0:00:02.200,0:00:07.000
Activitat desconnectada | Pensament computacional

0:00:08.000,0:00:09.900
(Katie Apone - Code.org)[br]La lliçó sobre pensament computacional

0:00:10.100,0:00:13.769
vol ensenyar-te com afrontar [br]un problema gran i difícil,

0:00:13.769,0:00:17.420
i trencar-lo en diversos problemes [br]més simples.

0:00:17.420,0:00:20.650
L'objectiu de la lliçó és escriure[br]un conjunt d'instruccions

0:00:20.650,0:00:23.100
que algú pugui seguir per[br]dibuixar un dels monstres

0:00:23.100,0:00:24.700
inclosos al pla d'aquesta lliçó.

0:00:24.700,0:00:28.509
Els estudiants es dividiran en grups[br]per escriure instruccions

0:00:28.509,0:00:30.500
per passar-les després[br]a un altre grup

0:00:30.500,0:00:32.000
que haurà de dibuixar el monstre.

0:00:32.500,0:00:34.400
Els grups escriuran instruccions

0:00:34.400,0:00:37.000
usant les quatre passes del[br]pensament computacional:

0:00:37.000,0:00:38.300
descomposició

0:00:38.300,0:00:40.000
cerca de patrons

0:00:40.100,0:00:41.900
abstracció

0:00:41.900,0:00:43.200
algoritmes

0:00:43.200,0:00:46.000
Primer, els grups descomposaran la tasca,

0:00:46.000,0:00:48.000
que implica fer un pla del joc.

0:00:48.000,0:00:52.719
Després buscaran patrons entre tots els [br]monstres del catàleg.

0:00:52.719,0:00:56.370
Quan trobin les diferències entre els monstres

0:00:56.370,0:00:59.870
N'abstrauran, o n'eliminaran, [br]aquests detalls.

0:01:00.085,0:01:03.085


0:01:04.430,0:01:06.800


0:01:06.800,0:01:08.270


0:01:08.270,0:01:12.800
però tots dos tenen ulls.

0:01:12.800,0:01:15.800


0:01:16.300,0:01:19.729


0:01:19.729,0:01:21.900
Així els estudiants seran capaços [br]d'escriure un conjunt d'instruccions,

0:01:21.900,0:01:24.900


0:01:24.900,0:01:28.000