Logan Smalley: Saat ini, entah di mana,
seorang pendidik sedang mengajar dengan luar biasa di kelasnya.
AS: Saya ingin melibatkan otak Anda.
Chris Anderson: Saya coba memahami berapa luas Bumi kita.
LS: Sayang, pelajaran itu hanya menjangkau siswa di ruangan itu.
Apa yang akan terjadi jika kita merekamnya?
AS: Ini roda bergigi.
LS: Bagaimana jika pro animator dan seniman visualisasi
dapat menghidupkan pelajaran itu?
CA: Itu benda yang umum yang bisa memuat satu juta Bumi.
AS: Ada banyak takik dan banyak gigi.
Ini adalah solusi Fizeau.
LS: Saat pelajaran tersampaikan, muncul rasa ingin tahu.
CA: Tampak sungguh sangat besar.
AS: Sesuatu yang menarik terjadi.
CA: itu hanya satu titik di semesta yang amat besar,
AS: Sebuah pintu menutupi semburat sinar yang kembali ke matanya.
LS: Maka sekelompok siswa itu satu pemikiran lebih dekat
untuk menjadi yang diharapkan oleh setiap guru:
pembelajar seumur hidup.
AS: Berdasarkan jarak antara dua stasiun,
CA: Pencarian pengetahuan dan pemahaman tidak pernah membosankan.
AS: Dia menghitung kecepatan cahaya hingga dua persen dari nilai aktualnya.
CA: Semakin banyak kamu tahu, semakin menakjubkan dunia ini.
LS: Itulah misi utama TED-Ed:
untuk menangkap dan memperkuat
suara guru-guru terhebat di dunia.
AS: Dia melakukan ini pada tahun 1849.
CA: Banyaknya kemungkinan dan pertanyaan yang belum terjawablah
yang menarik kita ke depan.
Jadi, tetaplah penasaran.
[TED-Ed: Lessons Worth Sharing]