0:00:00.490,0:00:03.334
Olá, sou Evelyn Peña,

0:00:03.334,0:00:06.230
professora adjunta da [br]Universidade Luterana da Califórnia.

0:00:06.230,0:00:08.710
Também sou a diretora de Autismo

0:00:08.860,0:00:11.138
no Centro de Comunicações,

0:00:11.138,0:00:14.328
que é um centro universitário

0:00:14.354,0:00:16.844
com foco em inclusão, [br]comunicação, acesso

0:00:16.935,0:00:19.411
e ensino superior [br]para pessoas com autismo

0:00:19.481,0:00:22.031
ou indivíduos autistas.

0:00:22.181,0:00:25.511
Esse é meu filho, Diego Peña,

0:00:25.766,0:00:29.336
fazendo uma participação especial,

0:00:29.336,0:00:32.097
ele gostaria de se apresentar[br]usando um quadro de letras,

0:00:32.097,0:00:33.727
porque ele é não verbal.

0:00:34.991,0:00:37.161
Portanto, tem um parceiro[br]de comunicação

0:00:37.368,0:00:38.958
e juntos eles vão soletrar

0:00:39.115,0:00:41.225
alguma coisa.

0:00:41.225,0:00:57.015
(Parceiro de Comunicação) [br]O.L.Á. P.E.S.S.O.A.L.

0:00:58.463,0:01:02.463
Olá, pessoal. Isso, corrija a coluna.

0:01:02.573,0:01:42.893
M.E.U. N.O.M.E. É. D.I.E.G.O.

0:01:42.893,0:01:45.005
(Comunicador) Olá, pessoal,[br]meu nome é Diego.

0:01:45.005,0:01:47.333
Evelyn: Muito bom![br]Vou contar um pouco do Diego,

0:01:47.522,0:01:49.992
ele vai para a sétima série.

0:01:50.079,0:01:52.699
É totalmente incluído no ensino geral,

0:01:52.866,0:01:57.016
é um palestrante em conferências

0:01:57.187,0:02:00.917
e autor do livro mais vendido

0:02:01.048,0:02:04.718
"Anatomia do Autismo". [br]Esses somos nós,

0:02:04.905,0:02:07.305
e estamos animados em estar aqui.

0:02:08.463,0:02:14.273
Diego está muito entusiasmado [br]em falar sobre inclusão,

0:02:14.273,0:02:16.593
não somente no seu livro,

0:02:16.593,0:02:18.345
mas também dividir seus pensamentos.

0:02:18.345,0:02:20.955
Acho isso muito importante [br]em relação à ADA -

0:02:20.955,0:02:23.563
Lei dos Americanos [br]Portadores de Deficiências -

0:02:23.563,0:02:26.651
porque forneceu uma rota [br]para inclusão na comunidade,

0:02:26.651,0:02:28.456
na educação superior,

0:02:28.456,0:02:30.191
e na contratação.

0:02:30.191,0:02:33.811
Como um jovem ativista, Diego vivenciou[br]a inclusão na escola,

0:02:33.996,0:02:36.416
então ele gostaria de compartilhar

0:02:36.596,0:02:38.486
algumas palavras que ele digitou.

0:02:38.630,0:02:40.850
Ele vai mostrar no seu Ipad,

0:02:40.980,0:02:42.560
que ele apelidou de falador.

0:02:46.648,0:02:48.858
(Ipad) Eu acho que a cultura da inclusão

0:02:48.858,0:02:51.454
é importante para implementar [br]estratégias de sucesso

0:02:51.517,0:02:53.617
para estudantes autistas

0:02:53.617,0:02:56.247
nas salas de aula [br]do sistema de ensino geral.

0:02:58.024,0:03:00.394
Sem a inclusão,

0:03:00.394,0:03:02.725
eu não faria parte [br]do sistema de ensino geral.

0:03:04.132,0:03:06.762
Ser portador de autismo me limitou

0:03:06.927,0:03:08.167
verbalmente e fisicamente.

0:03:08.657,0:03:11.470
Por sorte, tenho acesso à comunicação[br]através da digitação,

0:03:11.480,0:03:13.780
e essa forma de comunicação

0:03:13.943,0:03:15.943
me deu a oportunidade

0:03:16.292,0:03:18.762
de ser incluído em salas de aula [br]do sistema geral

0:03:18.762,0:03:20.482
e em atividades coletivas.

0:03:23.243,0:03:27.243
Evelyn: Obrigada, Diego. [br]A primeira vez que aprendi

0:03:27.391,0:03:30.221
sobre a Lei dos Americanos [br]Portadores de Deficiências,

0:03:30.482,0:03:34.202
foi ao pesquisar o que eu poderia fazer

0:03:34.383,0:03:37.033
para apoiar meu filho Diego.

0:03:37.292,0:03:42.272
ele é autista, vocês o conheceram,

0:03:42.471,0:03:43.801
a ingressar numa faculdade.

0:03:44.346,0:03:46.906
Quando descobri que ele era autista,

0:03:47.158,0:03:49.958
não sabia nada sobre as pessoas [br]com esse diagnóstico

0:03:51.140,0:03:53.580
terem acesso à faculdade,

0:03:54.106,0:03:57.396
ou qual seria esse precedente.

0:03:57.465,0:03:59.505
Então, comecei a pesquisar a fundo

0:03:59.623,0:04:02.433
e descobri que estudantes autistas

0:04:02.723,0:04:04.823
sim vão à faculdade, o que é maravilhoso!

0:04:05.301,0:04:07.411
Naquela época,

0:04:07.612,0:04:09.442
quando o Diego foi diagnosticado,

0:04:09.818,0:04:12.618
foi há uns 8 a 10 anos atrás,

0:04:12.996,0:04:14.936
não havia muita pesquisa sobre o assunto

0:04:15.278,0:04:17.778
de estudantes autistas irem à faculdade.

0:04:18.256,0:04:20.666
Eu me interessei muito por essa área,

0:04:21.102,0:04:22.792
consegui fazer pesquisas

0:04:22.967,0:04:25.401
e publicar artigos sobre como apoiar

0:04:25.401,0:04:28.140
estudantes autistas a ir à faculdade[br]e ser bem sucedidos.

0:04:28.140,0:04:29.919
Mas, realmente, a ADA

0:04:29.919,0:04:32.153
(Lei dos Americanos [br]Portadores de Deficiências)

0:04:32.153,0:04:34.273
é tão importante para [br]os estudantes autistas

0:04:34.273,0:04:36.763
e estudantes com necessidades especiais[br]em geral,

0:04:36.763,0:04:39.143
para garantir que eles tenham acesso

0:04:39.143,0:04:42.773
ao currículo escolar,

0:04:42.985,0:04:44.935
que estejam bem instalados,

0:04:45.153,0:04:47.593
para terem êxito dentro da faculdade.

0:04:47.909,0:04:51.363
Eu realmente acho que a ADA[br]tem sido um fator essencial

0:04:51.471,0:04:55.471
para garantir que os estudantes com [br]necessidades especiais

0:04:55.471,0:04:57.651
sejam incluídos no universo das faculdades

0:04:57.656,0:04:59.420
e universidades.

0:05:00.497,0:05:03.499
Certamente, a ADA ofereceu[br]muitas oportunidades

0:05:03.499,0:05:05.531
aos estudantes [br]com necessidades especiais.

0:05:05.800,0:05:08.240
Eu sou grata por isso.

0:05:08.591,0:05:10.861
Acho que precisamos refletir

0:05:11.107,0:05:13.747
sobre algumas áreas

0:05:13.747,0:05:15.772
onde a ADA tem certas limitações.

0:05:15.772,0:05:18.752
Uma delas é que muitos[br]centros de atendimento

0:05:18.801,0:05:22.151
das instituições [br]de ensino superior

0:05:22.222,0:05:25.922
exigem diagnósticos,

0:05:26.056,0:05:30.726
ou avaliações neuropsicológicas,

0:05:30.876,0:05:35.556
e isso pode custar milhares de dólares

0:05:35.719,0:05:38.189
para as pessoas conseguirem

0:05:38.189,0:05:39.633
esses diagnósticos.

0:05:39.633,0:05:41.890
Acho que houve um grande progresso[br]recentemente,

0:05:41.890,0:05:44.100
pois esses centros estão dizendo

0:05:44.179,0:05:47.009
"Tudo bem, vamos considerar o [br]prontuário do aluno

0:05:47.009,0:05:49.569
e o plano individualizado de educação[br]do ensino médio

0:05:49.692,0:05:53.692
como uma forma de confirmar[br]

0:05:53.810,0:05:56.180
a necessidade do [br]atendimento especial."

0:05:56.180,0:05:58.352
Mas uma coisa que precisa ser melhorada

0:05:58.352,0:06:00.746
é garantir que as instituições [br]de ensino superior,

0:06:00.856,0:06:03.022
especialmente os centros de atendimento,

0:06:03.070,0:06:04.753
sejam mais flexíveis

0:06:04.783,0:06:08.396
em garantir que os estudantes

0:06:08.532,0:06:10.726
tenham boas acomodações

0:06:10.784,0:06:13.754
sem precisar gastar 3 ou 4 mil dólares.

0:06:13.927,0:06:16.697
Outra coisa que eu penso muito

0:06:16.850,0:06:20.850
é que enquanto a ADA fornece acomodações,

0:06:20.991,0:06:24.051
que são importantes e acessíveis,

0:06:24.203,0:06:25.793
para os estudantes,

0:06:26.109,0:06:28.239
o que eu percebi é que as universidades

0:06:28.239,0:06:32.258
e os centros de atendimento [br]de necessidades especiais

0:06:32.415,0:06:35.405
fazem um trabalho muito mais eficiente

0:06:35.405,0:06:37.702
quando vão além do que determina [br]a ADA local.

0:06:37.702,0:06:40.201
O que é exigido pela ADA,

0:06:40.201,0:06:42.558
normalmente eu vejo

0:06:42.580,0:06:44.750
o corpo docente no campus

0:06:44.750,0:06:46.697
se esforçando muito mais para garantir

0:06:46.743,0:06:48.953
que os estudantes se sintam incluídos,

0:06:48.953,0:06:51.855
tenham uma sensação de pertencimento,

0:06:51.991,0:06:54.671
e isso é muito importante.

0:06:54.856,0:06:57.216
Aprendi que temos essas leis,

0:06:57.483,0:06:59.942
mas é também muito importante que tenhamos

0:07:00.104,0:07:03.167
compaixão, flexibilidade,

0:07:03.248,0:07:06.945
para acolher pessoas [br]como meu filho Diego,

0:07:07.020,0:07:10.100
que precisam de[br]um parceiro de comunicação,

0:07:10.177,0:07:12.747
como um Ipad, para se comunicar

0:07:13.509,0:07:16.279
e descobrimos que muitas faculdades

0:07:16.535,0:07:18.685
estão provendo um acolhimento

0:07:18.685,0:07:21.002
e algumas não estão, porque [br]é tudo muito novo.

0:07:21.012,0:07:23.532
Acho que todas essas coisas

0:07:23.532,0:07:25.492
são muito importantes, especialmente,

0:07:25.717,0:07:27.957
para os estudantes de minorias étnicas,

0:07:28.015,0:07:29.848
ou historicamente marginalizados,

0:07:29.848,0:07:32.058
ou desprivilegiados,

0:07:32.058,0:07:34.278
precisamos ter a certeza

0:07:34.429,0:07:36.602
de que estamos oferecendo

0:07:36.790,0:07:39.880
um ambiente acolhedor e inclusivo [br]na educação superior.

0:07:40.524,0:07:42.734
Acho que uma das coisas importantes,

0:07:43.013,0:07:44.920
que aprendi no meu trabalho,

0:07:45.013,0:07:47.558
tanto nas escolas quanto como advogada,

0:07:47.856,0:07:49.446
que eu faço diariamente,

0:07:49.630,0:07:51.455
nas ações com o corpo docente,

0:07:51.455,0:07:53.308
e especialmente com

0:07:53.580,0:07:54.920
os profissionais do ensino superior

0:07:55.025,0:07:57.625
é que sabemos que os centros de atendimento

0:07:57.719,0:08:00.181
são obrigados a oferecer acolhimento

0:08:00.370,0:08:02.640
de acordo com a ADA,

0:08:03.004,0:08:05.311
mas o que eu vejo muito

0:08:05.590,0:08:07.630
é que o corpo docente e funcionários

0:08:07.902,0:08:10.332
não são obrigados a receber treinamento

0:08:10.402,0:08:12.902
ou desenvolvimento profissional

0:08:12.983,0:08:16.103
para atender as crianças [br]com necessidades especiais .

0:08:16.197,0:08:18.027
E nós pensamos que

0:08:18.027,0:08:20.187
um a cada dez estudantes universitários

0:08:20.286,0:08:23.036
possui algum tipo de necessidade especial

0:08:23.281,0:08:25.002
e isso levando em conta

0:08:25.069,0:08:26.329
somente os casos que são documentados.

0:08:26.430,0:08:28.460
Imagine quem não relata

0:08:28.614,0:08:29.994
e tem uma necessidade especial.

0:08:29.994,0:08:32.184
Mas realmente precisamos

0:08:32.194,0:08:35.624
que os instrutores e funcionários [br]tenham mais conhecimento,

0:08:35.706,0:08:38.306
experiência, ferramentas

0:08:38.561,0:08:40.799
e bagagem para ajudar aos estudantes[br]com necessidades especiais ,

0:08:40.909,0:08:42.079
para que possamos

0:08:42.177,0:08:43.828
realmente incluí-los,

0:08:44.000,0:08:45.750
garantir que prosperem,

0:08:45.948,0:08:46.898
dar-lhes poder para se formar,

0:08:47.080,0:08:48.978
para que possam tomar o próximo passo

0:08:49.107,0:08:51.430
e ter uma oportunidade de trabalho

0:08:51.632,0:08:53.312
no futuro.