WEBVTT

00:00:01.155 --> 00:00:02.284
Καλώς ορίσατε,
και πάλι.

00:00:02.300 --> 00:00:04.880
Η πλειοψηφία των Καναδών
δε χρειάζονται να τους πείσουν

00:00:04.880 --> 00:00:06.960
πως αξίζει να κάνουν
εμβόλιο κατά του COVID,

00:00:06.960 --> 00:00:08.038
όταν βγει.

00:00:08.038 --> 00:00:09.247
Αλλά,
όπως μόλις ακούσατε,

00:00:09.247 --> 00:00:10.687
πολλοί Καναδοί
έχουν ερωτήσεις.

00:00:10.687 --> 00:00:12.759
Για να απαντηθούν
κάποια δικά μας ερωτήματα,

00:00:12.811 --> 00:00:15.841
η Δρ Κόρα Κονσταντινέσκου,
ειδικός στα λοιμώδη νοσήματα,

00:00:15.841 --> 00:00:19.060
που εργάζεται στην κλινική
διαχείρισης δισταγμού ως προς το εμβόλιο,

00:00:19.060 --> 00:00:21.460
του Νοσοκομείου Παίδων Αλμπέρτα,
στο Κάλγκαρι.

00:00:21.641 --> 00:00:25.301
Ούτε και εγώ γνώριζα
την ύπαρξη μίας τέτοιας δομής.

00:00:25.541 --> 00:00:27.954
Σε ποιον ακριβώς απευθύνεται;

00:00:28.065 --> 00:00:31.299
Δημιουργήσαμε
μία απλουστευμένη διαδικασία,

00:00:31.299 --> 00:00:33.880
και βγήκαμε
στην ιατρική κοινότητα

00:00:33.880 --> 00:00:35.751
λέγοντάς τους
πως είμαστε εδώ

00:00:35.751 --> 00:00:39.277
για να τους στηρίξουμε,
όταν μας στέλνουν ασθενείς.

00:00:39.277 --> 00:00:43.867
Άρα, θεωρείτε πως δουλειά σας είναι
να πείθετε τον κόσμο να εμβολιαστεί;

00:00:46.471 --> 00:00:49.133
Από τη δική μου σκοπιά,
υποστηρίζω τους ανθρώπους,

00:00:49.133 --> 00:00:51.963
καθώς αποφασίζουν
να εμβολιαστούν.

00:00:53.140 --> 00:00:56.818
Πώς είναι αυτή η συζήτηση;
Πώς ξεκινά;

00:00:59.809 --> 00:01:02.552
Κάθε φορά, ξεκινώ,
θυμίζοντας στον εαυτό μου

00:01:02.702 --> 00:01:05.907
ότι στο επίκεντρο κάθε συνάντησης
για τον δισταγμό εμβολιασμού

00:01:06.162 --> 00:01:08.400
είναι ένας γονιός
που προσπαθεί

00:01:08.540 --> 00:01:10.360
να πάρει
την καλύτερη δυνατή απόφαση

00:01:10.360 --> 00:01:12.217
για τους ίδιους
και την οικογένειά τους.

00:01:12.217 --> 00:01:14.626
Και χρειάζεται πολύ θάρρος
για να έρθει κανείς εδώ,

00:01:14.626 --> 00:01:17.858
γιατί παλεύουν πολλούς φόβους
και παραπληροφόρηση,

00:01:17.858 --> 00:01:20.145
καθώς,
και μία γενική έλλειψη εμπιστοσύνης.

00:01:20.145 --> 00:01:22.850
Έτσι, περνάμε πολύ χρόνο
αναπτύσσοντας οικειότητα

00:01:22.850 --> 00:01:24.908
και εμπιστοσύνη
με κάθε οικογένεια,

00:01:24.908 --> 00:01:26.890
κατανοώντας περισσότερα
για τους εκείνους,

00:01:26.890 --> 00:01:29.749
ώστε να προσωποποιήσουμε
και να δομήσουμε στα μέτρα τους

00:01:29.749 --> 00:01:31.695
την επικοινωνία

00:01:31.695 --> 00:01:34.415
και το μήνυμα που τους δίνουμε
για τον εμβολιασμό.

00:01:34.415 --> 00:01:37.364
Έπειτα, συνεργαζόμαστε στενά
με τον τομέα της Δημόσιας Υγείας,

00:01:37.402 --> 00:01:39.678
οι οποίοι παρέχουν τα εμβόλια.

00:01:39.678 --> 00:01:41.798
Είναι εντυπωσιακό
αυτό που αναφέρατε

00:01:41.798 --> 00:01:44.555
για την έλλειψη εμπιστοσύνης.

00:01:44.621 --> 00:01:46.498
Πώς ξεκινάτε

00:01:47.478 --> 00:01:49.332
να προτείνετε

00:01:49.332 --> 00:01:52.030
σε μία επαρχιακή, τοπική
ή κρατική κυβέρνηση,

00:01:52.030 --> 00:01:54.730
τη δημιουργία
μίας τέτοιας δομής.

00:01:57.314 --> 00:02:01.350
Πιστεύω πως όταν σκεφτόμαστε
την εμπιστοσύνη,

00:02:01.350 --> 00:02:03.947
πρέπει να γίνεται σε επίπεδο
προσωπικό και πληθυσμού.

00:02:03.947 --> 00:02:06.196
Σε προσωπικό επίπεδο,

00:02:06.196 --> 00:02:08.162
το ζητούμενο είναι

00:02:08.162 --> 00:02:11.192
να δουν
τις πραγματικές διαστάσεις

00:02:11.192 --> 00:02:13.344
και να καταλάβουν

00:02:13.344 --> 00:02:15.907
ποια είναι
τα οφέλη του εμβολίου

00:02:15.907 --> 00:02:19.432
και ποιοι οι κίνδυνοι της νόσου
για τον καθένα μας.

00:02:19.502 --> 00:02:21.852
Οπότε,
στο παράδειγμα του COVID,

00:02:21.852 --> 00:02:23.901
θα παρότρυνα κάθε Καναδό

00:02:23.901 --> 00:02:26.384
να σκεφτεί
τι είναι αυτή η πανδημία,

00:02:26.384 --> 00:02:28.493
τι έχει κάνει για αυτή,

00:02:28.493 --> 00:02:30.617
καθώς και τι τους έχει στερήσει.

00:02:30.617 --> 00:02:33.315
Μπορεί να έχουν χάσει
αγαπημένα πρόσωπα,

00:02:33.315 --> 00:02:35.555
άλλοι έχουν χάσει
την κοινωνική αλληλεπίδραση,

00:02:35.555 --> 00:02:37.954
τη δυνατότητα των παιδιών
να πηγαίνουν στο σχολείο.

00:02:37.954 --> 00:02:40.583
Έχει κάποιο κόστος
για τον καθέναν μας,

00:02:40.583 --> 00:02:44.116
και, επομένως, υπάρχει
και όφελος για τον καθέναν μας.

00:02:49.140 --> 00:02:52.250


00:02:52.250 --> 00:02:54.919


00:02:54.919 --> 00:02:57.779


00:02:57.779 --> 00:03:00.658


00:03:00.788 --> 00:03:04.330


00:03:04.330 --> 00:03:06.716


00:03:06.716 --> 00:03:09.746


00:03:09.746 --> 00:03:13.194


00:03:13.194 --> 00:03:16.414


00:03:16.414 --> 00:03:19.200


00:03:19.200 --> 00:03:22.530


00:03:22.822 --> 00:03:24.491


00:03:24.491 --> 00:03:27.802


00:03:27.802 --> 00:03:30.485


00:03:30.485 --> 00:03:32.218


00:03:32.218 --> 00:03:35.649


00:03:35.649 --> 00:03:37.849


00:03:37.849 --> 00:03:40.300


00:03:40.410 --> 00:03:43.361