1
00:00:00,240 --> 00:00:04,938
(지하철 안내 방송 소리)

2
00:00:04,938 --> 00:00:08,694
(나레이터) 우리는 들을 수 있는 
사람들을 위한 세상에 삽니다.

3
00:00:08,694 --> 00:00:10,770
(여성) "여보세요, 내 말 들려?"

4
00:00:11,380 --> 00:00:17,191
(일상에서 들을 수 있는 다양한 소리들)

5
00:00:17,191 --> 00:00:20,669
(일상에서 들을 수 있는 다양한 소리들)

6
00:00:20,669 --> 00:00:24,849
(나레이터) 하지만 듣지 못하는 사람들을 
위해 설계된 세상이 있다면,

7
00:00:24,849 --> 00:00:26,669
어떤 모습이며, 어떤 느낌일까요?

8
00:00:26,669 --> 00:00:29,050
♪ (박자가 빠른 음악) ♪

9
00:00:29,050 --> 00:00:31,190
워싱턴 DC의 갤로댓 대학은

10
00:00:31,190 --> 00:00:33,848
농아인 그리고 난청인을 위한 학교입니다.

11
00:00:33,848 --> 00:00:36,240
그리고 이 학교는 듣지 못하는 학생들의

12
00:00:36,240 --> 00:00:39,590
감각적인 경험을 기반으로 전체 건물을 
재설계 하였습니다.

13
00:00:39,590 --> 00:00:44,480
♪ (박자가 빠른 음악) ♪

14
00:00:44,480 --> 00:00:47,320
어떻게 하면 우리가 건물 전체를, 캠퍼스를

15
00:00:47,320 --> 00:00:50,810
심지어는 도시를 DeafSpace와
일치시킬 수 있는지

16
00:00:50,810 --> 00:00:55,130
시험해 보기 위한 도전을 이제 막

17
00:00:55,130 --> 00:00:56,640
시작했을 뿐입니다.

18
00:00:56,640 --> 00:00:57,940
DeafSpace란?

19
00:00:57,940 --> 00:01:00,620
청각 장애인이 인식하고 살아가는 공간의

20
00:01:00,620 --> 00:01:03,480
독특한 방식을 기반으로 한 
건축과 디자인 접근법.

21
00:01:03,480 --> 00:01:07,920
문화에서 청각 장애인들은 
매우 소외되어 있습니다.

22
00:01:08,490 --> 00:01:12,380
소외된 공동체로써 저희는 
저희만의 문화를 발전시켜왔으며

23
00:01:12,380 --> 00:01:16,352
그런 점이 저희가 집이라고 
부를 만한 장소를, 그리고 공간을

24
00:01:16,352 --> 00:01:19,370
어떻게 내세우고 소유할 지 정의하고 있습니다.

25
00:01:19,840 --> 00:01:22,744
그래서 저희 스스로에게 이러한 
질문을 하기 시작했고

26
00:01:22,744 --> 00:01:25,560
그렇게 해서 저희는 훨씬 창의적으로,

27
00:01:25,560 --> 00:01:28,460
우리를 둘러싼 환경에
우리가 살아가는 방식을 일치시킬

28
00:01:28,460 --> 00:01:30,874
다른 방법을 어떻게 하면 찾을 수 있을지

29
00:01:30,874 --> 00:01:32,964
사고를 확장시켜 나갔습니다.

30
00:01:32,964 --> 00:01:36,210
<그룹 공간>

31
00:01:36,210 --> 00:01:40,970
강의실은 반원이나 U자형 
배치를 지향하고 있어서

32
00:01:40,970 --> 00:01:45,840
학우들이 다른 학우들과 계속해서 
시각적으로 소통할 수 있습니다.

33
00:01:46,635 --> 00:01:49,240
토의에 참여하고 싶은 누구든

34
00:01:49,240 --> 00:01:51,750
앞자리에 앉아있는 것과 같은 시야를 얻습니다.

35
00:01:51,750 --> 00:01:54,000
<복도>

36
00:01:54,000 --> 00:01:58,080
복도가 더 넓으면 두 사람이 수화를 나누며 
나란히 걸을 수 있습니다.

37
00:01:58,080 --> 00:02:01,340
하지만 저희에게 몸짓과 수화를 나누는 것을

38
00:02:01,340 --> 00:02:04,021
관찰 할 수 있는 특정한 
거리 조건이 있습니다.

39
00:02:04,955 --> 00:02:08,820
들을 수 있는 사람들은 그런 식의 
거리 요구 조건이 필요하지 않죠.

40
00:02:08,820 --> 00:02:13,346
가시거리가 없이도 옆에서 
대화를 나눌 수 있습니다.

41
00:02:13,346 --> 00:02:18,375
계단 또한 발을 올려 놓으려면 
엄청난 시각적인 주목이 필요하죠.

42
00:02:19,805 --> 00:02:22,460
경사로가 있으면 그런 필요를 줄여 줍니다.

43
00:02:23,030 --> 00:02:27,480
누군가와 의사소통을 할 때 경사로를 오른다면 
훵씬 쉽게 길을 오를 수 있습니다.

44
00:02:28,730 --> 00:02:30,490
<가시거리>

45
00:02:30,490 --> 00:02:37,632
DeafSpace 내에서, 우리는 항상 
가시적인 환경에 크게 의존하고 있습니다.

46
00:02:37,632 --> 00:02:41,780
왜냐하면 청각적으로 
정보를 얻고 있지 않기 때문이죠.

47
00:02:42,018 --> 00:02:43,778
테라스의 맨 위에 앉아 있다면,

48
00:02:43,778 --> 00:02:45,832
아래까지 전부 볼 수 있습니다.

49
00:02:45,832 --> 00:02:49,140
통합될 수 있거나 세가지로 
구분되는 영역을 갖는

50
00:02:49,140 --> 00:02:51,140
한 독특한 공간인 셈이죠.

51
00:02:51,530 --> 00:02:53,160
<색감과 조명>

52
00:02:54,600 --> 00:02:59,110
색감과 조명은 의사소통의 접근성에 있어 
높은 관련이 있습니다.

53
00:02:59,390 --> 00:03:04,125
파란색과 초록색은 대부분의 
피부 톤과 구별되면서도

54
00:03:04,470 --> 00:03:07,165
눈의 피로를 줄여줍니다.

55
00:03:07,165 --> 00:03:10,004
좀 더 많은 퍼져 있는 조명이 좋을 겁니다.

56
00:03:10,004 --> 00:03:14,581
이 곳에 있는 많은 조명들이 
방향성이 있어서 정렬할 수 있습니다.

57
00:03:15,487 --> 00:03:17,047
<반사>

58
00:03:17,120 --> 00:03:18,650
거울이 곳곳에 있어서

59
00:03:18,650 --> 00:03:20,740
뒤에서 무슨 일이 일어나고 있는지

60
00:03:20,740 --> 00:03:23,370
알 수 있거나 느낄 수 있도록 해 줍니다.

61
00:03:23,370 --> 00:03:24,990
그런 반사를 통해

62
00:03:24,990 --> 00:03:27,960
누군가 근처에 있는지, 
뒤에 있는지 알 수 있고

63
00:03:27,960 --> 00:03:32,559
또는 누군가 살짝 부르면 쳐다볼 수 있죠. 
그리고 누구였는지 알 수 있게 해줍니다.

64
00:03:32,559 --> 00:03:34,150
<투명성>

65
00:03:34,150 --> 00:03:36,630
말하자면 문에 투명성을 가지는 거죠.

66
00:03:36,630 --> 00:03:38,992
그래서 누가 사무실에 있으면

67
00:03:39,672 --> 00:03:43,680
투명한 문이나 통로 또는

68
00:03:43,680 --> 00:03:45,990
불투명한 재질의 문 또는 통로가 있어서

69
00:03:45,990 --> 00:03:49,240
빛과 그림자 그리고 움직임을 볼 수 있어서

70
00:03:49,240 --> 00:03:52,840
정확히 누구인지는 몰라도 
누가 문 앞에 있는지 알 수 있죠.

71
00:03:52,864 --> 00:03:55,164
♪ (부드러운 음악) ♪

72
00:03:55,394 --> 00:03:58,154
사람들은 자주 전체적인 접근법을

73
00:03:59,674 --> 00:04:02,860
부정적으로 다루는 예시로 
"청각 손실"을 언급하곤 합니다.

74
00:04:02,860 --> 00:04:05,870
하지만 청각 장애를 타고 난
아기가 있다고 해 봅시다.

75
00:04:05,990 --> 00:04:09,840
하지만 여전히 이 아이가 "청각 손실"을 
겪고 있다고 묘사되곤 하죠.

76
00:04:10,630 --> 00:04:13,251
대신에 저희는 다른 접근법을 
제안해 드립니다.

77
00:04:13,257 --> 00:04:14,751
"청각 장애를 얻음"입니다.

78
00:04:14,751 --> 00:04:19,394
청각 장애인으로써, 청각 장애인이 됨으로써 
우리가 얻는 것이 무엇일까요?

79
00:04:19,394 --> 00:04:21,027
♪ (박자가 빠른 음악) ♪

80
00:04:21,027 --> 00:04:23,395
DeafSpace가 저는,

81
00:04:23,395 --> 00:04:28,931
세상에 저희가 제시해 줄 
아이디어의 탄생이라고 생각합니다.

82
00:04:29,541 --> 00:04:31,285
청각 장애인이 된다는 것이

83
00:04:31,285 --> 00:04:34,580
인생에 아주 흥미로운 관점을 
선사해 준다는 생각이죠.

84
00:04:34,580 --> 00:04:37,535
♪ (박자가 빠른 음악) ♪

85
00:04:37,535 --> 00:04:40,205
♪ (박자가 빠른 음악) ♪