یادگیری بدون رایانه | تفکر محاسباتی
(Katie Apone - Code.org) این درس در مورد تفکر محاسباتی
در نظر گرفته شده تا به شما یاد بدهد چگونه یک مشکل بزرگ و سخت را گرفته
و آن را به چند مسئله ساده تر تبدیل کنید.
هدف این درس نوشتن مجموعه ای از دستورالعمل ها است
تا فردی بتواند برای کشیدن یکی از صورتک ها آن ها را دنبال کند
و در این طرح درس قرار دارد.
دانش آموزان برای نوشتن دستورالعمل ها به گروه هایی تقسیم می شوند
و بعد با یک گروه دیگر جا به جا خواهند شد
که باید صورتک را بکشند.
گروه ها دستورالعمل ها را
با استفاده از چهار مرحله تفکر محاسباتی می نویسند:
تجزیه
یافتن الگو
انتزاع
الگوریتم
ابتدا، گروه ها وظایف را تقسیم می کنند،
که به معنی ایجاد یک برنامه برای بازی است.
سپس به الگوهای موجود بین تمام صورتک ها در بروشور نگاه می کنند.
هنگامی که تفاوت های بین صورتک ها را می بینند
این جزئیات را جدا و یا حذف می کنند.
به عنوان مثال، یک صورتک در کاتالوگ چشم های درشتی دارد
و دیگری چشم های کوچکی دارد،
اما هر دوی آن ها چشم دارند.
بنابراین ما می توانیم یک خط بنویسیم که می گوید، "این هیولا چشک های ...... دارد."
بنابراین دانش آموزان قادر خواهند بود تا مجموعه ای از دستورالعمل ها را بنویسند،
به نام الگوریتم، که قطعات هیولا را فهرست می کند
با جاهای خالی برای شکلی که باید داشته باشند.
این مجموعه ای از دستورالعمل هاست که آن ها به
دیگر دانش آموزان می دهند تا هیولای اختصاصی خود را ایجاد کنند.