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Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:17.63,0:00:22.52,Default,,0000,0000,0000,,Crianças pequenas vêm sendo\Nsuspensas e expulsas da escola
Dialogue: 0,0:00:22.53,0:00:24.78,Default,,0000,0000,0000,,em índices alarmantes.
Dialogue: 0,0:00:25.20,0:00:30.05,Default,,0000,0000,0000,,Crianças na pré-escola \Nsão suspensas três vezes mais
Dialogue: 0,0:00:30.05,0:00:35.33,Default,,0000,0000,0000,,do que as do jardim de infância\Naté o ensino médio juntas.
Dialogue: 0,0:00:35.89,0:00:40.57,Default,,0000,0000,0000,,Em Ilinóis, 40% das creches
Dialogue: 0,0:00:40.57,0:00:44.76,Default,,0000,0000,0000,,afirmam suspender bebês \Ne crianças pequenas.
Dialogue: 0,0:00:44.76,0:00:45.68,Default,,0000,0000,0000,,(Risos)
Dialogue: 0,0:00:45.68,0:00:46.65,Default,,0000,0000,0000,,Sim!
Dialogue: 0,0:00:46.65,0:00:50.49,Default,,0000,0000,0000,,São crianças que ainda \Nnão completaram três anos de idade.
Dialogue: 0,0:00:50.92,0:00:56.98,Default,,0000,0000,0000,,Crianças afrodescendentes são \Napenas 19% da população pré-escolar,
Dialogue: 0,0:00:56.99,0:01:02.19,Default,,0000,0000,0000,,mas constituem quase \Nmetade das suspensões.
Dialogue: 0,0:01:02.50,0:01:04.28,Default,,0000,0000,0000,,Vocês devem se perguntar:
Dialogue: 0,0:01:04.28,0:01:07.39,Default,,0000,0000,0000,,"O que será que\Nessas crianças estão fazendo
Dialogue: 0,0:01:07.39,0:01:11.69,Default,,0000,0000,0000,,para serem suspensas e expulsas \Nda escola tão pequenas?"
Dialogue: 0,0:01:12.13,0:01:14.81,Default,,0000,0000,0000,,Para nossa surpresa, muitas delas
Dialogue: 0,0:01:14.81,0:01:18.87,Default,,0000,0000,0000,,estão se envolvendo\Nem comportamentos infantis.
Dialogue: 0,0:01:19.11,0:01:21.41,Default,,0000,0000,0000,,Eu era uma dessas crianças.
Dialogue: 0,0:01:21.98,0:01:24.55,Default,,0000,0000,0000,,Desde quando entrei na escola,
Dialogue: 0,0:01:24.55,0:01:28.66,Default,,0000,0000,0000,,fui suspensa, pelo menos, \Nsete vezes por ano.
Dialogue: 0,0:01:28.66,0:01:30.60,Default,,0000,0000,0000,,(Risos)
Dialogue: 0,0:01:30.60,0:01:34.47,Default,,0000,0000,0000,,Fui suspensa por coisas como \Ncavar um buraco no parquinho
Dialogue: 0,0:01:34.47,0:01:37.28,Default,,0000,0000,0000,,para ver se a China estava mesmo \Ndo outro lado da Terra.
Dialogue: 0,0:01:37.28,0:01:38.64,Default,,0000,0000,0000,,(Risos)
Dialogue: 0,0:01:38.64,0:01:42.84,Default,,0000,0000,0000,,Por isso, fui chamada de "destruidora".
Dialogue: 0,0:01:43.06,0:01:44.81,Default,,0000,0000,0000,,Após estudarmos os mapas,
Dialogue: 0,0:01:44.81,0:01:49.17,Default,,0000,0000,0000,,subi ao topo do auditório da escola \Npara ter uma visão panorâmica
Dialogue: 0,0:01:49.17,0:01:53.49,Default,,0000,0000,0000,,e, depois que os bombeiros \Ne a polícia me tiraram de lá,
Dialogue: 0,0:01:53.49,0:01:55.18,Default,,0000,0000,0000,,fui suspensa
Dialogue: 0,0:01:55.18,0:01:56.53,Default,,0000,0000,0000,,e, por isso,
Dialogue: 0,0:01:56.53,0:01:58.96,Default,,0000,0000,0000,,fui chamada de "incorrigível".
Dialogue: 0,0:01:58.96,0:02:00.45,Default,,0000,0000,0000,,Houve uma vez
Dialogue: 0,0:02:00.45,0:02:04.67,Default,,0000,0000,0000,,em que tirei todas as cabeças,\Nbraços e pernas das bonecas.
Dialogue: 0,0:02:04.67,0:02:08.42,Default,,0000,0000,0000,,Apenas queria ver \Ncomo as partes se encaixavam.
Dialogue: 0,0:02:08.76,0:02:13.40,Default,,0000,0000,0000,,Mas, por isso, \Nfui chamada de "endiabrada".
Dialogue: 0,0:02:13.40,0:02:17.80,Default,,0000,0000,0000,,Disseram aos meus pais que eu \Napresentava comportamento diabólico.
Dialogue: 0,0:02:18.22,0:02:22.55,Default,,0000,0000,0000,,E, uma vez, entrei escondida \Nno banheiro dos meninos.
Dialogue: 0,0:02:22.56,0:02:25.46,Default,,0000,0000,0000,,Queria ver como conseguiam \Nfazer xixi em pé.
Dialogue: 0,0:02:25.46,0:02:27.12,Default,,0000,0000,0000,,(Risos)
Dialogue: 0,0:02:27.76,0:02:32.71,Default,,0000,0000,0000,,E, por isso, fui chamada \Nde "sexualmente pervertida".
Dialogue: 0,0:02:33.61,0:02:38.24,Default,,0000,0000,0000,,Todos esses são comportamentos infantis, \Nembora sejam de uma criança curiosa,
Dialogue: 0,0:02:38.24,0:02:40.66,Default,,0000,0000,0000,,mas, mesmo assim, infantis.
Dialogue: 0,0:02:40.66,0:02:42.75,Default,,0000,0000,0000,,Vamos analisar comportamentos.
Dialogue: 0,0:02:42.76,0:02:46.10,Default,,0000,0000,0000,,O que as crianças fazem \Nquando estão chateadas
Dialogue: 0,0:02:46.10,0:02:48.42,Default,,0000,0000,0000,,ou fora de controle?
Dialogue: 0,0:02:48.60,0:02:53.19,Default,,0000,0000,0000,,Gritam, choram, batem, \Nxingam, brigam, jogam coisas.
Dialogue: 0,0:02:53.19,0:02:55.50,Default,,0000,0000,0000,,Isso porque são crianças!
Dialogue: 0,0:02:55.50,0:02:56.80,Default,,0000,0000,0000,,Crianças são crianças.
Dialogue: 0,0:02:56.81,0:03:02.34,Default,,0000,0000,0000,,Não têm a capacidade \Nde lidar com emoções intensas.
Dialogue: 0,0:03:02.99,0:03:05.93,Default,,0000,0000,0000,,Vamos pensar no que os adultos \Nfazem quando estão chateados.
Dialogue: 0,0:03:05.93,0:03:06.93,Default,,0000,0000,0000,,(Risos)
Dialogue: 0,0:03:06.93,0:03:10.71,Default,,0000,0000,0000,,Chutam, gritam, choram, \Nbrigam, xingam, jogam coisas.
Dialogue: 0,0:03:11.14,0:03:14.30,Default,,0000,0000,0000,,A lista é exatamente a mesma
Dialogue: 0,0:03:14.30,0:03:18.09,Default,,0000,0000,0000,,e, embora se espere \Nque crianças sejam crianças,
Dialogue: 0,0:03:18.09,0:03:21.83,Default,,0000,0000,0000,,como adultos, qual a nossa desculpa?
Dialogue: 0,0:03:21.83,0:03:24.53,Default,,0000,0000,0000,,Meu amigo Walter Gilliam diz:\N
Dialogue: 0,0:03:24.53,0:03:28.13,Default,,0000,0000,0000,,"Suspensões são decisões de adultos".
Dialogue: 0,0:03:28.53,0:03:31.63,Default,,0000,0000,0000,,Suspensões são comportamento de adultos.
Dialogue: 0,0:03:31.63,0:03:36.29,Default,,0000,0000,0000,,Mas e se mudarmos esse comportamento?
Dialogue: 0,0:03:36.29,0:03:40.51,Default,,0000,0000,0000,,E se alterarmos nosso pensamento,
Dialogue: 0,0:03:41.00,0:03:45.74,Default,,0000,0000,0000,,focando o comportamento dos adultos,
Dialogue: 0,0:03:46.40,0:03:50.31,Default,,0000,0000,0000,,em vez de focar \No comportamento das crianças?
Dialogue: 0,0:03:51.07,0:03:55.07,Default,,0000,0000,0000,,E se meus professores me tivessem visto
Dialogue: 0,0:03:55.07,0:03:59.56,Default,,0000,0000,0000,,como geóloga, em vez de destruidora?
Dialogue: 0,0:03:59.90,0:04:05.70,Default,,0000,0000,0000,,Ou, então, como cientista,\Nem vez de endiabrada?
Dialogue: 0,0:04:06.24,0:04:10.55,Default,,0000,0000,0000,,Ou como uma futura médica \Ninteressada em anatomia,
Dialogue: 0,0:04:10.55,0:04:14.39,Default,,0000,0000,0000,,em vez de sexualmente pervertida?
Dialogue: 0,0:04:14.39,0:04:18.82,Default,,0000,0000,0000,,O segredo para controlar \No mau comportamento das crianças
Dialogue: 0,0:04:18.82,0:04:23.10,Default,,0000,0000,0000,,é controlar nosso próprio \Ncomportamento como adultos.
Dialogue: 0,0:04:23.10,0:04:27.42,Default,,0000,0000,0000,,Quantas vezes já viram um adulto \Nrepreender uma criança por gritar
Dialogue: 0,0:04:27.42,0:04:30.78,Default,,0000,0000,0000,,também gritando: \N"Não ouse falar assim comigo!"
Dialogue: 0,0:04:30.78,0:04:31.79,Default,,0000,0000,0000,,Não é?
Dialogue: 0,0:04:31.79,0:04:34.51,Default,,0000,0000,0000,,Ou repreender uma criança por bater
Dialogue: 0,0:04:34.51,0:04:35.69,Default,,0000,0000,0000,,também batendo?
Dialogue: 0,0:04:35.70,0:04:38.32,Default,,0000,0000,0000,,"Não ouse bater em sua irmã de novo!"
Dialogue: 0,0:04:38.33,0:04:42.56,Default,,0000,0000,0000,,Às vezes, até as excluímos por excluírem.
Dialogue: 0,0:04:42.56,0:04:44.78,Default,,0000,0000,0000,,"Não querem brincar juntos?
Dialogue: 0,0:04:44.78,0:04:47.31,Default,,0000,0000,0000,,Vão para seus quartos!"
Dialogue: 0,0:04:47.31,0:04:52.07,Default,,0000,0000,0000,,O comportamento ao qual damos mais atenção
Dialogue: 0,0:04:52.09,0:04:56.29,Default,,0000,0000,0000,,é o comportamento que estamos estimulando.
Dialogue: 0,0:04:57.25,0:04:59.30,Default,,0000,0000,0000,,Esse é Tayvon.
Dialogue: 0,0:05:00.42,0:05:04.74,Default,,0000,0000,0000,,Sua mãe era chamada, \Npelo menos três vezes por semana,
Dialogue: 0,0:05:04.74,0:05:07.57,Default,,0000,0000,0000,,para buscá-lo na escola \Npor mau comportamento.
Dialogue: 0,0:05:07.57,0:05:09.95,Default,,0000,0000,0000,,Ele tinha apenas quatro anos na época.
Dialogue: 0,0:05:09.95,0:05:13.95,Default,,0000,0000,0000,,Fui à escola para observar \Ne fiquei impressionada
Dialogue: 0,0:05:13.95,0:05:18.25,Default,,0000,0000,0000,,com o desejo que ele tinha \Nde agradar os professores.
Dialogue: 0,0:05:18.25,0:05:22.83,Default,,0000,0000,0000,,Em certo momento, a professora chamou \Nas crianças para formar um círculo.
Dialogue: 0,0:05:22.83,0:05:26.45,Default,,0000,0000,0000,,"Crianças, vamos nos sentar\N'como índio' formando um círculo."
Dialogue: 0,0:05:26.45,0:05:31.55,Default,,0000,0000,0000,,Tayvon correu e se sentou\Nde pernas cruzadas e mãos no colo,
Dialogue: 0,0:05:31.55,0:05:33.85,Default,,0000,0000,0000,,e queria que a professora notasse.
Dialogue: 0,0:05:33.85,0:05:37.64,Default,,0000,0000,0000,,Esticou o pescoço, ela não notou, \N
Dialogue: 0,0:05:37.64,0:05:42.25,Default,,0000,0000,0000,,e esticou de novo, como se dissesse: \N"Professora, olhe para mim".
Dialogue: 0,0:05:42.26,0:05:44.25,Default,,0000,0000,0000,,Mais uma vez, ela não notou,
Dialogue: 0,0:05:44.25,0:05:48.13,Default,,0000,0000,0000,,e, tendo apenas quatro anos, \Nficou frustrado e desistiu.
Dialogue: 0,0:05:48.13,0:05:51.97,Default,,0000,0000,0000,,Esticou as pernas para a frente, \Ninclinou-se para trás,
Dialogue: 0,0:05:51.97,0:05:56.00,Default,,0000,0000,0000,,e, nesse momento, a professora notou.
Dialogue: 0,0:05:56.45,0:05:59.13,Default,,0000,0000,0000,,"Tayvon, você não está sentado\Ncomo um bom aluno.
Dialogue: 0,0:05:59.13,0:06:03.07,Default,,0000,0000,0000,,Saia do círculo e volte à sua carteira!"
Dialogue: 0,0:06:03.46,0:06:05.08,Default,,0000,0000,0000,,Nossa!
Dialogue: 0,0:06:05.46,0:06:07.04,Default,,0000,0000,0000,,Crianças que são suspensas
Dialogue: 0,0:06:07.04,0:06:11.33,Default,,0000,0000,0000,,têm dez vezes mais chances de ingressar \Nno sistema de justiça de menores.
Dialogue: 0,0:06:11.33,0:06:15.88,Default,,0000,0000,0000,,São mais propensas a abandonar a escola, \Na ter baixo desempenho,
Dialogue: 0,0:06:15.88,0:06:20.24,Default,,0000,0000,0000,,e a serem suspensas uma vez após a outra.
Dialogue: 0,0:06:20.25,0:06:23.13,Default,,0000,0000,0000,,E esse é o começo
Dialogue: 0,0:06:23.13,0:06:27.86,Default,,0000,0000,0000,,do caminho da pré-escola à prisão.
Dialogue: 0,0:06:28.33,0:06:33.33,Default,,0000,0000,0000,,Crianças atendem às expectativas \Ndos adultos em seu ambiente,
Dialogue: 0,0:06:33.33,0:06:35.30,Default,,0000,0000,0000,,sejam elas negativas ou positivas.
Dialogue: 0,0:06:35.30,0:06:37.84,Default,,0000,0000,0000,,Quando damos mais atenção \Nao comportamento negativo,
Dialogue: 0,0:06:37.84,0:06:40.76,Default,,0000,0000,0000,,obtemos comportamento negativo.
Dialogue: 0,0:06:40.76,0:06:42.91,Default,,0000,0000,0000,,Mas, quando damos atenção \N
Dialogue: 0,0:06:42.91,0:06:46.70,Default,,0000,0000,0000,,aos comportamentos que queremos ver\Nna sala de aula e em nossas casas,
Dialogue: 0,0:06:46.70,0:06:49.38,Default,,0000,0000,0000,,vemos esses comportamentos \Ncom maior frequência,
Dialogue: 0,0:06:49.38,0:06:54.33,Default,,0000,0000,0000,,porque crianças se importam \Ncom o que pensamos delas.
Dialogue: 0,0:06:54.33,0:06:58.12,Default,,0000,0000,0000,,Querem que gostemos delas.
Dialogue: 0,0:06:58.56,0:07:03.18,Default,,0000,0000,0000,,A solução é sermos autoconscientes.
Dialogue: 0,0:07:03.18,0:07:05.78,Default,,0000,0000,0000,,Quando estamos conscientes de nós mesmos,
Dialogue: 0,0:07:05.78,0:07:09.48,Default,,0000,0000,0000,,passamos a saber \Nquais são nossos pontos fracos,
Dialogue: 0,0:07:09.49,0:07:11.80,Default,,0000,0000,0000,,qual é o nosso comportamento,
Dialogue: 0,0:07:11.80,0:07:15.03,Default,,0000,0000,0000,,e como reagimos \Nao comportamento dos outros.
Dialogue: 0,0:07:15.03,0:07:20.29,Default,,0000,0000,0000,,Entendemos o que nos impulsiona,\Nnossa linguagem corporal,
Dialogue: 0,0:07:20.29,0:07:22.90,Default,,0000,0000,0000,,e o nosso tom.
Dialogue: 0,0:07:22.90,0:07:25.79,Default,,0000,0000,0000,,É muito importante saber tudo isso,
Dialogue: 0,0:07:25.79,0:07:29.98,Default,,0000,0000,0000,,porque o comportamento é definido
Dialogue: 0,0:07:29.98,0:07:33.58,Default,,0000,0000,0000,,pela pessoa mais incomodada por ele.
Dialogue: 0,0:07:33.58,0:07:35.03,Default,,0000,0000,0000,,(Risos)
Dialogue: 0,0:07:35.03,0:07:39.32,Default,,0000,0000,0000,,Para mim, foi minha filha, Jasmine,
Dialogue: 0,0:07:39.32,0:07:43.16,Default,,0000,0000,0000,,quando tinha 15 anos, uma adolescente.
Dialogue: 0,0:07:43.16,0:07:47.60,Default,,0000,0000,0000,,Era ousada e atrevida demais.
Dialogue: 0,0:07:47.60,0:07:52.27,Default,,0000,0000,0000,,Era bem inteligente e espirituosa, também,\Nmas a ousadia, minha nossa!
Dialogue: 0,0:07:52.27,0:07:54.70,Default,,0000,0000,0000,,Meu marido não entendia \Nporque isso me incomodava.
Dialogue: 0,0:07:54.70,0:07:57.81,Default,,0000,0000,0000,,O que o incomodava \Nera quando ela batia a porta.
Dialogue: 0,0:07:57.81,0:07:59.40,Default,,0000,0000,0000,,Isso não me incomodava,
Dialogue: 0,0:07:59.40,0:08:02.35,Default,,0000,0000,0000,,porque significava \Nque ela estava do outro lado.
Dialogue: 0,0:08:02.35,0:08:04.29,Default,,0000,0000,0000,,(Risos)
Dialogue: 0,0:08:05.14,0:08:07.97,Default,,0000,0000,0000,,Uma vez, ele ficou\Ntão frustrado que disse:
Dialogue: 0,0:08:07.97,0:08:12.47,Default,,0000,0000,0000,,"Se bater a porta mais uma vez, \Nvou arrancá-la do lugar!"
Dialogue: 0,0:08:12.47,0:08:14.67,Default,,0000,0000,0000,,Imaginem meu susto ao chegar em casa
Dialogue: 0,0:08:14.67,0:08:17.65,Default,,0000,0000,0000,,e ver que ela não tinha\Nporta em seu quarto.
Dialogue: 0,0:08:17.65,0:08:19.06,Default,,0000,0000,0000,,(Risos)
Dialogue: 0,0:08:19.06,0:08:21.61,Default,,0000,0000,0000,,Além de sermos autoconscientes,
Dialogue: 0,0:08:21.61,0:08:27.03,Default,,0000,0000,0000,,ao construirmos relações fortes,\Npositivas e autênticas com as crianças,
Dialogue: 0,0:08:27.03,0:08:31.14,Default,,0000,0000,0000,,passamos a conhecê-las,\Na saber quais são seus pontos fracos
Dialogue: 0,0:08:31.14,0:08:33.65,Default,,0000,0000,0000,,e o que provoca seu comportamento.
Dialogue: 0,0:08:33.65,0:08:37.56,Default,,0000,0000,0000,,Também entendemos como nosso comportamento
Dialogue: 0,0:08:37.56,0:08:40.26,Default,,0000,0000,0000,,influencia o comportamento delas.
Dialogue: 0,0:08:40.26,0:08:44.28,Default,,0000,0000,0000,,Observei outra sala de aula,\Nonde havia um garotinho chamado Raphael.
Dialogue: 0,0:08:44.28,0:08:48.38,Default,,0000,0000,0000,,Ele estava se envolvendo\Nem confusões na sala.
Dialogue: 0,0:08:48.38,0:08:51.30,Default,,0000,0000,0000,,A professora chamava seu nome tantas vezes
Dialogue: 0,0:08:51.30,0:08:55.53,Default,,0000,0000,0000,,que comecei a anotar \Ntoda vez que ela o fazia.
Dialogue: 0,0:08:55.54,0:08:58.18,Default,,0000,0000,0000,,"Raphael, pare. Raphael, não.\NRaphael, sente-se.
Dialogue: 0,0:08:58.18,0:09:00.05,Default,,0000,0000,0000,,Raphael, não me faça ir até aí.
Dialogue: 0,0:09:00.06,0:09:02.34,Default,,0000,0000,0000,,Raphael, Raphael, Raphael."
Dialogue: 0,0:09:02.34,0:09:05.18,Default,,0000,0000,0000,,Ela falou o nome dele
Dialogue: 0,0:09:05.18,0:09:10.28,Default,,0000,0000,0000,,27 vezes em sete minutos.
Dialogue: 0,0:09:11.46,0:09:15.66,Default,,0000,0000,0000,,Raphael estava aprendendo que aquele lugar
Dialogue: 0,0:09:15.67,0:09:19.61,Default,,0000,0000,0000,,não era um espaço seguro,\Njusto ou igualitário para ele.
Dialogue: 0,0:09:19.62,0:09:23.01,Default,,0000,0000,0000,,E as outras crianças da sala
Dialogue: 0,0:09:23.02,0:09:27.56,Default,,0000,0000,0000,,estavam aprendendo como tratar Raphael.
Dialogue: 0,0:09:27.80,0:09:31.26,Default,,0000,0000,0000,,É nossa responsabilidade\Nprocurar e encontrar
Dialogue: 0,0:09:31.26,0:09:36.77,Default,,0000,0000,0000,,o que é bom, correto \Ne melhor em cada criança.
Dialogue: 0,0:09:36.80,0:09:39.10,Default,,0000,0000,0000,,Tom Herner, ex-presidente
Dialogue: 0,0:09:39.10,0:09:42.100,Default,,0000,0000,0000,,da "National Association\Nof Special Educators" diz:
Dialogue: 0,0:09:43.00,0:09:46.75,Default,,0000,0000,0000,,"Quando as crianças\Nnão sabem ler, ensinamos.
Dialogue: 0,0:09:46.75,0:09:49.47,Default,,0000,0000,0000,,Quando não sabem escrever, ensinamos.
Dialogue: 0,0:09:49.47,0:09:52.77,Default,,0000,0000,0000,,Quando não sabem\Nandar de bicicleta, ensinamos.
Dialogue: 0,0:09:52.78,0:09:55.48,Default,,0000,0000,0000,,Mas quando não sabem se comportar,
Dialogue: 0,0:09:55.48,0:10:00.71,Default,,0000,0000,0000,,ensinamos ou punimos?"
Dialogue: 0,0:10:01.82,0:10:03.38,Default,,0000,0000,0000,,Punimos.
Dialogue: 0,0:10:03.38,0:10:05.10,Default,,0000,0000,0000,,Mas e se,
Dialogue: 0,0:10:06.68,0:10:10.22,Default,,0000,0000,0000,,intencionalmente, ensinássemos as crianças
Dialogue: 0,0:10:10.22,0:10:12.72,Default,,0000,0000,0000,,a se comportarem?
Dialogue: 0,0:10:12.85,0:10:18.87,Default,,0000,0000,0000,,E se as ensinássemos a dividir,\Nem vez de dizer: "Vocês precisam dividir"?
Dialogue: 0,0:10:18.88,0:10:22.22,Default,,0000,0000,0000,,E se as ensinássemos a fazer amigos,
Dialogue: 0,0:10:22.22,0:10:26.28,Default,,0000,0000,0000,,a começar uma brincadeira,\Na esperar sua vez,
Dialogue: 0,0:10:26.28,0:10:30.84,Default,,0000,0000,0000,,e lhes déssemos várias\Noportunidades de praticar?
Dialogue: 0,0:10:31.78,0:10:33.65,Default,,0000,0000,0000,,Imaginem um mundo
Dialogue: 0,0:10:33.65,0:10:38.01,Default,,0000,0000,0000,,onde ensinamos habilidades \Npró-sociais às crianças
Dialogue: 0,0:10:38.01,0:10:42.13,Default,,0000,0000,0000,,e lhes damos várias\Noportunidades de praticar,
Dialogue: 0,0:10:42.13,0:10:47.64,Default,,0000,0000,0000,,e reforçamos positivamente\Nquando usarem essas habilidades.
Dialogue: 0,0:10:48.56,0:10:52.83,Default,,0000,0000,0000,,Comportamentos difíceis seriam\Nreduzidos significativamente.
Dialogue: 0,0:10:52.83,0:10:58.87,Default,,0000,0000,0000,,O esquema em pirâmide para estimular\No desenvolvimento social e emocional
Dialogue: 0,0:10:58.87,0:11:00.88,Default,,0000,0000,0000,,de bebês e crianças pequenas
Dialogue: 0,0:11:00.88,0:11:05.54,Default,,0000,0000,0000,,provou que isso é verdadeiro,\Nmais de uma vez.
Dialogue: 0,0:11:06.46,0:11:08.66,Default,,0000,0000,0000,,Quando usamos essas estratégias,
Dialogue: 0,0:11:08.67,0:11:14.29,Default,,0000,0000,0000,,podemos interromper e desconstruir\No caminho da pré-escola à prisão,
Dialogue: 0,0:11:14.29,0:11:18.05,Default,,0000,0000,0000,,acabar com as suspensões na pré-escola,
Dialogue: 0,0:11:18.05,0:11:22.49,Default,,0000,0000,0000,,e minimizar os impactos negativos
Dialogue: 0,0:11:22.49,0:11:25.88,Default,,0000,0000,0000,,das suspensões escolares na criança
Dialogue: 0,0:11:25.88,0:11:27.72,Default,,0000,0000,0000,,e na sociedade.
Dialogue: 0,0:11:28.70,0:11:32.64,Default,,0000,0000,0000,,Crianças não são suspensas sozinhas.
Dialogue: 0,0:11:32.64,0:11:35.77,Default,,0000,0000,0000,,É necessário que um adulto o faça.
Dialogue: 0,0:11:35.77,0:11:37.81,Default,,0000,0000,0000,,Mas não precisamos fazê-lo.
Dialogue: 0,0:11:37.81,0:11:41.10,Default,,0000,0000,0000,,Quando focamos o nosso comportamento,
Dialogue: 0,0:11:41.10,0:11:44.96,Default,,0000,0000,0000,,e damos às crianças as ferramentas\Nque precisam para controlar o delas,
Dialogue: 0,0:11:44.96,0:11:50.45,Default,,0000,0000,0000,,quando procuramos o que é bom, \Ncorreto e admirável em cada criança,
Dialogue: 0,0:11:50.45,0:11:56.07,Default,,0000,0000,0000,,podemos acabar com as suspensões\Ne manter nossos filhos na escola.
Dialogue: 0,0:11:56.71,0:11:57.100,Default,,0000,0000,0000,,Obrigada.
Dialogue: 0,0:11:58.00,0:11:59.99,Default,,0000,0000,0000,,(Aplausos)