WEBVTT

00:00:06.797 --> 00:00:10.852
Saat aku berusia 9 tahun, aku pikir
guru adalah sebuah gelar.

00:00:10.852 --> 00:00:13.316
Orang yang berdiri di depan kelas

00:00:13.316 --> 00:00:16.126
dan mengajar, sementara
para siswa mendengarkan.

00:00:16.276 --> 00:00:19.661
Aku belajar di sekolah swasta
berpenghasilan rendah selama 5 tahun.

00:00:19.661 --> 00:00:23.376
Di sana aku melihat banyak teman
yang tidak tertarik dengan pelajarannya.

00:00:23.376 --> 00:00:25.746
Beberapa dari mereka
mengabaikan guru di kelas,

00:00:25.756 --> 00:00:28.509
sementara yang lain absen
selama berhari-hari.

00:00:28.509 --> 00:00:33.038
Aku memerhatikan bahwa ini
membuat para guru sangat stres.

00:00:33.038 --> 00:00:34.504
Dan itu membuat aku bertanya:

NOTE Paragraph

00:00:34.514 --> 00:00:37.683
Seberapa sulitnya menjadi satu-satunya
orang yang bertanggungjawab

00:00:37.683 --> 00:00:40.619
dalam ruangan berisi 40 siswa?

00:00:40.619 --> 00:00:44.379
Itu membuat aku bertanya: Mengapa
siswa hanya mengandalkan satu guru itu?

00:00:44.379 --> 00:00:48.373
Kapan para siswa itu sadar bahwa
sosok seorang guru ada dalam diri mereka?

00:00:48.373 --> 00:00:50.784
Aku ingin melakukan
sesuatu terhadap hal ini.

00:00:50.784 --> 00:00:56.374
Jadi, aku putuskan bahwa kapanpun dan
bagaimanapun, aku akan bantu guruku.

00:00:56.374 --> 00:00:59.741
Jadi setiap hari, aku akan
membantunya mengabsen kelas,

00:00:59.741 --> 00:01:02.197
menulis jadwal harian di papan.

00:01:02.197 --> 00:01:03.591
Dan selama waktu latihan,

00:01:03.591 --> 00:01:07.854
aku akan membantu siswa yang
kesulitan mengerjakan lembar kerja.

00:01:07.854 --> 00:01:10.045
Dan saat guruku tidak hadir,

00:01:10.045 --> 00:01:15.428
aku akan menelepon, dan menanyakan
apa yang bisa aku bantu.

00:01:15.428 --> 00:01:20.826
Lalu sesuai arahan, aku akan memantau
kelas. Memberi kosakata untuk dipelajari,

00:01:20.826 --> 00:01:25.106
soal matematika untuk dikerjakan,
dan terkadang memberikan PR.

00:01:25.106 --> 00:01:28.090
Seiring waktu, semakin banyak
teman sekelas yang ikut membantu.

00:01:28.090 --> 00:01:33.070
Pelan-pelan, kami mulai mengambil alih
proses belajar kami sendiri di kelas.

NOTE Paragraph

00:01:33.070 --> 00:01:37.710
Ini berlanjut selama beberapa waktu.
Tapi, aku ingin berbuat lebih!

NOTE Paragraph

00:01:37.710 --> 00:01:41.562
Banyak temanku yang butuh bantuan
dalam membaca dan memahami bacaan.

00:01:41.562 --> 00:01:45.286
Aku dan temanku, Pinky,
sangat gemar membaca,

00:01:45.286 --> 00:01:47.649
jadi kami membentuk klub membaca.

00:01:47.649 --> 00:01:50.928
Di klub itu, ada siswa kelas 4, 5, dan 6,

00:01:50.928 --> 00:01:53.781
dan banyak dari mereka yang
kemampuan membacanya rendah.

NOTE Paragraph

00:01:53.781 --> 00:01:57.755
Perlahan kami memberikan mereka
buku bergambar dengan sedikit tulisan.

00:01:57.755 --> 00:02:00.038
Dan setelah mereka bisa
membaca buku-buku itu,

00:02:00.038 --> 00:02:05.348
kami menambah tingkat kesulitannya
dengan buku yang lebih banyak tulisan.

00:02:05.348 --> 00:02:08.486
Kami juga mendiskusikan
tokoh beserta sifat-sifatnya,

00:02:08.486 --> 00:02:11.942
peristiwa utama, dan
gagasan pokok dari ceritanya.

NOTE Paragraph

00:02:11.942 --> 00:02:16.902
Setelah beberapa sesi, guru kelas kami pun
menguji dan mereka menunjukkan kemajuan!

00:02:16.902 --> 00:02:22.637
Bahkan ada salah satu teman yang level
membacanya naik 1,5 hanya dalam sebulan!

00:02:22.637 --> 00:02:23.533
Pada akhirnya,

00:02:23.533 --> 00:02:28.393
kami juga berkesempatan untuk mengadakan
kelompok membaca dengan para lansia.

00:02:28.393 --> 00:02:30.111
Setelah pengalaman-pengalaman itu,

00:02:30.111 --> 00:02:34.831
aku sangat bangga, karena selama waktu
yang singkat itu, akulah gurunya,

00:02:34.831 --> 00:02:38.203
terlepas dari usia
dan tingkatan kelas aku.

NOTE Paragraph

00:02:38.203 --> 00:02:40.184
Aku punya satu pertanyaan untukmu:

00:02:40.184 --> 00:02:43.803
Apakah ada hal yang
benar-benar kamu gemari?

00:02:43.803 --> 00:02:47.281
Aku yakin jawabannya "ada", karena
aku juga punya banyak kegemaran.

NOTE Paragraph

00:02:47.281 --> 00:02:51.719
Beberapa di antaranya yaitu memasak,
merajut, berkebun, dan membuat sketsa.

00:02:51.719 --> 00:02:55.970
Aku mendapat semua kegemaran ini
dari guru yang berbeda-beda di hidupku.

00:02:55.970 --> 00:02:59.445
Guru seperti Pak Farhan, beliau adalah
salah satu tukang kebun di sekolah.

00:02:59.445 --> 00:03:02.315
Dia membantuku belajar hal-hal
keren tentang permakultur.

00:03:02.315 --> 00:03:07.125
Dan sekarang ini aku sedang mempelajari
cara berkebun yang baru yaitu akuaponik.

00:03:07.125 --> 00:03:09.806
Ada juga Ibuku. Dia mengajariku
cara memasak

00:03:09.806 --> 00:03:13.312
dan jadi mandiri
saat dia sedang tidak ada.

00:03:13.312 --> 00:03:15.475
Mungkin kamu menyadari,
tidak ada dari mereka

00:03:15.475 --> 00:03:17.541
yang menyandang gelar seorang guru.

00:03:17.541 --> 00:03:19.998
Tapi dengan cara mereka sendiri,
mereka adalah guru.

00:03:19.998 --> 00:03:24.237
Coba pikirkan. Apakah kamu punya
guru semacam itu di hidupmu?

00:03:24.237 --> 00:03:26.558
Aku yakin kamu punya!

NOTE Paragraph

00:03:26.558 --> 00:03:27.519
Di lingkunganku,

00:03:27.519 --> 00:03:31.604
banyak orang dengan pekerjaan berbeda
dan aku bisa belajar banyak dari mereka.

00:03:31.604 --> 00:03:36.186
Seperti belajar menyusun dari pemulung,
kebersihan dari para tukang sapu,

00:03:36.186 --> 00:03:39.945
matematika dari tukang kayu,
memasak dari para ibu rumah tangga,

00:03:39.945 --> 00:03:43.317
dan cara menjalankan bisnis
dari para pemilik toko.

00:03:43.317 --> 00:03:47.897
Tapi apakah kita pernah berpikir tentang
hal yang bisa dipelajari dari mereka?

00:03:47.897 --> 00:03:51.703
Tidak. Kita pikir karena usia,
jenis kelamin, dan pekerjaan mereka,

00:03:51.703 --> 00:03:53.295
mereka tidak bisa mengajar kita.

NOTE Paragraph

00:03:53.295 --> 00:03:56.684
Tapi sebenarnya, mereka bisa mengajarkan
banyak hal yang berbeda.

00:03:56.684 --> 00:03:59.054
Aku percaya bahwa
setiap orang adalah guru.

00:03:59.054 --> 00:04:01.075
Kamu adalah guru, aku adalah guru.

00:04:01.075 --> 00:04:05.033
Tidak peduli usia, jenis kelamin,
atau pekerjaan yang kita lakukan.

00:04:05.033 --> 00:04:08.707
Aku percaya kalau kita mulai melihat
orang di sekitar kita sebagai guru,

00:04:08.707 --> 00:04:12.339
suatu hari nanti kita akan mencapai
perbandingan sempurna yaitu 1:1.

00:04:12.339 --> 00:04:13.259
Terima kasih.

00:04:13.259 --> 00:04:17.749
(Tepuk tangan)