0:00:05.939,0:00:10.770
(Spanish/Español translation by Jennifer Alonso. Reviewed by Dr. Gabriela Gorelik, University of Michigan.)[br]Antes de intervenir en un desastre, es necesario llevar a cabo una evaluación rápida de necesidades.

0:00:10.770,0:00:17.770
En esta sesión, vamos examinar los principios para relizar una evaluación rápida de necesidades

0:00:17.770,0:00:20.680
en un desastre.

0:00:23.680,0:00:28.170
Empecemos con una actividad.

0:00:29.770,0:00:39.910
Examine los 5 desastres: inundaciones, guerras y conflictos, brote de enfermedad,

0:00:39.910,0:00:46.289
sequía y hambruna, y una situación de incendio institucional.

0:00:46.289,0:00:53.289
Reflexione unos minutos y anote el tipo de información que necesitaría en estos desastres.

0:00:53.640,0:01:00.239
Puede seleccionar uno.

0:01:04.239,0:01:09.239
Entre los objetivos de una evaluación rápida de necesidades se incluye responder a las siguientes preguntas.

0:01:09.590,0:01:13.840
¿Ha ocurrido un desastre?

0:01:13.840,0:01:16.510
¿Cuántos afectados hay?

0:01:16.510,0:01:19.600
¿Cuáles son las necesidades inmediatas?

0:01:19.600,0:01:22.510
¿Hay recursos locales disponibles?

0:01:22.510,0:01:25.650
¿Qué recursos externos son necesarios?

0:01:25.650,0:01:30.770
¿Cuál es el costo estimado de la intervención?

0:01:30.770,0:01:37.770
Y, ¿cómo desarrollará un plan de acción con esta información?

0:01:38.510,0:01:45.240
Las principales actividades en la evaluación rápida incluyen la planificación de la visita de evaluación rápida, el planificado

0:01:45.240,0:01:52.240
de las tareas iniciales del equipo, recolección de datos en el lugar, análisis de datos, identificación de los grupos de

0:01:52.240,0:01:58.990
alto riesgo, difusión de información, y utilización de dicha información para la acción.

0:01:59.490,0:02:07.990
En la planificación de la visita, se forma el equipo de evaluación y se elige un líder.

0:02:08.310,0:02:11.100
Se recopila información básica sobre el incidente.

0:02:11.100,0:02:17.310
Se determina la falta de información que necesita ser cubierta.

0:02:17.310,0:02:21.610
Dos: las tareas iniciales del equipo.

0:02:21.610,0:02:27.069
Hay que preparar una lista de control de la evaluación.

0:02:27.069,0:02:29.670
Se evalúa la información existente.

0:02:29.670,0:02:34.980
Se prepara un calendario para la evaluación.

0:02:34.980,0:02:39.660
Se asignan tareas y se establecen las medidas de comunicación.

0:02:39.660,0:02:42.459
Se informa a las autoridades locales.

0:02:42.459,0:02:49.459
Se consigue el equipo para la evaluación, incluyendo computadoras, radios, etc.

0:02:50.660,0:02:57.100
Se organiza el transporte, los vehículos, el combustible, las visas, en caso necesario.

0:02:57.100,0:03:03.560
Se informa a los posibles donantes y a quienes toman las decisiones clave y, posiblemente, se informa a los líderes locales de

0:03:03.560,0:03:08.270
la comunidad donde se va a realizar la evaluación.

0:03:08.270,0:03:15.270
Tres: visita de campo y recolección de datos.

0:03:15.270,0:03:22.849
Las necesidades de información en la fase de emergencia incluyen la población afectada y la demografía,

0:03:22.849,0:03:31.630
información vital y datos de salud, alimentación y nutrición, medio ambiente, agua y sanidad,

0:03:32.709,0:03:39.709
refugio y artículos no alimentarios, necesidad de recursos y coordinación.

0:03:43.880,0:03:48.540
Los métodos de la visita de campo y la recolección de datos incluyen la inspección visual de las áreas afectadas,

0:03:48.540,0:03:55.250
entrevistas con líderes de la comunidad, trabajadores de salud, personal de emergencia, personas afectadas,

0:03:55.250,0:04:04.349
la revisión de la información existente, la realización de encuestas rápidas para cubrir

0:04:04.349,0:04:11.349
la falta de datos en la información disponible.

0:04:13.319,0:04:19.220
De la población afectada, es necesario describir el tamaño y demografía, especialmente de grupos vulnerables

0:04:19.220,0:04:27.780
como las mujeres, los niños, los discapacitados y los ancianos, los patrones de movimiento, los factores socio-culturales,

0:04:27.780,0:04:34.780
el origen étnico y las cuestiones relacionadas.

0:04:37.030,0:04:43.970
La información vital sobre la salud incluye las muertes y sus causas principales, ambas relacionadas con el desastre

0:04:43.970,0:04:50.970
y otras morbosidades existentes, las enfermedades con potencial epidémico, las enfermedades de importancia

0:04:50.970,0:04:58.080
pública como las enfermedades de transmisión sexual, el VIH/SIDA, y las condiciones de salud materna, y las fuentes

0:04:58.080,0:05:05.400
de esta información podrían ser hospitales y centros de salud, líderes locales, el personal de respuesta,

0:05:05.400,0:05:12.400
y las personas que están directa o indirectamente afectadas.

0:05:16.370,0:05:19.560
Se evalúa la infraestructura pa el cuidado de salud.

0:05:19.560,0:05:30.560
Esto incluye el personal de la salud, medicamentos y vacunas, e información referente al estado de salud.

0:05:31.560,0:05:39.160
Se evalúa el estado de nutrición y alimentación, incluyendo la malnutrición aguda, especialmente en niños

0:05:40.419,0:05:47.419
de entre 6 meses y 5 años, las deficiencias en micronutrientes, y los grupos vulnerables, especialmente las mujeres embarazadas,

0:05:47.419,0:05:55.520
los ancianos, los discapacitados y los niños.

0:06:03.139,0:06:04.430
Se evalúa el entorno.

0:06:04.430,0:06:08.800
Se controla el abastecimiento de agua, vivienda y saneamiento.

0:06:08.800,0:06:15.800
Se evalúan las necesidades de recursos, incluyendo los recursos humanos, alimentos y artículos no alimentarios.

0:06:19.150,0:06:27.419
Entre los desafíos en la evaluación rápida se incluyen evaluaciones multiples, el balancee del equipo para ocuparse de

0:06:27.419,0:06:38.780
temas locales, el género, la cultura y las minorías, las evaluaciones centradas en uno o varios aspectos,

0:06:38.780,0:06:45.780
sistemas locales y evaluaciones, y el objetivo, ¿qué es lo que realmente necesita saber?

0:06:48.120,0:06:56.009
Los principios fundamentales de la evaluación rápida incluyen el determinar

0:06:56.009,0:07:04.150
la intervención necesaria, el hecho de que debe llevarse a cabo rápidamente, el hecho de que

0:07:04.150,0:07:11.150
deben identificarse las áreas prioritarias de intervención, el hecho de que proporciona datos de referencia para

0:07:11.150,0:07:14.400
el monitoreo continuo y vigilancia