Olá, sou Evelyn Peña,
professora adjunta da Universidade Luterana da Califórnia.
Também sou a diretora de Autismo
no Centro de Comunicações,
que é um centro universitário
com foco em inclusão, comunicação, acesso
e ensino superior para pessoas com autismo
ou indivíduos autistas.
Esse é meu filho, Diego Peña,
fazendo uma participação especial,
ele gostaria de se apresentar usando um quadro de letras,
porque ele é não verbal.
Portanto, tem um parceiro de comunicação
e juntos eles vão soletrar
alguma coisa.
(Parceiro de Comunicação) O.L.Á. P.E.S.S.O.A.L.
Olá, pessoal. Isso, corrija a coluna.
M.E.U. N.O.M.E. É. D.I.E.G.O.
(Comunicador) Olá, pessoal, meu nome é Diego.
Evelyn: Muito bom! Vou contar um pouco do Diego,
ele vai para a sétima série.
É totalmente incluído no ensino geral,
é um palestrante em conferências
e autor do livro mais vendido
"Anatomia do Autismo". Esses somos nós,
e estamos animados em estar aqui.
Diego está muito entusiasmado em falar sobre inclusão,
não somente no seu livro,
mas também dividir seus pensamentos.
Acho isso muito importante em relação
à ADA (Associação dos Americanos com Necessidades Especiais),
porque forneceu uma rota para inclusão na comunidade,
no educação superior,
e na contratação.
Como um jovem ativista, Diego vivenciou
a inclusão na escola, ele gostaria de compartilhar
algumas palavras que ele digitou.
Ele vai mostrar no seu Ipad,
que ele apelidou de falador.
(Ipad) Eu acho que a cultura da inclusão
é importante para implementar estratégias de sucesso
para estudantes autistas
nas salas de aula do sistema de ensino geral.
Sem a inclusão, eu não estaria
no sistema de ensino geral.
Ser portador de autismo me limitou
verbalmente e fisicamente.
Por sorte, eu tenho acesso à comunicação através da digitação,
e essa forma de comunicação
me deu a oportunidade
de ser incluído em salas de aula do sistema geral
e em atividades coletivas.
Evelyn: Obrigada, Diego. Na primeira vez