1
00:00:02,200 --> 00:00:07,000
Некомпьютерная деятельность | Вычислительное мышление

2
00:00:08,000 --> 00:00:09,900
(Кэти Эйпон - Code.org) Урок вычислительного мышления

3
00:00:10,100 --> 00:00:13,769
предназначен для того чтобы научить вас, брать большую, сложную задачу,

4
00:00:13,769 --> 00:00:17,420
и разбить её на несколько более простых задач.

5
00:00:17,420 --> 00:00:20,650
Цель этого урока - написание набора инструкций

6
00:00:20,650 --> 00:00:23,100
которым можно было бы следовать, чтобы нарисовать одного из монстров

7
00:00:23,100 --> 00:00:24,700
включённых в план этого урока.

8
00:00:24,700 --> 00:00:28,509
Студенты разобьются на группы, чтобы написать инструкции

9
00:00:28,509 --> 00:00:30,500
а затем обменяются ими с другой группой

10
00:00:30,500 --> 00:00:32,000
которой надо будет нарисовать монстра.

11
00:00:32,500 --> 00:00:34,400
Группы должны будут написать инструкции

12
00:00:34,400 --> 00:00:37,000
используя четыре шага вычислительного мышления:

13
00:00:37,000 --> 00:00:38,300
разбиение

14
00:00:38,300 --> 00:00:40,000
определение закономерностей

15
00:00:40,100 --> 00:00:41,900
абстракция

16
00:00:41,900 --> 00:00:43,200
алгоритмы.

17
00:00:43,200 --> 00:00:46,000
Сначала, группы разобьют задачу,

18
00:00:46,000 --> 00:00:48,000
что означает они создадут план игры.

19
00:00:48,000 --> 00:00:52,719
Потом они будут искать закономерности между всеми монстрами в каталоге.

20
00:00:52,719 --> 00:00:56,370
Когда они наткнутся на различия между монстрами

21
00:00:56,370 --> 00:00:59,870
они обобщат, или удалят, эти детали.

22
00:00:59,870 --> 00:01:04,430
Например, один монстр в каталоге имеет раскосые глаза

23
00:01:04,430 --> 00:01:06,800
у другого - spritem глаза,

24
00:01:06,800 --> 00:01:08,270
но у них у обоих есть глаза.

25
00:01:08,270 --> 00:01:12,800
Поэтому мы можем написать строку, в которой говорится, "У этого монстра ____ глаза."

26
00:01:13,000 --> 00:01:16,300
Таким образом студенты смогут написать набор инструкций,

27
00:01:16,300 --> 00:01:19,729
называемый алгоритмом, в котором перечислены части монстра

28
00:01:19,729 --> 00:01:22,000
с пробелами для выбора стиля монстра..

29
00:01:22,000 --> 00:01:24,900
Это набор инструкций они передадут

30
00:01:24,900 --> 00:01:28,000
другим студентам, чтобы создать собственного монстра.