0:00:00.706,0:00:02.206
今この瞬間 どこかで

0:00:02.231,0:00:05.269
深く影響を与える授業をしている[br]先生がいます

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アダム・サヴェッジ: 皆にこれを考えてもらいたい

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クリス・アンダーソン: 地球の広大さを[br]想像しようとしてみた

0:00:11.598,0:00:14.652
ローガン・スモーリー: でも学校の授業は[br]教室にいる生徒だけのものです

0:00:14.677,0:00:16.478
それを動画にしたらどうかと考えました

0:00:16.502,0:00:17.640
アダム: これは歯車

0:00:17.664,0:00:20.150
ローガン: プロのアニメーターや[br]視覚化アーティストが

0:00:20.175,0:00:21.758
授業に生命を吹き込んだら？

0:00:21.783,0:00:24.808
クリス: 普段目にしている物で[br]地球100万個分もあるんだ

0:00:24.832,0:00:27.311
アダム: くぼみと歯がたくさん[br]交互についている

0:00:27.335,0:00:28.742
これはフィゾーの解決法だ

0:00:28.766,0:00:31.092
ローガン: 授業が届けば[br]好奇心に火がつきます

0:00:31.116,0:00:32.482
クリス: とても大きく見えるね

0:00:32.506,0:00:34.136
アダム: そして面白いことが起こる

0:00:34.160,0:00:36.564
クリス: 宇宙の規模の前では[br]ほんの針先程だ

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アダム: 彼の目に反射して戻ってくる光を[br]遮るように 扉が閉じ始める

0:00:40.650,0:00:43.209
ローガン: すると その生徒たちは[br]教師なら誰でも願うような

0:00:43.233,0:00:46.543
生涯を通じて学ぶ ということに[br]一歩 思考が近付くでしょう

0:00:46.568,0:00:47.568
生涯を通じて学ぶ ということに[br]一歩 思考が近付くでしょう

0:00:47.593,0:00:50.273
アダム: ２つの距離から考えて―

0:00:50.297,0:00:53.216
クリス: 知識と理解への探求は[br]決して尽きることがない

0:00:53.241,0:00:57.226
アダム: 彼は光の速度を実際の値の[br]２％程までに近付けて計算した

0:00:57.250,0:01:00.645
クリス: 知識が増えるほど[br]世界がもっと素晴らしく見えてくる

0:01:00.669,0:01:02.679
それがTED-Edのミッションです

0:01:02.703,0:01:04.797
世界中の最も優れた教育者たちの

0:01:04.822,0:01:06.840
声をとらえて 増幅する

0:01:06.865,0:01:09.658
アダム: 彼はこれを1849年にやってのけた

0:01:09.683,0:01:12.720
クリス: ものすごい可能性や[br]まだ答えのない問いこそが

0:01:12.745,0:01:14.145
私たちを前進させる

0:01:14.170,0:01:16.781
だから 常に好奇心を抱いていよう

0:01:18.437,0:01:20.545
[TED-ED: 広める価値のあるレッスン]