1
00:00:11,063 --> 00:00:12,485
はじめてTED Talksを

2
00:00:12,485 --> 00:00:16,613
見る機会に恵まれたときのことを
とても鮮明に覚えています

3
00:00:16,613 --> 00:00:19,793
インターネット普及の初期のころで

4
00:00:20,399 --> 00:00:22,999
見終わったあとで

5
00:00:22,999 --> 00:00:25,854
自分にとってのインターネットの
重要性を感じこう言いました

6
00:00:25,854 --> 00:00:28,339
「インターネットの発明が

7
00:00:28,339 --> 00:00:31,749
TED Talksのような素晴らしいものを
届けるためだったのなら

8
00:00:31,749 --> 00:00:33,734
これは理にかなったことだ」

9
00:00:33,734 --> 00:00:35,159
正しい見立てでした

10
00:00:35,646 --> 00:00:40,086
私は当時 
「TED」を定義する３つの単語にも

11
00:00:40,206 --> 00:00:42,456
興味を抱きました

12
00:00:42,456 --> 00:00:46,776
テクノロジー、エンターテイメント
デザインです

13
00:00:48,186 --> 00:00:52,786
私のプレゼンテーションには
小さな「ｍ」が入れてあります

14
00:00:52,786 --> 00:00:54,661
勝手に足しました

15
00:00:54,661 --> 00:00:57,696
「TEDｍ？」と

16
00:00:58,056 --> 00:00:59,706
mは「music」を表しています

17
00:01:00,164 --> 00:01:06,014
私は 音楽が人生において 
他のどんな行為にも劣らず大切だと信じてます

18
00:01:06,014 --> 00:01:07,264
控えめに言ってもね

19
00:01:07,264 --> 00:01:10,464
そして音楽に関わっている全ての人は

20
00:01:10,464 --> 00:01:12,944
人生を通して 
関わり続けるべきだと思います

21
00:01:13,234 --> 00:01:16,284
私の人生の過去50年で

22
00:01:16,284 --> 00:01:19,594
中心となってきたのは 教えること
学ぶこと 演奏することで

23
00:01:19,594 --> 00:01:23,144
今日のトークは
自分の経験を反映したものです

24
00:01:23,144 --> 00:01:26,124
だから これは理論でも仮説でもなく

25
00:01:26,124 --> 00:01:29,494
私が日々 経験していることです

26
00:01:30,601 --> 00:01:34,601
私は音楽を
人と分かち合うものだと考えます

27
00:01:34,921 --> 00:01:37,521
音楽は共有する美です

28
00:01:37,521 --> 00:01:43,381
演奏を通して自分を豊かにすることで
他者をも豊かにします

29
00:01:43,381 --> 00:01:47,481
演奏者として言えることですが
演奏しているときは 心が豊かになりますし

30
00:01:47,481 --> 00:01:51,761
観客として聴いているときも
心が豊かになります

31
00:01:51,761 --> 00:01:55,661
さて 私が懸念しているのは
こんな相互作用による創造性が

32
00:01:55,661 --> 00:02:01,001
過去20年ほどで減少しているということです

33
00:02:02,141 --> 00:02:06,511
そこで今日は 音楽を探究し
先の３つの言葉、分野、単語という観点から

34
00:02:06,511 --> 00:02:10,851
音楽を語ろうと思います

35
00:02:10,851 --> 00:02:14,621
テクノロジー、エンターテイメント
デザインでしたね

36
00:02:15,823 --> 00:02:21,261
テクノロジーが おそらく
過去50年の音楽を変えた―

37
00:02:21,261 --> 00:02:23,971
最も重要な要素の１つなのは
明らかでしょう

38
00:02:23,971 --> 00:02:26,441
そして 疑う余地もなく

39
00:02:28,121 --> 00:02:32,021
現代において 音楽を聴く手段がある人の数は―

40
00:02:32,021 --> 00:02:35,931
思いつくどんな音楽でもいいですが―

41
00:02:36,287 --> 00:02:39,387
そのような人の数は過去最多です

42
00:02:39,387 --> 00:02:44,527
テクノロジーは音楽の普及に
とてつもない影響を与えたのです

43
00:02:44,527 --> 00:02:46,047
そしておそらく 私たちが

44
00:02:46,047 --> 00:02:48,947
どこを目指そうか 何をしようかと
模索している理由の１つは

45
00:02:48,947 --> 00:02:51,137
テクノロジーの変化があまりに速く

46
00:02:51,137 --> 00:02:55,917
使いこなすには 知識や能力が
付いていけないほどだからでしょう

47
00:02:57,757 --> 00:03:03,617
君たちを見ていると
私の中でテクノロジーのある見方が生まれます

48
00:03:03,617 --> 00:03:05,457
ここにいる人の多くは

49
00:03:05,457 --> 00:03:09,587
この部屋を出るとすぐに
ヘッドホンをして

50
00:03:09,587 --> 00:03:12,147
それぞれが独りで音楽を聴くでしょう

51
00:03:12,147 --> 00:03:16,727
これがどういうことか
もちろん素晴らしい音が聴けますね

52
00:03:16,727 --> 00:03:20,727
でもその音は 自分の頭蓋骨の中でしか
聴こえません

53
00:03:20,727 --> 00:03:25,007
少しも外に出ることなく
自分の頭の中だけに留まり

54
00:03:25,382 --> 00:03:28,592
まるで 外界から隔離された繭のようです

55
00:03:29,579 --> 00:03:32,169
テクノロジーがこれを可能にしました

56
00:03:32,477 --> 00:03:35,277
一方では テクノロジーのおかげで

57
00:03:35,277 --> 00:03:38,957
会場に５～６千人もの人を集めて

58
00:03:38,957 --> 00:03:41,227
コンサートに参加してもらえるわけです

59
00:03:41,491 --> 00:03:44,631
ただ 前回
このようなイベントに行ったときには

60
00:03:45,526 --> 00:03:49,317
結局 イベントをずーっと

61
00:03:49,318 --> 00:03:51,886
家ほどの大きさのスクリーンで
見ることに終始したのです

62
00:03:51,886 --> 00:03:57,346
実際の演奏者は 遠くの方で
人形のように小さく見えました

63
00:03:57,346 --> 00:03:59,600
そこで自問したんです

64
00:03:59,603 --> 00:04:01,273
「これなら 家のパソコンで見ても

65
00:04:01,273 --> 00:04:05,873
ここで数千人のファンと一緒に見るのと
大差ないのでは？」

66
00:04:06,203 --> 00:04:09,443
私たちは大事なことを忘れてると思います

67
00:04:09,963 --> 00:04:13,003
なぜ大金を出して最前列に座りたいのか？

68
00:04:13,949 --> 00:04:15,729
それは音が良いからではなく

69
00:04:15,729 --> 00:04:18,289
その行為を近くで感じたいからです

70
00:04:18,289 --> 00:04:22,150
私たちのDNAや遺伝子に
組み込まれていることです

71
00:04:22,150 --> 00:04:27,500
人類の大本の習慣では
音楽が儀式の一部だったんです

72
00:04:27,500 --> 00:04:31,500
私たちはみんな
ビートを感じずにはいられない民族なんです

73
00:04:31,900 --> 00:04:34,500
その音楽を感じたい そうでしょ？

74
00:04:34,610 --> 00:04:36,280
（足踏と手拍子）

75
00:04:37,723 --> 00:04:39,552
（笑）
（足踏と手拍子）

76
00:04:39,552 --> 00:04:40,959
（観客の手拍子）

77
00:04:40,959 --> 00:04:43,889
ほらね 一体感があるんです

78
00:04:43,889 --> 00:04:47,499
「こうしてくれ」と頼んでないのに
君たちはどうするか分かってました

79
00:04:47,499 --> 00:04:48,959
これが音楽の力です

80
00:04:50,769 --> 00:04:55,719
テクノロジーのある面に伴って
失われつつあるものは

81
00:04:55,719 --> 00:04:59,539
この直接性です
これは なくてはならないものです

82
00:04:59,539 --> 00:05:04,209
実際の音楽演奏の一部になりたいという
ニーズは満たされていません

83
00:05:04,209 --> 00:05:05,421
私たちは 受け身です

84
00:05:05,421 --> 00:05:08,341
ただ座って 遠くから音楽を楽しんだり

85
00:05:08,341 --> 00:05:11,721
外界から離れて
自分の中に閉じこもりながら楽しみます

86
00:05:11,721 --> 00:05:15,301
だから 音楽をただ個々人として
体験しているんです

87
00:05:15,301 --> 00:05:18,231
大きな集まりの一員としてではないのです

88
00:05:18,231 --> 00:05:19,136
つまり

89
00:05:20,081 --> 00:05:22,731
私が言いたいのは
音楽に向き合おうということ

90
00:05:23,101 --> 00:05:24,511
楽しませてもらうのではなくね

91
00:05:24,721 --> 00:05:28,981
さて 楽しませるといえば
「エンターテイメント」です

92
00:05:29,409 --> 00:05:34,499
もちろん 音楽はエンターテイメントとして
見られるべきだし そう見てよいものです

93
00:05:34,809 --> 00:05:37,019
でも単にそれだけではありません

94
00:05:37,479 --> 00:05:39,489
それ以上にはるかに価値があります

95
00:05:39,489 --> 00:05:43,199
音楽を通してできる表現の幅は

96
00:05:43,199 --> 00:05:45,499
単なるエンターテイメントより
ずっと広いのです

97
00:05:45,499 --> 00:05:48,069
「エンターテイメント」と聞いて

98
00:05:48,069 --> 00:05:51,839
私が最初に思い浮かべる音楽は
とても軽くて 聴きやすい

99
00:05:51,839 --> 00:05:54,689
取るに足らないというか
後ろの方で流れていそうな

100
00:05:54,689 --> 00:05:58,419
エレベーターで掛かってるような音楽
あれがエンターテイメントです

101
00:05:58,419 --> 00:06:01,509
私は音楽をエンターテイメントとして
考えていません

102
00:06:01,509 --> 00:06:03,639
音に向き合ってほしいと思って
演奏しています

103
00:06:03,639 --> 00:06:06,918
それが スイングしたり
跳ねたくなる曲だろうが

104
00:06:06,925 --> 00:06:08,297
泣ける曲だろうが

105
00:06:08,304 --> 00:06:11,389
音楽と向き合わせたいのであって
楽しませたいのではありません

106
00:06:12,391 --> 00:06:15,739
エンターテイメントは悪くないですが
私はそれ以上を望んでいます

107
00:06:15,739 --> 00:06:20,545
残念なことに 音楽は
過去50年以上にわたり

108
00:06:20,545 --> 00:06:26,082
とても豊富にあった
気持ちや感情の表現を狭め続け

109
00:06:26,082 --> 00:06:29,802
限られたコードや音楽用語だけが

110
00:06:29,802 --> 00:06:33,802
50年以上も くり返し使われています

111
00:06:34,174 --> 00:06:39,614
これを100％ミュージシャンのせいには
できないでしょう

112
00:06:40,243 --> 00:06:43,803
「エンターテイメント」と聞いて
他に思い浮かべるのは？

113
00:06:44,473 --> 00:06:45,924
「業界」ですね

114
00:06:45,924 --> 00:06:50,014
ある時点から 私たちは音楽を

115
00:06:50,014 --> 00:06:56,504
芸術的価値のある何かというよりも
売れる商品として

116
00:06:56,504 --> 00:06:59,454
見るようになっていきました

117
00:06:59,824 --> 00:07:01,434
つまり あるときから

118
00:07:01,434 --> 00:07:04,647
音楽を売り物と考えるようになったので

119
00:07:04,649 --> 00:07:08,844
当然 そのゴールは
できるだけ多く売ることになりました

120
00:07:08,844 --> 00:07:11,464
それしか利益を出す方法がないですから

121
00:07:11,634 --> 00:07:14,734
では 簡単に売れる物とは？

122
00:07:15,644 --> 00:07:20,444
ぐっと引き込まれるまでに
それほど時間がかからない物です

123
00:07:20,444 --> 00:07:22,954
すごく簡単な例をあげます

124
00:07:22,954 --> 00:07:24,434
適切じゃないかもしれないけど

125
00:07:24,694 --> 00:07:26,344
君は今 お腹が空いています

126
00:07:26,971 --> 00:07:29,421
誰かが一切れのピザをくれました

127
00:07:29,421 --> 00:07:34,941
でも手元には 素晴らしく新鮮で
市場直送の様々な―

128
00:07:34,941 --> 00:07:38,841
栄養満点の野菜や
必要な材料が全部そろっていて

129
00:07:39,111 --> 00:07:41,771
約30分後には食べられる状況です

130
00:07:41,771 --> 00:07:43,421
つまり料理しないといけない

131
00:07:43,421 --> 00:07:45,151
さあ どうするか

132
00:07:45,151 --> 00:07:47,641
腹ぺこの君はピザを選ぶわけです

133
00:07:47,641 --> 00:07:49,741
パッと短時間で満たされたいから

134
00:07:49,741 --> 00:07:52,461
こんな構図で 音楽業界は
私たちに音楽を与えています

135
00:07:52,461 --> 00:07:54,361
満足感を瞬時に与えます

136
00:07:54,361 --> 00:07:57,331
それについて考えることも
分析する必要もなく

137
00:07:57,331 --> 00:08:00,211
音楽がパッと入ってきて
私たちを喜ばせ 満たしてくれます

138
00:08:00,211 --> 00:08:02,931
もし毎日ピザを食べ続けたらどうなるか

139
00:08:02,931 --> 00:08:05,231
食生活に及ぼす影響は
分かりますよね

140
00:08:05,231 --> 00:08:06,923
身体に良くないと分かっていても

141
00:08:06,929 --> 00:08:10,401
続けてしまうのは
マーケティングの魔法と

142
00:08:10,401 --> 00:08:12,611
この業界がもたらす全てのものが理由です

143
00:08:14,328 --> 00:08:19,558
ここでのポイントはこうです
業界は良いものです

144
00:08:19,558 --> 00:08:22,948
私たちが聴いている音楽が
楽しいのは事実だけど

145
00:08:22,948 --> 00:08:25,338
音楽を単に エンターテイメントや

146
00:08:25,338 --> 00:08:27,438
取引する商品として見ないでください

147
00:08:27,696 --> 00:08:32,626
私たちは音楽を非音楽的な方法で
評価しているように思います

148
00:08:32,626 --> 00:08:34,826
「どれくらい売れるか」を話してばかりで

149
00:08:34,826 --> 00:08:36,786
「どれくらい良いか」じゃありません

150
00:08:36,786 --> 00:08:41,586
このような音楽の二重性
つまり 異なる２つのものとしての見方は

151
00:08:42,716 --> 00:08:44,386
デザインのことを想起させます

152
00:08:44,386 --> 00:08:47,266
まじめな話 この３つの単語を考えたとき

153
00:08:47,266 --> 00:08:51,406
「デザイン」を「アート」に
替えたらどうかと思いました

154
00:08:51,406 --> 00:08:53,426
すごく良い略語ができます

155
00:08:53,446 --> 00:08:58,246
「TEA Talks」
リラックスして お茶を飲みながら話す

156
00:08:58,246 --> 00:08:59,806
「TED Talks」とは大違い

157
00:08:59,806 --> 00:09:03,806
でも残念なことにデザインがあって...
いや残念ではないですが

158
00:09:04,221 --> 00:09:06,031
つまりデザインとは何か？

159
00:09:06,321 --> 00:09:08,591
アートとデザインの違いは？

160
00:09:09,175 --> 00:09:11,851
デザインは２つの目的を追及します

161
00:09:11,851 --> 00:09:16,661
見て美しいこと
そして機能的であることです

162
00:09:17,399 --> 00:09:20,879
マルチタスクについて語られる全てを

163
00:09:20,879 --> 00:09:25,779
アートに持ち込んだようなものです
双方を共に満たしなさい と

164
00:09:27,269 --> 00:09:30,879
今日は学生がたくさんいるので
ある質問をしたいと思います

165
00:09:30,879 --> 00:09:34,999
高校で音楽に関わったことがある人は？

166
00:09:35,740 --> 00:09:38,500
なるほど ここは良い大学ですね

167
00:09:39,264 --> 00:09:43,904
では 頭の片隅でこう思ったことがある人は？

168
00:09:43,904 --> 00:09:47,204
「これは受験で有利になるぞ」と

169
00:09:47,204 --> 00:09:50,514
遠慮しないで　ここだけの話です
私にしか見えませんから

170
00:09:50,514 --> 00:09:52,394
こう言ったことがある人は？

171
00:09:52,394 --> 00:09:54,834
「僕はオーケストラで演奏してるし

172
00:09:54,834 --> 00:09:56,854
受験で有利になるはずだ」

173
00:09:56,854 --> 00:09:58,534
誰もいない？

174
00:09:58,895 --> 00:10:02,785
私の生徒はこう言ってますよ
「音楽は絶対に取った方がいいな

175
00:10:02,785 --> 00:10:05,195
色々興味があって視野が広いというアピールは

176
00:10:05,195 --> 00:10:08,185
大学の受験で有利になるから」と

177
00:10:09,305 --> 00:10:15,185
私はこういう発想にはウンザリです
数学科に入るために必要な何かの資質を

178
00:10:15,568 --> 00:10:17,768
音楽を使って示そうだなんて

179
00:10:18,248 --> 00:10:19,478
研究によれば

180
00:10:19,478 --> 00:10:22,798
音楽を勉強したり
音楽に関わることは

181
00:10:22,798 --> 00:10:26,948
幼少期の情緒的・知的発達に
良いということです

182
00:10:27,968 --> 00:10:30,868
前から知られてましたが
今や 科学が証明しています

183
00:10:32,045 --> 00:10:34,465
では これまでに
自分の研究に役立ちそうだからと

184
00:10:34,465 --> 00:10:36,869
小説を読んだことのある人はいますか？

185
00:10:36,869 --> 00:10:40,439
役立つけど それが小説を読む
一番の理由ではないはずです

186
00:10:40,879 --> 00:10:42,149
物理学を勉強するのは

187
00:10:42,149 --> 00:10:44,919
優れた運動選手になりたいから？

188
00:10:45,459 --> 00:10:46,404
違います！

189
00:10:46,410 --> 00:10:49,229
物理学を勉強するのは

190
00:10:49,229 --> 00:10:51,789
それによって学べる良いことがあるからです

191
00:10:51,789 --> 00:10:53,964
だから音楽も音楽として考えましょう

192
00:10:53,964 --> 00:10:57,229
音楽のために音楽を勉強し
美学の良さを学び

193
00:10:57,229 --> 00:10:59,819
人との関わりの中で
音楽がどう作用するかを知り

194
00:10:59,819 --> 00:11:02,399
他者と音楽を創作するために
音楽を勉強しましょう

195
00:11:02,399 --> 00:11:05,739
音楽以外のことのために
音楽を勉強しないでください

196
00:11:06,220 --> 00:11:08,825
最近の傾向で
気付いたことがあります

197
00:11:08,825 --> 00:11:11,070
君たちにも知ってほしいんですが

198
00:11:11,070 --> 00:11:17,400
現代では常に 音楽を上の空で聴き
音楽との関わりが薄れています

199
00:11:18,936 --> 00:11:24,376
音楽をとても単純なもの
楽しくて愉快なものとして見ていて

200
00:11:24,376 --> 00:11:26,456
もっと深くまで掘り下げようとしません

201
00:11:26,456 --> 00:11:30,146
そして音楽は あまりにも単純なルールに
帰着させられています

202
00:11:30,146 --> 00:11:32,816
音楽が秘めた様々な美しさは
どこへ行ってしまったのでしょう

203
00:11:34,370 --> 00:11:37,410
また 音楽業界の仕組みが原因ですが

204
00:11:37,410 --> 00:11:42,220
多様性というのは 私たちが望むほどは
現れていません

205
00:11:42,580 --> 00:11:44,560
私が育った地域は

206
00:11:44,570 --> 00:11:50,580
130キロの範囲の中で
7、8か国語が使われているような場所で

207
00:11:50,580 --> 00:11:54,930
音楽もまた ７、８種類の文化がありました

208
00:11:55,666 --> 00:11:57,896
私がアメリカ合衆国に来たとき

209
00:11:57,896 --> 00:12:01,786
ラジオで色々な音楽を聴こうと思っても
流れてくるのは ただただ―

210
00:12:01,786 --> 00:12:04,216
ポップソングだけでした

211
00:12:04,438 --> 00:12:08,438
フランス語や 他の言語は聞けず

212
00:12:08,438 --> 00:12:12,378
英語だけだったので
昔の環境が恋しくなりました

213
00:12:13,563 --> 00:12:16,753
さて この状況をどうしましょうか？

214
00:12:16,753 --> 00:12:18,773
今後どのようなステップを踏んで

215
00:12:18,773 --> 00:12:21,533
日常に音楽を関連させることができますか？

216
00:12:21,933 --> 00:12:26,903
まず 演奏者や教育者という
私の背景を基に述べるなら

217
00:12:26,903 --> 00:12:31,203
できるだけ多くの人を
音楽に関わらせることが最初の段階です

218
00:12:31,203 --> 00:12:34,853
どんな年齢でも簡単なことです

219
00:12:35,213 --> 00:12:36,943
子供がいる人や これから親になる人は

220
00:12:36,943 --> 00:12:40,643
子供が３カ月になれば
音楽レッスンを受けさせて大丈夫です

221
00:12:40,898 --> 00:12:44,468
その後 君たちが小学校で
経験したようなことをします

222
00:12:44,468 --> 00:12:46,708
音楽を演奏し 音楽教室を探し回る

223
00:12:46,708 --> 00:12:49,068
そして 君たちのように大学生になると

224
00:12:49,068 --> 00:12:50,688
おそらく一番大変な時期になります

225
00:12:50,688 --> 00:12:53,208
いろんなことが起こる時期ですから

226
00:12:53,208 --> 00:12:56,088
音楽の時間を見つけるのは
至難の業になります

227
00:12:56,088 --> 00:12:58,768
それでも 頑張って
時間を見つけてください

228
00:12:58,768 --> 00:13:01,298
一方で プロのミュージシャンなら

229
00:13:01,298 --> 00:13:03,808
自分から出向いて
観客を探さなければなりません

230
00:13:03,808 --> 00:13:06,048
観客が来てくれるのを
待っていてはダメです

231
00:13:06,048 --> 00:13:08,258
外に出て 学校や図書館に行ってください

232
00:13:08,258 --> 00:13:11,218
そうやって明日の観客を獲得していくんです

233
00:13:11,218 --> 00:13:16,098
そして 私たちは教育者として
一般の人が自力で音楽を評価するための

234
00:13:16,098 --> 00:13:19,198
能力を育てる必要があります

235
00:13:19,198 --> 00:13:22,088
どんな音楽を聴くべきか
音楽における質とは何か

236
00:13:22,088 --> 00:13:25,038
音楽業界が与える「正解」を

237
00:13:25,038 --> 00:13:27,018
受け入れるばかりではいけません

238
00:13:27,108 --> 00:13:31,478
そして最終的に
自分の目を開き 耳を澄ませて

239
00:13:31,478 --> 00:13:36,068
できるだけ多くの種類の
文化や音楽やジャンルを

240
00:13:36,068 --> 00:13:38,998
自分のレパートリーに入れてください

241
00:13:39,168 --> 00:13:44,118
ここで 自分の大義について
声高に語ることが主眼ではなかったのですが

242
00:13:44,118 --> 00:13:48,628
もう言わずにはいられませんでした

243
00:13:48,628 --> 00:13:52,798
そこで 君たちに２つの課題を
残したいと思います

244
00:13:53,011 --> 00:13:58,601
１つ目は 今 音楽に関わっていない人は
音楽に関わってください

245
00:13:58,891 --> 00:14:02,221
今より幸せになれます
間違いありません

246
00:14:02,490 --> 00:14:07,580
すでに音楽に関わっている人は
他の人を誘って それを分かち合い

247
00:14:07,581 --> 00:14:10,960
自分が音楽を通して得ている利点や
美しさについて話してください

248
00:14:11,150 --> 00:14:15,710
さあそして これから４時間以内には

249
00:14:15,710 --> 00:14:19,080
君たち全員がここを出てヘッドホンをするか

250
00:14:19,080 --> 00:14:22,110
車のラジオをつけるとか
何かするでしょう

251
00:14:22,492 --> 00:14:29,372
２つ目の課題は チャンネルを合わせたり
プレイリストを再生する前に

252
00:14:29,582 --> 00:14:30,902
こう自問することです

253
00:14:30,902 --> 00:14:36,602
「いつもと違う音楽を聴いて
何かを変えてみる勇気があるかな？」

254
00:14:36,602 --> 00:14:37,852
ありがとうございました

255
00:14:37,852 --> 00:14:40,202
（拍手）