- Seis comboios locais. - Afaste-se das portas a fechar.
Vivemos num mundo criado para pessoas ouvintes.
Olá? Consegues ouvir-me?
Como seria o nosso mundo criado pelo homem
se fosse criado por aqueles que não conseguem ouvir?
A Universidade de Gallaudet em Washington DC
é uma escola para surdos
e pessoas com dificuldades auditivas.
Estão a redesenhar edifícios inteiros
com base nas experiências sensoriais daqueles que não conseguem ouvir.
Só agora começamos a desafiar-nos a nós próprios
para avaliar como podemos criar edifícios inteiros
campus inteiros ou até cidades
para se alinhar com o DeafSpace.
As pessoas surdas, enquanto uma cultura, têm sido amplamente marginalizadas.
Enquanto comunidade marginalizada, temos desenvolvido a nossa própria cultura
e o que define o tipo de local a que chamamos "casa"
como reivindicamos e ocupamos o nosso espaço.
Assim, começamos a colocar estas perguntas a nós próprios
e por causa disso, tornamo-nos mais criativos
e começamos a pensar em maior escala
sobre como podemos encontrar formas diferentes
para alinhar as nossas formas de estar com os nossos ambientes.
As salas de aula estão organizadas num semicírculo ou em forma de U
para que os colegas de turma se consigam relacionar de forma contínua e visual.
Por isso, se quiserem envolver-se numa discussão
todos têm lugar na primeira fila para verem.
Num corredor mais largo, duas pessoas podem andar lado a lado a falar por língua gestual.
No entanto, temos parâmetros de distância específicos
que nos permitem observar todo o corpo e linguagem gestual.
No entanto, as pessoas ouvintes podem ignorar este requisito de distância
podem estar lado a lado a falarem
sem precisarem de um campo visual.
As escadas também precisam de mais atenção visual para a colocação dos pés.
As rampas reduzem esta necessidade.
Assim, se estiver a comunicar com alguém
enquanto está a andar numa rampa, pode fazê-lo mais fácilmente.
No DeafSpace, recorremos sempre
a um ambiente altamente visível
porque não obtemos as informações de forma auditiva.
Assim, se estiver sentado no topo do terraço
consegue ver até à parte inferior.
É um lugar distinto
que pode ser unificado ou ter três áreas distintas.
As cores e a iluminação estão altamente alinhas com o acesso à comunicação.
Normalmente, os azuis e verdes contrastam
com a maioria dos tons de pele, permitindo reduzir o esforço ocular.
É uma boa ideia ter uma iluminação mais difusa.
Muita da iluminação aqui é direcional para que possa ser alinhada.
Existem espelhos
para permitir que as pessoas saibam
e tenham um sintam o que está a acontecer atrás delas.
Através da utilização dos reflexos
conseguem saber se alguém está junto delas, atrás
ou se alguém lhes tocar, podem olhar para cima
e utilizar o espaço refletor para ver quem é.
Transparência, por exemplo, nos corredores.
Assim, quando uma pessoa está num gabinete
podem ter uma porta ou corredor transparente
ou opaco
para ser possível ver luzes, sombras e movimentos
e saber que está alguém à porta, mas não ver exatamente quem é.
Frequentemente, as pessoas referem-se, por exemplo, a "perda auditiva"
o que enquadra negativamente toda a abordagem desde o início.
No entanto, vamos pensar num bebé surdo que nunca ouviu
e que ainda assim é descrito como estar a sofrer de "perda auditiva".
Em vez disto, propomos um enquadramento diferente
o de "ganho da surdez".
O que é que ganhamos com a experiência de ser ou ficar surdo?
O DeafSpace nasceu da ideia de que temos algo para oferecer ao mundo.
Que ser-se surdo traz algumas perspetivas muito interessantes para a nossa vida.