,0000,0000,0000,,少女の枠に当てはまるわけでもありません
Dialogue: 0,0:00:44.00,0:00:47.00,Default,,0000,0000,0000,,しかし 実はほとんどの少年 少女は
Dialogue: 0,0:00:47.00,0:00:49.00,Default,,0000,0000,0000,,それぞれの特徴を持っています
Dialogue: 0,0:00:49.00,0:00:52.00,Default,,0000,0000,0000,,そして今日の学校では
Dialogue: 0,0:00:52.00,0:00:55.00,Default,,0000,0000,0000,,行動様式や彼らの特性が
Dialogue: 0,0:00:55.00,0:00:57.00,Default,,0000,0000,0000,,上手く機能していないのです
Dialogue: 0,0:00:57.00,0:00:59.00,Default,,0000,0000,0000,,なぜそんなことがわかるのでしょう？
Dialogue: 0,0:00:59.00,0:01:01.00,Default,,0000,0000,0000,,少女100人プロジェクトは
Dialogue: 0,0:01:01.00,0:01:04.00,Default,,0000,0000,0000,,素晴らしい統計を示しています
Dialogue: 0,0:01:04.00,0:01:07.00,Default,,0000,0000,0000,,例えば 停学処分を受ける100人の女子生徒に対して
Dialogue: 0,0:01:07.00,0:01:10.00,Default,,0000,0000,0000,,250人の男子生徒が停学になっています
Dialogue: 0,0:01:10.00,0:01:13.00,Default,,0000,0000,0000,,退学処分を受ける女子生徒100人に対しては
Dialogue: 0,0:01:13.00,0:01:16.00,Default,,0000,0000,0000,,男子生徒の数は335に上ります
Dialogue: 0,0:01:16.00,0:01:18.00,Default,,0000,0000,0000,,特別教育を受ける女子生徒が100人の時
Dialogue: 0,0:01:18.00,0:01:20.00,Default,,0000,0000,0000,,男子生徒の数は217
Dialogue: 0,0:01:20.00,0:01:22.00,Default,,0000,0000,0000,,学習障害を抱える女子生徒が100人なら
Dialogue: 0,0:01:22.00,0:01:25.00,Default,,0000,0000,0000,,男子では276となり
Dialogue: 0,0:01:25.00,0:01:27.00,Default,,0000,0000,0000,,情緒障害と診断される
Dialogue: 0,0:01:27.00,0:01:29.00,Default,,0000,0000,0000,,女子生徒100人に対して
Dialogue: 0,0:01:29.00,0:01:31.00,Default,,0000,0000,0000,,男子では324
Dialogue: 0,0:01:31.00,0:01:34.00,Default,,0000,0000,0000,,それと これらの数値は黒人 貧しい家庭の出身
Dialogue: 0,0:01:34.00,0:01:36.00,Default,,0000,0000,0000,,もしくは生徒数が多すぎる学校に
Dialogue: 0,0:01:36.00,0:01:38.00,Default,,0000,0000,0000,,通う生徒の場合に著しい
Dialogue: 0,0:01:38.00,0:01:41.00,Default,,0000,0000,0000,,増加傾向を示しています
Dialogue: 0,0:01:42.00,0:01:44.00,Default,,0000,0000,0000,,そして男子生徒は
Dialogue: 0,0:01:44.00,0:01:46.00,Default,,0000,0000,0000,,４倍もの割合で
Dialogue: 0,0:01:46.00,0:01:48.00,Default,,0000,0000,0000,,ADHDと診断されています
Dialogue: 0,0:01:48.00,0:01:51.00,Default,,0000,0000,0000,,注意欠陥多動障害です
Dialogue: 0,0:01:51.00,0:01:54.00,Default,,0000,0000,0000,,もう一つの側面に移りましょう
Dialogue: 0,0:01:54.00,0:01:57.00,Default,,0000,0000,0000,,理解していただきたい点は 学校での
Dialogue: 0,0:01:57.00,0:01:59.00,Default,,0000,0000,0000,,女性への支援はいまだに必要で
Dialogue: 0,0:01:59.00,0:02:01.00,Default,,0000,0000,0000,,職場では 女性の賃金は著しく低く
Dialogue: 0,0:02:01.00,0:02:04.00,Default,,0000,0000,0000,,職種別に選分けてみてもそうです
Dialogue: 0,0:02:04.00,0:02:06.00,Default,,0000,0000,0000,,そして女生徒は長年にわたって
Dialogue: 0,0:02:06.00,0:02:08.00,Default,,0000,0000,0000,,数学や科学を苦手としています
Dialogue: 0,0:02:08.00,0:02:10.00,Default,,0000,0000,0000,,これらは全て事実です
Dialogue: 0,0:02:10.00,0:02:12.00,Default,,0000,0000,0000,,だからと言って ３～１３歳の
Dialogue: 0,0:02:12.00,0:02:14.00,Default,,0000,0000,0000,,男子生徒の読み書きの必要性を
Dialogue: 0,0:02:14.00,0:02:16.00,Default,,0000,0000,0000,,ないがしろにする理由にはならず
Dialogue: 0,0:02:16.00,0:02:18.00,Default,,0000,0000,0000,,我々はもっと注意を払うべきです
Dialogue: 0,0:02:18.00,0:02:21.00,Default,,0000,0000,0000,,事実 彼らのゲームの戦略本を手本にするべきなのです
Dialogue: 0,0:02:21.00,0:02:23.00,Default,,0000,0000,0000,,女子生徒が科学や工学
Dialogue: 0,0:02:23.00,0:02:25.00,Default,,0000,0000,0000,,数学を学ぶために導入された
Dialogue: 0,0:02:25.00,0:02:27.00,Default,,0000,0000,0000,,構想やプログラムは
Dialogue: 0,0:02:27.00,0:02:29.00,Default,,0000,0000,0000,,素晴らしいものです
Dialogue: 0,0:02:29.00,0:02:31.00,Default,,0000,0000,0000,,女子生徒の抱える問題の打開に
Dialogue: 0,0:02:31.00,0:02:33.00,Default,,0000,0000,0000,,大きな成果を上げています
Dialogue: 0,0:02:33.00,0:02:35.00,Default,,0000,0000,0000,,どうすれば早期の段階で
Dialogue: 0,0:02:35.00,0:02:37.00,Default,,0000,0000,0000,,男子生徒がこのような成果を得られるか
Dialogue: 0,0:02:37.00,0:02:39.00,Default,,0000,0000,0000,,検討する必要があります
Dialogue: 0,0:02:39.00,0:02:41.00,Default,,0000,0000,0000,,年を重ねても依然として
Dialogue: 0,0:02:41.00,0:02:43.00,Default,,0000,0000,0000,,問題はなくなりません
Dialogue: 0,0:02:43.00,0:02:45.00,Default,,0000,0000,0000,,大学では現在
Dialogue: 0,0:02:45.00,0:02:48.00,Default,,0000,0000,0000,,60%の学士号が女生徒に渡っています
Dialogue: 0,0:02:48.00,0:02:50.00,Default,,0000,0000,0000,,顕著な転換です
Dialogue: 0,0:02:50.00,0:02:52.00,Default,,0000,0000,0000,,事実 大学側も女子生徒の
Dialogue: 0,0:02:52.00,0:02:54.00,Default,,0000,0000,0000,,人口が70%に近づいて来ている
Dialogue: 0,0:02:54.00,0:02:56.00,Default,,0000,0000,0000,,この状況に少し
Dialogue: 0,0:02:56.00,0:02:58.00,Default,,0000,0000,0000,,懸念を抱えています
Dialogue: 0,0:02:58.00,0:03:01.00,Default,,0000,0000,0000,,大学側が不安を感じている原因は
Dialogue: 0,0:03:01.00,0:03:04.00,Default,,0000,0000,0000,,男子のいない学校に女子は行きたがらないからです
Dialogue: 0,0:03:06.00,0:03:09.00,Default,,0000,0000,0000,,そこで私たちは男性センターを設立して
Dialogue: 0,0:03:09.00,0:03:11.00,Default,,0000,0000,0000,,いかにして男性を大学生活に
Dialogue: 0,0:03:11.00,0:03:13.00,Default,,0000,0000,0000,,従事させられるかという
Dialogue: 0,0:03:13.00,0:03:15.00,Default,,0000,0000,0000,,男性学の研究を初めました
Dialogue: 0,0:03:15.00,0:03:17.00,Default,,0000,0000,0000,,大学の教授陣はこう言うでしょう
Dialogue: 0,0:03:17.00,0:03:20.00,Default,,0000,0000,0000,,「あぁ そうだね 彼らは大概ゲームや
Dialogue: 0,0:03:20.00,0:03:23.00,Default,,0000,0000,0000,,オンラインギャンブルを夜通しやっているね
Dialogue: 0,0:03:23.00,0:03:25.00,Default,,0000,0000,0000,,World of Warcraftもやっているよ
Dialogue: 0,0:03:25.00,0:03:27.00,Default,,0000,0000,0000,,こういうことが彼らの
Dialogue: 0,0:03:27.00,0:03:30.00,Default,,0000,0000,0000,,学業の妨げになっているんだよ」
Dialogue: 0,0:03:30.00,0:03:32.00,Default,,0000,0000,0000,,いいですか
Dialogue: 0,0:03:32.00,0:03:34.00,Default,,0000,0000,0000,,テレビゲームは根源ではありません
Dialogue: 0,0:03:34.00,0:03:36.00,Default,,0000,0000,0000,,これは中毒症状で
Dialogue: 0,0:03:36.00,0:03:38.00,Default,,0000,0000,0000,,この状態に辿り着く随分前に
Dialogue: 0,0:03:38.00,0:03:41.00,Default,,0000,0000,0000,,彼らのやる気は損なわれてしまっているのです
Dialogue: 0,0:03:41.00,0:03:43.00,Default,,0000,0000,0000,,そこで彼らが３-13歳の間に動機を
Dialogue: 0,0:03:43.00,0:03:46.00,Default,,0000,0000,0000,,見失ってしまう原因についてお話しします
Dialogue: 0,0:03:46.00,0:03:48.00,Default,,0000,0000,0000,,今日の学校の文化に
Dialogue: 0,0:03:48.00,0:03:50.00,Default,,0000,0000,0000,,男子生徒が馴染めない理由は
Dialogue: 0,0:03:50.00,0:03:52.00,Default,,0000,0000,0000,,三つあると考えています
Dialogue: 0,0:03:52.00,0:03:55.00,Default,,0000,0000,0000,,まず ゼロ容認が揚げられます
Dialogue: 0,0:03:55.00,0:03:57.00,Default,,0000,0000,0000,,知人の保母さんは
Dialogue: 0,0:03:57.00,0:04:00.00,Default,,0000,0000,0000,,息子さんのおもちゃを幼稚園に寄付する際
Dialogue: 0,0:04:00.00,0:04:03.00,Default,,0000,0000,0000,,おもちゃを全部点検して小さなプラスティック銃を
Dialogue: 0,0:04:03.00,0:04:06.00,Default,,0000,0000,0000,,全て処分しなければなりませんでした
Dialogue: 0,0:04:07.00,0:04:09.00,Default,,0000,0000,0000,,プラスチックのナイフ 剣 斧
Dialogue: 0,0:04:09.00,0:04:11.00,Default,,0000,0000,0000,,これらのものは全て
Dialogue: 0,0:04:11.00,0:04:13.00,Default,,0000,0000,0000,,幼稚園で禁じられています
Dialogue: 0,0:04:13.00,0:04:16.00,Default,,0000,0000,0000,,この少年がこれらのおもちゃを使い いったい何ができるでしょう？
Dialogue: 0,0:04:16.00,0:04:18.00,Default,,0000,0000,0000,,冗談ではありませんよ
Dialogue: 0,0:04:18.00,0:04:21.00,Default,,0000,0000,0000,,これは今日 児童が校庭で大騒ぎできないと言う
Dialogue: 0,0:04:21.00,0:04:24.00,Default,,0000,0000,0000,,事実を証明しています
Dialogue: 0,0:04:24.00,0:04:26.00,Default,,0000,0000,0000,,いじめを推奨しているのではありません
Dialogue: 0,0:04:26.00,0:04:28.00,Default,,0000,0000,0000,,学校での銃やナイフへの許容が
Dialogue: 0,0:04:28.00,0:04:31.00,Default,,0000,0000,0000,,必要だと言うつもりもありません
Dialogue: 0,0:04:31.00,0:04:33.00,Default,,0000,0000,0000,,しかしイーグル・スカウト
Dialogue: 0,0:04:33.00,0:04:35.00,Default,,0000,0000,0000,,(米国ボーイスカウトの最高位)
Dialogue: 0,0:04:35.00,0:04:37.00,Default,,0000,0000,0000,,の生徒が鍵をかけ 駐車した
Dialogue: 0,0:04:37.00,0:04:39.00,Default,,0000,0000,0000,,車からペンナイフが見つかれば
Dialogue: 0,0:04:39.00,0:04:41.00,Default,,0000,0000,0000,,停学処分を受けるとなれば
Dialogue: 0,0:04:41.00,0:04:44.00,Default,,0000,0000,0000,,ゼロ容認は行き過ぎているかもと考えます
Dialogue: 0,0:04:44.00,0:04:47.00,Default,,0000,0000,0000,,ゼロ容認は男子生徒の作文にも適用されます
Dialogue: 0,0:04:47.00,0:04:49.00,Default,,0000,0000,0000,,今日 多くの学校で暴力について
Dialogue: 0,0:04:49.00,0:04:51.00,Default,,0000,0000,0000,,書くことは認められていません
Dialogue: 0,0:04:51.00,0:04:53.00,Default,,0000,0000,0000,,テレビゲームに関するものも同様です
Dialogue: 0,0:04:53.00,0:04:56.00,Default,,0000,0000,0000,,この手の主題は禁じられているのです
Dialogue: 0,0:04:56.00,0:04:58.00,Default,,0000,0000,0000,,男子は学校から帰宅し 言うでしょう
Dialogue: 0,0:04:58.00,0:05:00.00,Default,,0000,0000,0000,,「作文なんて嫌いだ」
Dialogue: 0,0:05:00.00,0:05:02.00,Default,,0000,0000,0000,,「どうして嫌いなの？作文の何が嫌いなの？」
Dialogue: 0,0:05:02.00,0:05:05.00,Default,,0000,0000,0000,,「先生の言うことを書かなきゃいけないから」
Dialogue: 0,0:05:05.00,0:05:08.00,Default,,0000,0000,0000,,「そう 先生は何を書きなさいって言っているの？」
Dialogue: 0,0:05:08.00,0:05:10.00,Default,,0000,0000,0000,,「詩だよ 詩を書かなきゃいけないんだ
Dialogue: 0,0:05:10.00,0:05:12.00,Default,,0000,0000,0000,,それと日常のささいなこと
Dialogue: 0,0:05:12.00,0:05:14.00,Default,,0000,0000,0000,,こんなものは書きたくないんだ」
Dialogue: 0,0:05:14.00,0:05:17.00,Default,,0000,0000,0000,,「そう　じゃあ何を書きたいの？どんなことを書きたいの？」
Dialogue: 0,0:05:17.00,0:05:20.00,Default,,0000,0000,0000,,「テレビゲーム　レベルアップについてとか
Dialogue: 0,0:05:20.00,0:05:22.00,Default,,0000,0000,0000,,あの面白いゲームの世界についてとか
Dialogue: 0,0:05:22.00,0:05:25.00,Default,,0000,0000,0000,,僕の家にやって来て 窓を全部吹っ飛ばして
Dialogue: 0,0:05:25.00,0:05:27.00,Default,,0000,0000,0000,,家具をめちゃくちゃにして
Dialogue: 0,0:05:27.00,0:05:29.00,Default,,0000,0000,0000,,みんなを殺しちゃう竜巻とか」
Dialogue: 0,0:05:29.00,0:05:31.00,Default,,0000,0000,0000,,「そう　わかったわ」
Dialogue: 0,0:05:31.00,0:05:33.00,Default,,0000,0000,0000,,先生にこれを話せば
Dialogue: 0,0:05:33.00,0:05:36.00,Default,,0000,0000,0000,,深刻な面持ちでこう言われるでしょう
Dialogue: 0,0:05:36.00,0:05:39.00,Default,,0000,0000,0000,,「精神病院に連れて行った方がいいかしら？」
Dialogue: 0,0:05:39.00,0:05:42.00,Default,,0000,0000,0000,,答えはNoです 彼は子供なのです
Dialogue: 0,0:05:42.00,0:05:45.00,Default,,0000,0000,0000,,彼は小さな男の子なのです
Dialogue: 0,0:05:45.00,0:05:47.00,Default,,0000,0000,0000,,今日 学校ではこのようなことを
Dialogue: 0,0:05:47.00,0:05:49.00,Default,,0000,0000,0000,,書くことは良しとされていません
Dialogue: 0,0:05:49.00,0:05:51.00,Default,,0000,0000,0000,,これが第一の理由です
Dialogue: 0,0:05:51.00,0:05:53.00,Default,,0000,0000,0000,,ゼロ容認と学校からの孤立です
Dialogue: 0,0:05:53.00,0:05:56.00,Default,,0000,0000,0000,,男子が学校に適合できない次の理由は
Dialogue: 0,0:05:56.00,0:05:58.00,Default,,0000,0000,0000,,男子教員の不足です
Dialogue: 0,0:05:58.00,0:06:01.00,Default,,0000,0000,0000,,15歳以上の方はなんのことだか
Dialogue: 0,0:06:01.00,0:06:03.00,Default,,0000,0000,0000,,さっぱりでしょうが
Dialogue: 0,0:06:03.00,0:06:05.00,Default,,0000,0000,0000,,ここ10年で小学校教員の数は
Dialogue: 0,0:06:05.00,0:06:07.00,Default,,0000,0000,0000,,半分に削減されました
Dialogue: 0,0:06:07.00,0:06:09.00,Default,,0000,0000,0000,,こうして男性職員の割合は
Dialogue: 0,0:06:09.00,0:06:11.00,Default,,0000,0000,0000,,14%から７%に落ち込みました
Dialogue: 0,0:06:11.00,0:06:13.00,Default,,0000,0000,0000,,つまり小学校で男子生徒を
Dialogue: 0,0:06:13.00,0:06:15.00,Default,,0000,0000,0000,,担当する先生の93%は
Dialogue: 0,0:06:15.00,0:06:17.00,Default,,0000,0000,0000,,女性ということです
Dialogue: 0,0:06:17.00,0:06:19.00,Default,,0000,0000,0000,,問題は何なのでしょう？
Dialogue: 0,0:06:19.00,0:06:21.00,Default,,0000,0000,0000,,女性は素晴らしいです　間違いなく
Dialogue: 0,0:06:21.00,0:06:24.00,Default,,0000,0000,0000,,しかし 賢いのは良いことだと
Dialogue: 0,0:06:24.00,0:06:26.00,Default,,0000,0000,0000,,示してくれる模範男性--
Dialogue: 0,0:06:26.00,0:06:28.00,Default,,0000,0000,0000,,父親や牧師
Dialogue: 0,0:06:28.00,0:06:30.00,Default,,0000,0000,0000,,カブスカウトのリーダーもいますが
Dialogue: 0,0:06:30.00,0:06:33.00,Default,,0000,0000,0000,,結局彼らは一日６時間
Dialogue: 0,0:06:33.00,0:06:35.00,Default,,0000,0000,0000,,週５日を学校で過ごします
Dialogue: 0,0:06:35.00,0:06:37.00,Default,,0000,0000,0000,,そしてほとんどの教室には
Dialogue: 0,0:06:37.00,0:06:39.00,Default,,0000,0000,0000,,男性がいません
Dialogue: 0,0:06:39.00,0:06:42.00,Default,,0000,0000,0000,,だから少年たちは ここは男性の居場所ではないと思います
Dialogue: 0,0:06:42.00,0:06:44.00,Default,,0000,0000,0000,,学校は女の子の為の場所なのです
Dialogue: 0,0:06:44.00,0:06:46.00,Default,,0000,0000,0000,,男子は「俺には向いてないな
Dialogue: 0,0:06:46.00,0:06:48.00,Default,,0000,0000,0000,,じゃあテレビゲームとか
Dialogue: 0,0:06:48.00,0:06:51.00,Default,,0000,0000,0000,,スポーツとか なんか別のことしよう
Dialogue: 0,0:06:51.00,0:06:53.00,Default,,0000,0000,0000,,ここは僕のいる場所じゃないから
Dialogue: 0,0:06:53.00,0:06:55.00,Default,,0000,0000,0000,,明らかにここは男性の居場所ではありません
Dialogue: 0,0:06:55.00,0:06:57.00,Default,,0000,0000,0000,,この見解はとても
Dialogue: 0,0:06:57.00,0:06:59.00,Default,,0000,0000,0000,,直接的に映るかもしれません
Dialogue: 0,0:06:59.00,0:07:01.00,Default,,0000,0000,0000,,しかしもっと間接的にも
Dialogue: 0,0:07:01.00,0:07:04.00,Default,,0000,0000,0000,,男性の不足した場所での
Dialogue: 0,0:07:04.00,0:07:06.00,Default,,0000,0000,0000,,休憩室での先生の会話は
Dialogue: 0,0:07:06.00,0:07:08.00,Default,,0000,0000,0000,,校庭で殴り合いのけんかをした
Dialogue: 0,0:07:08.00,0:07:11.00,Default,,0000,0000,0000,,ジョイとジョニーについてこう言います
Dialogue: 0,0:07:11.00,0:07:13.00,Default,,0000,0000,0000,,「男子生徒達にはどう対処したらいいのしら？」
Dialogue: 0,0:07:13.00,0:07:16.00,Default,,0000,0000,0000,,質問の答えは 誰がそこにいるかで変わります
Dialogue: 0,0:07:16.00,0:07:18.00,Default,,0000,0000,0000,,そこに男性はいるでしょうか？
Dialogue: 0,0:07:18.00,0:07:21.00,Default,,0000,0000,0000,,男子生徒の育ての母はいるでしょうか？
Dialogue: 0,0:07:21.00,0:07:23.00,Default,,0000,0000,0000,,会話の内容自体がその席に
Dialogue: 0,0:07:23.00,0:07:25.00,Default,,0000,0000,0000,,居合わせている人によって変わるのです
Dialogue: 0,0:07:25.00,0:07:28.00,Default,,0000,0000,0000,,男子が学校に馴染めない第三の理由とは
Dialogue: 0,0:07:28.00,0:07:31.00,Default,,0000,0000,0000,,幼稚園が以前の２年生であることです
Dialogue: 0,0:07:31.00,0:07:34.00,Default,,0000,0000,0000,,私達のカリキュラムは深刻な圧縮を迫られてきました
Dialogue: 0,0:07:35.00,0:07:37.00,Default,,0000,0000,0000,,３歳で自分の名前をきれいに書けること
Dialogue: 0,0:07:37.00,0:07:40.00,Default,,0000,0000,0000,,書けないと発育遅延だと判断されてしまいます
Dialogue: 0,0:07:40.00,0:07:42.00,Default,,0000,0000,0000,,一年生になるまでに
Dialogue: 0,0:07:42.00,0:07:45.00,Default,,0000,0000,0000,,写真はあるかもしれませんが
Dialogue: 0,0:07:45.00,0:07:47.00,Default,,0000,0000,0000,,25から30ページ程の
Dialogue: 0,0:07:47.00,0:07:49.00,Default,,0000,0000,0000,,文章の読解能力が求められます
Dialogue: 0,0:07:49.00,0:07:51.00,Default,,0000,0000,0000,,これを欠くと "Title 1" (米国の特別教育)
Dialogue: 0,0:07:51.00,0:07:53.00,Default,,0000,0000,0000,,への参加を検討しなくてはいけません
Dialogue: 0,0:07:53.00,0:07:55.00,Default,,0000,0000,0000,,Title 1の先生方によると
Dialogue: 0,0:07:55.00,0:07:58.00,Default,,0000,0000,0000,,小学校で このプログラムを受ける男子生徒の割合は
Dialogue: 0,0:07:58.00,0:08:00.00,Default,,0000,0000,0000,,女生徒１人につき４～５人だそうです
Dialogue: 0,0:08:00.00,0:08:03.00,Default,,0000,0000,0000,,これが問題である理由は
Dialogue: 0,0:08:03.00,0:08:06.00,Default,,0000,0000,0000,,男子生徒の受け取るメッセージです
Dialogue: 0,0:08:06.00,0:08:08.00,Default,,0000,0000,0000,,「君はいつも先生が
Dialogue: 0,0:08:08.00,0:08:11.00,Default,,0000,0000,0000,,いうことをしなくちゃいけないんだよ」
Dialogue: 0,0:08:11.00,0:08:14.00,Default,,0000,0000,0000,,教員の収入を決める要素は
Dialogue: 0,0:08:14.00,0:08:16.00,Default,,0000,0000,0000,,落ちこぼれなし　成績優秀
Dialogue: 0,0:08:16.00,0:08:18.00,Default,,0000,0000,0000,,説明責任　テスト
Dialogue: 0,0:08:18.00,0:08:20.00,Default,,0000,0000,0000,,全部です
Dialogue: 0,0:08:20.00,0:08:22.00,Default,,0000,0000,0000,,つまり先生は女子だけでなく
Dialogue: 0,0:08:22.00,0:08:25.00,Default,,0000,0000,0000,,男子もカリキュラムをこなせる方法を
Dialogue: 0,0:08:25.00,0:08:27.00,Default,,0000,0000,0000,,見つけなくてはならないのです
Dialogue: 0,0:08:27.00,0:08:29.00,Default,,0000,0000,0000,,この圧縮カリキュラムは活発な
Dialogue: 0,0:08:29.00,0:08:32.00,Default,,0000,0000,0000,,子供達全員に悪影響を及ぼします
Dialogue: 0,0:08:32.00,0:08:34.00,Default,,0000,0000,0000,,そして現状はというと
Dialogue: 0,0:08:34.00,0:08:37.00,Default,,0000,0000,0000,,「はい 座りましょう
Dialogue: 0,0:08:37.00,0:08:40.00,Default,,0000,0000,0000,,静かに言われたことをやりましょう ルールを守って
Dialogue: 0,0:08:40.00,0:08:42.00,Default,,0000,0000,0000,,時間を上手に使って 集中集中
Dialogue: 0,0:08:42.00,0:08:44.00,Default,,0000,0000,0000,,女の子になりましょう」
Dialogue: 0,0:08:44.00,0:08:46.00,Default,,0000,0000,0000,,これが彼女の生徒への言葉です
Dialogue: 0,0:08:46.00,0:08:49.00,Default,,0000,0000,0000,,間接的にこのようなメッセージを投げかけています
Dialogue: 0,0:08:49.00,0:08:51.00,Default,,0000,0000,0000,,これは深刻な問題です　原因はなんでしょうか？
Dialogue: 0,0:08:51.00,0:08:53.00,Default,,0000,0000,0000,,それは私達です
Dialogue: 0,0:08:53.00,0:08:56.00,Default,,0000,0000,0000,,(笑)
Dialogue: 0,0:08:56.00,0:08:59.00,Default,,0000,0000,0000,,生後６か月の子供に読書を求めているのは私達です
Dialogue: 0,0:08:59.00,0:09:01.00,Default,,0000,0000,0000,,この広告を見たことがありますか？
Dialogue: 0,0:09:01.00,0:09:03.00,Default,,0000,0000,0000,,「子供達みんなが賢い
Dialogue: 0,0:09:03.00,0:09:06.00,Default,,0000,0000,0000,,レイク・ウーバゴンに暮らしたいな」
Dialogue: 0,0:09:06.00,0:09:09.00,Default,,0000,0000,0000,,しかし赤ん坊にとってこれは健康的ではありません
Dialogue: 0,0:09:09.00,0:09:11.00,Default,,0000,0000,0000,,自然な発達過程には不適切であり
Dialogue: 0,0:09:11.00,0:09:13.00,Default,,0000,0000,0000,,とりわけ少年に悪影響を与えます
Dialogue: 0,0:09:13.00,0:09:15.00,Default,,0000,0000,0000,,そこで 何をしたらいいのでしょうか？
Dialogue: 0,0:09:15.00,0:09:17.00,Default,,0000,0000,0000,,本当の彼らと向き合うべきです
Dialogue: 0,0:09:17.00,0:09:20.00,Default,,0000,0000,0000,,少年達の文化に身を置く必要があります
Dialogue: 0,0:09:20.00,0:09:23.00,Default,,0000,0000,0000,,小学校での男子生徒を受け入れる
Dialogue: 0,0:09:23.00,0:09:26.00,Default,,0000,0000,0000,,私たちの考え方を改める必要があります
Dialogue: 0,0:09:27.00,0:09:30.00,Default,,0000,0000,0000,,はっきり言うと 具体的な解決策があります
Dialogue: 0,0:09:30.00,0:09:32.00,Default,,0000,0000,0000,,よりよりゲームを作ることです
Dialogue: 0,0:09:32.00,0:09:34.00,Default,,0000,0000,0000,,学習教材として今出回っているものの
Dialogue: 0,0:09:34.00,0:09:36.00,Default,,0000,0000,0000,,大半はフラッシュカードです
Dialogue: 0,0:09:36.00,0:09:38.00,Default,,0000,0000,0000,,美化されたドリル形式の練習です
Dialogue: 0,0:09:38.00,0:09:41.00,Default,,0000,0000,0000,,これには少年たちが熱を入れる面白いゲームがもつ
Dialogue: 0,0:09:41.00,0:09:43.00,Default,,0000,0000,0000,,深みや 物語などの
Dialogue: 0,0:09:43.00,0:09:45.00,Default,,0000,0000,0000,,要素に欠けています
Dialogue: 0,0:09:45.00,0:09:47.00,Default,,0000,0000,0000,,もっと優れたゲームの開発が必要です
Dialogue: 0,0:09:47.00,0:09:49.00,Default,,0000,0000,0000,,教員や両親 教育委員会や
Dialogue: 0,0:09:49.00,0:09:51.00,Default,,0000,0000,0000,,政治家とも話をする必要があります
Dialogue: 0,0:09:51.00,0:09:54.00,Default,,0000,0000,0000,,クラスにもっと男性が必要だと認識させるべきです
Dialogue: 0,0:09:54.00,0:09:56.00,Default,,0000,0000,0000,,ゼロ容認政策にも注意を払うべきです
Dialogue: 0,0:09:56.00,0:09:58.00,Default,,0000,0000,0000,,道理にかなっていますか？
Dialogue: 0,0:09:58.00,0:10:00.00,Default,,0000,0000,0000,,可能ならば圧縮された
Dialogue: 0,0:10:00.00,0:10:03.00,Default,,0000,0000,0000,,カリキュラムを元に戻して 男子生徒に
Dialogue: 0,0:10:03.00,0:10:05.00,Default,,0000,0000,0000,,居心地の良い空間へと
Dialogue: 0,0:10:05.00,0:10:07.00,Default,,0000,0000,0000,,戻す検討も必要です
Dialogue: 0,0:10:07.00,0:10:09.00,Default,,0000,0000,0000,,このような話し合いが必要なのです
Dialogue: 0,0:10:09.00,0:10:11.00,Default,,0000,0000,0000,,模範となる素晴らしい
Dialogue: 0,0:10:11.00,0:10:13.00,Default,,0000,0000,0000,,学校がいくつかあります
Dialogue: 0,0:10:13.00,0:10:15.00,Default,,0000,0000,0000,,New York Timesはある学校を取り上げました
Dialogue: 0,0:10:15.00,0:10:18.00,Default,,0000,0000,0000,,その学校のゲームデザイナーは
Dialogue: 0,0:10:18.00,0:10:21.00,Default,,0000,0000,0000,,素晴らしいゲームを導入したそうです
Dialogue: 0,0:10:21.00,0:10:24.00,Default,,0000,0000,0000,,しかし少人数でしか遊べずに
Dialogue: 0,0:10:24.00,0:10:26.00,Default,,0000,0000,0000,,実用性に乏しいようです
Dialogue: 0,0:10:26.00,0:10:28.00,Default,,0000,0000,0000,,政治家や教育委員会
Dialogue: 0,0:10:28.00,0:10:31.00,Default,,0000,0000,0000,,両親が持っている学校での容認の方法やその対象
Dialogue: 0,0:10:31.00,0:10:33.00,Default,,0000,0000,0000,,に関する感情や文化を
Dialogue: 0,0:10:33.00,0:10:35.00,Default,,0000,0000,0000,,変えていく必要があります
Dialogue: 0,0:10:36.00,0:10:38.00,Default,,0000,0000,0000,,ゲーム制作への資金を確保するべきです
Dialogue: 0,0:10:38.00,0:10:40.00,Default,,0000,0000,0000,,本当にいいゲームはお金がかかるからです
Dialogue: 0,0:10:40.00,0:10:42.00,Default,,0000,0000,0000,,World of Warcraftの資金も莫大です
Dialogue: 0,0:10:42.00,0:10:44.00,Default,,0000,0000,0000,,学習用ゲームの問題は資金不足です
Dialogue: 0,0:10:44.00,0:10:46.00,Default,,0000,0000,0000,,まず同僚のマイク・ペトナー
Dialogue: 0,0:10:46.00,0:10:49.00,Default,,0000,0000,0000,,ショーン・ヴァショーンと私が共同で
Dialogue: 0,0:10:49.00,0:10:51.00,Default,,0000,0000,0000,,教師達の態度 ゲームについての
Dialogue: 0,0:10:51.00,0:10:53.00,Default,,0000,0000,0000,,どう感じているのか どんな会話を
Dialogue: 0,0:10:53.00,0:10:55.00,Default,,0000,0000,0000,,するのか観察してみました
Dialogue: 0,0:10:55.00,0:10:57.00,Default,,0000,0000,0000,,そこで分かったことは
Dialogue: 0,0:10:57.00,0:10:59.00,Default,,0000,0000,0000,,ゲームについて話をする
Dialogue: 0,0:10:59.00,0:11:01.00,Default,,0000,0000,0000,,子供達への彼らの態度は
Dialogue: 0,0:11:01.00,0:11:03.00,Default,,0000,0000,0000,,ひどく軽蔑的だということです
Dialogue: 0,0:11:03.00,0:11:06.00,Default,,0000,0000,0000,,「あぁ そうだ いつもゲームのことばっかり
Dialogue: 0,0:11:06.00,0:11:08.00,Default,,0000,0000,0000,,なんかキャラクタとかバッジ
Dialogue: 0,0:11:08.00,0:11:11.00,Default,,0000,0000,0000,,もしくはちょっとした達成とか収獲物とか
Dialogue: 0,0:11:11.00,0:11:13.00,Default,,0000,0000,0000,,いつもこんな話ばかりだよ」
Dialogue: 0,0:11:13.00,0:11:15.00,Default,,0000,0000,0000,,といった具合です
Dialogue: 0,0:11:15.00,0:11:17.00,Default,,0000,0000,0000,,これが当然かのように振舞いまうのです
Dialogue: 0,0:11:17.00,0:11:19.00,Default,,0000,0000,0000,,あなたの文化がこんな言われようをしたら
Dialogue: 0,0:11:19.00,0:11:21.00,Default,,0000,0000,0000,,どう感じるか考えてみてください
Dialogue: 0,0:11:21.00,0:11:23.00,Default,,0000,0000,0000,,このような言葉を受ける立場なら
Dialogue: 0,0:11:23.00,0:11:25.00,Default,,0000,0000,0000,,とても不快になることでしょう
Dialogue: 0,0:11:25.00,0:11:27.00,Default,,0000,0000,0000,,教師たちはゼロ容認政策のせいで
Dialogue: 0,0:11:27.00,0:11:29.00,Default,,0000,0000,0000,,暴力に関連すること全てに
Dialogue: 0,0:11:29.00,0:11:31.00,Default,,0000,0000,0000,,神経質になっています
Dialogue: 0,0:11:31.00,0:11:34.00,Default,,0000,0000,0000,,両親も学校側もなにも許容はしないと思っているのです
Dialogue: 0,0:11:34.00,0:11:37.00,Default,,0000,0000,0000,,そこで私達は教師達がよりオープンになり
Dialogue: 0,0:11:37.00,0:11:40.00,Default,,0000,0000,0000,,学校においても男子の文化を尊重できるように
Dialogue: 0,0:11:40.00,0:11:42.00,Default,,0000,0000,0000,,彼らの態度を変える方法を
Dialogue: 0,0:11:42.00,0:11:45.00,Default,,0000,0000,0000,,見出す必要があるのです
Dialogue: 0,0:11:45.00,0:11:47.00,Default,,0000,0000,0000,,これを怠ると最終的には
Dialogue: 0,0:11:47.00,0:11:50.00,Default,,0000,0000,0000,,男子生徒が学校をやめて「まぁ ここは女の
Dialogue: 0,0:11:50.00,0:11:52.00,Default,,0000,0000,0000,,「ここは女の場所だよな
Dialogue: 0,0:11:52.00,0:11:54.00,Default,,0000,0000,0000,,僕のいる場所じゃない
Dialogue: 0,0:11:54.00,0:11:57.00,Default,,0000,0000,0000,,ゲームかスポーツでもしてたほうがいいや」
Dialogue: 0,0:11:57.00,0:12:00.00,Default,,0000,0000,0000,,注意を払い 変化を起こし 再び学習に
Dialogue: 0,0:12:00.00,0:12:02.00,Default,,0000,0000,0000,,従事させれば「俺って頭いい」
Dialogue: 0,0:12:02.00,0:12:05.00,Default,,0000,0000,0000,,と少年達が小学校を巣立っていけるでしょう
Dialogue: 0,0:12:05.00,0:12:07.00,Default,,0000,0000,0000,,ありがとうございました
Dialogue: 0,0:12:07.00,0:12:09.00,Default,,0000,0000,0000,,(拍手)