Logan Smalley: Saat ini, entah di mana,

seorang pendidik sedang mengajar 
dengan luar biasa di kelasnya.

AS: Saya ingin melibatkan otak Anda.

Chris Anderson: Saya coba memahami
berapa luas Bumi kita.

LS: Sayang, pelajaran itu
hanya menjangkau siswa di ruangan itu.

Apa yang akan terjadi 
jika kita merekamnya?

AS: Ini roda bergigi.

LS: Bagaimana jika pro animator
dan seniman visualisasi

dapat menghidupkan pelajaran itu?

CA: Itu benda yang umum
yang bisa memuat satu juta Bumi.

AS: Ada banyak takik dan banyak gigi.

Ini adalah solusi Fizeau.

LS: Saat pelajaran tersampaikan,
muncul rasa ingin tahu.

CA: Tampak sungguh sangat besar.

AS: Sesuatu yang menarik terjadi.

CA: itu hanya satu titik
di semesta yang amat besar,

AS: Sebuah pintu menutupi semburat sinar
yang kembali ke matanya.

LS: Maka sekelompok siswa itu
satu pemikiran lebih dekat

untuk menjadi yang diharapkan
oleh setiap guru:

pembelajar seumur hidup.

AS: Berdasarkan jarak
antara dua stasiun,

CA: Pencarian pengetahuan
dan pemahaman tidak pernah membosankan.

AS: Dia menghitung kecepatan cahaya
hingga dua persen dari nilai aktualnya.

CA: Semakin banyak kamu tahu,
semakin menakjubkan dunia ini.

LS: Itulah misi utama TED-Ed:

untuk menangkap dan memperkuat

suara guru-guru terhebat di dunia.

AS: Dia melakukan ini pada tahun 1849.

CA: Banyaknya kemungkinan
dan pertanyaan yang belum terjawablah

yang menarik kita ke depan.

Jadi, tetaplah penasaran.

[TED-Ed: Lessons Worth Sharing]