1
00:00:00,240 --> 00:00:04,686
Kereta Lokal
Harap menjauh dari pintu.

2
00:00:04,776 --> 00:00:08,574
KITA TINGGAL DI DUNIA YANG DIBANGUN
BAGI ORANG-ORANG YANG BISA MENDENGAR

3
00:00:08,574 --> 00:00:10,770
(wanita) "Halo? Apakah anda mendengar?

4
00:00:11,380 --> 00:00:17,191
(suara berbagai kegiatan harian)

5
00:00:20,960 --> 00:00:23,947
Tetapi seperti apa dunia yang
kita bangun jika dirancang

6
00:00:23,947 --> 00:00:26,319
bagi mereka yang tidak bisa mendengar?

7
00:00:26,319 --> 00:00:29,050
(musik)

8
00:00:29,050 --> 00:00:31,190
Universitas Gallaudet di Washington DC

9
00:00:31,190 --> 00:00:34,008
adalah sekolah bagi tuna rungu
dan yang kesulitan mendengar.

10
00:00:34,008 --> 00:00:36,240
Dan mereka merancang ulang
keseluruhan gedung

11
00:00:36,240 --> 00:00:39,590
berdasarkan pengalaman sensorik
tuna rungu.

12
00:00:44,480 --> 00:00:47,150
Kami baru saja mulai
menantang diri kami

13
00:00:47,150 --> 00:00:50,520
untuk meneliti bagaimana kami dapat
merancang keseluruhan gedung,

14
00:00:50,520 --> 00:00:55,130
keseluruhan kampus, atau bahkan kota,

15
00:00:55,130 --> 00:00:57,770
agar sesuai dengan DeafSpace.

16
00:00:57,770 --> 00:01:00,500
DEAF SPACE
Suatu pendekatan arsitektur dan desain

17
00:01:00,500 --> 00:01:03,160
yang terutama disesuaikan dengan 
cara tuna rungu merasa

18
00:01:03,160 --> 00:01:04,940
dan tinggal di suatu ruang.

19
00:01:04,940 --> 00:01:07,850
Tuna rungu, adalah suatu komunitas
yang sangat terpinggirkan.

20
00:01:07,850 --> 00:01:11,240
Sebagai kaum pinggiran, kami telah
mengembangkan budaya sendiri

21
00:01:11,240 --> 00:01:16,694
dan itu menentukan tempat seperti apa
yang bisa kami sebut sebagai rumah.

22
00:01:16,874 --> 00:01:19,840
cara kami mengklaim dan tinggal
di suatu ruang.

23
00:01:19,840 --> 00:01:22,690
Sehingga kami mulai bertanya-tanya
kepada diri sendiri

24
00:01:22,690 --> 00:01:25,784
dan karena itu kami menjadi
jauh lebih kreatif.

25
00:01:25,784 --> 00:01:27,614
mulai berpikir lebih besar

26
00:01:27,614 --> 00:01:30,680
Tentang bagaimana kami dapat menemukan
cara yang berbeda

27
00:01:30,680 --> 00:01:34,000
Untuk menyesuaikan cara hidup kami
dengan lingkungan kami.

28
00:01:34,280 --> 00:01:35,758
RUANG KELOMPOK

29
00:01:36,245 --> 00:01:39,460
Ruang kelas diatur ulang, berbentuk 
setengah lingkaran atau U

30
00:01:40,720 --> 00:01:46,180
sehingga teman sekelas dapat terus
saling terhubung secara visual

31
00:01:46,290 --> 00:01:49,250
Jadi, jika anda ingin terlibat 
dalam sebuah diskusi,

32
00:01:49,250 --> 00:01:53,040
Setiap orang duduk di barisan depan
agar dapat melihat

33
00:01:53,040 --> 00:01:54,080
GANG

34
00:01:54,080 --> 00:01:58,071
Di lorong yang lebih luas, dua orang bisa
berjalan beriringan, saling berisyarat

35
00:01:58,305 --> 00:02:01,360
Namun ada batas-batas jarak tertentu

36
00:02:01,360 --> 00:02:04,140
kami bisa mengamati seluruh tubuh dan
isyaratnya.

37
00:02:04,140 --> 00:02:08,210
Namun demikian, orang yang mendengar dapat
mengabaikan kondisi jarak tersebut.

38
00:02:08,210 --> 00:02:11,610
Mereka bisa bersebelahan,
saling mengobrol,

39
00:02:11,620 --> 00:02:13,590
tanpa harus ada bidang visual.

40
00:02:13,590 --> 00:02:18,500
Tangga juga perlu jauh lebih banyak
perhatian visual untuk langkah anda.

41
00:02:18,500 --> 00:02:22,830
jadi lerengan mengurangi hal itu.

42
00:02:22,830 --> 00:02:25,236
Jadi jika kau berkomunikasi 
dengan seseorang

43
00:02:25,236 --> 00:02:28,340
saat menjelajahi lerengan,
anda dapat melakukan jauh lebih mudah.

44
00:02:28,340 --> 00:02:30,640
JARAK VISUAL

45
00:02:30,640 --> 00:02:34,945
Di DeafSpace, kami selalu mengandalkan

46
00:02:34,945 --> 00:02:38,168
lingkungan yang sangat mudah terlihat,

47
00:02:38,168 --> 00:02:41,812
karena kami tidak mendapatkan informasi,
lewat pendengaran.

48
00:02:41,812 --> 00:02:44,360
Jadi jika kau duduk di puncak undakan,

49
00:02:44,360 --> 00:02:46,310
kau bisa melihat sampai ke dasar

50
00:02:46,310 --> 00:02:48,237
Ini adalah tempat yang berbeda

51
00:02:48,237 --> 00:02:51,980
yang bisa dipadukan
atau memiliki tiga area yang berbeda.

52
00:02:51,980 --> 00:02:54,700
WARNA & PENCAHAYAAN

53
00:02:54,700 --> 00:02:59,145
Warna dan cahaya sangat disesuaikan
dengan akses komunikasi.

54
00:02:59,145 --> 00:03:02,770
Warna biru dan hijau biasanya 
bertolak belakang

55
00:03:02,819 --> 00:03:06,431
dengan kebanyakan warna kulit.
cukup untuk mengurangi ketegangan mata.

56
00:03:06,431 --> 00:03:10,490
Mungkin anda ingin pencahayaan
yang lebih tersebar.

57
00:03:10,490 --> 00:03:13,940
Pencahayaan di sini banyak yang terarah,
sehingga dapat disesuaikan.

58
00:03:13,940 --> 00:03:16,350
BAYANGAN CERMIN

59
00:03:16,740 --> 00:03:18,620
Ada banyak cermin

60
00:03:18,620 --> 00:03:20,310
Agar orang bisa tahu

61
00:03:20,310 --> 00:03:23,180
dan merasakan apa yang terjadi
di belakang mereka.

62
00:03:23,560 --> 00:03:25,908
Menggunakan bayangan cermin

63
00:03:25,908 --> 00:03:29,052
mereka bisa tahu jika ada orang yang 
mendekat, di belakang mereka

64
00:03:29,052 --> 00:03:31,243
atau jika ada yang menepuk, 
mereka menengadah

65
00:03:31,243 --> 00:03:33,550
dan lewat bayangan cermin 
mereka tahu siapa dia.

66
00:03:33,550 --> 00:03:35,510
TEMBUS PANDANG

67
00:03:35,510 --> 00:03:37,574
Pintu tembus pandang, misalnya

68
00:03:37,574 --> 00:03:39,920
Sehingga ketika ada orang di kantor

69
00:03:39,920 --> 00:03:42,970
mereka bisa menggunakan pintu atau 
sekat tembus pandang

70
00:03:42,970 --> 00:03:45,400
atau yang buram

71
00:03:45,400 --> 00:03:48,884
sehingga aku bisa melihat cahaya 
dan bayangan atau gerakan

72
00:03:48,884 --> 00:03:52,950
dan tahu bahwa ada orang di depan pintu,
tapi tidak jelas siapa dia.

73
00:03:53,180 --> 00:03:55,590
(musik relaksasi)

74
00:03:55,590 --> 00:03:59,340
Orang sering sekali menyebut 
"kehilangan pendengaran" sebagai contoh,

75
00:03:59,340 --> 00:04:02,610
yang membingkai secara negatif
seluruh pendekatan dari awal.

76
00:04:03,092 --> 00:04:06,398
Tapi mari kita bayangkan, bayi tuna rungu 
yang belum pernah mendengar

77
00:04:06,398 --> 00:04:09,820
namun masih dibilang
mengalami "kehilangan pendengaran"

78
00:04:09,820 --> 00:04:13,200
Sebagai gantinya, kami mengajukan
penyebutan yang berbeda:

79
00:04:13,200 --> 00:04:14,770
yaitu: "bertambah tuli"

80
00:04:14,770 --> 00:04:16,697
Apa yang bertambah pada kami

81
00:04:16,697 --> 00:04:18,765
dengan pengalaman menjadi tuli?

82
00:04:18,765 --> 00:04:19,887
(musik ceria)

83
00:04:19,887 --> 00:04:22,665
DeafSpace, aku yakin,

84
00:04:22,665 --> 00:04:29,230
terlahir dari gagasan bahwa kami memiliki
kelebihan yang bisa diberikan.

85
00:04:29,230 --> 00:04:32,425
Bahwa menjadi tuli 
adalah anugerah

86
00:04:32,425 --> 00:04:35,605
dalam beberapa sudut pandang yang 
menarik dalam hidup.

87
00:04:35,605 --> 00:04:40,525
(musik ceria)