WEBVTT

00:00:06.797 --> 00:00:10.852
A los 9 años yo pensaba que
un maestro era alguien con un título,

00:00:10.852 --> 00:00:13.316
que se paraba frente a una clase

00:00:13.316 --> 00:00:16.276
y que enseñaba mientras lo escuchaban.

00:00:16.276 --> 00:00:19.661
Estudié en una escuela privada
y de pocos recursos durante 5 años

00:00:19.661 --> 00:00:23.376
y vi que a muchos de mis amigos 
no les interesaban sus estudios.

00:00:23.376 --> 00:00:25.826
Algunos no prestaban atención en clase

00:00:25.826 --> 00:00:28.509
y otros faltaban muchísimos días.

00:00:28.509 --> 00:00:33.038
Me di cuenta de que esto creaba
mucha presión y estrés entre los maestros.

00:00:33.038 --> 00:00:34.734
Me hizo cuestionar lo siguiente:

NOTE Paragraph

00:00:34.734 --> 00:00:37.683
¿Cuán retador es ser el único responsable

00:00:37.683 --> 00:00:40.789
en un aula de 40 estudiantes?

00:00:40.789 --> 00:00:44.379
Me pregunté: ¿Por qué dependen
de ese maestro los alumnos?

00:00:44.379 --> 00:00:48.373
¿Cuándo se darán cuenta los alumnos
de que hay un maestro en ellos?

00:00:48.373 --> 00:00:50.784
Quise hacer algo respecto a eso

00:00:50.784 --> 00:00:56.374
y decidí tratar de ayudar a mi maestra
siempre y cuando me fuera posible.

00:00:56.374 --> 00:00:59.741
La empecé a ayudar cada día
a tomar el registro,

00:00:59.741 --> 00:01:02.197
y a escribir los deberes en el pizarrón.

00:01:02.197 --> 00:01:03.591
Mientras hacíamos las tareas,

00:01:03.591 --> 00:01:07.854
traté de ayudar a los alumnos
que tenían problemas.

00:01:07.854 --> 00:01:10.045
Y cuando faltaba la maestra,

00:01:10.045 --> 00:01:15.428
la llamaba y le preguntaba
cómo podía ayudarla.

00:01:15.428 --> 00:01:20.826
Después hacía de monitora y les daba
el vocabulario que había que aprender,

00:01:20.826 --> 00:01:25.106
algunos problemas de matemática
y hasta tareas para hacer en casa.

00:01:25.106 --> 00:01:28.090
Con el tiempo, más compañeros de clase 
me ayudaron a hacerlo.

00:01:28.090 --> 00:01:33.070
De a poco, empezamos a adueñarnos
de nuestro aprendizaje en la clase.

NOTE Paragraph

00:01:33.070 --> 00:01:37.710
Esto duró bastante tiempo,
pero ¡yo quería hacer aún más!

NOTE Paragraph

00:01:37.710 --> 00:01:41.562
A muchos de mis compañeros les hacía falta
que los ayudaran a leer y a comprender.

00:01:41.562 --> 00:01:45.286
A mi amiga Pinky y a mí
nos apasionaba la lectura,

00:01:45.286 --> 00:01:47.649
así que empezamos un club de lectura.

00:01:47.649 --> 00:01:50.928
En ese club había alumnos de
cuarto, quinto y sexto grado

00:01:50.928 --> 00:01:53.781
y muchos tenían un nivel de lectura bajo.

NOTE Paragraph

00:01:53.781 --> 00:01:57.755
Empezamos dándoles libros
con más imágenes que palabras

00:01:57.755 --> 00:02:00.038
y una vez que aprendieron a leer esos,

00:02:00.038 --> 00:02:05.348
aumentamos el nivel de dificultad
y les dimos libros con más palabras.

00:02:05.348 --> 00:02:08.486
También discutimos cosas como
el carácter, los rasgos,

00:02:08.486 --> 00:02:11.942
los hechos principales
y la trama del cuento.

NOTE Paragraph

00:02:11.942 --> 00:02:16.902
Después de varias sesiones la maestra
les hizo una prueba ¡y habían mejorado!

00:02:16.902 --> 00:02:22.637
Algunos de nuestros compañeros ¡mejoraron
el nivel de lectura un 1,5 en solo un mes!

00:02:22.637 --> 00:02:23.533
Al final,

00:02:23.533 --> 00:02:28.393
también pudimos dirigir
círculos de lectura con gente mayor.

00:02:28.393 --> 00:02:30.111
Esta experiencia

00:02:30.111 --> 00:02:34.831
me hizo sentir muy orgullosa de que
por un instante yo fui la maestra,

00:02:34.831 --> 00:02:38.203
independientemente de mi edad y clase.

NOTE Paragraph

00:02:38.203 --> 00:02:40.184
Quiero hacerles una pregunta:

00:02:40.184 --> 00:02:43.803
¿Hay cosas que los apasionan?

00:02:43.803 --> 00:02:47.281
Estoy segura de que sí, porque a mí
me apasionan muchas cosas.

NOTE Paragraph

00:02:47.281 --> 00:02:51.719
Algunas de esas cosas son
cocinar, tejer, el jardín y dibujar.

00:02:51.719 --> 00:02:55.970
Les debo esas pasiones a
los distintos maestros que tuve.

00:02:55.970 --> 00:02:59.765
A maestros como el Sr. Farhan,
uno de los jardineros de la escuela,

00:02:59.765 --> 00:03:02.465
que me enseña cosas geniales
sobre la permacultura.

00:03:02.465 --> 00:03:07.125
Estos días estoy aprendiendo una nueva
forma de jardinería llamada "acuaponía".

00:03:07.125 --> 00:03:09.806
O a mi madre, que me enseñó a cocinar

00:03:09.806 --> 00:03:13.312
y a ser independiente cuando ella no está.

00:03:13.312 --> 00:03:15.475
Como habrán visto, ninguno de ellos


00:03:15.475 --> 00:03:17.541
tiene el título de maestro.

00:03:17.541 --> 00:03:19.998
Pero a su manera, son maestros.

00:03:19.998 --> 00:03:24.237
Y Uds., ¿tienen un maestro así en su vida?

00:03:24.237 --> 00:03:26.558
¡Estoy segura de que sí!

NOTE Paragraph

00:03:26.558 --> 00:03:27.519
En mi comunidad,

00:03:27.519 --> 00:03:31.604
la gente hace muchas cosas distintas
y yo puedo aprender de ellos.

00:03:31.604 --> 00:03:36.186
Cosas como organización de los colectores
de basura, limpieza de los barrenderos,

00:03:36.186 --> 00:03:39.945
matemática de los carpinteros,
cocina de las amas de casa

00:03:39.945 --> 00:03:43.317
y a como llevar negocios de los tenderos.

00:03:43.317 --> 00:03:47.897
¿Alguna vez pensamos en las cosas
qué podemos aprender de ellos?

00:03:47.897 --> 00:03:51.703
No, pensamos que, por su edad, género
y el tipo de trabajo que hacen,

00:03:51.703 --> 00:03:53.295
no nos pueden enseñar nada.

NOTE Paragraph

00:03:53.295 --> 00:03:56.684
De hecho, pueden enseñarnos muchas cosas.

00:03:56.684 --> 00:03:59.054
Yo creo que todos somos maestros.

00:03:59.054 --> 00:04:01.075
Uds. son maestros, yo soy maestra.

00:04:01.075 --> 00:04:05.033
No importa la edad, el género
ni el trabajo que hagamos.

00:04:05.033 --> 00:04:08.707
Creo que si empezamos a ver a
todos los que nos rodean como maestros,

00:04:08.707 --> 00:04:12.339
algún día llegaremos a esa
razón perfecta que es de 1 a 1.

00:04:12.339 --> 00:04:13.749
Gracias.