1
00:00:02,200 --> 00:00:07,000
Frakoblet aktivitet - Tenke som en utvikler

2
00:00:08,000 --> 00:00:10,020
Denne opplæringen i
hvordan utviklere tenker

3
00:00:10,020 --> 00:00:13,769
er ment for å lære deg å ta et stort,
og vanskelig problem, for så å

4
00:00:13,769 --> 00:00:17,420
bryte det ned i mindre enkle problemer.

5
00:00:17,420 --> 00:00:20,650
Målet med opplæringen er å
skrive instruksjoner

6
00:00:20,650 --> 00:00:23,100
som noen kan følge for å tegne en av

7
00:00:23,100 --> 00:00:24,700
monsterne i denne opplæringsplanen.

8
00:00:24,700 --> 00:00:28,509
Elever vil dele seg inn i
grupper for å skrive instruksjoner

9
00:00:28,509 --> 00:00:30,500
og så vil de bytte
disse med andre grupper

10
00:00:30,500 --> 00:00:32,510
som skal tegne monsterne.

11
00:00:32,510 --> 00:00:34,400
Grupper vil skrive instruksjoner

12
00:00:34,400 --> 00:00:37,000
ved å bruke fire steg i
tankegangen til en maskin:

13
00:00:37,000 --> 00:00:38,300
nedbryting

14
00:00:38,300 --> 00:00:40,000
mønstergjenkjenning

15
00:00:40,100 --> 00:00:41,900
abstraksjon

16
00:00:41,900 --> 00:00:43,200
algoritmer

17
00:00:43,200 --> 00:00:46,000
Først vil gruppene bryte ned oppgaven,

18
00:00:46,000 --> 00:00:48,260
som betyr å lage en plan for spillet.

19
00:00:48,260 --> 00:00:52,719
Så vil de se etter mønstre
mellom alle monstere i oversikten.

20
00:00:52,719 --> 00:00:56,370
Når de kommer over forskjeller
mellom ulike monstere

21
00:00:56,370 --> 00:00:59,870
vil de abstrahere ut
eller fjerne de detaljene.

22
00:00:59,870 --> 00:01:04,430
For eksempel har et monster i
oversikten sinte og smale øyne,

23
00:01:04,430 --> 00:01:06,800
mens en annen har store og runde øyne,
[feil i videoen]

24
00:01:06,800 --> 00:01:08,270
men begge har øyne.

25
00:01:08,270 --> 00:01:12,800
Du kan skrive en linje som sier at
"Dette monsteret har ______ øyne. "

26
00:01:13,000 --> 00:01:16,300
Studentene vil kunne skrive
instruksjoner som kalles

27
00:01:16,300 --> 00:01:19,729
algoritmer, som lister
opp monsternes deler

28
00:01:19,729 --> 00:01:22,300
med blanke områder
der utseendet skal være.

29
00:01:22,300 --> 00:01:24,880
Dette er instruksjonene
de vil sende videre til

30
00:01:24,880 --> 00:01:28,150
andre elever for å gjenskape
sine egne monstere.

31
00:01:32,931 --> 00:01:34,181
Teksting av: Morten Punnerud Engelstad