0:00:00.000,0:00:03.000
Sebenarnya kisah saya dimulai di sini di Rajasthan

0:00:03.000,0:00:05.000
sekitar dua tahun yang lalu.

0:00:05.000,0:00:08.000
Saya sedang berada di gurun, di bawah langit berbintang

0:00:08.000,0:00:10.000
dengan sang penyanyi Sufi Mukhtiar Ali.

0:00:10.000,0:00:12.000
Dan kami berbicara

0:00:12.000,0:00:14.000
tentang bagaimana tidak ada yang berubah

0:00:14.000,0:00:17.000
sejak jaman epos India kuno "Mahabharata."

0:00:17.000,0:00:20.000
Saat itu, saat kita, orang India, hendak bepergian

0:00:20.000,0:00:23.000
kita naik kereta kuda dan melintasi langit.

0:00:23.000,0:00:26.000
Kini kita melakukannya dengan pesawat udara.

0:00:26.000,0:00:28.000
Saat itu,

0:00:28.000,0:00:30.000
ketika Arjuna, ksatria pangeran India yang luar biasa

0:00:30.000,0:00:32.000
merasa haus, dia mengambil busur,

0:00:32.000,0:00:35.000
lalu melepaskan anak panah ke tanah dan air akan keluar.

0:00:35.000,0:00:37.000
Kini kita melakukannya

0:00:37.000,0:00:39.000
dengan bor dan mesin.

0:00:39.000,0:00:41.000
Kesimpulan yang kami ambil

0:00:41.000,0:00:43.000
adalah bahwa keajaiban telah digantikan

0:00:43.000,0:00:45.000
oleh mesin-mesin.

0:00:45.000,0:00:48.000
Dan hal ini membuat saya sedih.

0:00:48.000,0:00:51.000
Saya menyadari saya menjadi sedikit anti teknologi.

0:00:51.000,0:00:53.000
Saya takut akan gagasan

0:00:53.000,0:00:55.000
bahwa saya akan kehilangan kemampuan

0:00:55.000,0:00:57.000
untuk menikmati dan menghargai matahari terbenam

0:00:57.000,0:01:00.000
tanpa kamera saya, tanpa menulis kicauan kepada teman-teman saya.

0:01:00.000,0:01:02.000
Dan saya rasa seharusnya teknologi

0:01:02.000,0:01:04.000
membolehkan adanya keajaiban, bukan membunuhnya.

0:01:04.000,0:01:06.000
Saat saya masih kecil,

0:01:06.000,0:01:09.000
kakek saya memberikan jam saku perak kecil ini.

0:01:09.000,0:01:12.000
Dan kepingan teknologi berusia 50 tahun ini

0:01:12.000,0:01:14.000
menjadi hal yang paling ajaib bagi saya.

0:01:14.000,0:01:16.000
Jam saku ini menjadi gerbang

0:01:16.000,0:01:19.000
menuju dunia yang penuh bajak laut dan rongsokan kapal

0:01:19.000,0:01:22.000
dan gambaran dalam imajinasi saya.

0:01:22.000,0:01:24.000
Jadi saya merasa ponsel kita,

0:01:24.000,0:01:26.000
jam-jam tangan kita, dan kamera-kamera kita

0:01:26.000,0:01:28.000
telah menghentikan kita dari bermimpi.

0:01:28.000,0:01:30.000
Semua itu menghentikan kita dari terilhami.

0:01:30.000,0:01:33.000
Lalu saya masuk ke dalam dunia teknologi ini untuk melihat

0:01:33.000,0:01:35.000
bagaimana saya dapat menggunakannya untuk membolehkan adanya keajaiban

0:01:35.000,0:01:37.000
bukan membunuhnya.

0:01:37.000,0:01:39.000
Saya telah mengilustrasi buku sejak berusia 16 tahun.

0:01:39.000,0:01:41.000
Lalu saat saya melihat iPad,

0:01:41.000,0:01:43.000
saya melihatnya sebagai perangkat untuk bercerita

0:01:43.000,0:01:46.000
yang dapat menghubungkan para pembaca di seluruh dunia.

0:01:46.000,0:01:49.000
iPad bisa tahu bagaimana kita memegangnya,

0:01:49.000,0:01:51.000
di mana kita berada,

0:01:51.000,0:01:53.000
dan dapat membawa serta gambar, naskah,

0:01:53.000,0:01:56.000
animasi, suara, dan sentuhan bersama.

0:01:56.000,0:01:58.000
Bercerita menjadi

0:01:58.000,0:02:00.000
semakin multi-indera.

0:02:00.000,0:02:02.000
Lalu apa yang akan kita lakukan dengan iPad?

0:02:02.000,0:02:05.000
Jadi saya akan membuka program Khoya,

0:02:05.000,0:02:08.000
aplikasi interaktif pada iPad.

0:02:09.000,0:02:11.000
Lalu katanya, "Letakkan jari Anda

0:02:11.000,0:02:13.000
pada setiap cahaya."

0:02:13.000,0:02:15.000
Kemudian --

0:02:16.000,0:02:26.000
(Musik)

0:02:40.000,0:02:44.000
Katanya "Kotak ini milik ... "

0:02:44.000,0:02:46.000
Jadi saya menulis nama saya.

0:02:46.000,0:02:48.000
Dan saya menjadi tokoh di dalam buku ini.

0:02:48.000,0:02:51.000
Dalam berbagai titik, saya menerima surat singkat --

0:02:51.000,0:02:54.000
dan iPad tahu di mana saya tinggal dari GPS --

0:02:54.000,0:02:56.000
yang sebenarnya dialamatkan kepada saya.

0:02:56.000,0:02:58.000
Anak kecil dalam diri saya sangat senang

0:02:58.000,0:03:00.000
akan kemungkinan-kemungkinan seperti ini.

0:03:00.000,0:03:03.000
Kini saya sudah banyak bicara tentang keajaiban.

0:03:03.000,0:03:06.000
Maksud saya bukan penyihir dan naga.

0:03:06.000,0:03:08.000
Maksud saya sejenis keajaiban masa kanak-kanak

0:03:08.000,0:03:11.000
gagasan yang kita semua pendam sebagai anak-anak.

0:03:11.000,0:03:13.000
Gagasan akan kunang-kunang di dalam toples,

0:03:13.000,0:03:15.000
karena beberapa sebab sangat menyenangkan bagi saya.

0:03:15.000,0:03:18.000
Dan di sini Anda harus memiringkan iPad Anda

0:03:18.000,0:03:20.000
dan mengeluarkan kunang-kunangnya.

0:03:20.000,0:03:23.000
Dan kunang-kunang itu menerangi jalan Anda menuju akhir buku.

0:03:26.000,0:03:29.000
Gagasan lain yang menarik saya sebagai anak-anak

0:03:29.000,0:03:31.000
yaitu bahwa seluruh galaksi dapat dimasukkan

0:03:31.000,0:03:33.000
ke dalam sebuah kelereng.

0:03:33.000,0:03:35.000
Jadi di sini

0:03:35.000,0:03:37.000
setiap buku dan setiap dunia

0:03:37.000,0:03:39.000
menjadi kelereng kecil

0:03:39.000,0:03:41.000
yang saya gerakkan

0:03:41.000,0:03:44.000
menuju perangkat ajaib di dalam perangkat ini.

0:03:44.000,0:03:49.000
Dan sebuah peta akan terbuka.

0:03:49.000,0:03:52.000
Selama ini, buku-buku fantasi selalu memiliki peta

0:03:52.000,0:03:54.000
namun peta-peta ini tidak bergerak.

0:03:54.000,0:03:57.000
inilah peta yang tumbuh dan bercahaya

0:03:57.000,0:03:59.000
menerangi dan memandu Anda menelusuri sisa buku ini.

0:03:59.000,0:04:02.000
Peta ini juga mengungkapkan hal-hal tertentu di dalam buku ini.

0:04:02.000,0:04:04.000
Jadi saya akan masuk ke dalamnya.

0:04:06.000,0:04:09.000
Hal lain yang sebenarnya sangat penting bagi saya

0:04:09.000,0:04:12.000
adalah membuat sesuatu yang berbau India

0:04:12.000,0:04:14.000
namun sangat modern.

0:04:14.000,0:04:16.000
Di sini ada Apsaras.

0:04:16.000,0:04:19.000
Kita semua telah mendengar tentang peri dan bidadari,

0:04:19.000,0:04:22.000
namun berapa banyak orang di luar India

0:04:22.000,0:04:25.000
yang tahu tentang versi Indianya, Apsaras?

0:04:25.000,0:04:29.000
Apsaras yang malang ini telah terperangkap di India selama ribuan tahun

0:04:29.000,0:04:31.000
dalam buku-buku tua dan bulukan.

0:04:31.000,0:04:33.000
Jadi kami membawa mereka kembali

0:04:33.000,0:04:36.000
dalam kisah-kisah modern bagi anak-anak.

0:04:44.000,0:04:47.000
Dan kisah yang sebenarnya berhubungan dengan isu-isu hangat

0:04:47.000,0:04:49.000
seperti krisis lingkungan.

0:04:49.000,0:04:52.000
(Musik)

0:05:10.000,0:05:14.000
Berbicara mengenai krisis lingkungan,

0:05:14.000,0:05:17.000
saya rasa masalah besar yang ada selama 10 tahun terakhir

0:05:17.000,0:05:19.000
adalah anak-anak terkunci di dalam kamar mereka

0:05:19.000,0:05:21.000
melekat pada komputer mereka, dan tidak dapat keluar.

0:05:21.000,0:05:23.000
Namun kini dengan teknologi bergerak,

0:05:23.000,0:05:26.000
kita dapat membawa anak-anak kita ke dunia alami

0:05:26.000,0:05:28.000
dengan teknologi mereka.

0:05:28.000,0:05:30.000
Salah satu interaksi di dalam buku ini

0:05:30.000,0:05:32.000
adalah Anda dikirim ke dalam sebuah petualangan

0:05:32.000,0:05:34.000
di mana Anda harus keluar,

0:05:34.000,0:05:36.000
membawa kamera pada iPad Anda

0:05:36.000,0:05:38.000
dan mengumpulkan gambar dari berbagai macam objek alami.

0:05:38.000,0:05:40.000
Ketika saya masih anak-anak, saya memiliki banyak kumpulan

0:05:40.000,0:05:43.000
ranting, batuan, kerikil, dan kerang.

0:05:43.000,0:05:45.000
Dan entah mengapa anak-anak tidak melakukannya lagi.

0:05:45.000,0:05:47.000
Jadi untuk mengembalikan kegiatan masa kanak-kanak itu

0:05:47.000,0:05:49.000
Anda harus keluar,

0:05:49.000,0:05:51.000
dan pada satu bab, mengambil gambar bunga

0:05:51.000,0:05:53.000
dan menandainya.

0:05:53.000,0:05:55.000
Pada bab yang lain, Anda harus mengambil gambar kulit pohon

0:05:55.000,0:05:57.000
dan menandainya.

0:05:57.000,0:05:59.000
Dan yang terjadi

0:05:59.000,0:06:01.000
adalah Anda sebenarnya membuat koleksi digital dari foto

0:06:01.000,0:06:03.000
yang dapat Anda buat online.

0:06:03.000,0:06:05.000
Seorang anak di London mengambil gambar seekor rubah

0:06:05.000,0:06:07.000
dan berkata, "Oh, saya melihat rubah hari ini."

0:06:07.000,0:06:09.000
Seorang anak di India berkata, "Saya melihat monyet hari ini."

0:06:09.000,0:06:11.000
Hal ini menciptakan sejenis jejaring sosial

0:06:11.000,0:06:13.000
pada koleksi dari foto-foto digital

0:06:13.000,0:06:15.000
yang Anda ambil.

0:06:15.000,0:06:18.000
Dengan membuka peluang untuk menggabungkan

0:06:18.000,0:06:21.000
keajaiban, tanah, dan teknologi

0:06:21.000,0:06:23.000
ada berbagai peluang.

0:06:23.000,0:06:25.000
Dalam buku berikutnya, kami berencana membuat interaksi

0:06:25.000,0:06:27.000
di mana Anda membawa keluar iPad Anda dengan video

0:06:27.000,0:06:29.000
tentang realitas berganda,

0:06:29.000,0:06:31.000
Anda melihat lapisan dari peri-peri animasi ini

0:06:31.000,0:06:35.000
muncul pada tanaman di luar rumah Anda.

0:06:35.000,0:06:38.000
Pada suatu ketika, layar Anda dipenuhi dedaunan.

0:06:38.000,0:06:41.000
Sehingga Anda harus membuat suara angin dan meniup daun-daun itu

0:06:41.000,0:06:43.000
dan membaca sisa buku itu.

0:06:43.000,0:06:46.000
Kita berpindah, kita semua berpindah

0:06:46.000,0:06:48.000
ke dunia di mana kekuatan alam

0:06:48.000,0:06:50.000
lebih dekat dengan teknologi

0:06:50.000,0:06:53.000
dan keajaiban dan teknologi dapat menjadi lebih dekat.

0:06:53.000,0:06:56.000
Kita dapat memanfaatkan energi dari cahaya matahari.

0:06:56.000,0:06:59.000
Kita membawa diri kita dan anak-anak kita

0:06:59.000,0:07:01.000
lebih dekat kepada dunia alam

0:07:01.000,0:07:03.000
serta keajaiban dan kegembiraan

0:07:03.000,0:07:05.000
dan kecintaan masa kanak-kanak yang kita miliki

0:07:05.000,0:07:07.000
melalui media bercerita yang sederhana.

0:07:07.000,0:07:09.000
Terima kasih.

0:07:09.000,0:07:15.000
(Tepuk tangan)