0:00:06.797,0:00:10.852
Saat aku berusia 9 tahun, aku pikir[br]guru adalah sebuah gelar.

0:00:10.852,0:00:13.316
Orang yang berdiri di depan kelas

0:00:13.316,0:00:16.126
dan mengajar, sementara[br]para siswa mendengarkan.

0:00:16.276,0:00:19.661
Aku belajar di sekolah swasta[br]berpenghasilan rendah selama 5 tahun.

0:00:19.661,0:00:23.376
Di sana aku melihat banyak teman[br]yang tidak tertarik dengan pelajarannya.

0:00:23.376,0:00:25.746
Beberapa dari mereka[br]mengabaikan guru di kelas,

0:00:25.756,0:00:28.509
sementara yang lain absen[br]selama berhari-hari.

0:00:28.509,0:00:33.038
Aku memerhatikan bahwa ini[br]membuat para guru sangat stres.

0:00:33.038,0:00:34.504
Dan itu membuat aku bertanya:

0:00:34.514,0:00:37.683
Seberapa sulitnya menjadi satu-satunya[br]orang yang bertanggungjawab

0:00:37.683,0:00:40.619
dalam ruangan berisi 40 siswa?

0:00:40.619,0:00:44.379
Itu membuat aku bertanya: Mengapa[br]siswa hanya mengandalkan satu guru itu?

0:00:44.379,0:00:48.373
Kapan para siswa itu sadar bahwa[br]sosok seorang guru ada dalam diri mereka?

0:00:48.373,0:00:50.784
Aku ingin melakukan[br]sesuatu terhadap hal ini.

0:00:50.784,0:00:56.374
Jadi, aku putuskan bahwa kapanpun dan[br]bagaimanapun, aku akan bantu guruku.

0:00:56.374,0:00:59.741
Jadi setiap hari, aku akan[br]membantunya mengabsen kelas,

0:00:59.741,0:01:02.197
menulis jadwal harian di papan.

0:01:02.197,0:01:03.591
Dan selama waktu latihan,

0:01:03.591,0:01:07.854
aku akan membantu siswa yang[br]kesulitan mengerjakan lembar kerja.

0:01:07.854,0:01:10.045
Dan saat guruku tidak hadir,

0:01:10.045,0:01:15.428
aku akan menelepon, dan menanyakan[br]apa yang bisa aku bantu.

0:01:15.428,0:01:20.826
Lalu sesuai arahan, aku akan memantau[br]kelas. Memberi kosakata untuk dipelajari,

0:01:20.826,0:01:25.106
soal matematika untuk dikerjakan,[br]dan terkadang memberikan PR.

0:01:25.106,0:01:28.090
Seiring waktu, semakin banyak[br]teman sekelas yang ikut membantu.

0:01:28.090,0:01:33.070
Pelan-pelan, kami mulai mengambil alih[br]proses belajar kami sendiri di kelas.

0:01:33.070,0:01:37.710
Ini berlanjut selama beberapa waktu.[br]Tapi, aku ingin berbuat lebih!

0:01:37.710,0:01:41.562
Banyak temanku yang butuh bantuan[br]dalam membaca dan memahami bacaan.

0:01:41.562,0:01:45.286
Aku dan temanku, Pinky,[br]sangat gemar membaca,

0:01:45.286,0:01:47.649
jadi kami membentuk klub membaca.

0:01:47.649,0:01:50.928
Di klub itu, ada siswa kelas 4, 5, dan 6,

0:01:50.928,0:01:53.781
dan banyak dari mereka yang[br]kemampuan membacanya rendah.

0:01:53.781,0:01:57.755
Perlahan kami memberikan mereka[br]buku bergambar dengan sedikit tulisan.

0:01:57.755,0:02:00.038
Dan setelah mereka bisa[br]membaca buku-buku itu,

0:02:00.038,0:02:05.348
kami menambah tingkat kesulitannya[br]dengan buku yang lebih banyak tulisan.

0:02:05.348,0:02:08.486
Kami juga mendiskusikan[br]tokoh beserta sifat-sifatnya,

0:02:08.486,0:02:11.942
peristiwa utama, dan[br]gagasan pokok dari ceritanya.

0:02:11.942,0:02:16.902
Setelah beberapa sesi, guru kelas kami pun[br]menguji dan mereka menunjukkan kemajuan!

0:02:16.902,0:02:22.637
Bahkan ada salah satu teman yang level[br]membacanya naik 1,5 hanya dalam sebulan!

0:02:22.637,0:02:23.533
Pada akhirnya,

0:02:23.533,0:02:28.393
kami juga berkesempatan untuk mengadakan[br]kelompok membaca dengan para lansia.

0:02:28.393,0:02:30.111
Setelah pengalaman-pengalaman itu,

0:02:30.111,0:02:34.831
aku sangat bangga, karena selama waktu[br]yang singkat itu, akulah gurunya,

0:02:34.831,0:02:38.203
terlepas dari usia[br]dan tingkatan kelas aku.

0:02:38.203,0:02:40.184
Aku punya satu pertanyaan untukmu:

0:02:40.184,0:02:43.803
Apakah ada hal yang[br]benar-benar kamu gemari?

0:02:43.803,0:02:47.281
Aku yakin jawabannya "ada", karena[br]aku juga punya banyak kegemaran.

0:02:47.281,0:02:51.719
Beberapa di antaranya yaitu memasak,[br]merajut, berkebun, dan membuat sketsa.

0:02:51.719,0:02:55.970
Aku mendapat semua kegemaran ini[br]dari guru yang berbeda-beda di hidupku.

0:02:55.970,0:02:59.445
Guru seperti Pak Farhan, beliau adalah[br]salah satu tukang kebun di sekolah.

0:02:59.445,0:03:02.315
Dia membantuku belajar hal-hal[br]keren tentang permakultur.

0:03:02.315,0:03:07.125
Dan sekarang ini aku sedang mempelajari[br]cara berkebun yang baru yaitu akuaponik.

0:03:07.125,0:03:09.806
Ada juga Ibuku. Dia mengajariku[br]cara memasak

0:03:09.806,0:03:13.312
dan jadi mandiri[br]saat dia sedang tidak ada.

0:03:13.312,0:03:15.475
Mungkin kamu menyadari,[br]tidak ada dari mereka

0:03:15.475,0:03:17.541
yang menyandang gelar seorang guru.

0:03:17.541,0:03:19.998
Tapi dengan cara mereka sendiri,[br]mereka adalah guru.

0:03:19.998,0:03:24.237
Coba pikirkan. Apakah kamu punya[br]guru semacam itu di hidupmu?

0:03:24.237,0:03:26.558
Aku yakin kamu punya!

0:03:26.558,0:03:27.519
Di lingkunganku,

0:03:27.519,0:03:31.604
banyak orang dengan pekerjaan berbeda[br]dan aku bisa belajar banyak dari mereka.

0:03:31.604,0:03:36.186
Seperti belajar menyusun dari pemulung,[br]kebersihan dari para tukang sapu,

0:03:36.186,0:03:39.945
matematika dari tukang kayu,[br]memasak dari para ibu rumah tangga,

0:03:39.945,0:03:43.317
dan cara menjalankan bisnis[br]dari para pemilik toko.

0:03:43.317,0:03:47.897
Tapi apakah kita pernah berpikir tentang[br]hal yang bisa dipelajari dari mereka?

0:03:47.897,0:03:51.703
Tidak. Kita pikir karena usia,[br]jenis kelamin, dan pekerjaan mereka,

0:03:51.703,0:03:53.295
mereka tidak bisa mengajar kita.

0:03:53.295,0:03:56.684
Tapi sebenarnya, mereka bisa mengajarkan[br]banyak hal yang berbeda.

0:03:56.684,0:03:59.054
Aku percaya bahwa[br]setiap orang adalah guru.

0:03:59.054,0:04:01.075
Kamu adalah guru, aku adalah guru.

0:04:01.075,0:04:05.033
Tidak peduli usia, jenis kelamin,[br]atau pekerjaan yang kita lakukan.

0:04:05.033,0:04:08.707
Aku percaya kalau kita mulai melihat[br]orang di sekitar kita sebagai guru,

0:04:08.707,0:04:12.339
suatu hari nanti kita akan mencapai[br]perbandingan sempurna yaitu 1:1.

0:04:12.339,0:04:13.259
Terima kasih.

0:04:13.259,0:04:17.749
(Tepuk tangan)