(anúncios do metrô)

(narrador) <i>Vivemos em um mundo
construído para pessoas que escutam.</i>

(mulher) <i>Olá? Está me escutando?</i>

(sons cotidianos)

(sons cotidianos)

(narrador) <i>Mas como seria nosso mundo</i>

<i>se fosse projetado para quem não escuta?</i>

♪ (música) ♪

<i>A universidade de Gallaudet,
em Washington DC,</i>

<i>é destinada a pessoas surdas
e com deficiência auditiva.</i>

<i>Prédios inteiros estão sendo reprojetados</i>

<i> com base na experiência sensorial
das pessoas que não ouvem.</i>

♪ (música) ♪

Recém começamos o desafio

de analisar como podemos projetar prédios,

campi e até cidades inteiras

alinhados à abordagem DeafSpace.

[Deaf Space - Abordagem
de arquitetura e design

embasada principalmente na forma única
como surdos percebem e habitam um espaço.]

As pessoas surdas, como cultura,
têm sido amplamente marginalizadas.

Como comunidade marginalizada,
desenvolvemos nossa própria cultura

e ela define o tipo de lugar
que chamamos de lar,

como reivindicamos e ocupamos o espaço.

Começamos a nos fazer essas perguntas

e, por isso, nos tornamos
mais criativos e audaciosos

na forma de encontrar diferentes maneiras

de alinhar nossa forma de ser
a nossos ambientes.

♪ (música calma) ♪

As salas de aula são organizadas
em um semicírculo ou em forma de U

de modo que os colegas sempre possam
se conectar visualmente uns com os outros.

Se você quiser se envolver em um assunto,

todos têm uma boa visão de você.

♪ (música dinâmica) ♪

Em um corredor mais largo, duas pessoas
podem caminhar lado a lado, sinalizando entre si.

Mas temos parâmetros específicos de distância

nos quais podemos observar
todo o corpo e a sinalização.

Ouvintes, no entanto, podem desconsiderar
esses requisitos de distância,

podem estar próximos, falando entre si,

sem precisar desse campo visual.

Escadas também requerem
mais atenção visual,

e as rampas reduzem isso.

Comunicar-se com alguém

enquanto sobe ou desce uma rampa
é muito mais fácil.

♪ (música dinâmica) ♪

Na abordagem DeafSpace,
sempre XXXXXXXX

em ambientes muito visuais,

porque não recebemos informação auditiva.

Se estamos sentados em um terraço,

podemos ver tudo que está abaixo.

é um lugar distinto

que pode ser unificado
ou ter três áreas distintas.

♪ (música dinâmica) ♪

Cores e iluminação são muito alinhadas
ao acesso à comunicação.

Em geral, azuis e verdes contrastam

com a maioria dos tons de pele,
reduzindo o cansaço das vistas.

Podemos usar luz mais difusa.

Muita da iluminação aqui é direcional,
de forma a poder ser alinhada.

♪ (música dinâmica) ♪

Temos espelhos

que permitem que a pessoa
saiba ou tenha noção

do que acontece atrás dela.

Com esse reflexo,

podem saber se tem alguém
próximo ou atrás delas

ou, se alguém tocá-las,

podem saber quem está ali.

♪ (música calma) ♪

Portas transparentes,

para que uma pessoa em uma sala

possa ter uma porta ou corredor tranparente

ou opaco

para poder ver iluminação,
sombras e movimentos

e saber que alguém está à porta,
sem ver claramente quem é.

♪ (música calma) ♪

Frequentemente, as pessoas falam
em "perda auditiva" como um exemplo,

e isso dá um teor negativo
a essa abordagem, já no início.

Mas imaginem um bebê surdo,
que nunca escutou,

e é descrito como ter "perda auditiva".

Em vez disso, propomos outra perspectiva:

o "ganho da surdez".

O que ganhamos

com a experiência de ser
ou de se tornar surdo?

♪ (música) ♪

Acredito que a abordagem DeafSpace

nasce da ideia de que temos algo
a oferecer para o mundo.

De que ser surdo nos confere

algumas perspectivas muito interessantes.

♪ (música) ♪

♪ (música) ♪