WEBVTT 00:00:00.000 --> 00:00:03.000 Když mi bylo sedm let a mé sestře jen 5 let, 00:00:03.000 --> 00:00:06.000 hráli jsme si na horní patrové posteli. 00:00:06.000 --> 00:00:08.000 Tehdy jsem byl o dva roky starší než má sestra - 00:00:08.000 --> 00:00:11.000 chci říct, že i teď jsem o dva roky starší než ona - 00:00:11.000 --> 00:00:14.000 ale tehdy to znamenalo, že udělá cokoliv, co budu chtít, 00:00:14.000 --> 00:00:16.000 a já si chtěl hrát na válku. 00:00:16.000 --> 00:00:18.000 Takže jsme byli na horní patrové posteli. 00:00:18.000 --> 00:00:20.000 A na jednu stranu postele 00:00:20.000 --> 00:00:22.000 jsem postavil všechny své G.I. Joe vojáčky a zbraně. 00:00:22.000 --> 00:00:25.000 A na opačné straně postele byli všichni sestřini poníci My little Ponny, 00:00:25.000 --> 00:00:27.000 připraveni na zteč. NOTE Paragraph 00:00:27.000 --> 00:00:29.000 Existují různé výklady toho, co se vlastně to odpoledne stalo, 00:00:29.000 --> 00:00:32.000 ale vzhledem k tomu, že tu dnes s námi má sestra není, 00:00:32.000 --> 00:00:34.000 řeknu vám pravdivou verzi, 00:00:34.000 --> 00:00:36.000 (Smích) 00:00:36.000 --> 00:00:38.000 která ukazuje sestřinu neohrabanou stránku. 00:00:38.000 --> 00:00:41.000 Nějak, aniž by jí její starší bratr jakkoliv pomáhal nebo ji popostrčil, 00:00:41.000 --> 00:00:43.000 Amy náhle zmizela z horní postele 00:00:43.000 --> 00:00:45.000 a přistála na podlaze. 00:00:45.000 --> 00:00:47.000 Nervózně jsem nahlédl přes okraj postele, 00:00:47.000 --> 00:00:50.000 abych se podíval, co se mé malé sestřičce přihodilo, 00:00:50.000 --> 00:00:52.000 a uviděl jsem, jak bolestivě dopadla na podlahu 00:00:52.000 --> 00:00:54.000 na všechny čtyři. NOTE Paragraph 00:00:54.000 --> 00:00:56.000 Byl jsem nervózní, protože mě rodiče pověřili tím, 00:00:56.000 --> 00:00:58.000 abychom si má sestra a já 00:00:58.000 --> 00:01:01.000 hráli, co možná nejbezpečněji a nejtišeji, jak jen to bylo možné. 00:01:01.000 --> 00:01:04.000 A sledovat, jak jsem náhodou zlomil Amiinu ruku 00:01:04.000 --> 00:01:06.000 před pouhým týdnem ... 00:01:06.000 --> 00:01:10.000 (Smích) 00:01:10.000 --> 00:01:12.000 ... když jsem ji hrdinně odstrčil z cesty 00:01:12.000 --> 00:01:15.000 blížící se imaginární střele odstřelovače, 00:01:15.000 --> 00:01:17.000 (Smích) 00:01:17.000 --> 00:01:19.000 za což, mi ještě nebylo poděkováno, 00:01:19.000 --> 00:01:21.000 snažil jsem se, jak jsem jen mohl 00:01:21.000 --> 00:01:23.000 -- ona tu střelu ani neviděla -- 00:01:23.000 --> 00:01:25.000 snažil jsem se chovat, co možná nejlépe. NOTE Paragraph 00:01:25.000 --> 00:01:27.000 A v tom jsem viděl tvář mé sestry, 00:01:27.000 --> 00:01:29.000 ten nápor bolesti a utrpení a překvapení, 00:01:29.000 --> 00:01:31.000 který mohl každou chvíli vybouchnout a vzbudit tak 00:01:31.000 --> 00:01:34.000 mé rodiče z jejich dlouhého zimního zdřímnutí. 00:01:34.000 --> 00:01:36.000 Tak jsem udělal to jediné, co mohl 00:01:36.000 --> 00:01:39.000 můj malý 7-letý zuřivý mozek vymyslet, aby odvrátil tuto tragédii. 00:01:39.000 --> 00:01:41.000 A pokud máte děti, tak jste tohle již mnohokrát zažili. 00:01:41.000 --> 00:01:43.000 Řekl jsem, "Amy, Amy, počkej. Neplač. Neplač. 00:01:43.000 --> 00:01:45.000 Viděla jsi, jak jsi dopadla na zem? 00:01:45.000 --> 00:01:48.000 Žádný člověk nedokáže takhle dopadnou na všechny čtyři. 00:01:48.000 --> 00:01:51.000 Amy, myslím si, že to znamená, že jsi jednorožec." NOTE Paragraph 00:01:51.000 --> 00:01:54.000 (Smích) NOTE Paragraph 00:01:54.000 --> 00:01:57.000 To bylo podvádění, protože na světě neexistovalo nic, co by má sestra chtěla raději, 00:01:57.000 --> 00:01:59.000 než nebýt 5-letou zraněnou sestrou Amy, 00:01:59.000 --> 00:02:01.000 ale být Amy - výjimečným jednorožcem. 00:02:01.000 --> 00:02:04.000 Samozřejmě, to byla možnost, kterou jí její mozek nikdy v minulosti nenabídl. 00:02:04.000 --> 00:02:07.000 A já jsem mohl sledovat, jak má ubohá zmanipulovaná sestra čelí konfliktu, 00:02:07.000 --> 00:02:09.000 kdy se její mozeček snaží rozdělit zdroje 00:02:09.000 --> 00:02:11.000 mezi pociťování bolesti, útrap a překvapení, 00:02:11.000 --> 00:02:13.000 které právě pociťovala, 00:02:13.000 --> 00:02:15.000 a zamýšlením se nad svou nově získanou totožností jednorožce. 00:02:15.000 --> 00:02:17.000 Zvítězila druhá možnost. 00:02:17.000 --> 00:02:19.000 Namísto pláče, namísto konce naší hry, 00:02:19.000 --> 00:02:21.000 namísto probuzení mých rodičů, 00:02:21.000 --> 00:02:23.000 se všemi zápornými důsledky, které mě mohly postihnout, 00:02:23.000 --> 00:02:25.000 se na její tváři objevil úsměv 00:02:25.000 --> 00:02:28.000 a ona se vyškrábala zpět na horní patrovou postel se vší ladností malého jednorožce... 00:02:28.000 --> 00:02:30.000 (Smích) 00:02:30.000 --> 00:02:32.000 ... s jednou zlomenou nohou. NOTE Paragraph 00:02:32.000 --> 00:02:34.000 Na co narážíme, 00:02:34.000 --> 00:02:36.000 během této křehké doby, kdy je nám 5 nebo 7 - 00:02:36.000 --> 00:02:38.000 a o čem v té době nemáme ani potuchy - 00:02:38.000 --> 00:02:41.000 je něco, z čeho se stane předvoj vědecké revoluce 00:02:41.000 --> 00:02:44.000 během následujících dvou desetiletí ve vnímání lidského mozku. 00:02:44.000 --> 00:02:47.000 Na co narážíme, je něco, co nazýváme pozitivní psychologií, 00:02:47.000 --> 00:02:49.000 což je důvod, proč zde dnes jsem 00:02:49.000 --> 00:02:51.000 a proč každé ráno vstávám. NOTE Paragraph 00:02:51.000 --> 00:02:53.000 Když jsem poprvé začal o tomto výzkumu hovořit 00:02:53.000 --> 00:02:55.000 mimo akademickou půdu, se společnostmi a školami, 00:02:55.000 --> 00:02:57.000 úplně první, co mi poradili bylo, abych 00:02:57.000 --> 00:02:59.000 nikdy nezačínal svou prezentaci grafem. 00:02:59.000 --> 00:03:01.000 Úplně první věcí, kterou chci udělat, je začít mou prezentaci grafem. 00:03:01.000 --> 00:03:03.000 Tento graf vypadá nudně, 00:03:03.000 --> 00:03:05.000 ale je to právě tento graf, co mě každé ráno nabudí a probouzí. 00:03:05.000 --> 00:03:07.000 A tento graf vlastně ani nic neznamená; jsou to falešná data. 00:03:07.000 --> 00:03:09.000 Co jsme zjistili - NOTE Paragraph 00:03:09.000 --> 00:03:13.000 (Smích) NOTE Paragraph 00:03:13.000 --> 00:03:16.000 Kdybych získal tyto data studováním vás zde v místnosti, byl bych vzrušený, 00:03:16.000 --> 00:03:18.000 protože je zcela jasné, že by se jednalo o závislost, 00:03:18.000 --> 00:03:20.000 a to znamená, že to mohu publikovat, 00:03:20.000 --> 00:03:22.000 což je to nejdůležitější. 00:03:22.000 --> 00:03:24.000 Skutečnost, že je zde nad křivkou jeden zvláštní červený puntík - 00:03:24.000 --> 00:03:26.000 je zde jeden podivín v místnosti - 00:03:26.000 --> 00:03:29.000 Vím o koho se jedná, viděl jsem vás už dřív - 00:03:29.000 --> 00:03:31.000 to není problém. 00:03:31.000 --> 00:03:33.000 To není problém, jak většina z vás ví, 00:03:33.000 --> 00:03:35.000 protože prostě můžu ten puntík vymazat. 00:03:35.000 --> 00:03:37.000 Můžu jej vymazat, protože se jasně jedná o chybu měření. 00:03:37.000 --> 00:03:39.000 A my víme, že je to chyba měření, 00:03:39.000 --> 00:03:42.000 protože mi to kazí má data. NOTE Paragraph 00:03:42.000 --> 00:03:44.000 Takže jednou z prvních věcí, které učíme lidi 00:03:44.000 --> 00:03:47.000 v kurzech ekonomiky a statistiky a obchodu a psychologie, 00:03:47.000 --> 00:03:50.000 je jak statisticky platným způsobem odstranit tyto podivíny. 00:03:50.000 --> 00:03:52.000 Jak odstraníme výchylky tak, 00:03:52.000 --> 00:03:54.000 abychom mohli nalézt nejlepší fit? 00:03:54.000 --> 00:03:56.000 Což je úžasné, pokud se snažím nalézt, 00:03:56.000 --> 00:03:59.000 kolik ibuprofenů by průměrný člověk měl brát - dva. 00:03:59.000 --> 00:04:01.000 Ale pokud mě zajímá potenciál, pokud mě zajímá váš potenciál, 00:04:01.000 --> 00:04:03.000 nebo štěstí, nebo produktivita, 00:04:03.000 --> 00:04:05.000 nebo energie, nebo kreativita, 00:04:05.000 --> 00:04:07.000 pak se snažíme o vytvoření kultu průměrnosti pomocí vědy. NOTE Paragraph 00:04:07.000 --> 00:04:09.000 Kdybych vám položil otázku jako: 00:04:09.000 --> 00:04:11.000 "Jak rychle se dítě ve třídě může naučit číst?" 00:04:11.000 --> 00:04:13.000 vědci by odpověděli "Jak rychle se průměrné dítě 00:04:13.000 --> 00:04:15.000 v této třídě naučí číst?," 00:04:15.000 --> 00:04:17.000 a potom přizpůsobíme tuto třídu vůči tomuto průměru. 00:04:17.000 --> 00:04:19.000 Pokud jste na této křivce pod průměrem, 00:04:19.000 --> 00:04:21.000 pak budou psychologové nadšeni, 00:04:21.000 --> 00:04:24.000 protože to znamená, že jste buď sklíčení nebo trpíte poruchou, 00:04:24.000 --> 00:04:26.000 nebo nejlépe obojí. 00:04:26.000 --> 00:04:28.000 Doufáme v obojí, protože náš obchodní model je takový, 00:04:28.000 --> 00:04:30.000 že pokud přijdete na terapeutické sezení s jedním problémem, 00:04:30.000 --> 00:04:32.000 chceme se ujistit, že bude odcházet s vědomím, že jich máte 10, 00:04:32.000 --> 00:04:34.000 takže přicházíte zpět k nám, znovu a znovu. 00:04:34.000 --> 00:04:36.000 Pokud to bude nutné, vrátíme se do dob vašeho dětství, 00:04:36.000 --> 00:04:38.000 ale nakonec, o co usilujeme, je udělat z vás opět normálního. 00:04:38.000 --> 00:04:40.000 Ale normální je pouze průměrný. NOTE Paragraph 00:04:40.000 --> 00:04:42.000 A co já zastávám, a co zastává pozitivní psychologie, je, 00:04:42.000 --> 00:04:44.000 že pokud studujeme to, co je pouze normální, 00:04:44.000 --> 00:04:46.000 pak zůstaneme pouze normální. 00:04:46.000 --> 00:04:48.000 Namísto odstranění těchto pozitivních výchylek, 00:04:48.000 --> 00:04:50.000 já záměrně dělám to, že přicházím k populacím jako je tato 00:04:50.000 --> 00:04:52.000 a říkám: "Proč?" 00:04:52.000 --> 00:04:54.000 Proč jsou někteří z vás tak vysoko nad touto křivkou 00:04:54.000 --> 00:04:56.000 pokud jde o vaši intelektuální schopnost, atletické schopnosti, hudební schopnost, 00:04:56.000 --> 00:04:58.000 kreativitu, úroveň energie, 00:04:58.000 --> 00:05:00.000 vaši přizpůsobivost vůči výzvám, váš smysl pro humor? 00:05:00.000 --> 00:05:03.000 Ať už je to cokoliv, namísto odstranění vás, to, co chci, je studovat vás. 00:05:03.000 --> 00:05:05.000 Protože možná můžeme shromažďovat informace - 00:05:05.000 --> 00:05:07.000 ne jen jak můžeme lidi vyzvednout blíže k průměru, 00:05:07.000 --> 00:05:10.000 ale jak můžeme vyzvednout samotný průměr nahoru 00:05:10.000 --> 00:05:12.000 v našich společnost a školách po celém světě. NOTE Paragraph 00:05:12.000 --> 00:05:14.000 Důvodem, proč je tento graf pro mě důležitý, je, 00:05:14.000 --> 00:05:16.000 když si zapnu zprávy, připadá mi, že většina informací 00:05:16.000 --> 00:05:18.000 není pozitivní, ale je ve skutečnosti negativní. 00:05:18.000 --> 00:05:21.000 Většina z nich je o vraždách, korupci, nemocech, přírodních katastrofách. 00:05:21.000 --> 00:05:23.000 A velice rychle si můj mozek začne myslet, 00:05:23.000 --> 00:05:25.000 že se jedná o skutečný přesný poměr dobrého a zlého na světě. 00:05:25.000 --> 00:05:27.000 To má na svědomí vytvoření něčeho, 00:05:27.000 --> 00:05:29.000 co nazýváme syndrom lékařské fakulty - 00:05:29.000 --> 00:05:31.000 pokud znáte někoho, kdo studovat lékařskou fakultu, 00:05:31.000 --> 00:05:33.000 pak během prvního ročníku studia, 00:05:33.000 --> 00:05:35.000 jak si tak pročítáte seznam všech symptomů a nemocí, které existují, 00:05:35.000 --> 00:05:37.000 si náhle uvědomíte, že je máte všechny. NOTE Paragraph 00:05:37.000 --> 00:05:40.000 Mám švagra jménem Bobo - což je úplně jiný příběh. 00:05:40.000 --> 00:05:43.000 Bobo se oženil s jednorožcem Amy. 00:05:43.000 --> 00:05:46.000 Bobo mi takhle zavolal 00:05:46.000 --> 00:05:49.000 z lékařské fakulty Yale 00:05:49.000 --> 00:05:51.000 a říká: "Shawne, mám lepru." 00:05:51.000 --> 00:05:53.000 (Smích) 00:05:53.000 --> 00:05:55.000 Což je - dokonce i na Yale - neobvykle vzácné. 00:05:55.000 --> 00:05:58.000 Já jsem ale neměl vůbec tušení, jak utěšit nebohého Boboa, 00:05:58.000 --> 00:06:00.000 protože zrovna přečkal celý týden menopauzy. NOTE Paragraph 00:06:00.000 --> 00:06:02.000 (Smích) NOTE Paragraph 00:06:02.000 --> 00:06:05.000 Takže, na co narážím, je, že to není nutně realita, která nás formuje, 00:06:05.000 --> 00:06:08.000 ale čočky, skrze které váš mozek pozoruje svět, formují vaši realitu. 00:06:08.000 --> 00:06:11.000 A pokud dokážeme změnit tyto čočky, nejen že pak dokážeme ovlivnit vaše štěstí, 00:06:11.000 --> 00:06:14.000 ale v tu samou chvíli můžeme změnit každičký vzdělávací a obchodní výstup. NOTE Paragraph 00:06:14.000 --> 00:06:16.000 Když jsem se přihlásil na Harvard, bylo to pouze "z hecu." 00:06:16.000 --> 00:06:19.000 Neočekával jsem, že mě přijmou, a má rodina neměla dost peněz na vysokou. 00:06:19.000 --> 00:06:21.000 Když jsem o dva týdny později dostal armádní stipendium, dovolili mi jít. 00:06:21.000 --> 00:06:24.000 Náhle něco, co ani nebylo možností, se stalo skutečností. 00:06:24.000 --> 00:06:27.000 Když jsem tam přišel, očekával jsem, že i všichni ostatní to budou brát 00:06:27.000 --> 00:06:29.000 jako privilegium. Že tím budou nadšeni. 00:06:29.000 --> 00:06:31.000 Dokonce i když jste v místnosti plné lidí chytřejších než jste vy, 00:06:31.000 --> 00:06:33.000 měli by jste být šťastní, jen za tu možnost být v této třídě - tak jsem se cítil já. 00:06:33.000 --> 00:06:35.000 Ale, na co jsem přišel, bylo, 00:06:35.000 --> 00:06:37.000 že zatímco někteří lidé toto pociťují 00:06:37.000 --> 00:06:39.000 - bylo to po 4 letech studia a mé promoci, 00:06:39.000 --> 00:06:41.000 po které následovalo 8 let žití se studenty na kolejích 00:06:41.000 --> 00:06:44.000 -- Harvard mě o to požádal; nebyl jsem ten chlápek -- 00:06:44.000 --> 00:06:48.000 (Smích) 00:06:48.000 --> 00:06:51.000 byl jsem poradcem Harvardu pro pomoc studentům během jejich 4 obtížných let. 00:06:51.000 --> 00:06:53.000 A na co jsem během mého výzkumu a učení přišel, bylo, 00:06:53.000 --> 00:06:55.000 že tito studenti, nezávisle na tom, jak šťastni byli 00:06:55.000 --> 00:06:58.000 ohledně svého původního úspěchu dostat se na tuto školu, 00:06:58.000 --> 00:07:01.000 dva týdny později byli jejich mozky zaměřeny ne na privilegium být zde, 00:07:01.000 --> 00:07:03.000 ani na hodiny filosofie nebo fyziky. 00:07:03.000 --> 00:07:05.000 Jejich mozky se soustředili na konkurenci, zatížení, 00:07:05.000 --> 00:07:07.000 potíž, stresy, stížnosti. NOTE Paragraph 00:07:07.000 --> 00:07:09.000 Když jsem tam poprvé přišel, vešel jsem do jídelny pro prváky, 00:07:09.000 --> 00:07:12.000 což mí kamarádi z Waco v Texasu - tam jsem se narodil -- 00:07:12.000 --> 00:07:14.000 a vím, že někteří z vás o tomhle místě slyšeli -- 00:07:14.000 --> 00:07:16.000 když mě přijeli navštívit, ohlédli se kolem sebe 00:07:16.000 --> 00:07:18.000 a řekli, "Tahle jídelna pro prváky vypadá jako 00:07:18.000 --> 00:07:20.000 z Bradavic z filmu Harry Potter," což taky vypadala. 00:07:20.000 --> 00:07:22.000 Toto jsou Bradavice z filmu "Harry Potter" a toto je Harvard. 00:07:22.000 --> 00:07:24.000 A když tohle viděli, 00:07:24.000 --> 00:07:26.000 řekli mi: "Shawne, proč ztrácíš čas studováním štěstí na Harvard? 00:07:26.000 --> 00:07:28.000 Vážně, kvůli čemu by mohl být 00:07:28.000 --> 00:07:30.000 student Harvardu nešťastný?" NOTE Paragraph 00:07:30.000 --> 00:07:32.000 Tato otázka je klíčem 00:07:32.000 --> 00:07:34.000 k pochopení vědy kolem štěstí. 00:07:34.000 --> 00:07:36.000 Protože to, co tato otázka předpokládá je, 00:07:36.000 --> 00:07:39.000 že náš vnější svět je ovlivněn naší úrovní štěstí, 00:07:39.000 --> 00:07:41.000 zatímco ve skutečnosti, pokud znám vše o vašem okolí, 00:07:41.000 --> 00:07:44.000 dokážu předpovědět pouze 10% vašeho dlouhodobého štěstí. 00:07:44.000 --> 00:07:46.000 90% vašeho dlouhodobého štěstí 00:07:46.000 --> 00:07:48.000 je ovlivněno ne vnějším světem, ale způsobem, 00:07:48.000 --> 00:07:50.000 jakým váš mozek zpracovává tento svět. 00:07:50.000 --> 00:07:52.000 A pokud to změníme, 00:07:52.000 --> 00:07:54.000 pokud změníme náš vzorec pro štěstí a úspěch, 00:07:54.000 --> 00:07:56.000 co můžeme udělat, je změnit způsob, 00:07:56.000 --> 00:07:58.000 jak poté působit na skutečnost. 00:07:58.000 --> 00:08:00.000 Co jsme objevili, je, že pouze 25% našeho pracovního úspěchu 00:08:00.000 --> 00:08:02.000 je předurčeno mírou IQ, 00:08:02.000 --> 00:08:04.000 75% pracovního úspěchu 00:08:04.000 --> 00:08:07.000 je ovlivněno naší úrovní optimismu, společenské podpory 00:08:07.000 --> 00:08:10.000 a schopnosti vnímat zátěž jako výzvu namísto hrozby. NOTE Paragraph 00:08:10.000 --> 00:08:13.000 Promlouval jsem k internátní škole v Nové Anglii, možná k nejprestižnější internátní škole, 00:08:13.000 --> 00:08:15.000 a ti mi řekli, "To již víme. 00:08:15.000 --> 00:08:18.000 A proto každý rok, namísto učení našich studentů, také pořádáme odpočinkový týden. 00:08:18.000 --> 00:08:21.000 A jsme tak nadšeni. V pondělí večer proumlouvá světový expert 00:08:21.000 --> 00:08:23.000 o sklíčenosti adolescentů. 00:08:23.000 --> 00:08:25.000 V úterý večer je to násilí na školách a šikanování. 00:08:25.000 --> 00:08:27.000 Středeční večer patří poruchám stravování. 00:08:27.000 --> 00:08:29.000 Ve čtvrtek je to získání drogové závislosti. 00:08:29.000 --> 00:08:32.000 A v pátek se snažíme rozhodnout mezi nechráněným sexem a štěstím." 00:08:32.000 --> 00:08:35.000 (Smích) 00:08:35.000 --> 00:08:37.000 Řekl jsem, "To jsou páteční večery většiny lidí." 00:08:37.000 --> 00:08:40.000 (Smích) 00:08:40.000 --> 00:08:43.000 (Potlesk) 00:08:43.000 --> 00:08:45.000 Za což jsem rád, že se vám to líbilo, protože jim se to 00:08:45.000 --> 00:08:47.000 nelíbilo ani trochu. Ticho na telefonu. 00:08:47.000 --> 00:08:49.000 A do toho ticha jsem pronesl, "Rád bych promluvil na vaší škole, 00:08:49.000 --> 00:08:52.000 ale jen, aby jste věděli, tohle není odpočinkový týden, to je týden nemocí. 00:08:52.000 --> 00:08:54.000 Co jste udělali, je, že jste nastínili všechny negativní věci, ke kterým může dojít, 00:08:54.000 --> 00:08:56.000 ale nemluvili jste o tom pozitivním." NOTE Paragraph 00:08:56.000 --> 00:08:58.000 Nepřítomnost nemocí neznamená zdraví. 00:08:58.000 --> 00:09:00.000 Takto se můžeme uzdravit: 00:09:00.000 --> 00:09:03.000 Potřebujeme obrátit vzorec pro štěstí a úspěch. 00:09:03.000 --> 00:09:05.000 V posledních 3 letech jsem cestoval po 45 různých státech, 00:09:05.000 --> 00:09:07.000 pracoval se školami a společnostmi 00:09:07.000 --> 00:09:09.000 zažívajícími ekonomický pokles. 00:09:09.000 --> 00:09:11.000 A co jsem objevil, bylo, že většina společností a škol 00:09:11.000 --> 00:09:13.000 dodržují následující vzorec pro štěstí: 00:09:13.000 --> 00:09:15.000 Čím pracovitější budu, tím budu úspěšnější. 00:09:15.000 --> 00:09:18.000 A pokud jsem úspěšnější, pak jsem šťastnější. 00:09:18.000 --> 00:09:20.000 To tvoří základ většiny našich rodičovských a řídících způsobů, 00:09:20.000 --> 00:09:22.000 způsobů, kterými motivujeme naše chování. NOTE Paragraph 00:09:22.000 --> 00:09:25.000 A problémem je, že tento způsob je vědecky narušený a zaostalý ze dvou důvodů. 00:09:25.000 --> 00:09:28.000 Zaprvé, pokaždé, když náš mozek zaznamená úspěch, 00:09:28.000 --> 00:09:30.000 tak prostě posuneme hranici toho, jak by měl úspěch vypadat. 00:09:30.000 --> 00:09:32.000 Dostaneme dobré známky, teď musíte získat lepší známky, 00:09:32.000 --> 00:09:34.000 dostanete se na dobrou školu, a pak se dostanete na lepší školu, 00:09:34.000 --> 00:09:36.000 máte dobrou práci, teď musíte získat lepší práci, 00:09:36.000 --> 00:09:38.000 dosáhnete vašeho prodejního cíle, změníme vám váš prodejní cíl. 00:09:38.000 --> 00:09:41.000 A pokud je štěstí na opačné straně úspěchu, váš mozek se k němu nikdy nedostane. 00:09:41.000 --> 00:09:43.000 Co jsme udělali, je, že jsme posunuli štěstí 00:09:43.000 --> 00:09:46.000 za poznávací obzor jako společnost. 00:09:46.000 --> 00:09:48.000 A to kvůli tomu, že si myslíme, že musíme být úspěšnější, 00:09:48.000 --> 00:09:50.000 abychom byli šťastnější. NOTE Paragraph 00:09:50.000 --> 00:09:52.000 Ale skutečný problém je, že náš mozek pracuje v opačném pořadí. 00:09:52.000 --> 00:09:55.000 Pokud můžete zvýšit něčí úroveň pozitivity v současnosti, 00:09:55.000 --> 00:09:58.000 potom jeho mozek zažívá něco, co nazýváme výhodou štěstí, 00:09:58.000 --> 00:10:00.000 což je to, že váš mozek v pozitivní prostředí 00:10:00.000 --> 00:10:02.000 pracuje výrazně lépe, 00:10:02.000 --> 00:10:04.000 než-li tomu je v negativním, neutrálním, nebo stresovém prostředí. 00:10:04.000 --> 00:10:07.000 Váš intelekt stoupá, vaše kreativita stoupá, vaše úroveň energie stoupá. 00:10:07.000 --> 00:10:09.000 Ve skutečnosti jsme přišli na to, 00:10:09.000 --> 00:10:11.000 že se každičký obchodní výstup zlepší. 00:10:11.000 --> 00:10:13.000 V pozitivním prostředí je váš mozek o 31% produktivnější, 00:10:13.000 --> 00:10:16.000 než v prostředí negativním, neutrálním nebo stresovém. 00:10:16.000 --> 00:10:18.000 Jste o 37% lepší v prodeji. 00:10:18.000 --> 00:10:20.000 Lékaři jsou o 19% rychlejší a přesnější 00:10:20.000 --> 00:10:22.000 ve stanovení správné diagnózy 00:10:22.000 --> 00:10:24.000 v pozitivním prostředí, než-li v negativním, neutrálním nebo stresovém. 00:10:24.000 --> 00:10:26.000 Což znamená, že můžeme převrátit tento vzorec. 00:10:26.000 --> 00:10:29.000 Pokud nalezneme způsob, jak se stát pozitivním v současnosti, 00:10:29.000 --> 00:10:31.000 pak bude náš mozek pracovat dokonce více úspěšněji, 00:10:31.000 --> 00:10:34.000 jak budeme schopni pracovat pilněji, rychleji a chytřeji. NOTE Paragraph 00:10:34.000 --> 00:10:37.000 Co potřebujeme být schopni udělat, je převrátit tento vzorec, 00:10:37.000 --> 00:10:39.000 abychom mohli vidět, čeho je náš mozek ve skutečnosti schopen. 00:10:39.000 --> 00:10:41.000 Protože dopamin, který zaplavuje náš systém, 00:10:41.000 --> 00:10:43.000 když jsme pozitivní, má dvě funkce. 00:10:43.000 --> 00:10:45.000 Nejen, že nás dělá šťatnějšími, 00:10:45.000 --> 00:10:47.000 ale také spouští všechna vzdělávací centra našeho mozku, 00:10:47.000 --> 00:10:50.000 což nám umožňuje přizpůsobit se světu odlišným způsobem. NOTE Paragraph 00:10:50.000 --> 00:10:52.000 Objevili jsme, že existují způsoby, jak můžete svůj mozek vycvičit, 00:10:52.000 --> 00:10:54.000 aby byl schopen se stát pozitivnějším. 00:10:54.000 --> 00:10:57.000 V pouhých 2 minutách vašeho času po 21 dnů v řadě, 00:10:57.000 --> 00:10:59.000 můžeme ve skutečnosti přepojit váš mozek, 00:10:59.000 --> 00:11:01.000 což mu dovolí skutečně pracovat 00:11:01.000 --> 00:11:03.000 více optimisticky a úspěšněji. 00:11:03.000 --> 00:11:05.000 Tyto věci jsme zkoumali 00:11:05.000 --> 00:11:07.000 v každé společnosti, se kterou jsem pracoval, 00:11:07.000 --> 00:11:09.000 kdy jsem je přiměl, aby jsi psali 3 nové věci, za které jsou vděčni 00:11:09.000 --> 00:11:11.000 po 21 dnů v řadě - 3 nové věci každý den. 00:11:11.000 --> 00:11:13.000 A na konci této doby 00:11:13.000 --> 00:11:15.000 si jejich mozek uchoval schéma 00:11:15.000 --> 00:11:18.000 skenování světa, ne pro přednostní hledání negativ, ale pozitiv. NOTE Paragraph 00:11:18.000 --> 00:11:20.000 Psání záznamu o jednom pozitivním zážitku, který jste zažili během posledních 24 hodin 00:11:20.000 --> 00:11:22.000 dovolí vašemu mozku jeho opětovné prožití. 00:11:22.000 --> 00:11:25.000 Toto cvičení učí váš mozek, že na vašem chování záleží. 00:11:25.000 --> 00:11:27.000 Objevili jsme, že meditace dovolí vašemu možku 00:11:27.000 --> 00:11:30.000 překonat kulturní hyperaktivitu, kterou jsme si vytvořili 00:11:30.000 --> 00:11:32.000 snahou o dělaní několika úkolů současně, 00:11:32.000 --> 00:11:35.000 a dovolí našemu mozku soustředit se na jednotlivé úkoly. 00:11:35.000 --> 00:11:37.000 A konečně, nahodilé činy laskavosti jsou vědomé činy laskavosti. 00:11:37.000 --> 00:11:39.000 Přiměli jsme lidi, aby když otevřou své schránky 00:11:39.000 --> 00:11:41.000 napsali jeden pozitivní email, 00:11:41.000 --> 00:11:43.000 ve kterém pochválí nebo poděkují někomu v jejich okolí. NOTE Paragraph 00:11:43.000 --> 00:11:45.000 A prováděním těchto aktivit 00:11:45.000 --> 00:11:47.000 a trénováním vašeho mozku stejně tak, jako trénujeme naše tělo, 00:11:47.000 --> 00:11:50.000 jsme objevili, že můžeme převrátit vzorec pro štěstí a úspěch, 00:11:50.000 --> 00:11:53.000 a díky tomu vytvořit nejen návaly pozitivity, 00:11:53.000 --> 00:11:55.000 ale vytvořit skutečnou revoluci. NOTE Paragraph 00:11:55.000 --> 00:11:57.000 Velice vám děkuji. NOTE Paragraph 00:11:57.000 --> 00:12:00.000 (Potlesk)