Olá, sou Evelyn Peña,

professora adjunta da 
Universidade Luterana da Califórnia.

Também sou a diretora de Autismo

no Centro de Comunicações,

que é um centro universitário

com foco em inclusão, 
comunicação, acesso

e ensino superior 
para pessoas com autismo

ou indivíduos autistas.

Esse é meu filho, Diego Peña,

fazendo uma participação especial,

ele gostaria de se apresentar
usando um quadro de letras,

porque ele é não verbal.

Portanto, tem um parceiro
de comunicação

e juntos eles vão soletrar

alguma coisa.

(Parceiro de Comunicação) 
O.L.Á. P.E.S.S.O.A.L.

Olá, pessoal. Isso, corrija a coluna.

M.E.U. N.O.M.E. É. D.I.E.G.O.

(Comunicador) Olá, pessoal,
meu nome é Diego.

Evelyn: Muito bom!
Vou contar um pouco do Diego,

ele vai para a sétima série.

É totalmente incluído no ensino geral,

é um palestrante em conferências

e autor do livro mais vendido

"Anatomia do Autismo". 
Esses somos nós,

e estamos animados em estar aqui.

Diego está muito entusiasmado 
em falar sobre inclusão,

não somente no seu livro,

mas também dividir seus pensamentos.

Acho isso muito importante em relação

à ADA (Associação dos Americanos com 
Necessidades Especiais),

porque forneceu uma rota 
para inclusão na comunidade,

no educação superior,

e na contratação.

Como um jovem ativista, Diego vivenciou

a inclusão na escola, 
ele gostaria de compartilhar

algumas palavras que ele digitou.

Ele vai mostrar no seu Ipad,

que ele apelidou de falador.

(Ipad) Eu acho que a cultura da inclusão

é importante para implementar 
estratégias de sucesso

para estudantes autistas

nas salas de aula 
do sistema de ensino geral.

Sem a inclusão, eu não estaria

no sistema de ensino geral.

Ser portador de autismo me limitou

verbalmente e fisicamente.

Por sorte, eu tenho acesso à comunicação
através da digitação,

e essa forma de comunicação

me deu a oportunidade

de ser incluído em salas de aula 
do sistema geral

e em atividades coletivas.

Evelyn: Obrigada, Diego. 
Na primeira vez