1
00:00:00,000 --> 00:00:03,000
Sebenarnya kisah saya dimulai di sini di Rajasthan

2
00:00:03,000 --> 00:00:05,000
sekitar dua tahun yang lalu.

3
00:00:05,000 --> 00:00:08,000
Saya sedang berada di gurun, di bawah langit berbintang

4
00:00:08,000 --> 00:00:10,000
dengan sang penyanyi Sufi Mukhtiar Ali.

5
00:00:10,000 --> 00:00:12,000
Dan kami berbicara

6
00:00:12,000 --> 00:00:14,000
tentang bagaimana tidak ada yang berubah

7
00:00:14,000 --> 00:00:17,000
sejak jaman epos India kuno "Mahabharata."

8
00:00:17,000 --> 00:00:20,000
Saat itu, saat kita, orang India, hendak bepergian

9
00:00:20,000 --> 00:00:23,000
kita naik kereta kuda dan melintasi langit.

10
00:00:23,000 --> 00:00:26,000
Kini kita melakukannya dengan pesawat udara.

11
00:00:26,000 --> 00:00:28,000
Saat itu,

12
00:00:28,000 --> 00:00:30,000
ketika Arjuna, ksatria pangeran India yang luar biasa

13
00:00:30,000 --> 00:00:32,000
merasa haus, dia mengambil busur,

14
00:00:32,000 --> 00:00:35,000
lalu melepaskan anak panah ke tanah dan air akan keluar.

15
00:00:35,000 --> 00:00:37,000
Kini kita melakukannya

16
00:00:37,000 --> 00:00:39,000
dengan bor dan mesin.

17
00:00:39,000 --> 00:00:41,000
Kesimpulan yang kami ambil

18
00:00:41,000 --> 00:00:43,000
adalah bahwa keajaiban telah digantikan

19
00:00:43,000 --> 00:00:45,000
oleh mesin-mesin.

20
00:00:45,000 --> 00:00:48,000
Dan hal ini membuat saya sedih.

21
00:00:48,000 --> 00:00:51,000
Saya menyadari saya menjadi sedikit anti teknologi.

22
00:00:51,000 --> 00:00:53,000
Saya takut akan gagasan

23
00:00:53,000 --> 00:00:55,000
bahwa saya akan kehilangan kemampuan

24
00:00:55,000 --> 00:00:57,000
untuk menikmati dan menghargai matahari terbenam

25
00:00:57,000 --> 00:01:00,000
tanpa kamera saya, tanpa menulis kicauan kepada teman-teman saya.

26
00:01:00,000 --> 00:01:02,000
Dan saya rasa seharusnya teknologi

27
00:01:02,000 --> 00:01:04,000
membolehkan adanya keajaiban, bukan membunuhnya.

28
00:01:04,000 --> 00:01:06,000
Saat saya masih kecil,

29
00:01:06,000 --> 00:01:09,000
kakek saya memberikan jam saku perak kecil ini.

30
00:01:09,000 --> 00:01:12,000
Dan kepingan teknologi berusia 50 tahun ini

31
00:01:12,000 --> 00:01:14,000
menjadi hal yang paling ajaib bagi saya.

32
00:01:14,000 --> 00:01:16,000
Jam saku ini menjadi gerbang

33
00:01:16,000 --> 00:01:19,000
menuju dunia yang penuh bajak laut dan rongsokan kapal

34
00:01:19,000 --> 00:01:22,000
dan gambaran dalam imajinasi saya.

35
00:01:22,000 --> 00:01:24,000
Jadi saya merasa ponsel kita,

36
00:01:24,000 --> 00:01:26,000
jam-jam tangan kita, dan kamera-kamera kita

37
00:01:26,000 --> 00:01:28,000
telah menghentikan kita dari bermimpi.

38
00:01:28,000 --> 00:01:30,000
Semua itu menghentikan kita dari terilhami.

39
00:01:30,000 --> 00:01:33,000
Lalu saya masuk ke dalam dunia teknologi ini untuk melihat

40
00:01:33,000 --> 00:01:35,000
bagaimana saya dapat menggunakannya untuk membolehkan adanya keajaiban

41
00:01:35,000 --> 00:01:37,000
bukan membunuhnya.

42
00:01:37,000 --> 00:01:39,000
Saya telah mengilustrasi buku sejak berusia 16 tahun.

43
00:01:39,000 --> 00:01:41,000
Lalu saat saya melihat iPad,

44
00:01:41,000 --> 00:01:43,000
saya melihatnya sebagai perangkat untuk bercerita

45
00:01:43,000 --> 00:01:46,000
yang dapat menghubungkan para pembaca di seluruh dunia.

46
00:01:46,000 --> 00:01:49,000
iPad bisa tahu bagaimana kita memegangnya,

47
00:01:49,000 --> 00:01:51,000
di mana kita berada,

48
00:01:51,000 --> 00:01:53,000
dan dapat membawa serta gambar, naskah,

49
00:01:53,000 --> 00:01:56,000
animasi, suara, dan sentuhan bersama.

50
00:01:56,000 --> 00:01:58,000
Bercerita menjadi

51
00:01:58,000 --> 00:02:00,000
semakin multi-indera.

52
00:02:00,000 --> 00:02:02,000
Lalu apa yang akan kita lakukan dengan iPad?

53
00:02:02,000 --> 00:02:05,000
Jadi saya akan membuka program Khoya,

54
00:02:05,000 --> 00:02:08,000
aplikasi interaktif pada iPad.

55
00:02:09,000 --> 00:02:11,000
Lalu katanya, "Letakkan jari Anda

56
00:02:11,000 --> 00:02:13,000
pada setiap cahaya."

57
00:02:13,000 --> 00:02:15,000
Kemudian --

58
00:02:16,000 --> 00:02:26,000
(Musik)

59
00:02:40,000 --> 00:02:44,000
Katanya "Kotak ini milik ... "

60
00:02:44,000 --> 00:02:46,000
Jadi saya menulis nama saya.

61
00:02:46,000 --> 00:02:48,000
Dan saya menjadi tokoh di dalam buku ini.

62
00:02:48,000 --> 00:02:51,000
Dalam berbagai titik, saya menerima surat singkat --

63
00:02:51,000 --> 00:02:54,000
dan iPad tahu di mana saya tinggal dari GPS --

64
00:02:54,000 --> 00:02:56,000
yang sebenarnya dialamatkan kepada saya.

65
00:02:56,000 --> 00:02:58,000
Anak kecil dalam diri saya sangat senang

66
00:02:58,000 --> 00:03:00,000
akan kemungkinan-kemungkinan seperti ini.

67
00:03:00,000 --> 00:03:03,000
Kini saya sudah banyak bicara tentang keajaiban.

68
00:03:03,000 --> 00:03:06,000
Maksud saya bukan penyihir dan naga.

69
00:03:06,000 --> 00:03:08,000
Maksud saya sejenis keajaiban masa kanak-kanak

70
00:03:08,000 --> 00:03:11,000
gagasan yang kita semua pendam sebagai anak-anak.

71
00:03:11,000 --> 00:03:13,000
Gagasan akan kunang-kunang di dalam toples,

72
00:03:13,000 --> 00:03:15,000
karena beberapa sebab sangat menyenangkan bagi saya.

73
00:03:15,000 --> 00:03:18,000
Dan di sini Anda harus memiringkan iPad Anda

74
00:03:18,000 --> 00:03:20,000
dan mengeluarkan kunang-kunangnya.

75
00:03:20,000 --> 00:03:23,000
Dan kunang-kunang itu menerangi jalan Anda menuju akhir buku.

76
00:03:26,000 --> 00:03:29,000
Gagasan lain yang menarik saya sebagai anak-anak

77
00:03:29,000 --> 00:03:31,000
yaitu bahwa seluruh galaksi dapat dimasukkan

78
00:03:31,000 --> 00:03:33,000
ke dalam sebuah kelereng.

79
00:03:33,000 --> 00:03:35,000
Jadi di sini

80
00:03:35,000 --> 00:03:37,000
setiap buku dan setiap dunia

81
00:03:37,000 --> 00:03:39,000
menjadi kelereng kecil

82
00:03:39,000 --> 00:03:41,000
yang saya gerakkan

83
00:03:41,000 --> 00:03:44,000
menuju perangkat ajaib di dalam perangkat ini.

84
00:03:44,000 --> 00:03:49,000
Dan sebuah peta akan terbuka.

85
00:03:49,000 --> 00:03:52,000
Selama ini, buku-buku fantasi selalu memiliki peta

86
00:03:52,000 --> 00:03:54,000
namun peta-peta ini tidak bergerak.

87
00:03:54,000 --> 00:03:57,000
inilah peta yang tumbuh dan bercahaya

88
00:03:57,000 --> 00:03:59,000
menerangi dan memandu Anda menelusuri sisa buku ini.

89
00:03:59,000 --> 00:04:02,000
Peta ini juga mengungkapkan hal-hal tertentu di dalam buku ini.

90
00:04:02,000 --> 00:04:04,000
Jadi saya akan masuk ke dalamnya.

91
00:04:06,000 --> 00:04:09,000
Hal lain yang sebenarnya sangat penting bagi saya

92
00:04:09,000 --> 00:04:12,000
adalah membuat sesuatu yang berbau India

93
00:04:12,000 --> 00:04:14,000
namun sangat modern.

94
00:04:14,000 --> 00:04:16,000
Di sini ada Apsaras.

95
00:04:16,000 --> 00:04:19,000
Kita semua telah mendengar tentang peri dan bidadari,

96
00:04:19,000 --> 00:04:22,000
namun berapa banyak orang di luar India

97
00:04:22,000 --> 00:04:25,000
yang tahu tentang versi Indianya, Apsaras?

98
00:04:25,000 --> 00:04:29,000
Apsaras yang malang ini telah terperangkap di India selama ribuan tahun

99
00:04:29,000 --> 00:04:31,000
dalam buku-buku tua dan bulukan.

100
00:04:31,000 --> 00:04:33,000
Jadi kami membawa mereka kembali

101
00:04:33,000 --> 00:04:36,000
dalam kisah-kisah modern bagi anak-anak.

102
00:04:44,000 --> 00:04:47,000
Dan kisah yang sebenarnya berhubungan dengan isu-isu hangat

103
00:04:47,000 --> 00:04:49,000
seperti krisis lingkungan.

104
00:04:49,000 --> 00:04:52,000
(Musik)

105
00:05:10,000 --> 00:05:14,000
Berbicara mengenai krisis lingkungan,

106
00:05:14,000 --> 00:05:17,000
saya rasa masalah besar yang ada selama 10 tahun terakhir

107
00:05:17,000 --> 00:05:19,000
adalah anak-anak terkunci di dalam kamar mereka

108
00:05:19,000 --> 00:05:21,000
melekat pada komputer mereka, dan tidak dapat keluar.

109
00:05:21,000 --> 00:05:23,000
Namun kini dengan teknologi bergerak,

110
00:05:23,000 --> 00:05:26,000
kita dapat membawa anak-anak kita ke dunia alami

111
00:05:26,000 --> 00:05:28,000
dengan teknologi mereka.

112
00:05:28,000 --> 00:05:30,000
Salah satu interaksi di dalam buku ini

113
00:05:30,000 --> 00:05:32,000
adalah Anda dikirim ke dalam sebuah petualangan

114
00:05:32,000 --> 00:05:34,000
di mana Anda harus keluar,

115
00:05:34,000 --> 00:05:36,000
membawa kamera pada iPad Anda

116
00:05:36,000 --> 00:05:38,000
dan mengumpulkan gambar dari berbagai macam objek alami.

117
00:05:38,000 --> 00:05:40,000
Ketika saya masih anak-anak, saya memiliki banyak kumpulan

118
00:05:40,000 --> 00:05:43,000
ranting, batuan, kerikil, dan kerang.

119
00:05:43,000 --> 00:05:45,000
Dan entah mengapa anak-anak tidak melakukannya lagi.

120
00:05:45,000 --> 00:05:47,000
Jadi untuk mengembalikan kegiatan masa kanak-kanak itu

121
00:05:47,000 --> 00:05:49,000
Anda harus keluar,

122
00:05:49,000 --> 00:05:51,000
dan pada satu bab, mengambil gambar bunga

123
00:05:51,000 --> 00:05:53,000
dan menandainya.

124
00:05:53,000 --> 00:05:55,000
Pada bab yang lain, Anda harus mengambil gambar kulit pohon

125
00:05:55,000 --> 00:05:57,000
dan menandainya.

126
00:05:57,000 --> 00:05:59,000
Dan yang terjadi

127
00:05:59,000 --> 00:06:01,000
adalah Anda sebenarnya membuat koleksi digital dari foto

128
00:06:01,000 --> 00:06:03,000
yang dapat Anda buat online.

129
00:06:03,000 --> 00:06:05,000
Seorang anak di London mengambil gambar seekor rubah

130
00:06:05,000 --> 00:06:07,000
dan berkata, "Oh, saya melihat rubah hari ini."

131
00:06:07,000 --> 00:06:09,000
Seorang anak di India berkata, "Saya melihat monyet hari ini."

132
00:06:09,000 --> 00:06:11,000
Hal ini menciptakan sejenis jejaring sosial

133
00:06:11,000 --> 00:06:13,000
pada koleksi dari foto-foto digital

134
00:06:13,000 --> 00:06:15,000
yang Anda ambil.

135
00:06:15,000 --> 00:06:18,000
Dengan membuka peluang untuk menggabungkan

136
00:06:18,000 --> 00:06:21,000
keajaiban, tanah, dan teknologi

137
00:06:21,000 --> 00:06:23,000
ada berbagai peluang.

138
00:06:23,000 --> 00:06:25,000
Dalam buku berikutnya, kami berencana membuat interaksi

139
00:06:25,000 --> 00:06:27,000
di mana Anda membawa keluar iPad Anda dengan video

140
00:06:27,000 --> 00:06:29,000
tentang realitas berganda,

141
00:06:29,000 --> 00:06:31,000
Anda melihat lapisan dari peri-peri animasi ini

142
00:06:31,000 --> 00:06:35,000
muncul pada tanaman di luar rumah Anda.

143
00:06:35,000 --> 00:06:38,000
Pada suatu ketika, layar Anda dipenuhi dedaunan.

144
00:06:38,000 --> 00:06:41,000
Sehingga Anda harus membuat suara angin dan meniup daun-daun itu

145
00:06:41,000 --> 00:06:43,000
dan membaca sisa buku itu.

146
00:06:43,000 --> 00:06:46,000
Kita berpindah, kita semua berpindah

147
00:06:46,000 --> 00:06:48,000
ke dunia di mana kekuatan alam

148
00:06:48,000 --> 00:06:50,000
lebih dekat dengan teknologi

149
00:06:50,000 --> 00:06:53,000
dan keajaiban dan teknologi dapat menjadi lebih dekat.

150
00:06:53,000 --> 00:06:56,000
Kita dapat memanfaatkan energi dari cahaya matahari.

151
00:06:56,000 --> 00:06:59,000
Kita membawa diri kita dan anak-anak kita

152
00:06:59,000 --> 00:07:01,000
lebih dekat kepada dunia alam

153
00:07:01,000 --> 00:07:03,000
serta keajaiban dan kegembiraan

154
00:07:03,000 --> 00:07:05,000
dan kecintaan masa kanak-kanak yang kita miliki

155
00:07:05,000 --> 00:07:07,000
melalui media bercerita yang sederhana.

156
00:07:07,000 --> 00:07:09,000
Terima kasih.

157
00:07:09,000 --> 00:07:15,000
(Tepuk tangan)