Саме зараз, десь у світі
якийсь вчитель проводить у класі урок, що змінює свідомість.
Адам Севедж: Я хочу залучити ваші мізки.
Кріс Андерсон: Я намагався осягнути, наскільки великою є наша Земля.
Лоґан Смоллі: Але цей урок доступний лише учням того класу.
Що трапилось би, якби ми могли записати цей урок?
АС: Це колесо із зазубринами.
ЛС: Що, якби професійні аніматори та митці візуалізації
змогли оживити цей урок?
КА: Це об'єкт, який ми бачимо щодня, і в ньому вмістився б один мільйон Земель.
АС: Воно має цілу купу міток і цілу купу зубчиків.
Це був експеримент Фізо.
ЛС: Коли цей урок закінчується, цікавість розпалюється.
КА: Це видається надзвичайно великим.
АС: Відбувається щось цікаве.
КА: На величезній схемі речей це всього лиш вістря голки.
АС: Двері починають закриватися до слабкого променя, який сягає його очей.
ЛС: Тоді ця група учнів стає на одну думку ближче
до того, чого сподівається від учнів кожен учитель:
учень, що вчиться все життя.
АС: Беручи за основу відстань між двома станціями...
КА: Гонка за знанням та розумінням ніколи не буває марною.
АС: Він вираховує швидкість світла до двох відсотків його актуального значення.
КА: Що більше ви знаєте, то дивовижнішим видається світ.
Це основна місія TED-Ed:
записати та поширити
голоси найкращих вчителів у світі.
АС: Він зробив це у 1849 році.
КА: Це неймовірні можливості, питання без відповіді,
які штовхають нас уперед.
Тож залишайтесь допитливими.
[TED-Ed: Уроки, варті поширення]