WEBVTT

00:00:00.060 --> 00:00:04.958
(U-Bahn-Ankündigungen)

00:00:04.958 --> 00:00:08.454
Wir leben in einer Welt
Gebaut für Menschen, die hören können.

00:00:08.454 --> 00:00:10.810
Hallo, kannst du mich hören?

00:00:11.340 --> 00:00:21.069
(Verschiedene Geräusche)

00:00:21.069 --> 00:00:23.616
Aber was würde unsere künstlichen
Welt so aussehen und sich anfühlen,

00:00:23.796 --> 00:00:25.841
als wäre sie entworfen worden
für die, die nicht hören konnen?

00:00:25.841 --> 00:00:28.959
(Musik)

00:00:28.959 --> 00:00:31.181
Die Gallaudet University in Washington DC

00:00:31.181 --> 00:00:33.618
ist eine Schule für Gehörlose
und Schwerhörige.

00:00:33.758 --> 00:00:36.186
Und sie gestalten ganze Gebäude

00:00:36.186 --> 00:00:39.402
nach dem sinnlichen Erlebnis um
von denen, die nicht hören konnen.

00:00:39.402 --> 00:00:44.530
(Musik)

00:00:44.530 --> 00:00:47.306
Wir haben gerade erst damit begonnen,
uns selbst herauszufordern,

00:00:47.306 --> 00:00:50.627 line:1
zu untersuchen, wie wir ganze Gebäude,

00:00:50.627 --> 00:00:54.805
ganze Campusse oder sogar Städte
so gestalten können

00:00:55.175 --> 00:00:57.840
dass sie auf DeafSpace ausgerichtet sind.

00:00:57.840 --> 00:00:59.640
Gehörloser Raum 
Eine Herangehensweise an Architektur und Design,

00:00:59.640 --> 00:01:01.441
die in erster Linie von der einzigartigen
Art und Weise geprägt ist,

00:01:01.441 --> 00:01:03.459
wie gehörlose Menschen den Raum
wahrnehmen und bewohnen.

00:01:03.459 --> 00:01:07.278
Gehörlose Menschen als Kultur,
wurden weitgehend ausgegrenzt.

00:01:07.278 --> 00:01:12.231
Wir waren als marginalisierte Gemeinschaft
Entwicklung unserer eigenen Kultur

00:01:12.231 --> 00:01:16.397
und das definiert
welche Art von Ort wir Heimat nennen,

00:01:16.844 --> 00:01:19.320
wie wir Raum beanspruchen und besetzen.

00:01:19.780 --> 00:01:22.861
Und so haben wir begonnen, 
uns diese Fragen zu stellen,

00:01:22.861 --> 00:01:25.552
und deshalb
sind viel kreativer geworden

00:01:25.552 --> 00:01:26.937
und haben begonnen, 
darüber nachzudenken,

00:01:26.937 --> 00:01:29.495
wie wir verschiedene Wege finden können,

00:01:29.495 --> 00:01:33.051 line:1
unsere Art zu sein an unsere
Umgebung anzupassen.

00:01:33.051 --> 00:01:36.282
- (Musik)
- [Gruppenraum]

00:01:36.282 --> 00:01:40.715
Die Unterrichtsräume sind ausgerichtet
in einem Halbkreis oder in U-Form,

00:01:40.715 --> 00:01:45.967
damit die Klassenkameraden ständig können
sich visuell mit anderen Klassenkameraden verbinden.

00:01:46.537 --> 00:01:49.168
Wenn Sie also an einer
Diskussion teilnehmen möchten,

00:01:49.168 --> 00:01:51.664
hat jeder einen Platz in der
ersten Reihe, um zu sehen.

00:01:51.664 --> 00:01:53.967
- (Musik)
- [Gehwege]

00:01:53.967 --> 00:01:57.718
In einem breiteren Flur können zwei Personen 
gehen parallel unterschreiben miteinander.

00:01:57.995 --> 00:02:01.226
Aber wir haben bestimmte
Abstandsparameter,

00:02:01.226 --> 00:02:04.166
bei denen wir den ganzen Körper und 
seine Zeichen beobachten können.

00:02:04.880 --> 00:02:08.350
Hörende Menschen würden jedoch ein 
solches Abstandsgebot missachten,

00:02:08.350 --> 00:02:11.501
sie können nebeneinander sein,
miteinander sprechen,

00:02:11.501 --> 00:02:13.192 line:1
ohne dass das Sichtfeld erforderlich ist.

00:02:13.192 --> 00:02:18.580
Treppen erfordern auch viel mehr visuelle
Aufmerksamkeit für Ihren Stand,

00:02:19.730 --> 00:02:22.390
und daher reduzieren Rampen dies.

00:02:22.910 --> 00:02:25.803
Wenn Sie also mit jemandem kommunizieren,
während Sie auf einer Rampe navigieren,

00:02:25.803 --> 00:02:27.547
können Sie dies viel einfacher tun.

00:02:27.547 --> 00:02:30.522
- (Musik)
- [Sichtweite]

00:02:30.522 --> 00:02:37.828 line:1
Innerhalb von DeafSpace haben wir uns
immer auf eine stark sichtbare Umgebung verlassen,

00:02:37.828 --> 00:02:41.715
weil wir Informationen 
nicht auditiv erhalten.

00:02:41.715 --> 00:02:43.660
Wenn Sie also oben auf 
der Terrasse sitzen,

00:02:43.660 --> 00:02:45.797
können Sie bis zum 
Ende der Terrasse sehen.

00:02:45.797 --> 00:02:47.587
Es ist ein einzelner Ort,

00:02:47.587 --> 00:02:51.135
der vereinheitlicht werden kann oder
drei verschiedene Bereiche haben kann.

00:02:51.135 --> 00:02:54.550 line:1
- (Musik)
- [Farbe und Licht]

00:02:54.550 --> 00:02:59.172
Farbe und Beleuchtung sind stark auf 
den Kommunikationszugang ausgerichtet.

00:02:59.261 --> 00:03:02.170
Blau und Grün kontrastieren normalerweise

00:03:02.170 --> 00:03:06.579
mit den meisten Hauttönen genug, 
um die Belastung der Augen zu reduzieren.

00:03:06.819 --> 00:03:08.961
Vielleicht möchten Sie eine
diffusere Beleuchtung haben.

00:03:09.491 --> 00:03:14.731
Hier viel Licht gerichtet ist, so dass
es ausgerichtet werden kann.

00:03:14.731 --> 00:03:17.170
- (Musik)
- [Betrachtung]

00:03:17.170 --> 00:03:18.505
Es sind Spiegel vorhanden,

00:03:18.790 --> 00:03:21.250
damit jemand wissen

00:03:21.250 --> 00:03:23.312
und ein Gefühl dafür bekommen kann,
was hinter ihm passiert.

00:03:23.550 --> 00:03:24.932
Durch die Verwendung dieser Reflexion

00:03:24.932 --> 00:03:27.564
können sie wissen, ob jemand
sich ihnen nähert, hinter ihnen

00:03:27.860 --> 00:03:29.522
oder wenn jemand sie antippt,
schauen sie nach oben

00:03:29.522 --> 00:03:31.615
und in diesen reflektierenden Raum
lässt sie wissen, wer da ist.

00:03:31.615 --> 00:03:34.425
- (Musik)
- [Transparenz]

00:03:34.425 --> 00:03:36.189
Transparenz von, sagen wir, Türen.

00:03:36.839 --> 00:03:39.055
so dass, wenn eine
Person in einem Büro ist,

00:03:39.535 --> 00:03:43.365
Sie können entweder eine transparente 
Tür oder einen transparente Durchgang haben

00:03:43.455 --> 00:03:45.340
oder eine, die undurchsichtig ist,

00:03:45.450 --> 00:03:48.682
so dass ich Licht sehen kann
und Schatten und Bewegung

00:03:48.682 --> 00:03:52.532
und wissen, dass jemand an der Tür ist,
aber nicht klar sehen, wer da ist.

00:03:52.532 --> 00:03:55.363
(Musik)

00:03:55.363 --> 00:03:59.525
Sehr oft beziehen sich die Leute
am Beispiel "Hörverlust",

00:03:59.525 --> 00:04:02.768
was den ganzen Ansatz von 
vornherein negativ umrahmt.

00:04:03.008 --> 00:04:05.780
Aber stellen wir uns vor
das taube Baby, das nie gehört hat

00:04:05.830 --> 00:04:09.374
und doch beschrieben wird
als "Hörverlust".

00:04:10.535 --> 00:04:12.530
Und stattdessen schlagen wir 
einen anderen Rahmen vor:

00:04:12.910 --> 00:04:14.219
den des „tauben Gewinns“.

00:04:14.219 --> 00:04:15.853
Was gewinnen wir

00:04:15.853 --> 00:04:18.651
durch die Erfahrung
taub zu sein oder zu werden?

00:04:18.651 --> 00:04:20.574
(Musik)

00:04:20.574 --> 00:04:23.529
DeafSpace ist meiner Meinung nach

00:04:23.529 --> 00:04:29.257
aus der Idee entstanden, dass wir
der Welt etwas zu bieten haben.

00:04:29.327 --> 00:04:31.789
Dass man taub ist, verleiht

00:04:31.789 --> 00:04:34.373
etwas sehr Interessantes
Perspektiven auf das Leben.

00:04:34.373 --> 00:04:46.803
(Musik)