WEBVTT

00:00:00.479 --> 00:00:02.399
Olá, sou Evelyn Peña,

00:00:02.980 --> 00:00:05.960
professora adjunta da 
Universidade Luterana da Califórnia.

00:00:05.960 --> 00:00:08.880
Também sou a diretora de Autismo

00:00:08.880 --> 00:00:11.150
no Centro de Comunicações,

00:00:11.150 --> 00:00:14.360
que é um centro universitário

00:00:14.360 --> 00:00:16.930
com foco em inclusão, 
comunicação, acesso

00:00:16.930 --> 00:00:19.470
e ensino superior 
para pessoas com autismo

00:00:19.470 --> 00:00:21.710
ou indivíduos autistas.

00:00:22.190 --> 00:00:25.890
Esse é meu filho, Diego Peña,

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
fazendo uma participação especial,

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
ele gostaria de se apresentar
usando um quadro de letras,

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porque ele é não verbal.

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
Portanto, tem um parceiro
de comunicação

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
e juntos eles vão soletrar

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
alguma coisa.

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
(Parceiro de Comunicação) 
O.L.Á. P.E.S.S.O.A.L.

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Olá, pessoal. Isso, corrija a coluna.

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
M.E.U. N.O.M.E. É. D.I.E.G.O.

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
(Comunicador) Olá, pessoal,
meu nome é Diego.

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Evelyn: Muito bom!
Vou contar um pouco do Diego,

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
ele vai para a sétima série.

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É totalmente incluído no ensino geral,

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é um palestrante em conferências

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
e autor do livro mais vendido

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"Anatomia do Autismo". 
Esses somos nós,

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
e estamos animados em estar aqui.

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
Diego está muito entusiasmado 
em falar sobre inclusão,

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
não somente no seu livro,

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mas também dividir seus pensamentos.

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Acho isso muito importante em relação

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
à ADA (Lei dos Americanos 
Portadores de Deficiências),

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
porque forneceu uma rota 
para inclusão na comunidade,

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na educação superior,

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
e na contratação.

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Como um jovem ativista, Diego vivenciou
a inclusão na escola,

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então ele gostaria de compartilhar

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
algumas palavras que ele digitou.

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Ele vai mostrar no seu Ipad,

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que ele apelidou de falador.

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(Ipad) Eu acho que a cultura da inclusão

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
é importante para implementar 
estratégias de sucesso

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para estudantes autistas

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
nas salas de aula 
do sistema de ensino geral.

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Sem a inclusão,

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
eu não faria parte 
do sistema de ensino geral.

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Ser portador de autismo me limitou

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verbalmente e fisicamente.

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Por sorte, tenho acesso à comunicação
através da digitação,

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e essa forma de comunicação

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
me deu a oportunidade

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de ser incluído em salas de aula 
do sistema geral

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e em atividades coletivas.

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Evelyn: Obrigada, Diego. 
A primeira vez que aprendi

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sobre a Lei dos Americanos 
Portadores de Deficiências,

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foi ao pesquisar o que eu poderia fazer

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
para apoiar meu filho Diego.

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ele é autista, vocês o conheceram,

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a ingressar numa faculdade.

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Quando descobri que ele era autista,

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não sabia nada sobre as pessoas 
com esse diagnóstico

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
terem acesso à faculdade,

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ou qual seria esse precedente.

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Então, comecei a pesquisar a fundo

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e descobri que estudantes autistas

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sim vão à faculdade, o que é maravilhoso!

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Naquela época,

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quando o Diego foi diagnosticado,

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foi há uns 8 a 10 anos atrás,

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
não havia muita pesquisa sobre o assunto

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de estudantes autistas irem à faculdade.

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Eu me interessei muito por essa área,

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
consegui fazer pesquisas

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
e publicar artigos sobre como apoiar

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estudantes autistas a ir à faculdade
e ser bem sucedidos.

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Mas, realmente, a ADA

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(Lei dos Americanos 
Portadores de Decficiências)

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
é tão importante para 
os estudantes autistas

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
e estudantes com necessidades especiais
em geral,

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
para garantir que eles tenham acesso

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ao currículo escolar,

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
que estejam bem instalados,

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
para terem êxito dentro da faculdade.

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
Eu realmente acho que a ADA
tem sido um fator essencial

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
para garantir que os estudantes com 
necessidades especiais

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
sejam incluídos no universo das faculdades

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
e universidades.

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Certamente, a ADA ofereceu
muitas oportunidades

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
aos estudantes 
com necessidades especiais.

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Eu sou grata por isso.

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Acho que precisamos refletir

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sobre algumas áreas

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que a ADA tem certas limitações.

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Uma delas é que muitos
centros de atendimento

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das instituições 
de ensino superior

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exigem diagnósticos,

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ou avaliações neuropsicológicas,

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
e isso pode custar milhares de dólares

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para as pessoas conseguirem

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
esses diagnósticos.

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Acho que houve um grande progresso
recentemente,

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pois esses centros estão dizendo

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"Tudo bem, vamos considerar o 
prontuário do aluno

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
e o plano individualizado de educação
do ensino médio

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como uma forma de confirmar


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a necessidade do 
atendimento especial."

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
Mas uma coisa que precisa ser melhorada

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
é garantir que as instituições 
de ensino superior,

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
especialmente os centros de atendimento,

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
sejam mais flexíveis

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
em garantir que os estudantes

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
tenham boas acomodações

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sem precisar gastar 3 ou 4 mil dólares.

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Outra coisa que eu penso muito

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é que enquanto a ADA fornece acomodações,

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que são importantes e acessíveis,

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
para os estudantes,

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o que eu percebi é que as universidades

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
e os centros de atendimento 
de necessidades especiais

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
fazem um trabalho muito mais eficiente

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
quando vão além do que determina 
a ADA local.

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O que é exigido pela ADA,

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normalmente eu vejo

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o corpo docente no campus

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se esforçando muito mais para garantir

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que os estudantes se sintam incluídos,

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
tenham uma sensação de pertencimento,

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
e isso é muito importante.

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Aprendi que temos essas leis,

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
mas é também muito importante que tenhamos

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compaixão, flexibilidade,

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
para acolher pessoas 
como meu filho Diego,

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
que precisam de
um parceiro de comunicação,

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como um Ipad, para se comunicar

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
e descobrimos que muitas faculdades

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estão provendo um acolhimento

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e algumas não estão, porque 
é tudo muito novo.

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Acho que todas essas coisas

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
são muito importantes especialmente

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
para os estudantes de minorias étnicas,

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
ou historicamente marginalizados,

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
ou desprivilegiados,

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
precisamos ter a certeza

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
de que estamos oferecendo

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
um ambiente acolhedor e inclusivo 
na educação superior.