Logan Smalley: Ahora, en algún lugar,
algún educador está dando una lección que cambia la mente a su clase.
Adam Savage: Quiero involucrar a sus cerebros en esto.
Chris Anderson: He intentado comprender la vastedad de nuestra Tierra.
LS: Pero esa lección solo llega a los estudiantes de esa sala.
¿Y si pudiéramos captar esa lección?
AS: Esta es una rueda dentada.
LS: ¿Y si animadores profesionales y artistas de visualización
pudieran darle vida a esa lección?
CA: Es un objeto que vemos a diario
que podría literalmente colmar un millón de Tierras.
AS: Tiene muchos escalones, y muchos dientes.
Esta fue la solución de Fizeau.
LS: Cuando esa lección aterriza, se enciende la curiosidad.
CA: Parece increíblemente grande.
AS: Ocurre algo interesante.
CA: En el gran esquema de cosas, es solo un pequeño pinchazo.
AS: Una puerta empieza a cerrarse sobre el haz de luz que regresa al ojo.
LS: Luego ese grupo de estudiantes está un paso más cerca
de lo que cada maestro espera que sean sus estudiantes:
aprendices de por vida.
AS: Con base en la distancia entre las dos estaciones...
CA: La búsqueda del conocimiento y la comprensión nunca se apagan.
AS: Se calcula la velocidad de la luz dentro del 2 % de su valor real.
CA: Cuanto más sepas, más increíble parecerá el mundo.
LS: Esa es la misión central de TED-Ed:
captar y amplificar
las voces de los mejores maestros del mundo.
AS: Lo hace en 1849.
CA: Son esas posibilidades locas, esas preguntas sin respuesta,
las que nos impulsan.
Sean curiosos.
[TED-Ed: Lecciones dignas de compartir]