(anúncios do metrô)

<i>(narrador) Vivemos em um mundo
construído para pessoas que escutam.</i>

<i>(mulher) Olá? Você me ouve?</i>

(sons de atividades cotidianas)

(sons de atividades cotidianas)

<i>(narrador) Mas como seria nosso mundo</i>

<i>se fosse projetado para quem não escuta?</i>

(música)

<i>A universidade de Gallaudet,
em Washington DC,</i>

<i>é destinada a pessoas surdas
e com deficiência auditiva.</i>

<i>Prédios inteiros estão sendo reprojetados</i>

<i> com base na experiência sensorial
das pessoas que não ouvem.</i>

(música)

Recém começamos o desafio

de analisar como podemos
projetar prédios,

campi e até cidades inteiras

alinhados à abordagem DeafSpace.

(música)

As pessoas surdas, como cultura,
têm sido amplamente marginalizadas.

Como comunidade marginalizada,
desenvolvemos nossa própria cultura

e ela define o tipo de lugar
que chamamos de lar.

como reivindicamos e ocupamos o espaço.

Começamos a nos fazer essas perguntas

e, por isso, nos tornamos mais criativos

e audaciosos

sobre como encontrar diferentes formas

de alinhar nossa forma de ser
a nossos ambientes.

(música calma)

As salas de aula são organizadas
em um semicírculo ou em forma de U

de modo que os colegas sempre possam
se conectar visualmente uns com os outros.

Se você quiser se envolver em um assunto,

todos têm uma boa visão de você.

(música dinâmica)

Em um corredor mais largo, duas pessoas
podem caminhar lado a lado, sinalizando entre si.

Mas temos parâmetros específicos de distância

nos quais podemos observar
todo o corpo e a sinalização.

Ouvintes, no entanto, podem desconsiderar
esses requisitos de distância,

podem estar próximos, falando entre si,

sem precisar desse campo visual.

Escadas também requerem
mais atenção visual,

e as rampas reduzem isso.

Comunicar-se com alguém

enquanto sobe ou desce uma rampa
é muito mais fácil.

(música dinâminca)

Na abordagem DeafSpace,
sempre XXXXXXXX

em ambientes muito visuais,

porque não recebemos informação auditiva.

Se estamos sentados em um terraço,

podemos ver tudo que está abaixo.

é um lugar distinto

que pode ser unificado
ou ter três áreas distintas.

(música dinâmica)

Cores e iluminação são muito alinhadas
ao acesso à comunicação.

Em geral, azuis e verdes contrastam

com a maioria dos tons de pele,
reduzindo o cansaço das vistas.

Podemos usar luz mais difusa.

Muita da iluminação aqui é direcional,
de forma a poder ser alinhada.

(música dinâmica)

Temos espelhos

que permitem que a pessoa
saiba ou tenha noção

do que acontece atrás dela.

Com esse reflexo,

podem saber se tem alguém
próximo ou atrás delas

ou, se alguém tocá-las,

podem saber quem está ali.

(música calma)

Portas transparentes,

para que uma pessoa em uma sala

possa ter uma porta ou corredor tranparente

ou opaco

para poder ver iluminação,
sombras e movimentos

e saber que alguém está à porta,
sem ver claramente quem é.

(música calma)

Frequentemente, as pessoas falam
em "perda auditiva" como um exemplo,

e isso dá um teor negativo
a essa abordagem, já no início.

Mas imaginem um bebê surdo,
que nunca escutou,

e é descrito como ter "perda auditiva".

Em vez disso, propomos outra perspectiva:

o "ganho da surdez".

O que ganhamos

com a experiência de ser
ou de se tornar surdo?

(música)

Acredito que a abordagem DeafSpace

nasce da ideia de que temos algo
a oferecer para o mundo.

De que ser surdo nos confere

algumas perspectivas muito interessantes.

(música)

(música)