0:00:00.240,0:00:04.728
- Seis comboios locais.[br]- Afaste-se das portas a fechar.

0:00:04.938,0:00:08.552
Vivemos num mundo criado[br]para pessoas ouvintes.

0:00:08.574,0:00:10.770
Olá? Consegues ouvir-me?

0:00:20.960,0:00:23.774
Como seria o nosso mundo criado pelo homem

0:00:23.867,0:00:26.319
se fosse criado para quem não ouve?

0:00:28.950,0:00:32.181
A Universidade de Gallaudet em[br]Washington DC é uma escola para surdos

0:00:32.211,0:00:33.928
e pessoas com dificuldades auditivas

0:00:33.993,0:00:36.240
e está a redesenhar edifícios inteiros

0:00:36.270,0:00:39.590
com base nas experiências[br]sensoriais de quem não ouve.

0:00:44.450,0:00:47.290
Só agora começamos[br]a desafiar-nos a nós próprios

0:00:47.320,0:00:50.799
para avaliar como podemos[br]criar edifícios inteiros

0:00:50.810,0:00:55.080
campus inteiros ou até cidades

0:00:55.130,0:00:57.770
para se alinhar com o DeafSpace.

0:00:58.588,0:01:00.875
Uma abordagem que baseia[br]a arquitetura e o design

0:01:00.895,0:01:03.470
na forma como os surdos[br]percebem e ocupam o seu espaço.

0:01:03.480,0:01:07.920
As pessoas surdas, enquanto uma cultura,[br]têm sido amplamente marginalizadas.

0:01:08.490,0:01:12.380
Enquanto comunidade marginalizada,[br]temos desenvolvido a nossa própria cultura

0:01:12.420,0:01:16.755
e o que define o tipo de local[br]a que chamamos "casa"

0:01:16.800,0:01:19.370
como reivindicamos[br]e ocupamos o nosso espaço.

0:01:19.840,0:01:22.744
Assim, começamos a colocar[br]estas perguntas a nós próprios

0:01:22.844,0:01:25.520
e por causa disso,[br]tornamo-nos mais criativos

0:01:25.560,0:01:27.280
e começamos a pensar em maior escala

0:01:27.320,0:01:29.504
sobre como podemos[br]encontrar formas diferentes

0:01:29.574,0:01:33.074
para alinhar as nossas formas de estar[br]com os nossos ambientes.

0:01:33.721,0:01:36.071
ESPAÇO PARA GRUPOS

0:01:36.210,0:01:40.900
As salas de aula estão organizadas[br]num semicírculo ou em forma de U

0:01:40.970,0:01:45.840
para que os colegas de turma se consigam[br]relacionar de forma contínua e visual.

0:01:46.635,0:01:49.240
Por isso, se quiserem[br]envolver-se numa discussão

0:01:49.320,0:01:51.798
todos têm lugar[br]na primeira fila para verem.

0:01:52.049,0:01:53.829
CORREDORES

0:01:54.000,0:01:55.200
Num corredor mais largo

0:01:55.230,0:01:58.040
duas pessoas podem andar[br]lado a lado e usar língua gestual.

0:01:58.110,0:02:01.264
No entanto, temos parâmetros[br]de distância específicos

0:02:01.340,0:02:04.021
que nos permitem observar[br]todo o corpo e os gestos.

0:02:04.955,0:02:08.760
No entanto, as pessoas ouvintes podem [br]ignorar este requisito de distância

0:02:08.820,0:02:11.370
podem estar lado a lado a falarem

0:02:11.440,0:02:13.310
sem precisarem de um campo visual.

0:02:13.380,0:02:18.460
As escadas também precisam de mais[br]atenção visual para a colocação dos pés.

0:02:19.720,0:02:22.660
As rampas reduzem esta necessidade.

0:02:22.890,0:02:24.800
Assim, se estiver a comunicar com alguém

0:02:24.860,0:02:27.810
enquanto está a andar numa rampa,[br]pode fazê-lo mais facilmente.

0:02:28.653,0:02:30.488
ALCANCE VISUAL

0:02:30.596,0:02:33.690
No DeafSpace, recorremos sempre

0:02:33.750,0:02:38.260
a um ambiente altamente visível

0:02:38.335,0:02:41.785
porque não obtemos as[br]informações de forma auditiva.

0:02:41.825,0:02:43.872
Assim, se estiver sentado[br]no topo do terraço

0:02:43.908,0:02:46.042
consegue ver até ao fundo deste.

0:02:46.082,0:02:47.660
É um lugar distinto

0:02:47.760,0:02:51.280
que pode ser unificado[br]ou ter três áreas distintas.

0:02:51.989,0:02:54.300
CORES E LUZ

0:02:54.507,0:02:59.107
As cores e a luz estão altamente[br]alinhadas com o acesso à comunicação.

0:02:59.360,0:03:02.279
Normalmente, os azuis e verdes contrastam

0:03:02.369,0:03:06.825
com a maioria dos tons de pele,[br]permitindo reduzir o esforço ocular.

0:03:06.945,0:03:09.268
É uma boa ideia ter[br]uma iluminação mais difusa.

0:03:10.149,0:03:14.831
Muita da iluminação aqui é direcional[br]para que possa ser alinhada.

0:03:15.405,0:03:16.931
REFLEXO

0:03:16.980,0:03:21.169
Existem espelhos para[br]permitir que as pessoas saibam

0:03:21.259,0:03:23.580
e sintam o que está[br]a acontecer atrás delas.

0:03:23.620,0:03:25.190
Através da utilização do reflexo

0:03:25.240,0:03:27.700
sabem se alguém se está[br]a aproximar delas por trás

0:03:27.760,0:03:29.905
ou se alguém lhes tocar,[br]podem olhar para cima

0:03:29.968,0:03:32.092
e o espaço refletor permite ver quem é.

0:03:32.746,0:03:34.261
TRANSPARÊNCIA

0:03:34.400,0:03:36.380
Transparência, por exemplo, em portas.

0:03:36.982,0:03:39.170
Assim, quando uma pessoa está num gabinete

0:03:39.580,0:03:43.495
pode ter uma porta[br]ou corredor transparente

0:03:43.524,0:03:48.720
ou opaco para poder[br]ver luzes, sombras e movimentos

0:03:48.800,0:03:52.795
e saber que está alguém à porta,[br]mas não ver exatamente quem é.

0:03:55.354,0:03:59.540
Frequentemente, as pessoas dizem,[br]por exemplo, "perda auditiva"

0:03:59.540,0:04:03.050
o que enquadra negativamente[br]toda a abordagem desde o início.

0:04:03.110,0:04:05.810
No entanto, vamos pensar[br]num bebé surdo que nunca ouviu

0:04:05.890,0:04:09.680
e que ainda assim é descrito como[br]estar a sofrer de "perda auditiva".

0:04:10.482,0:04:12.881
Em vez disto, propomos[br]um enquadramento diferente

0:04:12.995,0:04:14.419
o de "ganho da surdez".

0:04:14.499,0:04:18.977
O que é que ganhamos com[br]a experiência de ser ou ficar surdo?

0:04:20.467,0:04:23.532
Acredito que o DeafSpace

0:04:23.596,0:04:29.116
nasceu da ideia de que[br]temos algo para dar ao mundo

0:04:29.477,0:04:30.816
de que ser-se surdo

0:04:30.885,0:04:34.582
traz algumas perspetivas muito[br]interessantes sobre a vida.

0:04:38.023,0:04:41.179
Portas más em todo o lado

0:04:44.250,0:04:48.000
O que torna um logótipo excelente