WEBVTT

00:00:03.680 --> 00:00:07.000
offline activiteit - logisch denken

00:00:08.000 --> 00:00:13.770
De lessen over logisch denken zijn bedoeld om een groot moeilijk probleem

00:00:13.770 --> 00:00:17.420
op te breken in meerdere kleinere problemen.

00:00:17.420 --> 00:00:20.650
Het doel is om instructies te schrijven voor een ander

00:00:20.650 --> 00:00:24.720
om een monster uit het lesplan te tekenen.

00:00:24.720 --> 00:00:28.509
Leerlingen gaan in groepjes instructies schrijven

00:00:28.509 --> 00:00:30.500
en geven die aan een ander groepje

00:00:30.500 --> 00:00:32.510
die het monster moeten tekenen.

00:00:32.510 --> 00:00:34.400
Groepjes gaan de instructies schrijven

00:00:34.400 --> 00:00:37.000
met behulp van de 4 stappen van logisch denken:

00:00:37.000 --> 00:00:38.300
decompositie

00:00:38.300 --> 00:00:39.990
patroon locatie

00:00:39.990 --> 00:00:41.900
abstractie

00:00:41.900 --> 00:00:43.200
en algoritmes.

00:00:43.200 --> 00:00:46.000
Allereerst moet de taak worden opgebroken;

00:00:46.000 --> 00:00:48.000
een game plan moet worden gemaakt.

00:00:48.000 --> 00:00:52.719
daarna zoeken ze naar patronen tussen de monsters.

00:00:52.719 --> 00:00:59.810
Wanneer ze verschillen zien, moeten ze die abstraheren (details verwijderen)

00:01:01.250 --> 00:01:04.520
Als een monster bevoorbeeld vegeta's ogen heeft

00:01:04.520 --> 00:01:08.270
en een ander speritem ogen, dan hebben ze beiden ogen.

00:01:08.280 --> 00:01:12.800
We kunnen dus zeggen dat de monster ... ogen heeft.

00:01:13.000 --> 00:01:22.160
De leerlingen schrijven een algoritme (groep instructies)
met de onderdelen van het monster.

00:01:22.824 --> 00:01:27.822
Dit is de lijst die ze aan een ander groepje geven, die hun monster moeten tekenen.