WEBVTT

00:00:06.735 --> 00:00:08.014
谢谢大家

00:00:08.622 --> 00:00:12.304
人们通常认为 语言能够决定物种特性

00:00:12.744 --> 00:00:14.535
也决定了我们作为人类的属性

00:00:15.046 --> 00:00:17.160
但是不同的语言描述这个世界的方式

00:00:17.160 --> 00:00:18.920
各不相同

00:00:20.910 --> 00:00:23.119
如果我现在用希腊语来演讲

00:00:23.119 --> 00:00:26.514
那么对每个名词和与之相关的词

00:00:26.514 --> 00:00:29.344
我必须得明确

00:00:29.344 --> 00:00:33.055
这个词的词性 阳性 阴性还是中性

00:00:33.865 --> 00:00:38.401
即便这个名词代表一个物件
我也必须说明词性

00:00:39.679 --> 00:00:41.825
如果我讲 达尼语
（印度尼西亚某部落语言）

00:00:41.825 --> 00:00:46.587
可以只用一个词语来
描述黑色 蓝色和绿色

00:00:46.587 --> 00:00:48.625
再用另一个词语描述其他所有颜色

00:00:48.913 --> 00:00:50.326
事实上世界上大多数语言

00:00:50.326 --> 00:00:52.911
并没有区分绿色和蓝色的词语

00:00:52.911 --> 00:00:56.141
而是用 青色 来表示两者

00:00:57.343 --> 00:01:00.875
在Muduruku语
（巴西北部某部落）中人们只数到4

00:01:00.875 --> 00:01:04.143
任何比4大的数字都叫 一些

00:01:05.504 --> 00:01:08.879
而其他有些语言中完全没有
描述确切数字的词语

00:01:09.835 --> 00:01:13.864
所以过去20年间
我一直在试图回答这个问题

00:01:14.225 --> 00:01:18.214
语言的不同会对
我们的思想有什么影响呢

00:01:20.316 --> 00:01:24.044
这个问题深入我们之所以为人的本质

00:01:24.634 --> 00:01:26.292
我们思考的方式都一样吗

00:01:26.292 --> 00:01:30.885
不同文化背景下的思维方式
存在本质上的不同吗

00:01:31.996 --> 00:01:34.055
Wittgenstein认为语言的极限意味着

00:01:34.055 --> 00:01:35.965
认知中世界的极限

00:01:36.446 --> 00:01:39.768
另一方面 像Pinker和Chomsky
这样的学者认为

00:01:39.768 --> 00:01:42.417
所有语言表达的意思都是相同的

00:01:42.776 --> 00:01:45.796
你可以轻松地
用任何语言表达任何概念

00:01:45.796 --> 00:01:49.337
就好像把一段钢琴的旋律用吉他来弹

00:01:50.308 --> 00:01:52.170
可是真这么容易吗

00:01:53.163 --> 00:01:56.799
诗歌或小说原著中的思想
情感和文化细节

00:01:56.799 --> 00:02:01.023
很难在译作中得到精确表达

00:02:01.935 --> 00:02:05.939
我们中的大多数人能用多种语言

00:02:05.939 --> 00:02:08.076
来表达同样的想法

00:02:08.626 --> 00:02:10.463
因为我们会讲外语

00:02:10.999 --> 00:02:14.562
但是也经常能体会到
不同语言转换间丢失的部分

00:02:14.866 --> 00:02:18.336
举个例子来说
你怎么把 酷炫 翻译成希腊语呢

00:02:19.519 --> 00:02:26.419
我们现在来看一段视频
完美地描述了这种情况

00:02:27.236 --> 00:02:29.879
（日语）导演：
你正安静地坐在书房

00:02:29.879 --> 00:02:33.053
桌子上有一瓶Suntory牌的威士忌

00:02:34.503 --> 00:02:35.843
看到了吗

00:02:35.843 --> 00:02:39.513
接下来全心全意
舒缓而温柔地看着摄影机

00:02:39.513 --> 00:02:44.356
像正在和老朋友们聚会那样
说台词的时候

00:02:44.356 --> 00:02:49.344
就好像你是电影卡萨布兰卡里的Bogie
说 干杯 朋友们 现在是Suntory时刻

00:02:49.344 --> 00:02:54.517
翻译：导演让您转身凝视摄像机 好吗

00:02:55.459 --> 00:02:57.182
Bill Murray（BM，演员）：
他就说了这些吗

00:02:57.182 --> 00:02:59.758
翻译：
就这些 转身看镜头

00:03:02.604 --> 00:03:05.937
BM：
好的 他让我从右边

00:03:05.937 --> 00:03:08.497
还是从左边转身呢

00:03:09.037 --> 00:03:11.532
（日语）翻译：
他准备好了

00:03:11.532 --> 00:03:13.562
他想知道开始拍摄的时候

00:03:13.562 --> 00:03:15.572
您希望他转向左边

00:03:15.572 --> 00:03:18.175
还是转向右边呢

00:03:18.175 --> 00:03:21.958
这就是他想知道的
您不介意的话

00:03:21.958 --> 00:03:23.381
（日语）导演：
两边都行

00:03:23.381 --> 00:03:24.421
这种事情不重要

00:03:24.421 --> 00:03:27.387
我们没时间 明白吗

00:03:27.387 --> 00:03:29.623
你得赶快 得有紧迫感

00:03:29.623 --> 00:03:32.168
慢慢看向镜头 要充满热情

00:03:32.168 --> 00:03:34.793
我们要的是热情 明白吗

00:03:34.793 --> 00:03:40.168
翻译：
从右边猛地一转 可以吗

00:03:40.868 --> 00:03:41.970
演员：
就这些吗

00:03:41.970 --> 00:03:44.702
我感觉似乎他讲了不止这点

00:03:44.702 --> 00:03:46.292
（日语）导演：
你们要谈论的

00:03:46.292 --> 00:03:48.460
不只是一瓶威士忌啊 懂吗

00:03:48.460 --> 00:03:49.473
明白吗

00:03:49.473 --> 00:03:53.753
就好像老友重逢 要温柔而舒缓

00:03:53.753 --> 00:03:57.393
调动起你的情绪
感情十分重要 别忘了

00:03:57.393 --> 00:04:00.526
翻译：像个老朋友 同时注视摄影机

00:04:01.668 --> 00:04:02.680
演员：好吧

00:04:05.891 --> 00:04:07.270
PA：Bill Murray 真是个天才 对吧

00:04:07.270 --> 00:04:10.200
他放弃尝试理解导演的意图了

00:04:10.200 --> 00:04:13.550
导演对广告内容有一个清晰的画面感

00:04:13.550 --> 00:04:15.795
但在翻译过程中丢失了

00:04:18.991 --> 00:04:21.503
实际上 我们的世界大部分人口

00:04:21.503 --> 00:04:24.884
正使用不止一种的语言在交流

00:04:24.884 --> 00:04:28.322
语言对我们思想的引力
正体现出新的重要性

00:04:28.994 --> 00:04:30.662
日常生活中的多语言经历

00:04:30.662 --> 00:04:33.502
正如刚才视频中展示的

00:04:33.502 --> 00:04:37.181
说服了我地球人显然并不只说一种语言

00:04:37.639 --> 00:04:39.072
但是一些专家认为

00:04:39.072 --> 00:04:41.694
不同语言有不同的概念这一命题

00:04:41.694 --> 00:04:43.452
逻辑上无法成立

00:04:43.892 --> 00:04:45.268
不然的话双语者怎么办呢

00:04:45.268 --> 00:04:49.039
如果这个命题成立
那双语者必然会经常处在困惑中

00:04:49.039 --> 00:04:50.554
并且发生人格分裂

00:04:50.554 --> 00:04:53.802
有这么三种说法 我想马上澄清一下

00:04:54.521 --> 00:04:58.020
第一 在说一种语言时

00:04:58.020 --> 00:04:59.638
不可能用另一种语言思考

00:04:59.638 --> 00:05:03.191
而事实上这恰恰正是
双语者和第二外语学习者

00:05:03.191 --> 00:05:04.544
一直在做的事

00:05:04.544 --> 00:05:08.013
有多少次你在讲英语时
在用希腊语思考

00:05:08.013 --> 00:05:09.122
我现在还这样做

00:05:09.122 --> 00:05:11.698
即便我的英文已经十分熟练

00:05:11.698 --> 00:05:15.032
就连外交部的翻译也是这样做的

00:05:15.723 --> 00:05:18.873
"...为人粮仓打一架"

00:05:18.873 --> 00:05:20.003
(笑声)

00:05:20.751 --> 00:05:23.899
这其实在希腊语中有特殊的含义

00:05:24.559 --> 00:05:27.411
但在英语中却毫无意义

00:05:27.411 --> 00:05:28.771
我觉得是这样

00:05:30.061 --> 00:05:32.288
虽然这句话的确是用英文讲的

00:05:32.288 --> 00:05:36.018
最近这个错误在
社交网络上造成了混乱

00:05:36.018 --> 00:05:37.864
并且被很快纠正了

00:05:37.864 --> 00:05:40.692
但这显示了在使用一种语言时

00:05:40.692 --> 00:05:42.750
用另一种语言去思考是完全可能的

00:05:42.750 --> 00:05:45.077
最酷的是这个结论倒过来也成立

00:05:45.077 --> 00:05:48.816
我甚至发现我有时候
讲着希腊语却用英语思考

00:05:48.816 --> 00:05:51.780
当我用希腊语对
Thessaloniki的出租车司机说

00:05:51.780 --> 00:05:53.675
谢谢 不用谢 早上好

00:05:53.675 --> 00:05:55.516
他们表现得十分惊讶

00:05:55.516 --> 00:05:58.905
我的实验室从双语者的大脑活动中

00:05:58.905 --> 00:06:00.494
发现了这种同步处理的证据

00:06:00.494 --> 00:06:03.534
说一种语言的同时用另一种语言思考

00:06:04.145 --> 00:06:06.380
讲希腊语的人不能够轻松的

00:06:06.380 --> 00:06:09.302
对黄瓜 茄子和辣椒做出分类

00:06:09.563 --> 00:06:13.151
即便其实他们都属于同一个概念分类

00:06:13.151 --> 00:06:14.224
蔬菜类

00:06:14.772 --> 00:06:17.796
虽然这些单词用英语表示

00:06:17.796 --> 00:06:20.715
双语者的大脑活动却告诉我们

00:06:20.715 --> 00:06:24.231
他们正在用希腊语想着两个单词的词性

00:06:24.231 --> 00:06:26.560
在希腊语中黄瓜是中性的

00:06:26.560 --> 00:06:29.251
而茄子和辣椒是阴性的

00:06:29.251 --> 00:06:30.979
第二个我要否定的说法是

00:06:30.979 --> 00:06:34.378
人们不可能用“杂交”的方式来思考

00:06:34.378 --> 00:06:37.175
尽管不是所有人都用
杂交般的方式思考

00:06:37.175 --> 00:06:40.263
不管我们是不是双语者

00:06:40.675 --> 00:06:45.897
事实上在20世纪和21世纪
我们以几何速率经历的正是一些

00:06:45.897 --> 00:06:48.101
来自多种语言文化背景的

00:06:48.101 --> 00:06:49.991
综合性概念

00:06:49.991 --> 00:06:54.031
任何一种语言都在变化
都不会是一成不变的

00:06:54.465 --> 00:06:57.059
在语言的演变背后最关键的动力

00:06:57.059 --> 00:07:00.189
就双语言环境而言

00:07:00.189 --> 00:07:02.001
是不同语言之间语义的综合

00:07:02.944 --> 00:07:05.594
我的实验室发现
只用一种语言的希腊人脑中

00:07:05.594 --> 00:07:08.859
对深蓝和浅蓝有明确的区分

00:07:08.859 --> 00:07:11.439
对应希腊语中的 ble 和 galazio

00:07:11.439 --> 00:07:14.082
讲英语者脑中则没有这种情况

00:07:14.628 --> 00:07:18.098
但是在双语者脑中表现出
一种杂交般的认知

00:07:18.098 --> 00:07:20.364
与第一种语言和第二种语言

00:07:20.364 --> 00:07:22.069
都不相同

00:07:23.180 --> 00:07:24.764
我想反驳的最后一个说法是

00:07:24.764 --> 00:07:28.223
不可能用另一种语言来思考

00:07:28.223 --> 00:07:30.663
对许多人来说

00:07:31.013 --> 00:07:34.647
学另一门语言就像成为了另一个人

00:07:35.013 --> 00:07:37.189
许多双语者 也包括我

00:07:37.189 --> 00:07:40.573
都承认在讲另一种语言时
好像成为了另一个人

00:07:40.573 --> 00:07:42.093
为什么会这样呢

00:07:43.104 --> 00:07:46.927
研究表明用母语思考

00:07:46.927 --> 00:07:50.639
是潜意识中快速完成的 往往很感性

00:07:51.316 --> 00:07:53.038
而用外语思考

00:07:53.038 --> 00:07:56.590
则更加的系统化
更有条理并循规蹈矩

00:07:57.074 --> 00:08:00.195
我们倾向于更多依赖逻辑而不是感情

00:08:00.583 --> 00:08:01.803
考虑到我们是

00:08:01.803 --> 00:08:05.004
如何学习母语的
这样的结果就显得自然了

00:08:05.004 --> 00:08:07.699
我们沉浸在父母、抚养人

00:08:07.699 --> 00:08:11.437
无微不至的照顾
无条件的爱中学习母语

00:08:12.210 --> 00:08:15.304
而外语则常常是在不那么

00:08:15.304 --> 00:08:17.633
有感情的课堂中习得

00:08:18.476 --> 00:08:22.600
这种情况影响了我们
做出价值取向的方式

00:08:23.457 --> 00:08:28.403
想象如果你救5条人命的唯一办法

00:08:28.403 --> 00:08:30.350
是杀掉一个人

00:08:31.025 --> 00:08:32.658
你会去杀这个人吗

00:08:32.658 --> 00:08:36.252
还是说你更愿意什么都不做
让那5个人自生自灭

00:08:37.171 --> 00:08:38.996
不管你信不信 你的决定

00:08:38.996 --> 00:08:41.463
取决于你是在用母语

00:08:41.463 --> 00:08:43.272
还是在用一门外语

00:08:43.616 --> 00:08:46.525
在一项研究中 说外语的人

00:08:46.525 --> 00:08:47.637
更愿意用

00:08:47.637 --> 00:08:53.311
一条命换五条命的概率是

00:08:54.143 --> 00:08:56.193
说母语的人的两倍

00:08:56.193 --> 00:08:59.560
这是在 不取人命 的道德准则

00:08:59.560 --> 00:09:02.913
和 不牺牲多人 的大义之间的冲突

00:09:02.913 --> 00:09:06.620
相比于选择自身道德准则

00:09:06.620 --> 00:09:09.154
使用外语提升了我们选择大义的比重

00:09:09.934 --> 00:09:11.344
不止如此

00:09:11.843 --> 00:09:13.208
人总是有恐惧的

00:09:13.208 --> 00:09:15.428
比如人们害怕飞行

00:09:15.908 --> 00:09:18.535
一项研究表明 如果你考虑到

00:09:18.535 --> 00:09:21.332
乘坐飞机出行的危险

00:09:21.796 --> 00:09:25.663
用外语来思考这件事时

00:09:25.663 --> 00:09:28.842
你倾向于认为风险更低收益更高

00:09:29.284 --> 00:09:31.380
外语思考允许我们跳出

00:09:31.380 --> 00:09:35.824
深受情感影响的思考框架
更有逻辑性地思考

00:09:35.824 --> 00:09:39.127
所以如果你害怕飞行
用外语再考虑一下

00:09:39.127 --> 00:09:40.642
可能就不那么害怕了

00:09:42.003 --> 00:09:44.451
那么基于从双语者身上得到的证据

00:09:44.451 --> 00:09:45.670
我们看到

00:09:45.670 --> 00:09:48.598
一个人身上两种思维方式
共存是完全有可能的

00:09:49.148 --> 00:09:53.303
事实上 管理这两种
思维方式能让大脑更健康

00:09:53.303 --> 00:09:56.579
因为有研究表明 双语者们

00:09:56.579 --> 00:09:59.568
比只说一种语言的人

00:09:59.568 --> 00:10:02.381
至少晚5年患上老年痴呆症

00:10:03.051 --> 00:10:07.891
所以我们的语言
不管是母语还是其他外语

00:10:07.891 --> 00:10:11.321
对我们理解世界和自身的
行为都有深刻的影响

00:10:11.784 --> 00:10:15.712
但我们从巴别塔多高的地方摔下来了呢
（传说因建通天塔惹怒了神人类语言被打乱）

00:10:15.712 --> 00:10:18.282
对社会 科学和文化

00:10:18.282 --> 00:10:21.109
语言的引力又意味着什么呢

00:10:21.472 --> 00:10:23.364
我想给大家展示两个例子

00:10:23.961 --> 00:10:25.953
这是我之前展示过的语句

00:10:25.953 --> 00:10:28.071
基于这个说法
我一直以来致力于证实

00:10:28.071 --> 00:10:30.172
语言之间的不同之处

00:10:30.172 --> 00:10:34.179
不仅仅在于词汇和发音

00:10:35.190 --> 00:10:38.591
可能还存在一个更根本的问题

00:10:38.959 --> 00:10:41.752
为什么Noam Chomsky 和 
Steven Pinker 相信火星人存在呢

00:10:42.137 --> 00:10:45.103
不只是他俩 数百万人也这么想

00:10:45.772 --> 00:10:48.546
火星上真的有生命吗
就像 David Bowie 唱的那样

00:10:48.938 --> 00:10:51.337
其实这种火星热在20和21世纪

00:10:51.337 --> 00:10:53.058
十分流行

00:10:53.058 --> 00:10:57.706
通过歌曲 电影 科幻小说等
形式被呈现出来

00:10:58.281 --> 00:11:01.028
但火星生命热在19世纪产生时

00:11:01.028 --> 00:11:03.486
是当一个母语是英语的宇航员

00:11:03.911 --> 00:11:07.299
在读一本意大利语作品的英文版时

00:11:07.299 --> 00:11:09.537
将描述的火星河道误以为是生命

00:11:10.006 --> 00:11:13.080
后来的天文学家Carl Sagan 
讲了一个类似的故事

00:11:13.080 --> 00:11:16.274
故事在他1980年的作品《宇宙》
（Cosmos）中发生

00:11:16.274 --> 00:11:19.519
故事中Percival Lowell 
这位讲英语的宇航员

00:11:19.519 --> 00:11:23.242
对一位意大利宇航员Giovan Schiaparell

00:11:23.242 --> 00:11:26.084
在1877年关于火星河道（Canali）的声明

00:11:26.084 --> 00:11:27.743
感到十分兴奋

00:11:28.425 --> 00:11:31.392
Canali 在意大利语中意为
河道 或者 波纹

00:11:31.392 --> 00:11:34.274
但当时在英语中被译为“运河”

00:11:34.274 --> 00:11:37.358
这个词暗示着人为开采的痕迹

00:11:37.983 --> 00:11:40.142
突然间火星上有生命的这种论断

00:11:40.142 --> 00:11:44.510
变得完全有可能
因为得人为开采才会有河道

00:11:44.510 --> 00:11:48.355
此后有许多前往火星的无人实验和任务

00:11:48.355 --> 00:11:52.147
但没有找到任何
河道或生命存在的蛛丝马迹

00:11:52.626 --> 00:11:55.843
Percival Lowell 误以为火星上存在生命

00:11:55.843 --> 00:11:58.502
仅仅因为他母语中的一个单词

00:11:58.502 --> 00:12:00.105
迫使他这样认为

00:12:00.831 --> 00:12:04.445
而如果一个单词都能
这样影响科学的思考

00:12:04.445 --> 00:12:05.763
影响大众文化

00:12:06.287 --> 00:12:08.917
想象一下整个语言体系
对讲这个语言的人们

00:12:08.917 --> 00:12:11.312
对他们的思维有多么大的影响

00:12:12.239 --> 00:12:15.956
这也引出了我的最后一个论点

00:12:17.409 --> 00:12:20.633
图中我们可以看到参加了

00:12:20.633 --> 00:12:24.459
世界经济合作和发展组织的国家

00:12:25.529 --> 00:12:28.065
经济学家和语言学家合作

00:12:28.065 --> 00:12:30.462
证实了图中所看到的各种不同

00:12:30.982 --> 00:12:33.772
实际上取决于语言的结构

00:12:34.330 --> 00:12:36.122
和愿意存钱的倾向

00:12:37.197 --> 00:12:38.839
在图的左面

00:12:38.839 --> 00:12:41.697
有像挪威 日本 瑞典这样的国家

00:12:41.698 --> 00:12:43.978
在储蓄这方面做得很好

00:12:44.605 --> 00:12:49.005
在纵轴可以看到每个国家

00:12:49.005 --> 00:12:50.776
储存的国内生产总值
（GDP）的比例

NOTE Paragraph

00:12:51.697 --> 00:12:53.628
在图的右侧

00:12:53.628 --> 00:12:56.197
在最后面 像英国

00:12:56.197 --> 00:12:58.337
美国还有希腊等国家

00:12:58.339 --> 00:13:01.726
国民储蓄这一块做得就不是很好

00:13:02.155 --> 00:13:06.120
这些都是西方的发达民主国家

00:13:06.454 --> 00:13:09.368
那么这种存钱的能力受什么影响呢

00:13:10.106 --> 00:13:11.778
结果显示这些都取决于

00:13:11.778 --> 00:13:15.965
不同语言如何区分现在和未来

00:13:16.248 --> 00:13:18.260
图中右侧的国家

00:13:18.260 --> 00:13:23.047
所讲的语言

00:13:23.047 --> 00:13:25.835
会强迫说这种语言的人

00:13:25.835 --> 00:13:30.478
区分现在和未来发生的事情

00:13:30.768 --> 00:13:32.823
这种语言被称为 将来时的语言

00:13:32.823 --> 00:13:35.443
希腊语中 将来时的语言会说

00:13:35.443 --> 00:13:37.202
我现在和朋友吃饭

00:13:37.202 --> 00:13:40.142
我明天会和一个朋友吃饭

00:13:40.142 --> 00:13:41.966
动词有时态变化

00:13:42.577 --> 00:13:46.162
现在和未来之间还有一个语言学的障碍

00:13:46.162 --> 00:13:48.462
让未来显得更加遥远

00:13:48.462 --> 00:13:50.335
与现在的联系也更弱

00:13:50.708 --> 00:13:52.840
因此讲这种语言的人

00:13:52.840 --> 00:13:56.190
为了未来而存款显得更加困难

00:13:56.190 --> 00:13:57.195
图中靠左侧的

00:13:57.195 --> 00:14:00.101
这些国家所讲的语言

00:14:00.101 --> 00:14:02.024
就不强制区分动词时态

00:14:02.024 --> 00:14:04.425
这类语言被成为 无将来时的语言

00:14:04.828 --> 00:14:07.167
在无将来时的瑞典语中你会这样讲

00:14:07.167 --> 00:14:12.498
我现在和朋友吃饭
我明儿和朋友吃饭

00:14:12.498 --> 00:14:14.307
动词时态不发生变化

00:14:15.216 --> 00:14:17.457
在这些语言中 你谈论起未来

00:14:17.457 --> 00:14:19.509
就好像在讨论当下一样

00:14:19.811 --> 00:14:23.291
这种等同处理未来和现在的说法

00:14:23.291 --> 00:14:27.035
让你认为现在和未来是一样的

00:14:27.035 --> 00:14:31.306
所以你现在会更多的做一些
对未来有影响的事情

00:14:32.087 --> 00:14:33.676
而且不止于此

00:14:33.676 --> 00:14:36.138
在一份发给世界各国

00:14:36.138 --> 00:14:38.031
许多人的一份问卷调查中

00:14:38.031 --> 00:14:41.617
限制一些诸如经济情况

00:14:41.617 --> 00:14:44.106
宗教信仰等条件

00:14:44.106 --> 00:14:47.921
发现讲无将来时语言的国家的人

00:14:47.921 --> 00:14:51.044
事实上更不容易体重超重

00:14:51.044 --> 00:14:52.642
更少吸烟

00:14:52.642 --> 00:14:54.624
更倾向使用避孕套

00:14:55.879 --> 00:14:57.618
这些行为有什么共同点呢

00:14:57.618 --> 00:15:00.777
他们都优先考虑对未来的影响

00:15:01.674 --> 00:15:04.214
那么如果你想少抽烟或者存更多钱

00:15:04.214 --> 00:15:06.602
其实你学日语或者瑞典语时

00:15:06.602 --> 00:15:09.246
你就接近达到这个目的了

00:15:10.053 --> 00:15:12.785
当然这也是经过实验证明的

00:15:12.785 --> 00:15:16.024
同时也引出了我的结论

00:15:16.583 --> 00:15:20.483
一般而言我们认为
学习外语给我们带来的好处

00:15:20.483 --> 00:15:22.314
不外乎更好的工作前景

00:15:22.314 --> 00:15:27.407
或者让我们旅行时问路之类的更方便

00:15:27.407 --> 00:15:29.157
或者方便在外国餐厅点餐

00:15:29.736 --> 00:15:32.385
当然这些都是很重要的事

00:15:33.116 --> 00:15:36.842
但事实上（学外语的）好处
比我们想象的更大

00:15:37.659 --> 00:15:38.805
学新的语言

00:15:38.805 --> 00:15:41.985
是唯一能真正理解别人思维的方法

00:15:42.315 --> 00:15:45.234
让你更理解他们会做出怎样的行为

00:15:45.234 --> 00:15:46.999
他们为什么这样做

00:15:46.999 --> 00:15:50.742
为什么这些行为与你的行为不同

00:15:50.989 --> 00:15:52.314
你可以改变别人

00:15:52.644 --> 00:15:54.008
最妙的是

00:15:54.008 --> 00:15:57.341
学习一门外语能改变我们自身的行为

00:15:57.814 --> 00:16:01.195
让我们更灵活 更能适应新的环境

00:16:01.195 --> 00:16:02.630
你可以改变自己

00:16:02.980 --> 00:16:06.370
所以学着用另一门语言思考
可以改变我们的行为

00:16:06.370 --> 00:16:08.351
给我们一个高效沟通

00:16:08.351 --> 00:16:11.397
并更能理解不同观点的机会

00:16:12.187 --> 00:16:14.830
但是我们还处在一个
充满挑战的新世界的门口

00:16:14.830 --> 00:16:18.665
在我Lancaster的实验室
我和同事们致力于

00:16:19.112 --> 00:16:24.516
用特定语言的元素 
而不是整个语言 去训练人们

00:16:24.898 --> 00:16:26.948
比如是否对未来做出区分

00:16:27.338 --> 00:16:30.453
这样可能会改变或者增强某些行为

00:16:30.453 --> 00:16:32.784
比如存钱的能力

00:16:33.574 --> 00:16:35.835
小的改变可能会有大的影响

00:16:35.835 --> 00:16:39.441
如果你仔细想想
事实上大多革命也是这样发生的

00:16:39.441 --> 00:16:42.159
在一个充满多样性的生态系统

00:16:42.159 --> 00:16:46.251
通过学习新的行为
变得更加灵活 适应性更强

00:16:46.251 --> 00:16:49.944
让你有更大几率存活
并成为更好的有机体

00:16:50.305 --> 00:16:51.731
如果我们这样练习思维

00:16:51.731 --> 00:16:54.996
那我们就真正的建造了
无法被摧毁的巴别塔

00:16:54.996 --> 00:16:56.264
（希腊语）谢谢大家

00:16:56.264 --> 00:16:57.973
（掌声）