WEBVTT

00:00:06.797 --> 00:00:10.852
9 yaşında iken öğretmenin
ünvan sahibi olduğunu düşünürdüm.

00:00:10.852 --> 00:00:13.316
Sınıfın önünde duran,

00:00:13.316 --> 00:00:16.276
öğrenciler onu dinlerken öğreten kişi.

00:00:16.276 --> 00:00:19.661
5 yıllığına düşük gelirli 
bir özel okulda okudum.

00:00:19.661 --> 00:00:23.376
Orada iken birçok arkadaşımın
derslerine ilgisiz olduğunu gördüm.

00:00:23.376 --> 00:00:25.826
Bazıları derse ilgisini vermez iken

00:00:25.826 --> 00:00:28.509
bazıları günlerce gelmezdi.

00:00:28.509 --> 00:00:33.038
Bunun öğretmenlerin üzerinde
çok baskı ve stres yaptığını gözlemledim.

00:00:33.038 --> 00:00:34.734
Bana şunu sorgulattı:

NOTE Paragraph

00:00:34.734 --> 00:00:37.683
40 öğrencinin bir oda içinde öğreniminden

00:00:37.683 --> 00:00:40.789
tek kişinin sorumlu olması
ne kadar zordur?


00:00:40.789 --> 00:00:44.379
Bana sorgulattı: Neden öğrenciler 
sadece bir öğretmene güvenmek zorunda?

00:00:44.379 --> 00:00:48.373
Öğrenciler ne zaman içlerinde
bir öğretmen olduğunu fark edecekler?

00:00:48.373 --> 00:00:50.784
Bunun hakkında bir şey yapmak istedim.

00:00:50.784 --> 00:00:56.374
Bu yüzden ne zaman ve nasıl mümkün olursa
öğretmenime yardım etmeye karar verdim.

00:00:56.374 --> 00:00:59.741
Bu yüzden her gün yoklama almasında,


00:00:59.741 --> 00:01:02.197
günlük konuları tahtaya 
yazmasında yardım ettim.

00:01:02.197 --> 00:01:03.591
Pratik esnasında

00:01:03.591 --> 00:01:07.854
çalışma kağıdını yapmakta zorlanan
bir grup öğrenciye yardım ettim.

00:01:07.854 --> 00:01:10.045
Öğretmenimin gelmediği zamanlar

00:01:10.045 --> 00:01:15.428
onu arayıp yardım edip 
edemeyeceğimi sordum.

00:01:15.428 --> 00:01:20.826
Sonra da sınıfı kontrol eder
onlara öğrenilecek kelimeler,

00:01:20.826 --> 00:01:25.106
çözülecek matematik problemleri,
hatta bazen ödev bile verdim.

00:01:25.106 --> 00:01:28.090
Zamanla, daha çok sınıf arkadaşım
bana bunda yardım etti.

00:01:28.090 --> 00:01:33.070
Yavaş yavaş sınıfta kendi öğrenimimizi
kendi elimize almaya başladık.

NOTE Paragraph

00:01:33.070 --> 00:01:35.060
Bu, bir süre devam etti

00:01:35.060 --> 00:01:37.710
ama ben daha fazla şey yapmak istiyordum.

NOTE Paragraph

00:01:37.710 --> 00:01:41.562
Birçok arkadaşımın okuma 
ve anlamada yardıma ihtiyacı vardı.

00:01:41.562 --> 00:01:45.286
Ben ve arkadaşım Pinky
okuma konusunda gerçekten tutkuluyduk.

00:01:45.286 --> 00:01:47.649
Bu yüzden bir okuma kulübü kurduk.

00:01:47.649 --> 00:01:50.928
Kulübümüzde 4, 5 ve 6. 
sınıftan öğrenciler vardı

00:01:50.928 --> 00:01:53.781
ve birçoğunun okuma seviyesi düşüktü.

NOTE Paragraph

00:01:53.781 --> 00:01:57.755
Yavaş yavaş onlara çok resimli
az yazılı kitaplar vermeye başladık.

NOTE Paragraph

00:01:57.755 --> 00:02:00.211
O kitapları okumaya başladıklarında,

00:02:00.211 --> 00:02:03.038
onlara daha çok kelimeli olan kitaplar

00:02:03.038 --> 00:02:05.427
vererek zorluğu arttırmaya çalıştık

00:02:05.427 --> 00:02:08.289
Ayrıca karakterler, onların özelllikleri,

NOTE Paragraph

00:02:08.289 --> 00:02:11.794
hikayenin ana konusu
ve ana fikri üzerinde tartıştık.

00:02:11.794 --> 00:02:13.326
Birkaç seanstan sonra

00:02:13.326 --> 00:02:15.025
öğretmenimiz onları test etti

00:02:15.025 --> 00:02:17.077
ve onlar gelişim gösterdiler.

00:02:17.077 --> 00:02:18.687
Hatta bir arkadaşımızın

00:02:18.687 --> 00:02:22.473
bir ayda okuma düzeyini 
1.5 seviye arttırdığını bile gördük.

NOTE Paragraph

00:02:22.473 --> 00:02:23.552
Sonuç olarak,

00:02:23.552 --> 00:02:28.522
daha büyük insanlarla
okuma grupları yürütme fırsatı bulduk.

00:02:28.522 --> 00:02:30.320
Bu deneyimlerden sonra,

00:02:30.320 --> 00:02:34.164
o kısa süre boyunca yaşıma
ve olduğum sınıfa rağmen

00:02:34.164 --> 00:02:38.194
öğretmen olduğum için
gerçekten gurur duydum.

NOTE Paragraph

00:02:38.194 --> 00:02:40.184
Hepinize bir sorum var:

00:02:40.184 --> 00:02:42.734
Tutkulu olduğunuz şeyler var mı?

00:02:43.884 --> 00:02:45.484
Evet, olduğuna eminim

00:02:45.484 --> 00:02:47.274
çünkü benim bir sürü tutkum var.

NOTE Paragraph

00:02:47.274 --> 00:02:51.984
Bazı tutkularım yemek yapmak, 
örgü örmek, bahçecilik ve resim çizmek.

00:02:51.984 --> 00:02:55.899
Bu tutkuların hepsini hayatımdaki 
farklı öğretmenlere borçluyum.

00:02:55.899 --> 00:02:57.889
Mesela, Bay Farhan gibi öğretmenler.

00:02:57.889 --> 00:02:59.809
O bizim okulumuzdaki bahçıvanlardan biri

00:02:59.809 --> 00:03:02.419
ve o bana kalıcı tarım hakkında 
havalı şeyler öğretti.

00:03:02.419 --> 00:03:06.939
Bu günlerde ''hidroponik'' olarak bilinen
bahçeciliğin bir formunu öğreniyorum.

00:03:06.939 --> 00:03:09.579
Bana yemek yapmayı

00:03:09.579 --> 00:03:13.089
ve o olmadığı zaman
geçinebilmeyi öğreten annem.

00:03:13.089 --> 00:03:17.579
Hiçbirinin ünvanı olan bir öğretmen
olmadığını fark etmişsinizdir.

00:03:17.579 --> 00:03:20.119
Ama kendi alanlarında onlar öğretmendi.

00:03:20.119 --> 00:03:21.349
Düşünün.

00:03:21.349 --> 00:03:23.589
Hayatınızda böyle öğretmenler var mı?

00:03:24.299 --> 00:03:25.609
Eminim vardır!

NOTE Paragraph

00:03:26.549 --> 00:03:29.449
Benim toplumumda insanlar 
farklı türde şeyler yaparlar

00:03:29.449 --> 00:03:31.829
ve ben onlardan birçok şey öğrenebilirim.

00:03:31.829 --> 00:03:34.559
Çöp toplayıcısından düzenlemeyi,

00:03:34.559 --> 00:03:36.559
sokak süpürcüsünden temizliği,

00:03:36.559 --> 00:03:38.609
marangozdan matematiği,

00:03:38.609 --> 00:03:40.179
ev hanımlarından yemek yapmayı

00:03:40.179 --> 00:03:43.359
ve tüccarlardan işletme kurmayı gibi.

00:03:43.359 --> 00:03:47.359
Hiç onlardan öğrenebileceğimiz 
şeyleri düşündünüz mü?

00:03:47.943 --> 00:03:51.043
Hayır, çünkü onların yaşı, 
cinsiyeti ve yaptıkları işler yüzünden

00:03:51.043 --> 00:03:53.363
bize hiçbir şey 
öğretemeyeceklerini düşünüyoruz.

NOTE Paragraph

00:03:53.363 --> 00:03:56.113
Aslında onlar bize 
çok farklı şeyler öğretebilirler.

00:03:56.113 --> 00:03:59.093
Ben herkesin bir öğretmen 
olduğuna inanıyorum.

00:03:59.093 --> 00:04:01.073
Sen öğretmensin, ben öğretmenim.

00:04:01.073 --> 00:04:03.343
Kaç yaşında olduğumuz, cinsiyetimiz

00:04:03.343 --> 00:04:05.123
veya ne yaptığımız önemli değil.

00:04:05.123 --> 00:04:08.845
Eğer etrafımızdaki herkesi
öğretmen olarak görmeye başlarsak

00:04:08.845 --> 00:04:12.335
bir gün o mükemmel yüzde yüz başarıya
ulaşacağımızı düşünüyorum.

00:04:12.335 --> 00:04:13.375
Teşekkür ederim.

00:04:13.375 --> 00:04:17.375
(Alkış)