1
00:00:06,677 --> 00:00:08,401
Vivimos en una sociedad

2
00:00:08,401 --> 00:00:10,336
obsesionada con la música.

3
00:00:10,336 --> 00:00:12,323
Usamos la música para alabar,

4
00:00:12,323 --> 00:00:13,621
contar historias,

5
00:00:13,621 --> 00:00:14,738
celebrar,

6
00:00:14,738 --> 00:00:16,180
trabajar,

7
00:00:16,180 --> 00:00:17,543
ejercitarnos,

8
00:00:17,543 --> 00:00:19,514
declarar amor,

9
00:00:19,514 --> 00:00:21,270
y en ocasiones odio,

10
00:00:21,270 --> 00:00:23,710
y quizá lo más importante,

11
00:00:23,710 --> 00:00:25,453
para bailar.

12
00:00:25,453 --> 00:00:27,380
Y, por supuesto, nosotros 
mismos tocamos música

13
00:00:27,380 --> 00:00:30,021
porque, bueno, 
hacerlo es placentero.

14
00:00:30,021 --> 00:00:33,026
Miles de años atrás, 
en la Antigua Grecia,

15
00:00:33,026 --> 00:00:34,306
en cuanto a música,

16
00:00:34,306 --> 00:00:36,779
las cosas no eran muy distintas.

17
00:00:36,779 --> 00:00:39,020
Ellos podrían tener liras y túnicas

18
00:00:39,020 --> 00:00:41,261
en vez de reproductores de MP3 y jeans,

19
00:00:41,261 --> 00:00:43,182
pero los antiguos griegos
estaban tan obsesionados

20
00:00:43,182 --> 00:00:45,019
con la música como 
nosotros hoy en día.

21
00:00:45,019 --> 00:00:47,236
De hecho, la música 
era una parte tan importante

22
00:00:47,236 --> 00:00:48,686
de la sociedad de la Antigua Grecia

23
00:00:48,686 --> 00:00:51,718
que nos hace parecer 
tranquilos en comparación.

24
00:00:51,718 --> 00:00:54,305
Para entender verdaderamente 
cuán crucial era la música

25
00:00:54,305 --> 00:00:55,686
para los antiguos griegos,

26
00:00:55,686 --> 00:00:57,329
empecemos por familiarizarnos

27
00:00:57,329 --> 00:00:59,658
con un poco de su mitología.

28
00:00:59,658 --> 00:01:01,265
En la mitología 
de la Antigua Grecia,

29
00:01:01,265 --> 00:01:03,543
se creía que la creatividad humana

30
00:01:03,543 --> 00:01:05,929
era resultado de 
una inspiración divina

31
00:01:05,929 --> 00:01:08,963
proveniente de un grupo de diosas
conocidas como las musas.

32
00:01:08,963 --> 00:01:11,266
Mientras que los académicos 
han debatido durante años

33
00:01:11,266 --> 00:01:14,308
si hay entre 3 o 13 musas,

34
00:01:14,308 --> 00:01:17,315
el número comúnmente aceptado es 9.

35
00:01:17,315 --> 00:01:19,960
Cada musa gobierna un área

36
00:01:19,960 --> 00:01:21,714
o habilidad artística específica

37
00:01:21,714 --> 00:01:23,464
que va desde el canto y la danza

38
00:01:23,464 --> 00:01:26,048
a la historia y la astronomía.

39
00:01:26,048 --> 00:01:27,714
Podría parecer extraño categorizar

40
00:01:27,714 --> 00:01:29,900
la historia y la astronomía 
como prácticas creativas,

41
00:01:29,900 --> 00:01:31,729
pero los antiguos griegos 
veían a estas disciplinas

42
00:01:31,729 --> 00:01:33,943
como mucho más que 
solo materias escolares.

43
00:01:33,943 --> 00:01:37,191
Estos eran signos de civilización

44
00:01:37,191 --> 00:01:38,681
en lo que, a sus ojos,

45
00:01:38,681 --> 00:01:40,847
era un mundo bastante salvaje.

46
00:01:40,847 --> 00:01:42,909
Se esperaba que una persona

47
00:01:42,909 --> 00:01:44,711
educada y civilizada fuera competente

48
00:01:44,711 --> 00:01:46,423
en todos los aspectos 
del pensamiento creativo

49
00:01:46,423 --> 00:01:48,009
inspirado por las musas,

50
00:01:48,009 --> 00:01:49,057
y el medio usual

51
00:01:49,057 --> 00:01:50,529
por el cual se enseñaban
estas disciplinas,

52
00:01:50,529 --> 00:01:51,274
se estudiaban

53
00:01:51,274 --> 00:01:52,297
y esparcían

54
00:01:52,297 --> 00:01:54,520
era la música.

55
00:01:54,520 --> 00:01:56,340
Como ves, no es coincidencia

56
00:01:56,340 --> 00:01:58,584
que la palabra <i>musa</i> sea similar

57
00:01:58,584 --> 00:02:00,227
a la palabra <i>música</i>.

58
00:02:00,227 --> 00:02:02,320
Es el origen de la palabra.

59
00:02:02,320 --> 00:02:04,148
La poesía, ya sea un poema de amor

60
00:02:04,148 --> 00:02:07,184
o un poema épico sobre 
un héroe cazador de dragones,

61
00:02:07,184 --> 00:02:09,692
se cantaba con acompañamiento musical.

62
00:02:09,692 --> 00:02:11,741
La danza y el canto, obviamente,

63
00:02:11,741 --> 00:02:13,494
se acompañaban de música.

64
00:02:13,494 --> 00:02:15,602
El teatro fue siempre la combinación

65
00:02:15,602 --> 00:02:18,036
de la palabra hablada y la música.

66
00:02:18,036 --> 00:02:20,749
La historia se narraba 
a través de canciones.

67
00:02:20,749 --> 00:02:22,296
Aún el estudio de la astronomía

68
00:02:22,296 --> 00:02:24,038
se asociaba a los mismos 
principios físicos

69
00:02:24,038 --> 00:02:25,383
que las armonías musicales,

70
00:02:25,383 --> 00:02:27,553
así como muchos pensadores 
griegos creían

71
00:02:27,553 --> 00:02:29,602
que cada uno de los 
planetas y estrellas

72
00:02:29,602 --> 00:02:31,305
creaban su propio sonido único

73
00:02:31,305 --> 00:02:32,757
conforme viajaban 
por el cosmos,

74
00:02:32,757 --> 00:02:35,105
vibrando como una cuerda
de guitarra enorme,

75
00:02:35,105 --> 00:02:36,971
de años luz de largo.

76
00:02:36,971 --> 00:02:39,558
Sin embargo, la música invadió
más aspectos de sus vidas

77
00:02:39,558 --> 00:02:41,141
que solo la educación.

78
00:02:41,141 --> 00:02:42,639
Los antiguos griegos 
consideraban a la música

79
00:02:42,639 --> 00:02:44,439
como la base del entendimiento

80
00:02:44,439 --> 00:02:46,479
de la interconectividad fundamental

81
00:02:46,479 --> 00:02:48,857
entre todas las cosas en el universo.

82
00:02:48,857 --> 00:02:50,569
Este concepto de conectividad

83
00:02:50,569 --> 00:02:51,940
se conoce como <i>harmonia</i>,

84
00:02:51,940 --> 00:02:54,515
y es de donde obtenemos 
la palabra <i>armonía</i>.

85
00:02:54,515 --> 00:02:56,580
La música se usó 
como una forma de medicina

86
00:02:56,580 --> 00:02:58,605
para tratar enfermedades 
y padecimientos físicos,

87
00:02:58,605 --> 00:03:01,804
como un acompañamiento vital
de las competencias deportivas,

88
00:03:01,804 --> 00:03:03,702
y como un medio para mantener 
a los trabajadores a tiempo

89
00:03:03,702 --> 00:03:08,522
mientras trabajaban en labores 
monótonas o triviales.

90
00:03:08,522 --> 00:03:10,127
Una de las aplicaciones 
más importantes

91
00:03:10,127 --> 00:03:12,211
de la música en la sociedad 
de la Antigua Grecia

92
00:03:12,211 --> 00:03:13,173
se encuentra en la creencia

93
00:03:13,173 --> 00:03:16,355
de que la música puede afectar 
el ethos de una persona.

94
00:03:16,355 --> 00:03:17,935
La palabra que usamos hoy en día,

95
00:03:17,935 --> 00:03:19,551
ethos es el eje de creencias 
de una persona

96
00:03:19,551 --> 00:03:20,859
o su ética personal,

97
00:03:20,859 --> 00:03:22,307
la manera en que uno se comporta

98
00:03:22,307 --> 00:03:24,437
con uno mismo y con otros.

99
00:03:24,437 --> 00:03:25,851
El filósofo griego Platón,

100
00:03:25,851 --> 00:03:27,105
uno de los más famosos

101
00:03:27,105 --> 00:03:29,102
e influyentes pensadores
griegos del momento,

102
00:03:29,102 --> 00:03:31,399
afirmó que la música 
tenía un efecto directo

103
00:03:31,399 --> 00:03:33,328
en el ethos de una persona.

104
00:03:33,328 --> 00:03:34,520
Ciertos tipos de música

105
00:03:34,520 --> 00:03:36,104
podían incitar a una persona 
a la violencia,

106
00:03:36,104 --> 00:03:38,024
mientras que otras podían 
apaciguar a una persona

107
00:03:38,024 --> 00:03:40,791
llevándola a un estupor 
benigno e irreflexivo.

108
00:03:41,513 --> 00:03:42,880
Según Platón,

109
00:03:42,880 --> 00:03:44,629
solo ciertos tipos 
muy específicos de música

110
00:03:44,629 --> 00:03:47,398
eran beneficiosos para 
el ethos de una persona.

111
00:03:47,398 --> 00:03:49,021
Uno debería solo escuchar música

112
00:03:49,021 --> 00:03:50,582
que promueva la inteligencia,

113
00:03:50,582 --> 00:03:51,378
la disciplina personal,

114
00:03:51,378 --> 00:03:52,517
y el valor;

115
00:03:52,517 --> 00:03:56,259
y todos los demás tipos
de música deberían evitarse.

116
00:03:56,259 --> 00:03:58,350
Aún más, Platón denunciaba con fervor

117
00:03:58,350 --> 00:04:00,190
cualquier música que se desviaba

118
00:04:00,190 --> 00:04:01,682
de las convenciones 
musicales establecidas,

119
00:04:01,682 --> 00:04:03,160
ya que temía que ésta

120
00:04:03,160 --> 00:04:04,806
podría llevar a la degradación

121
00:04:04,806 --> 00:04:06,603
de los cánones de la civilización,

122
00:04:06,603 --> 00:04:07,896
la corrupción de la juventud,

123
00:04:07,896 --> 00:04:12,274
y eventualmente a 
la anarquía absoluta.

124
00:04:12,274 --> 00:04:14,604
A pesar de que los temores de Platón
pudieran parecer extremos

125
00:04:14,604 --> 00:04:16,780
este argumento se ha usado
en tiempos modernos

126
00:04:16,780 --> 00:04:17,938
para reprobar tendencias musicales

127
00:04:17,938 --> 00:04:20,492
como el jazz, el punk o el rap.

128
00:04:20,492 --> 00:04:21,999
¿Qué crees que diría Platón

129
00:04:21,999 --> 00:04:23,888
de la música que escuchas?

130
00:04:23,888 --> 00:04:26,183
¿Es benéfica para tu ethos

131
00:04:26,183 --> 00:04:27,615
o te degenerará

132
00:04:27,615 --> 00:04:30,801
en un bárbaro incoherente y amoral?