WEBVTT

00:00:01.112 --> 00:00:05.063
המסע שלי התחיל, בברונקס בניו יורק

00:00:06.098 --> 00:00:07.866
בדירת חדר

00:00:07.890 --> 00:00:10.561
עם שתי אחיותי ואמי המהגרת.

00:00:11.712 --> 00:00:14.519
אהבתי את השכונה שלנו

00:00:15.382 --> 00:00:16.890
היא הייתה מלאת חיים.

00:00:16.914 --> 00:00:19.359
מוזיקה קריבית נשמעה בכל מקום,

00:00:19.383 --> 00:00:21.772
שכנים מרכלים על שפת המדרכה

00:00:21.796 --> 00:00:25.219
ומשחקי דומינו מלווים בשיחות ערות.

00:00:26.327 --> 00:00:27.789
זה היה הבית,

00:00:28.852 --> 00:00:30.344
וזה היה מתוק.

00:00:31.368 --> 00:00:32.964
אבל, זה לא היה פשוט.

00:00:33.645 --> 00:00:37.259
למעשה, כולם בבית הספר
הכירו את השכונה שלנו

00:00:37.283 --> 00:00:41.398
כיוון שזה היה המקום בו יכולת 
לקנות גראס וסמים אחרים.

00:00:41.950 --> 00:00:44.520
ועם הסמים מגיעים העימותים

00:00:44.544 --> 00:00:48.413
הרבה פעמים נרדמנו לקול יריות אקדחים.

NOTE Paragraph

00:00:49.839 --> 00:00:52.692
ביליתי הרבה מילדותי בדאגה,

00:00:53.121 --> 00:00:55.549
דאגה לביטחון שלנו.

00:00:56.803 --> 00:00:58.201
וכך גם אמנו.

00:00:59.277 --> 00:01:03.871
היא דאגה שהאלימות שחווינו
תשלט על היינו

00:01:04.338 --> 00:01:06.063
שהעוני בו חיינו יביא לכך

00:01:06.087 --> 00:01:08.762
שהשכנים איתם חיינו וחלקנו מקום

00:01:08.786 --> 00:01:10.071
יפגעו בנו.

00:01:10.851 --> 00:01:13.881
כל החיים שלנו היו בברונקס

00:01:14.566 --> 00:01:17.562
אבל החרדה של אימי הניעה אותה לפעולה

00:01:17.586 --> 00:01:22.356
ובמהרה מצאנו את עצמנו נוסעים לקונטיקט

NOTE Paragraph

00:01:22.380 --> 00:01:23.452
(צחוק)

NOTE Paragraph

00:01:23.476 --> 00:01:27.833
לפנימיות, מצויידים במלגה מלאה.

00:01:27.857 --> 00:01:33.591
לעולם על תמעיטו בכוחה של אם

00:01:33.615 --> 00:01:36.167
הנחושה לדאוג לבטחונם של ילדיה

NOTE Paragraph

00:01:37.010 --> 00:01:38.292
(תרועות)

00:01:38.316 --> 00:01:40.735
(מחיאות כפיים)

NOTE Paragraph

00:01:43.553 --> 00:01:45.004
בפנימיה,

00:01:46.658 --> 00:01:48.795
בפעם הראשונה בחיי,

00:01:49.867 --> 00:01:52.184
יכולתי לישון ללא דאגה,

00:01:53.391 --> 00:01:55.396
יכולתי להשאיר את דלת החדר לא נעולה,

00:01:55.968 --> 00:01:57.803
ללכת יחפה על הדשא,

00:01:58.291 --> 00:02:02.410
ולראות שמיים מלאי כוכבים.

00:02:04.061 --> 00:02:05.992
חידושים משמחים.

NOTE Paragraph

00:02:07.172 --> 00:02:09.512
אבל היו גם חידושים אחרים.

00:02:10.298 --> 00:02:13.825
מהר מאוד הרגשתי לא שייכת.

00:02:14.469 --> 00:02:17.358
למדתי שאני לא מדברת בצורה הנכונה,

00:02:17.382 --> 00:02:20.682
וכדי להראות לי איך צריך לדבר

00:02:21.226 --> 00:02:25.287
המורים שלי נתנו לי שיעורים רבים, בפומבי,

00:02:25.759 --> 00:02:29.291
על הצורה הנכונה בה יש לבטא מילים מסויימות.

NOTE Paragraph

00:02:31.068 --> 00:02:33.889
פעם מורה אחת הדריכה אותי במסדרון:

00:02:35.040 --> 00:02:37.701
"asking" (לשאול באנגלית)

00:02:39.535 --> 00:02:41.135
היא אמרה את זה בקול

00:02:42.024 --> 00:02:46.946
"דינה, זה לא axing ("לגרזן" באנגלית), 
כאילו את רצה עם גרזן,

00:02:47.809 --> 00:02:49.217
זה מגוחך"

NOTE Paragraph

00:02:50.082 --> 00:02:55.016
אתם כבר יכולים לדמיין את 
הגיכוחים של בני הכיתה שלי.

00:02:56.258 --> 00:02:57.779
אבל היא המשיכה:

00:02:59.246 --> 00:03:04.174
"תנסי לפרק את המילה ל"ass" ו"king",

00:03:04.667 --> 00:03:07.725
ואז לחבר את שתי המילים יחד --

00:03:08.720 --> 00:03:10.006
asking

NOTE Paragraph

00:03:11.918 --> 00:03:15.321
היו עוד רגעים שהזכירו לי שאני לא שייכת

00:03:16.186 --> 00:03:19.291
פעם, נכנסתי לחדר של חברה לכיתה

00:03:20.028 --> 00:03:23.138
ושמתי לב שהיא שומרת על חפצי הערך שלה לידי.

00:03:24.349 --> 00:03:27.242
חשבתי לעצמי- למה שהיא תעשה את זה?

00:03:28.385 --> 00:03:30.824
ואז הייתה הפעם

00:03:30.848 --> 00:03:34.287
שחברה אחרת נכנסה לחדר שלי,

00:03:34.311 --> 00:03:38.341
וצעקה "איכס" כשהשתמשתי בקרם לשיער.

NOTE Paragraph

00:03:41.072 --> 00:03:46.007
יש נזק נפשי שנגרם כאשר אנשים צעירים 
לא יכולים להיות הם עצמם,

00:03:46.504 --> 00:03:51.238
כאשר הם נאלצים לערוך את מי שהם 
כדי להתקבל בחברה.

00:03:52.627 --> 00:03:54.637
זה סוג של אלימות.

NOTE Paragraph

00:03:56.940 --> 00:04:00.985
בסופו של דבר, אני סיפור ההצלחה המובהק.

00:04:01.992 --> 00:04:05.199
למדתי בפנימיה ובקולג' בניו אינגלנד,

00:04:05.223 --> 00:04:07.303
למדתי בחו"ל בצ'ילה

00:04:07.327 --> 00:04:10.442
וחזרתי לברונקס כדי לעבוד 
כמורה בחטיבת ביניים.

00:04:11.027 --> 00:04:13.424
קיבלתי את מלגת טרומן,

00:04:13.448 --> 00:04:16.666
מענק פולברייט וסורוס.

00:04:16.690 --> 00:04:18.220
ואני יכולה להמשיך עוד.

NOTE Paragraph

00:04:18.598 --> 00:04:19.759
(צחוק)

NOTE Paragraph

00:04:20.116 --> 00:04:21.312
אבל אני לא.

NOTE Paragraph

00:04:21.336 --> 00:04:22.734
(צחוק)

NOTE Paragraph

00:04:23.908 --> 00:04:27.041
סיימתי את הדוקטורט של 
באוניברסיטת קולומביה

NOTE Paragraph

00:04:27.792 --> 00:04:28.883
(קריאות עידוד)

NOTE Paragraph

00:04:28.907 --> 00:04:30.713
(מחיאות כפיים)

NOTE Paragraph

00:04:30.737 --> 00:04:33.079
ואז התקבלתי לעבודה באוניברסיטת ייל.

NOTE Paragraph

00:04:33.103 --> 00:04:34.869
(מחיאות כפיים)

NOTE Paragraph

00:04:35.363 --> 00:04:39.645
אני גאה בכל מה שהצלחתי להשיג

00:04:40.036 --> 00:04:41.948
במסע שלי עד כה.

NOTE Paragraph

00:04:44.884 --> 00:04:47.847
יש לי תסמונת המתחזה הנצחי.

00:04:49.150 --> 00:04:52.059
או שהוזמנתי כסמל,

00:04:52.083 --> 00:04:54.290
מה שממש לא קשור אלי,

00:04:54.314 --> 00:04:57.404
אלא קשור לסעיף כלשהו 
שמישהו היה צריך למלא.

00:04:58.388 --> 00:05:00.983
או, שאני יוצאת דופן,

00:05:01.673 --> 00:05:05.995
כלומר שהייתי צריכה להותיר את 
האנשים שאני אוהבת מאחור.

00:05:07.528 --> 00:05:13.573
זה המחיר שאני ועוד רבים אחרים 
משלמים על השכלה בעודנו שחורים.

NOTE Paragraph

00:05:15.595 --> 00:05:18.761
(מחיאות כפיים)

NOTE Paragraph

00:05:22.689 --> 00:05:26.470
אני בוחנת את עצמי כל הזמן.

00:05:28.008 --> 00:05:29.491
האם המכנסיים שלי צמודים מדי?

00:05:30.768 --> 00:05:33.372
האם לסדר את השיער או 
להשאיר אותו באפרו פזור?

00:05:34.726 --> 00:05:37.171
האם עלי לעמוד על שלי,

00:05:37.195 --> 00:05:41.893
או האם כוחן של מילותי יצומצם 
לכדי "היא כועסת"?

NOTE Paragraph

00:05:44.114 --> 00:05:46.724
מדוע הייתי צריכה לעזוב את הברונקס

00:05:46.748 --> 00:05:49.607
כדי לקבל גישה לחינוך טוב יותר?

00:05:51.433 --> 00:05:55.894
ומדוע, בתהליך ההשגה של חינוך טוב יותר

00:05:55.918 --> 00:06:01.798
הייתי צריכה לעבור את הטראומה 
של מחיקת מי שאני --

00:06:03.449 --> 00:06:07.952
ילדה שחורה מהברונקס, 
שגודלה על ידי אמא מאניטוגאה?

00:06:09.861 --> 00:06:14.534
אז כשאני חושבת על יוזמות 
הרפורמה החינוכית הנוכחיות,

00:06:15.390 --> 00:06:17.203
אני לא יכולה שלא לשאול:

00:06:18.179 --> 00:06:21.881
מה התלמידים השחורים שלנו 
לומדים על עצמם?

NOTE Paragraph

00:06:23.830 --> 00:06:27.117
שלושה -- שלושה עשורים של מחקר מגלים

00:06:27.141 --> 00:06:30.407
שתלמידים שחורים מורחקים ומושעים

00:06:30.431 --> 00:06:33.546
פי שלוש יותר מתלמידים לבנים,

00:06:34.170 --> 00:06:39.349
ומוענשים בעונשים קשים יותר על אותן ההפרות.

00:06:41.138 --> 00:06:44.635
הם גם לומדים את זה באמצעות ההיעדר 
של תיעוד של החיים והסיפורים שלהם

00:06:44.659 --> 00:06:45.858
בתכנית הלימודים.

00:06:47.432 --> 00:06:52.317
המרכז השיתופי לספרי ילדים ערך 
סקר של כ4,000 ספרים

00:06:52.848 --> 00:06:56.927
ומצא שרק שלושה אחוזים מהספרים 
עסקו באפרו-אמריקאיים.

00:06:58.686 --> 00:07:00.049
והם עוד לומדים את זה

00:07:00.073 --> 00:07:02.899
באמצעות החוסר במורים הנראים כמותם.

00:07:05.550 --> 00:07:06.989
סקירה של המידע

00:07:07.013 --> 00:07:10.727
מהמרכז הלאומי לסטטיסטיקות חינוכיות

00:07:10.751 --> 00:07:15.907
מצא ש-45 אחוז מתלמידי גן עד תיכון 
במדינה שלנו

00:07:15.931 --> 00:07:17.558
הם שחורים,

00:07:18.300 --> 00:07:22.724
בעוד שרק 17 אחוז מהמורים 
שלנו הם שחורים.

NOTE Paragraph

00:07:24.881 --> 00:07:27.718
הצעירים השחורים שלנו משלמים מחיר כבד

00:07:27.742 --> 00:07:29.860
כאשר מערכת החינוך שלהם מעבירה להם את המסר

00:07:29.884 --> 00:07:32.013
שהם חייבים לשלוט בעצמם,

00:07:32.479 --> 00:07:34.863
שהם חייבים להשאיר את הזהות שלהם בבית

00:07:34.887 --> 00:07:36.980
על מנת להצליח.

00:07:39.027 --> 00:07:42.314
לכל ילד מגיעה הזכות לחינוך

00:07:42.338 --> 00:07:45.859
המבטיח את מרחב הלמידה

00:07:45.883 --> 00:07:50.230
שיכלול את צבע עורו שלו.

NOTE Paragraph

00:07:51.484 --> 00:07:55.442
(מחיאות כפיים)

NOTE Paragraph

00:07:59.551 --> 00:08:04.794
אפשר ליצור כיתות בטוחות רגשית ופיזית

00:08:04.818 --> 00:08:07.544
בהן תלמידים יפרחו גם אקדמית.

00:08:08.511 --> 00:08:11.901
אני יודעת, בכלל שאני עשיתי זאת בכיתה שלי

00:08:11.925 --> 00:08:14.051
כשחזרתי ללמד בברונקס.

NOTE Paragraph

00:08:15.681 --> 00:08:17.310
אז איך זה נראה?

00:08:19.040 --> 00:08:21.074
התמקדתי בהוראה שלי

00:08:21.098 --> 00:08:25.249
על החיים, ההיסטוריה והזהויות 
של התלמידים שלי.

00:08:26.621 --> 00:08:29.613
ועשיתי את כל זה בגלל שרציתי 
שהתלמידים שלי ידעו

00:08:29.637 --> 00:08:33.324
שכל מי שסביבם תומך בהם

00:08:33.348 --> 00:08:35.255
שיהיו הגרסא הכי טובה של עצמם.

00:08:37.054 --> 00:08:42.297
אז אמנם לא יכולתי לשלוט 
בחוסר היציבות בבתים שלהם

00:08:42.321 --> 00:08:44.972
בחוסר הידיעה מהיכן תגיע הארוחה הבאה,

00:08:45.472 --> 00:08:47.922
או בשכנים הרועשים שהפריעו להם לישון,

00:08:48.641 --> 00:08:52.007
אבל סיפקתי להם כיתה אוהבת

00:08:52.031 --> 00:08:54.748
שאפשרה להם להתגאות במי שהם,

00:08:55.313 --> 00:08:58.118
שאפשרה להם לדעת שהם חשובים.

NOTE Paragraph

00:08:59.620 --> 00:09:00.823
אתם יודעים,

00:09:02.522 --> 00:09:08.073
בכל פעם שאני שומעת או אומרת 
את המילה "asking"

00:09:10.977 --> 00:09:12.431
אני שוב חוזרת לתיכון.

00:09:14.135 --> 00:09:18.549
אני חושבת על "ass" ו"king"

00:09:20.117 --> 00:09:24.182
וחיבור המילים יחד כדי שאוכל לדבר בצורה

00:09:24.206 --> 00:09:27.742
שבעלי העוצמה ירצו להקשיב.

NOTE Paragraph

00:09:30.115 --> 00:09:31.788
ישנה דרך טובה יותר,

00:09:32.365 --> 00:09:35.979
דרך שלא מאלצת ילדים שחורים 
למסר כפול;

00:09:36.799 --> 00:09:39.161
דרך שמאפשרת להם לשמר את הקשרים שלהם

00:09:39.185 --> 00:09:41.931
עם המשפחות, הבתים והקהילות שלהם;

00:09:42.944 --> 00:09:47.641
דרך שמלמדת אותם לבטוח באינסטינקטים שלהם

00:09:48.555 --> 00:09:54.110
ולהאמין בגאונות היצירתית שלהם.

NOTE Paragraph

00:09:55.144 --> 00:09:56.327
תודה.

NOTE Paragraph

00:09:56.351 --> 00:10:04.370
(מחיאות כפיים)