WEBVTT

00:00:00.000 --> 00:00:04.938
(annonces de métro)

00:00:04.938 --> 00:00:08.574
(narrateur) Nous vivons dans un monde 
fait pour les personnes qui entendent.

00:00:08.574 --> 00:00:10.770
(femme) "Allô ? Vous m'entendez ?"

00:00:11.380 --> 00:00:20.960
(bruits divers)

00:00:20.960 --> 00:00:24.055
(narrateur) À quoi ressemblerait
le monde que nous avons construit

00:00:24.055 --> 00:00:26.509
s'il était conçu pour 
ceux qui n'entendent pas ?

00:00:26.509 --> 00:00:29.050
(musique entraînante)

00:00:29.050 --> 00:00:31.190
L'université Gallaudet à Washington DC

00:00:31.190 --> 00:00:33.848
est une école pour les sourds
et malentendants.

00:00:33.848 --> 00:00:36.240
Les bâtiments 
ont été entièrement redessinés

00:00:36.240 --> 00:00:39.590
et basés sur l'expérience sensorielle
de ceux qui n'entendent pas.

00:00:39.590 --> 00:00:44.480
(musique entraînante)

00:00:44.480 --> 00:00:47.320 line:1
Nous venons juste de commencer
à nous mettre au défi

00:00:47.320 --> 00:00:50.810
d'examiner comment nous pourrions
concevoir des bâtiments entiers,

00:00:50.810 --> 00:00:55.130
des campus entiers, ou même des villes,

00:00:55.130 --> 00:00:57.770
pour qu'ils soient alignés avec Deaf Space

00:00:57.770 --> 00:00:59.153
(musique entraînante)

00:00:59.153 --> 00:01:03.480
Approche de l'architecture et du design
conçue pour les personnes malentendantes.

00:01:03.480 --> 00:01:08.490
Les malentendants et les sourds, en tant que communauté,
ont été largement marginalisés.

00:01:08.490 --> 00:01:12.380
En tant que tels, nous avons développé
notre propre culture.

00:01:12.380 --> 00:01:16.800
Et cela définit le genre d'endroit 
où nous nous sentons à l’aise.

00:01:16.800 --> 00:01:19.370
Notre façon de revendiquer
et d'occuper l'espace.

00:01:19.840 --> 00:01:22.744
Nous avons commencé
à nous poser ces questions

00:01:22.744 --> 00:01:25.560
et grâce à cela,
nous sommes devenus plus créatifs.

00:01:25.560 --> 00:01:27.330
Nous avons pensé plus grand

00:01:27.330 --> 00:01:29.464
pour trouver de nouveaux moyens

00:01:29.464 --> 00:01:32.964
d'harmoniser nos façons d'être
avec notre environnement

00:01:33.120 --> 00:01:36.210
ESPACES COMMUNS

00:01:36.210 --> 00:01:40.970
Les salles de classe sont en
demi-cercle ou en forme de U

00:01:40.970 --> 00:01:45.840
pour que les élèves aient toujours
un contact visuel avec les autres.

00:01:46.635 --> 00:01:49.240
Si vous voulez participer
à une discussion,

00:01:49.240 --> 00:01:51.750
tout le monde peut le voir.

00:01:51.900 --> 00:01:54.150
COULOIRS

00:01:54.150 --> 00:01:58.080
Deux personnes peuvent marcher
en se parlant dans un couloir plus large,

00:01:58.080 --> 00:02:01.340 line:1
mais nous avons certains
paramètres de distance

00:02:01.340 --> 00:02:04.021 line:1
qui nous permettent de voir
tout le corps et les gestes.

00:02:04.955 --> 00:02:08.820
Les personnes entendantes, ignorent
ce genre de nécessité

00:02:08.820 --> 00:02:11.440
ils peuvent être à côté l'un de l'autre,
se parler,

00:02:11.440 --> 00:02:13.310
sans avoir besoin du champ visuel.

00:02:13.310 --> 00:02:18.460
Les escaliers aussi requièrent plus
d'attention pour garder l'équilibre.

00:02:19.720 --> 00:02:22.240 line:1
Les rampes réduisent ce besoin.

00:02:22.890 --> 00:02:24.860
Donc si vous parlez avec quelqu'un

00:02:24.860 --> 00:02:27.810
tout en tenant une rampe,
c'est beaucoup plus facile.

00:02:29.010 --> 00:02:30.496
CHAMP VISUEL

00:02:30.496 --> 00:02:33.750
Au sein de Deaf Space, nous 
nous sommes toujours basés

00:02:33.750 --> 00:02:37.970 line:1
sur un environnement très visible,

00:02:37.970 --> 00:02:41.835
parce que nous ne recevons pas
l'information de manière auditive.

00:02:41.835 --> 00:02:44.028 line:1
Donc si vous êtes assis
en haut de la terrasse,

00:02:44.028 --> 00:02:46.082
vous pouvez tout voir jusqu'en bas.

00:02:46.082 --> 00:02:47.950
C'est un endroit séparé

00:02:47.950 --> 00:02:51.280
qui peut être unifié
ou avoir trois zones séparées

00:02:51.280 --> 00:02:54.507
ÉCLAIRAGE ET COULEURS

00:02:54.507 --> 00:02:59.360
La couleur et l'éclairage sont fortement 
alignés sur l'accès à la communication.

00:02:59.360 --> 00:03:02.210 line:1
Les teints bleus et verts 
contrastent généralement

00:03:02.210 --> 00:03:06.945
avec la plupart des tons de peau,
ce qui réduit la fatigue visuelle.

00:03:06.945 --> 00:03:09.190
Vous pouvez opter pour
un éclairage plus diffus.

00:03:10.149 --> 00:03:14.831
L'éclairage ici est principalement
directionnel et peut être ajusté.

00:03:15.331 --> 00:03:16.980
REFLETS

00:03:16.980 --> 00:03:18.900
Il y a des miroirs

00:03:18.900 --> 00:03:21.170
pour permettre à quelqu'un de savoir

00:03:21.170 --> 00:03:23.620
ce qui se passe derrière eux.

00:03:23.620 --> 00:03:25.320
Grâce à l'utilisation de ce reflet

00:03:25.320 --> 00:03:27.870
ils savent si quelqu'un
est près d'eux ou derrière eux

00:03:27.870 --> 00:03:29.998
ou si on les touche, 
ils lèvent les yeux

00:03:29.998 --> 00:03:32.142
et le reflet leur permet 
de savoir qui est là.

00:03:32.142 --> 00:03:34.400
TRANSPARENCE

00:03:34.400 --> 00:03:36.380
La transparence des portes, par exemple

00:03:36.982 --> 00:03:39.080
Lorsqu'une personne est dans un bureau,

00:03:39.580 --> 00:03:43.524
elle aura un passage 
ou une porte transparente,

00:03:43.524 --> 00:03:44.550
ou bien opaque

00:03:44.550 --> 00:03:48.470
qui lui permet de voir de la lumière,
de l'ombre et le mouvement

00:03:48.470 --> 00:03:52.500
et de savoir si quelqu'un est à la porte,
mais pas clairement voir qui est là.

00:03:52.500 --> 00:03:55.354
(musique calme)

00:03:55.354 --> 00:03:59.540
Très souvent, les gens parlent de
"perte d'audition",

00:03:59.540 --> 00:04:03.110
ce qui donne une approche négative 
dès le départ.

00:04:03.110 --> 00:04:05.890
Imaginons un bébé sourd 
qui n'a jamais entendu,

00:04:05.890 --> 00:04:09.680
il est aussi décrit
comme ayant une "perte d'audition".

00:04:10.482 --> 00:04:12.995
Nous proposons
une autre approche.

00:04:12.995 --> 00:04:14.290
Celle du "gain de surdité".

00:04:14.290 --> 00:04:15.780
Que gagnons-nous

00:04:15.780 --> 00:04:18.680
par l'expérience
d'être ou de devenir sourd ?

00:04:18.680 --> 00:04:20.467
(musique entraînante)

00:04:20.467 --> 00:04:23.645
Je pense que Deaf Space,

00:04:23.645 --> 00:04:29.517
est né de l'idée que
nous avons quelque chose à offrir au monde

00:04:29.517 --> 00:04:31.535
Qu'être sourd confère

00:04:31.535 --> 00:04:34.465
des perspectives très intéressantes
sur la vie.

00:04:34.465 --> 00:04:40.205
(musique entraînante)

00:04:40.205 --> 00:04:46.385
(musique entraînante)