WEBVTT 00:00:05.990 --> 00:00:14.390 Tôi sử dụng Báo cáo về kĩ năng để đánh giá sự tiến bộ của học sinh trong mỗi phần kiến thức của khóa học cơ bản. 00:00:14.390 --> 00:00:21.580 Sau khi tôi xác định xem học sinh liệu đã tinh thông các học liệu hoặc là cần được giảng lại, 00:00:21.580 --> 00:00:28.980 tôi sẽ biết mình cần làm gì tiếp theo, như làm việc với một nhóm các học sinh cần hỗ trợ, 00:00:28.980 --> 00:00:34.850 hoặc để học sinh tiếp tục học những kiến thức mới trong chương trình Đại số. 00:00:34.850 --> 00:00:41.810 Báo cáo về kĩ năng và Báo cáo về hoạt động giúp tôi nhận diện những kiến thức học sinh đang tập trung học, 00:00:41.810 --> 00:00:47.670 phần nào các em cần hỗ trợ thêm, và phần nào tôi cần giao cho các em học ở trên Khan. 00:00:47.670 --> 00:00:54.370 Khi nhìn vào Báo cáo về kĩ năng, tôi không chỉ nhìn vào thời gian và lịch sử hoạt động của học sinh, 00:00:54.370 --> 00:01:00.650 mà tôi còn xem được sự tiến bộ của các em, tính năng này thực sự hữu ích. 00:01:00.650 --> 00:01:05.370 Đối với những kĩ năng cụ thể mà học sinh và tôi đã tập trung cải thiện, 00:01:05.370 --> 00:01:12.520 thật tuyệt khi nhìn thấy sự tiến bộ của các em qua thời gian. 00:01:12.520 --> 00:01:16.337 Nếu các em chưa tiến bộ, tôi cũng ghi nhận nỗ lực của các em trong những kỹ năng khác 00:01:16.337 --> 00:01:21.287 và khuyến khích các em chuyển sang học kiến thức mới hoặc khó hơn một chút. 00:01:24.410 --> 00:01:28.310 Việc phân loại trên Khan Academy khá dễ dàng. 00:01:28.310 --> 00:01:37.400 Khi một học sinh làm một bài kiểm tra, hệ thống sẽ chỉ ra rằng bạn ấy đã ở cấp tinh thông, cần trợ giúp, 00:01:37.400 --> 00:01:39.910 hoặc thậm chí là bạn ấy chưa bắt đầu làm bài. 00:01:39.910 --> 00:01:49.050 Hệ thống sẽ tự động cập nhật ai ở cấp độ tinh thông, thành thạo, đã hiểu bài hay chưa biết gì cả. 00:01:49.050 --> 00:01:52.920 Sau mỗi buổi học, học sinh sẽ luyện tập những kĩ năng đã học được. 00:01:52.920 --> 00:02:02.210 Giáo viên có thể nhìn qua bản báo cáo tiến trình tinh thông, và biết được học sinh nào đã hiểu bài, hoặc cần thêm sự trợ giúp, 00:02:02.210 --> 00:02:06.086 Đây là những bạn đã thành thạo, nên các bạn có thể đã sẵn sàng học kiến thức mới. 00:02:09.560 --> 00:02:14.560 Tôi sử dụng Báo cáo tinh thông khóa học để theo dõi sự tiến bộ của học sinh 00:02:14.580 --> 00:02:21.010 hai tuần một lần, để giúp các em đạt được mục tiêu theo quý. 00:02:21.010 --> 00:02:30.250 Tôi giao mục tiêu tinh thông khóa học vào đầu năm học và kỳ vọng học sinh hoàn thành 20% mục tiêu mỗi quý. 00:02:30.250 --> 00:02:36.740 Sau đó tôi đưa ra mục tiêu khoảng 80% một năm trước Kỳ thi Xếp lớp Nâng cao. 00:02:36.740 --> 00:02:45.190 Tôi khuyến khích học sinh hoàn thành mục tiêu theo quý, nếu các em không làm được thì có thể yêu cầu sự trợ giúp. 00:02:45.190 --> 00:02:54.830 Tóm lại, tôi sử dụng Báo cáo Tinh thông khóa học hai tuần một lần để theo dõi sự tiến bộ của học sinh. 00:02:54.830 --> 00:03:02.070 Nếu một học sinh gặp khó khăn với kiến thức về phép chia, và điểm trung bình của cả lớp là 40%, 00:03:02.070 --> 00:03:06.690 thật tuyệt khi các học sinh khác hỏi "Ai đạt được 40%?", "Ai cần sự giúp đỡ?" 00:03:06.690 --> 00:03:14.920 Các bạn ấy sẽ chung sức để giúp đỡ người khác, và chúng ta có thể thấy điểm trung bình tăng lên trong năm học. 00:03:14.920 --> 00:03:18.940 Điều này thực sự tuyệt vời bởi vì các em đã hiểu việc học được kiến thức mới là quan trọng. 00:03:18.940 --> 00:03:25.380 Các em không còn tập trung vào điểm số cá nhân mà muốn nâng điểm trung bình của cả lớp lên. 00:03:25.380 --> 00:03:29.913 Thật tuyệt vời khi được chứng kiến quá trình học tập và tiến bộ của các em.