[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:03.55,0:00:05.53,Default,,0000,0000,0000,,Nous allons créer\Nnotre danse de roche,
Dialogue: 0,0:00:05.53,0:00:09.78,Default,,0000,0000,0000,,et cette première leçon se concentre sur\Nles roches sédimentaires et les fossiles.
Dialogue: 0,0:00:09.78,0:00:12.56,Default,,0000,0000,0000,,Connaissez-vous \Nles roches sédimentaires ? Oui ?
Dialogue: 0,0:00:12.56,0:00:13.73,Default,,0000,0000,0000,,Discutez avec les élèves
Dialogue: 0,0:00:13.73,0:00:16.88,Default,,0000,0000,0000,,les différentes caractéristiques\Net qualités qu’ils pourraient voir
Dialogue: 0,0:00:16.88,0:00:18.33,Default,,0000,0000,0000,,dans les roches sédimentaires.
Dialogue: 0,0:00:18.33,0:00:19.59,Default,,0000,0000,0000,,C’est le genre de roche
Dialogue: 0,0:00:19.59,0:00:23.20,Default,,0000,0000,0000,,où les os de dinosaures\Nont été conservés,
Dialogue: 0,0:00:23.20,0:00:26.13,Default,,0000,0000,0000,,et les plantes, et toutes sortes\Nd’insectes et d’animaux
Dialogue: 0,0:00:26.13,0:00:27.91,Default,,0000,0000,0000,,y sont conservés.
Dialogue: 0,0:00:27.91,0:00:30.81,Default,,0000,0000,0000,,La danse commence avec les étudiants\Ncréant une pose fossile.
Dialogue: 0,0:00:30.81,0:00:33.81,Default,,0000,0000,0000,,Discutez avec eux de ce qu’ils\Npourraient voir comme fossiles--
Dialogue: 0,0:00:33.81,0:00:37.50,Default,,0000,0000,0000,,plantes ou animal-- et comment leur corps\Npourrait créer les formes
Dialogue: 0,0:00:37.50,0:00:39.89,Default,,0000,0000,0000,,de ces plantes et animaux dans la roche.
Dialogue: 0,0:00:39.89,0:00:41.25,Default,,0000,0000,0000,,Plantez vos pieds au sol,
Dialogue: 0,0:00:41.25,0:00:45.14,Default,,0000,0000,0000,,et faites-moi une sorte\Nde forme fossile.
Dialogue: 0,0:00:45.14,0:00:47.42,Default,,0000,0000,0000,,Donc vous pourriez être\Nun os de dinosaure.
Dialogue: 0,0:00:48.08,0:00:50.67,Default,,0000,0000,0000,,Vous pourriez être une sauterelle.
Dialogue: 0,0:00:51.30,0:00:53.82,Default,,0000,0000,0000,,Votre pose fossile peut être\Nla forme que vous voulez.
Dialogue: 0,0:00:53.82,0:00:54.83,Default,,0000,0000,0000,,Essayons.
Dialogue: 0,0:00:54.83,0:00:59.27,Default,,0000,0000,0000,,Nous allons prendre nos poses fossiles\Net les faire s'effondrer au sol,
Dialogue: 0,0:00:59.27,0:01:02.32,Default,,0000,0000,0000,,et nous allons choisir\Nquatre parties du corps à isoler.
Dialogue: 0,0:01:02.32,0:01:03.64,Default,,0000,0000,0000,,Une partie va s’effondrer.
Dialogue: 0,0:01:03.64,0:01:06.65,Default,,0000,0000,0000,,Roche sédimentaire.
Dialogue: 0,0:01:06.65,0:01:09.74,Default,,0000,0000,0000,,Ok, Julio, essaie.\NRoche sédimentaire.
Dialogue: 0,0:01:09.74,0:01:11.16,Default,,0000,0000,0000,,Oh, son nez est tombé, bon.
Dialogue: 0,0:01:11.16,0:01:14.25,Default,,0000,0000,0000,,Encouragez les élèves à être\Naventureux dans leurs choix.
Dialogue: 0,0:01:14.25,0:01:16.71,Default,,0000,0000,0000,,Dites-leur d’essayer\Ndifférentes parties du corps,
Dialogue: 0,0:01:16.71,0:01:19.24,Default,,0000,0000,0000,,les faisant s'effondrer\Ndans différentes directions.
Dialogue: 0,0:01:19.69,0:01:23.38,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Et les deux choses que\Nje voulais voir dans cette activité{\i0}
Dialogue: 0,0:01:23.38,0:01:27.83,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}étaient que les élèves pouvaient\Nisoler une partie du corps{\i0}
Dialogue: 0,0:01:27.83,0:01:29.51,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}et aussi la déplacer\Nen rythme.{\i0}
Dialogue: 0,0:01:29.51,0:01:31.14,Default,,0000,0000,0000,,Voici ce qui va se passer.
Dialogue: 0,0:01:31.14,0:01:34.36,Default,,0000,0000,0000,,Nous devons faire\Nquatre séries d'effondrement.
Dialogue: 0,0:01:34.36,0:01:36.81,Default,,0000,0000,0000,,Choisissez quatre différentes\Nparties du corps,
Dialogue: 0,0:01:36.81,0:01:40.80,Default,,0000,0000,0000,,et je veux pouvoir dire à chaque fois\Nquelle partie du corps s’effondre.
Dialogue: 0,0:01:40.80,0:01:43.28,Default,,0000,0000,0000,,On y va, prêts, pose fossile.
Dialogue: 0,0:01:43.28,0:01:47.36,Default,,0000,0000,0000,,5, 6, 5, 6, prêts, go.
Dialogue: 0,0:01:47.36,0:01:49.82,Default,,0000,0000,0000,,Roche sédimentaire.
Dialogue: 0,0:01:50.81,0:01:53.09,Default,,0000,0000,0000,,Roche sédimentaire.
Dialogue: 0,0:01:54.32,0:01:57.79,Default,,0000,0000,0000,,Roche sédimentaire,\Nla dernière, on va jusqu'en bas.
Dialogue: 0,0:01:57.79,0:02:00.58,Default,,0000,0000,0000,,Roche sédimentaire.
Dialogue: 0,0:02:00.58,0:02:03.09,Default,,0000,0000,0000,,Super, c’était très bien.\NOk, debout.
Dialogue: 0,0:02:03.09,0:02:05.95,Default,,0000,0000,0000,,Pratiquez cette section\Nde la danse avec la musique,
Dialogue: 0,0:02:05.95,0:02:08.70,Default,,0000,0000,0000,,soit en petits groupes\Nou en classe entière.
Dialogue: 0,0:02:08.70,0:02:12.28,Default,,0000,0000,0000,,On va regarder les amis\Nfaire leur roche sédimentaire,
Dialogue: 0,0:02:12.28,0:02:15.49,Default,,0000,0000,0000,,et je veux que vous voyiez\Nsi elles sont très nettes
Dialogue: 0,0:02:16.52,0:02:18.84,Default,,0000,0000,0000,,quelle partie du corps s’effondre
Dialogue: 0,0:02:18.84,0:02:21.74,Default,,0000,0000,0000,,et aussi que ca soit en morceaux.
Dialogue: 0,0:02:21.74,0:02:25.24,Default,,0000,0000,0000,,Il faut que ça s'écroule\Nen morceau jusqu'en bas.
Dialogue: 0,0:02:25.24,0:02:28.44,Default,,0000,0000,0000,,Les élèves doivent pouvoir isoler\Nla partie du corps qui s'effondre
Dialogue: 0,0:02:28.44,0:02:30.31,Default,,0000,0000,0000,,du reste de leur pose fixe
Dialogue: 0,0:02:30.31,0:02:35.52,Default,,0000,0000,0000,,et représenter avec précision leur\Nrythme de roche dans leur corps.
Dialogue: 0,0:02:35.52,0:02:37.64,Default,,0000,0000,0000,,Ok, attendez, c’est parti.
Dialogue: 0,0:02:41.08,0:02:43.30,Default,,0000,0000,0000,,Roche sédimentaire.
Dialogue: 0,0:02:44.35,0:02:46.61,Default,,0000,0000,0000,,Roche sédimentaire.
Dialogue: 0,0:02:47.81,0:02:50.08,Default,,0000,0000,0000,,Roche sédimentaire.
Dialogue: 0,0:02:51.04,0:02:53.33,Default,,0000,0000,0000,,Roche sédimentaire.
Dialogue: 0,0:02:53.70,0:02:55.36,Default,,0000,0000,0000,,Excellent.
Dialogue: 0,0:02:55.36,0:02:58.30,Default,,0000,0000,0000,,Après avoir pratiqué cette section\Nde danse avec la musique,
Dialogue: 0,0:02:58.30,0:03:01.38,Default,,0000,0000,0000,,réfléchissez avec les élèves\Nà la façon de rendre leur mouvement
Dialogue: 0,0:03:01.38,0:03:03.47,Default,,0000,0000,0000,,plus dynamique ou précis.
Dialogue: 0,0:03:03.47,0:03:06.45,Default,,0000,0000,0000,,Alors qu’en est-il de la qualité\Nde leur mouvement ?
Dialogue: 0,0:03:07.09,0:03:10.59,Default,,0000,0000,0000,,Pouvez-vous dire la partie du corps\Nqu'ils essayaient d'utiliser ?
Dialogue: 0,0:03:10.59,0:03:13.59,Default,,0000,0000,0000,,Je pense que [Julio] bougeait\Nson cou ou son dos.
Dialogue: 0,0:03:13.59,0:03:15.57,Default,,0000,0000,0000,,Ok. Le dos en est un bon.
Dialogue: 0,0:03:15.57,0:03:17.93,Default,,0000,0000,0000,,C'est difficile de le faire s'effondrer.
Dialogue: 0,0:03:17.93,0:03:19.93,Default,,0000,0000,0000,,Julio, pourrais-tu l'essayer pour moi ?
Dialogue: 0,0:03:19.93,0:03:21.30,Default,,0000,0000,0000,,Lèves-toi et prends ta pose.
Dialogue: 0,0:03:21.30,0:03:24.70,Default,,0000,0000,0000,,Peux-tu essayer\Nde faire effondrer ton dos ?
Dialogue: 0,0:03:25.70,0:03:29.87,Default,,0000,0000,0000,,Ce qui est intéressant c’est que\Nquand on commence à construire la danse,
Dialogue: 0,0:03:29.87,0:03:31.99,Default,,0000,0000,0000,,on constate que\Npresque tous les mouvements
Dialogue: 0,0:03:31.99,0:03:35.98,Default,,0000,0000,0000,,impliquent un peu, sinon beacoup\Nd’éléments de danse.
Dialogue: 0,0:03:35.98,0:03:38.47,Default,,0000,0000,0000,,Nous avons parlé de passer de haut en bas.
Dialogue: 0,0:03:38.47,0:03:41.62,Default,,0000,0000,0000,,Nous avons parlé de l'énergie\Nspécifique à l'effondrement,
Dialogue: 0,0:03:41.62,0:03:46.28,Default,,0000,0000,0000,,de notre soi physique\Net de notre place dans l’espace.