[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:02.07,0:00:08.38,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}превод:\NПетър Петров{\i0}
Dialogue: 0,0:00:09.50,0:00:13.52,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Идеите на бъдещето, днес.{\i0}
Dialogue: 0,0:00:13.55,0:00:19.53,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Сър Кен Робинсън – "Промяна в моделите"\Nносител на медалът на Кралското Общество на\NИзкуствата(RSA) "Бенджамин Франклин" 2008{\i0}
Dialogue: 0,0:00:19.56,0:00:24.53,Default,,0000,0000,0000,,Благодаря ви много. Бяхте ли\Nизненадани, когато аз получих медала?
Dialogue: 0,0:00:25.54,0:00:29.54,Default,,0000,0000,0000,,Бяхте ли? Напрежението се усещаше, нали?\N"Кой ли ще е?"
Dialogue: 0,0:00:31.58,0:00:35.52,Default,,0000,0000,0000,,Благодаря ви. Истински смирено\Nприемам тази награда.
Dialogue: 0,0:00:36.50,0:00:39.54,Default,,0000,0000,0000,,Бях се замислил по-рано, че да си смирен\Nне е нормално чувство, така ли е?
Dialogue: 0,0:00:40.57,0:00:45.60,Default,,0000,0000,0000,,Не много често се чувствам смирен...\Nочернен, унизен, повален.
Dialogue: 0,0:00:47.50,0:00:50.59,Default,,0000,0000,0000,,Но смирен е по-скоро старо чувство,\Nне е ли? Не е модерно чувство.
Dialogue: 0,0:00:51.56,0:00:54.60,Default,,0000,0000,0000,,Но аз го имам и особено когато имам\Nтази награда на името на Бенджамин Франклин,
Dialogue: 0,0:00:57.00,0:01:04.52,Default,,0000,0000,0000,,който е бил забележителен човек. Живял е наблизо\Nна Крейвън Стрийт. Къщата е на няколко минути оттук
Dialogue: 0,0:01:04.59,0:01:09.51,Default,,0000,0000,0000,,и ви препоръчвам да я посетите.\NТъкмо е била реставрирана.
Dialogue: 0,0:01:09.57,0:01:12.58,Default,,0000,0000,0000,,Много силно пресъздава живота на тази\Nизключителна личност.
Dialogue: 0,0:01:13.54,0:01:16.53,Default,,0000,0000,0000,,Човек замесен в развитието на индустриализма,
Dialogue: 0,0:01:16.58,0:01:20.59,Default,,0000,0000,0000,,част от Просвещението,\Nв сърцето на създаването на Новия свят
Dialogue: 0,0:01:21.56,0:01:23.54,Default,,0000,0000,0000,,и със страст към образованието.
Dialogue: 0,0:01:24.53,0:01:31.51,Default,,0000,0000,0000,,Човек, който също така бил заинтересован\Nот наука, изкуство, хуманността и политика.
Dialogue: 0,0:01:31.52,0:01:35.51,Default,,0000,0000,0000,,Полиматичен, мисля, ренесансова личност\Nв сърцето на Просвещението
Dialogue: 0,0:01:35.58,0:01:38.56,Default,,0000,0000,0000,,и един от първите значими членове на\NКралското Общество на Изкуствата(RSA).
Dialogue: 0,0:01:39.50,0:01:43.50,Default,,0000,0000,0000,,Ако не познавате тази институция ви насърчавам\Nда научите повече за нея.
Dialogue: 0,0:01:43.51,0:01:48.53,Default,,0000,0000,0000,,Основана е, ако не греша, през 1753\Nот Уилям Шипли
Dialogue: 0,0:01:48.55,0:01:54.58,Default,,0000,0000,0000,,и пълното й име е Кралско Общество за Подкрепа\Nна Изкуства, Производство и Търговия.
Dialogue: 0,0:01:55.50,0:02:06.54,Default,,0000,0000,0000,,Има дълга история на съдействие и подкрепа\Nна подходящи форми за общественото образование.
Dialogue: 0,0:02:06.56,0:02:12.55,Default,,0000,0000,0000,,Аз също съм свързан отдавна с RSA.\NИзнасял съм лекция тук,
Dialogue: 0,0:02:13.58,0:02:20.58,Default,,0000,0000,0000,,дори може и Матю да не знае,\Nпрез юли 1990 в тази стая.
Dialogue: 0,0:02:21.57,0:02:26.51,Default,,0000,0000,0000,,И възнамерявам да я повторя дума по дума\Nако нямате нищо против.
Dialogue: 0,0:02:27.52,0:02:30.50,Default,,0000,0000,0000,,Защо да си губя времето да помисля\Nвърху нещо ново?
Dialogue: 0,0:02:30.53,0:02:39.50,Default,,0000,0000,0000,,Не... През 1990 направлявах проект за\NНационално изкуство в училищата
Dialogue: 0,0:02:39.53,0:02:42.10,Default,,0000,0000,0000,,и публикувах книга за изкуствата в училище.
Dialogue: 0,0:02:42.50,0:02:46.55,Default,,0000,0000,0000,,Имам голяма страст към изкуствата и\Nсе събрахме тук
Dialogue: 0,0:02:46.57,0:02:52.52,Default,,0000,0000,0000,,малко след внасянето на учебния план в Англия,
Dialogue: 0,0:02:52.54,0:02:57.54,Default,,0000,0000,0000,,който дълбоко и погрешно разбира мястото\Nна изкуствата в образованието.
Dialogue: 0,0:02:57.57,0:03:02.08,Default,,0000,0000,0000,,И говорихме за това как изкуството може\Nда бъде основна насока в образованието.
Dialogue: 0,0:03:02.51,0:03:09.51,Default,,0000,0000,0000,,И ето ни тук, 17 години по-късно... ами,\Nвсичко е толкова различно имам чувството...
Dialogue: 0,0:03:10.59,0:03:14.58,Default,,0000,0000,0000,,Искам да кажа няколко думи за това,\Nда ви покажа някои кратки видеоклипа
Dialogue: 0,0:03:15.52,0:03:17.60,Default,,0000,0000,0000,,и тогава да поговорим.
Dialogue: 0,0:03:18.59,0:03:22.50,Default,,0000,0000,0000,,Нещо, което се случи с мен от 1990 година\Nнасам е, че се преместих да живея в Америка.
Dialogue: 0,0:03:22.52,0:03:28.53,Default,,0000,0000,0000,,Преместих се преди 7 години по покана\Nна Центърът Гети.
Dialogue: 0,0:03:29.60,0:03:34.54,Default,,0000,0000,0000,,Не съм бягал от Великобритания,\Nно поставете се на мое място.
Dialogue: 0,0:03:34.56,0:03:41.58,Default,,0000,0000,0000,,Получих телефонно обаждане на 3-ти януари 1990,\Nтогава живеех близо до Ковънтри.
Dialogue: 0,0:03:44.56,0:03:52.56,Default,,0000,0000,0000,,И човека на телефона каза: "Искаш ли да дойдеш\Nда живееш тук в Калифорния?"
Dialogue: 0,0:03:52.58,0:03:58.54,Default,,0000,0000,0000,,Заминахме незабавно. Дори не попитах\Nкаква е работата, просто заминахме.
Dialogue: 0,0:03:58.56,0:04:02.54,Default,,0000,0000,0000,,Всъщност слушалката все още се люлее в къщата
Dialogue: 0,0:04:02.58,0:04:06.52,Default,,0000,0000,0000,,и се надяваме някой ден децата да ни проследят,\Nно не се тревожим много за тях.
Dialogue: 0,0:04:08.51,0:04:15.50,Default,,0000,0000,0000,,Сега живея в Америка и ми харесва.\NНякой от вас бил ли е в Лос Анджелис? Някой?
Dialogue: 0,0:04:15.59,0:04:17.53,Default,,0000,0000,0000,,Забележително място.
Dialogue: 0,0:04:18.56,0:04:22.54,Default,,0000,0000,0000,,Неотдавна с жена ми бяхме в Лас Вегас.\NЗаедно сме от 30 години
Dialogue: 0,0:04:23.55,0:04:26.58,Default,,0000,0000,0000,,и миналата година решихме да се оженим отново.
Dialogue: 0,0:04:27.58,0:04:35.58,Default,,0000,0000,0000,,И така, отидохме в параклисът "Елвис".\NПрепоръчвам ви го. Трябва да отидете.
Dialogue: 0,0:04:36.54,0:04:45.58,Default,,0000,0000,0000,,Поръчахме си пакетът "Blue Hawaii", но\Nимаше и други. С "Blue Hawaii" получаваш:
Dialogue: 0,0:04:46.50,0:04:54.59,Default,,0000,0000,0000,,интерпретатор на Елвис, 4 песни,\Nпараклисът – разбира се, малко пушек навлизане –
Dialogue: 0,0:04:56.53,0:05:04.54,Default,,0000,0000,0000,,поръчайте си го, и хавайско момиче –\Nто беше по избор, но аз го избрах,
Dialogue: 0,0:05:04.57,0:05:07.59,Default,,0000,0000,0000,,бях доста доволен откровено казано.
Dialogue: 0,0:05:08.59,0:05:14.54,Default,,0000,0000,0000,,За още $100 можехме да получим розов Кадилак,\Nно решихме, че става малко натруфено.
Dialogue: 0,0:05:17.59,0:05:20.51,Default,,0000,0000,0000,,Според нас то снижава повода ни като цяло...
Dialogue: 0,0:05:20.54,0:05:27.59,Default,,0000,0000,0000,,но го споменавам, защото Лас Вегас\Nизобразява нещата, за които искам да поговорим.
Dialogue: 0,0:05:27.62,0:05:32.54,Default,,0000,0000,0000,,Не самият Лас Вегас, а идеята за издигането му.
Dialogue: 0,0:05:33.53,0:05:36.59,Default,,0000,0000,0000,,Ако се замислите, всеки друг град по света\Nима причина да е там, където е.
Dialogue: 0,0:05:38.53,0:05:44.55,Default,,0000,0000,0000,,Като Лондон – природните басейни, които\Nса добри за търговия, или пристанищата,
Dialogue: 0,0:05:44.59,0:05:50.58,Default,,0000,0000,0000,,Или пък е в долина – добър е за земеделие,\Nили е на склон, добър за укрепления.
Dialogue: 0,0:05:52.51,0:05:57.53,Default,,0000,0000,0000,,Но това не се отнася за Лас Вегас.\NНяма физическа причина да бъде там.
Dialogue: 0,0:05:58.51,0:06:02.59,Default,,0000,0000,0000,,Единствената причина е тази, която\Nе дала началото на тази организация,
Dialogue: 0,0:06:03.50,0:06:07.60,Default,,0000,0000,0000,,тази, която вълнува всяка страна от живота ви\Nправейки човечеството такова каквото е.
Dialogue: 0,0:06:08.52,0:06:12.50,Default,,0000,0000,0000,,Единственото нещо, което според мен\Nима изключителна сила
Dialogue: 0,0:06:12.54,0:06:17.54,Default,,0000,0000,0000,,дарена на човека и доколкото можем да кажем –\Nникое друго същество не притежава,
Dialogue: 0,0:06:17.60,0:06:23.59,Default,,0000,0000,0000,,а именно силата на въображението.\NПриемаме я за даденост.
Dialogue: 0,0:06:24.53,0:06:27.48,Default,,0000,0000,0000,,Способността да помислим за неща,\Nкоито не са ни подарени
Dialogue: 0,0:06:27.54,0:06:31.58,Default,,0000,0000,0000,,и с това да догатваме неща, които никога\Nне са били, но могат да бъдат.
Dialogue: 0,0:06:32.52,0:06:38.60,Default,,0000,0000,0000,,Всяка черта на човешката култура е последствие\Nна тази уникална способност.
Dialogue: 0,0:06:38.63,0:06:42.55,Default,,0000,0000,0000,,Други същества може би имат подобни качества,\Nможе и да пеят,
Dialogue: 0,0:06:43.51,0:06:49.55,Default,,0000,0000,0000,,но не пишат опери. Други същества може и\Nда са бързи, но не формират олимпийски комитети.
Dialogue: 0,0:06:50.54,0:06:53.51,Default,,0000,0000,0000,,Комуникират, но нямат театрални фестивали.
Dialogue: 0,0:06:53.54,0:06:58.56,Default,,0000,0000,0000,,Имат постройки, но не изграждат сгради\Nи не ги обзавеждат.
Dialogue: 0,0:06:59.52,0:07:03.52,Default,,0000,0000,0000,,Уникални сме с тази си способност довела\Nдо най-удивителното разнообразие
Dialogue: 0,0:07:03.53,0:07:08.54,Default,,0000,0000,0000,,на човешка култура, начинания, иновации,\N6 000 езика се говорят по света.
Dialogue: 0,0:07:08.57,0:07:13.60,Default,,0000,0000,0000,,И голямо приключение представило ни\NКралското Общество на Изкуствата(RSA)
Dialogue: 0,0:07:13.63,0:07:15.52,Default,,0000,0000,0000,,и неговия труд.
Dialogue: 0,0:07:16.55,0:07:25.60,Default,,0000,0000,0000,,Но аз вярвам, че ние систематично унищожаваме\Nтази способност в децата ни и нас самите.
Dialogue: 0,0:07:26.53,0:07:30.55,Default,,0000,0000,0000,,Подбирам думите си внимателно.\NНе съм казал "преднамерено".
Dialogue: 0,0:07:31.53,0:07:35.58,Default,,0000,0000,0000,,Не смятам, че е преднамерено,\Nно става систематично.
Dialogue: 0,0:07:35.60,0:07:40.57,Default,,0000,0000,0000,,Правим го рутинно, несъзнателно,\Nа това е най-лошото.
Dialogue: 0,0:07:40.60,0:07:46.50,Default,,0000,0000,0000,,Защото приемаме за даденост някои идеи\Nотносно образование, относно деца,
Dialogue: 0,0:07:46.53,0:07:52.52,Default,,0000,0000,0000,,относно какво е да си образован, относно социална\Nнужда и социална полза, относно икономически цели.
Dialogue: 0,0:07:52.59,0:07:57.50,Default,,0000,0000,0000,,Съгласяваме се лесно с тези идеи,\Nа се оказва, че не са правилни.
Dialogue: 0,0:07:57.58,0:08:03.58,Default,,0000,0000,0000,,Много идеи, изглеждащи неоспорими се оказват неверни.\NКакто се оказа и с епохата на Просветлението –
Dialogue: 0,0:08:04.50,0:08:06.94,Default,,0000,0000,0000,,идеи изглеждащи очевидни оказали се неверни.
Dialogue: 0,0:08:07.50,0:08:12.53,Default,,0000,0000,0000,,Макар и иронично вярвам, че наследството\Nна Просветлението сега възпрепятства
Dialogue: 0,0:08:12.54,0:08:14.57,Default,,0000,0000,0000,,нужните реформи в образованието.
Dialogue: 0,0:08:15.54,0:08:20.55,Default,,0000,0000,0000,,Израснали сме в система на обществено\Nобразование доминирана от две идеи.
Dialogue: 0,0:08:21.50,0:08:28.55,Default,,0000,0000,0000,,Една от тях е представата за икономическа полза.\NА това се проявява веднага.
Dialogue: 0,0:08:29.53,0:08:35.58,Default,,0000,0000,0000,,Присъства безрезервно в учебния план.
Dialogue: 0,0:08:36.53,0:08:41.52,Default,,0000,0000,0000,,Във всяка училищна система по света съществува\Nйерархия на предметите. Знаете я, минали сте през нея.
Dialogue: 0,0:08:41.56,0:08:46.92,Default,,0000,0000,0000,,Ако работите в образованието, вероятно\Nсте я одобрили или сте допринесли за това някак.
Dialogue: 0,0:08:47.57,0:08:55.56,Default,,0000,0000,0000,,Когато се преместихме в Америка записахме\Nдецата си в гимназия и я забелязахме.
Dialogue: 0,0:08:55.60,0:09:01.53,Default,,0000,0000,0000,,Учебния план е познаваем – математика,\Nнаука и английски език на върха;
Dialogue: 0,0:09:01.56,0:09:04.48,Default,,0000,0000,0000,,тогава по-долу са хуманните, а\Nизкуствата са на дъното.
Dialogue: 0,0:09:04.50,0:09:08.56,Default,,0000,0000,0000,,А в тях самите винаги съществува друга йерархия –\Nприложните и музиката се приемат за по-важни
Dialogue: 0,0:09:08.59,0:09:10.53,Default,,0000,0000,0000,,от театър и танци.
Dialogue: 0,0:09:11.53,0:09:15.52,Default,,0000,0000,0000,,Няма училище в страната...\Nза да съм по-точен – училищна система,
Dialogue: 0,0:09:15.54,0:09:21.50,Default,,0000,0000,0000,,няма никъде училищна система, която\Nда преподава танци всеки ден, систематично
Dialogue: 0,0:09:21.53,0:09:27.53,Default,,0000,0000,0000,,на всяко дете, по начина, по който\Nги учим на математика.
Dialogue: 0,0:09:27.56,0:09:34.55,Default,,0000,0000,0000,,Не съм против математиката, но защо танците\Nса толкова несполучливи в системата?
Dialogue: 0,0:09:34.58,0:09:39.51,Default,,0000,0000,0000,,Една от причините е, че не могат\Nда са от значение за икономиката.
Dialogue: 0,0:09:39.56,0:09:43.55,Default,,0000,0000,0000,,Значи имаме икономическа преценка\Nв изграждането на учебния план.
Dialogue: 0,0:09:44.55,0:09:48.56,Default,,0000,0000,0000,,Сигурен съм, че така е било и с вас.\NВероятно внимателно са ви отклонили
Dialogue: 0,0:09:48.59,0:09:53.56,Default,,0000,0000,0000,,от нещата, в които сте били добри в училище към неща,\Nза които са ви съветвали, че ще бъдат
Dialogue: 0,0:09:53.60,0:09:55.52,Default,,0000,0000,0000,,по-полезни за вас.
Dialogue: 0,0:09:55.55,0:10:00.57,Default,,0000,0000,0000,,В действителност нашия учебен план се основава\Nна поставянето на два типа предмети –
Dialogue: 0,0:10:02.51,0:10:08.52,Default,,0000,0000,0000,,полезни и безполезни.\NА безполезните отпадат накрая.
Dialogue: 0,0:10:08.55,0:10:13.54,Default,,0000,0000,0000,,Отпадат особено когато парите започват\Nда играят роля както винаги.
Dialogue: 0,0:10:14.54,0:10:20.51,Default,,0000,0000,0000,,Джордж Буш бе в града днес, нали?\NПросто реших да споделя болката с вас, това е.
Dialogue: 0,0:10:22.58,0:10:31.05,Default,,0000,0000,0000,,Усещам я. Не... Президентът Буш, както\Nго наричам, и други са отговорни
Dialogue: 0,0:10:31.08,0:10:39.52,Default,,0000,0000,0000,,за приетия от тях законопроект в Америка\Nза реформиране на образованието.
Dialogue: 0,0:10:39.57,0:10:44.58,Default,,0000,0000,0000,,Доста съм говорил затова, все пак вече живея в\NАмерика и ще продължавам да ви го повтарям
Dialogue: 0,0:10:44.58,0:10:53.50,Default,,0000,0000,0000,,за да ви е гадно. Живея в Калифорния,\Nа вие не. Ето.
Dialogue: 0,0:10:55.58,0:11:00.57,Default,,0000,0000,0000,,Когато дойдох в Америка ми казаха,\Nче американците не разбират иронията.
Dialogue: 0,0:11:01.58,0:11:07.52,Default,,0000,0000,0000,,Това не е вярно. Това е мнение на британците.\NИма и други обаче.
Dialogue: 0,0:11:07.53,0:11:09.50,Default,,0000,0000,0000,,Когато отидохме в Америка получихме наръчник
Dialogue: 0,0:11:09.54,0:11:15.04,Default,,0000,0000,0000,,как да се държим в Америка... честно!\NДаде ни я агента по преместването.
Dialogue: 0,0:11:15.07,0:11:20.53,Default,,0000,0000,0000,,Предавам я на всички американци, които срещна:\N"Дръж се така, дръж се така".
Dialogue: 0,0:11:21.56,0:11:25.55,Default,,0000,0000,0000,,"Моля всеки да се държи както е писано".\NНо едно от нещата, които пишеше бе:
Dialogue: 0,0:11:25.58,0:11:29.50,Default,,0000,0000,0000,,"Не прегръщайте американците. На тях\Nне им харесва." Честно, изрично бе:
Dialogue: 0,0:11:29.54,0:11:34.50,Default,,0000,0000,0000,,"Не ги прегръщайте, на тях не им харесва."\NОказа се, че това са глупости. Харесва им.
Dialogue: 0,0:11:34.52,0:11:37.51,Default,,0000,0000,0000,,По моя опит американците обичат да ги прегръщат,\Nно ние смятаме, че не и така
Dialogue: 0,0:11:37.54,0:11:41.56,Default,,0000,0000,0000,,първата година държахме ръцете си встрани\Nпо време на събирания от страх да не засегнем някого,
Dialogue: 0,0:11:41.60,0:11:46.57,Default,,0000,0000,0000,,което е допълнение на презумцията,\Nче сме типични резервирани британци
Dialogue: 0,0:11:47.50,0:11:50.55,Default,,0000,0000,0000,,или че сме избягали от Riverdance.
Dialogue: 0,0:11:52.50,0:11:58.58,Default,,0000,0000,0000,,Но на мен ми казаха, че американците не разбират\Nот ирония. И тогава бе приет законопроекта в Америка
Dialogue: 0,0:11:58.61,0:12:01.51,Default,,0000,0000,0000,,наречен "Без изоставени деца".
Dialogue: 0,0:12:02.54,0:12:05.56,Default,,0000,0000,0000,,И си помислих, че който и да е измислил\Nтова заглавие разбира от ирония, защото
Dialogue: 0,0:12:06.54,0:12:08.60,Default,,0000,0000,0000,,този законопроект изоставя милиони деца.
Dialogue: 0,0:12:10.51,0:12:12.52,Default,,0000,0000,0000,,Но разбира се това не е примамливо\Nиме за законопроект:
Dialogue: 0,0:12:12.53,0:12:17.52,Default,,0000,0000,0000,,"Милиони изоставени деца". Разбирам го,\Nно ако се разровим повече
Dialogue: 0,0:12:17.54,0:12:20.57,Default,,0000,0000,0000,,ще видим, че закона действа от 1998.
Dialogue: 0,0:12:22.56,0:12:28.58,Default,,0000,0000,0000,,Декларацията Манифесто до голяма степен\Nвдъхновила Крис Уудхед
Dialogue: 0,0:12:28.62,0:12:30.54,Default,,0000,0000,0000,,и работата му в Офстед (OFSTED).
Dialogue: 0,0:12:30.57,0:12:36.55,Default,,0000,0000,0000,,Смятам, че е важно, защото за мен представлява\Nидеологията на образованието
Dialogue: 0,0:12:36.58,0:12:38.52,Default,,0000,0000,0000,,в широк мащаб и в това е проблема.
Dialogue: 0,0:12:38.54,0:12:46.53,Default,,0000,0000,0000,,Нека поговоря за промяна в моделите. Твърдо съм\Nубеден, че трябва да направим много повече
Dialogue: 0,0:12:46.54,0:12:50.58,Default,,0000,0000,0000,,от това, което правим сега. Всяка страна\Nпо света в момента реформира образованието.
Dialogue: 0,0:12:52.52,0:12:57.51,Default,,0000,0000,0000,,Не знам да има изключение. Всъщност, нищо ново\N– ние винаги сме реформирали образованието.
Dialogue: 0,0:12:57.53,0:12:59.59,Default,,0000,0000,0000,,Но вече го правим последователно и\Nсистематично навсякъде.
Dialogue: 0,0:13:00.52,0:13:05.56,Default,,0000,0000,0000,,Причините са две. Първата е икономическа.\NХора се опитват да открият
Dialogue: 0,0:13:05.57,0:13:11.53,Default,,0000,0000,0000,,как да образоваме децата си, за да заемат\Nмясто в икономиката на 21-и век.
Dialogue: 0,0:13:11.54,0:13:16.51,Default,,0000,0000,0000,,Как да го сторим, дори и да не можем\Nда предскажем как ще изглежда икономиката
Dialogue: 0,0:13:16.55,0:13:20.58,Default,,0000,0000,0000,,в края на другата седмица предвид\Nпоследните вълнения.
Dialogue: 0,0:13:21.51,0:13:26.51,Default,,0000,0000,0000,,Как да го сторим? Втората е културна.\NВсяка страна по света се опитва да измисли
Dialogue: 0,0:13:26.54,0:13:31.50,Default,,0000,0000,0000,,как да образоваме децата си, така че\Nда имат чувство за културна принадлежност
Dialogue: 0,0:13:31.52,0:13:35.50,Default,,0000,0000,0000,,и така да предадем културните гени\Nна нашето общество,
Dialogue: 0,0:13:35.52,0:13:41.09,Default,,0000,0000,0000,,а същевременно да участваме в процес на\Nглобализация. Как да направим този кръг квадратен!?
Dialogue: 0,0:13:41.52,0:13:48.51,Default,,0000,0000,0000,,Повечето държави правят това, което ние правехме\Nпрез 1988 – работят с условието
Dialogue: 0,0:13:48.52,0:13:53.53,Default,,0000,0000,0000,,да реформират образователната система, така че\Nда стане по-добра версия на предишната.
Dialogue: 0,0:13:54.53,0:14:00.51,Default,,0000,0000,0000,,С други думи – трябва да се справим по-добре\Nот преди, да е по-усъвършенствана.
Dialogue: 0,0:14:00.54,0:14:05.47,Default,,0000,0000,0000,,И трябва да вдигнем стандартите. Всички казват, че\Nтрябва да вдигнем стандартите, сякаш това е голям напредък.
Dialogue: 0,0:14:05.57,0:14:09.59,Default,,0000,0000,0000,,Да, наистина, трябва. Защо да ги понижаваме?
Dialogue: 0,0:14:11.50,0:14:14.39,Default,,0000,0000,0000,,Няма аргумент, който да ме е убедил,\Nче трябва да ги понижим.
Dialogue: 0,0:14:14.52,0:14:19.54,Default,,0000,0000,0000,,Да ги повишим, разбира се. Проблемът е,\Nче сегашната образователна система,
Dialogue: 0,0:14:20.55,0:14:29.50,Default,,0000,0000,0000,,по мое виждане, е била проектирана,\Nизмислена и структурирана за друга епоха.
Dialogue: 0,0:14:30.50,0:14:36.54,Default,,0000,0000,0000,,Измислена е от вижданията на Просвещението и от икономическите обстоятелства
Dialogue: 0,0:14:36.57,0:14:42.53,Default,,0000,0000,0000,,на индустриалната революция. Преди средата\Nна 19-и век е нямало системи
Dialogue: 0,0:14:42.57,0:14:47.57,Default,,0000,0000,0000,,за обществено образование. Не наистина.\NМожело е да учиш в университета Уилинг Джезуит
Dialogue: 0,0:14:47.61,0:14:52.58,Default,,0000,0000,0000,,ако имаш пари, но обществено образование\Nплатено от данъците, задължително за всеки
Dialogue: 0,0:14:52.61,0:14:56.16,Default,,0000,0000,0000,,и безплатно – това е била революционна идея.
Dialogue: 0,0:14:56.53,0:15:02.50,Default,,0000,0000,0000,,Много хора били против нея. Казвали:\N"Не е възможно деца от улицата и
Dialogue: 0,0:15:02.53,0:15:05.57,Default,,0000,0000,0000,,деца на работната класа да се спечелят\Nот образованието. Неспособни да се научат
Dialogue: 0,0:15:05.60,0:15:08.46,Default,,0000,0000,0000,,да четат и пишат и\Nзащо да си губим времето с това?"
Dialogue: 0,0:15:08.50,0:15:11.51,Default,,0000,0000,0000,,И това също е наслоено в системата.\NЦялата тази идея за
Dialogue: 0,0:15:11.54,0:15:19.51,Default,,0000,0000,0000,,социално структуриране на възможностите.\NПроектирано предвид целите си и с развитието си
Dialogue: 0,0:15:19.53,0:15:26.57,Default,,0000,0000,0000,,през 19-и и началото на 20-и век сме стигнали до\Nшироко разпространение на елементарно образование –
Dialogue: 0,0:15:26.59,0:15:31.56,Default,,0000,0000,0000,,начални училища. Всеки е ходил.\NДядо ми е ходил в такова училище.
Dialogue: 0,0:15:31.59,0:15:36.53,Default,,0000,0000,0000,,Прекъснал е на 12 години.\NПовечето хора също в началото на века.
Dialogue: 0,0:15:37.56,0:15:42.54,Default,,0000,0000,0000,,Тогава постепенно сме въвели друг слой\Nнад него – средно училище.
Dialogue: 0,0:15:43.50,0:15:46.59,Default,,0000,0000,0000,,Някои хора също записват там, но баща ми\Nпрекъсва ученето на 14 години в средното училище.
Dialogue: 0,0:15:47.52,0:15:50.57,Default,,0000,0000,0000,,И тогава малък университетски дял\Nпоставен на върха.
Dialogue: 0,0:15:51.50,0:15:55.53,Default,,0000,0000,0000,,Идеята е била, че хората ще работят и\Nсамо някои ще стигнат до върха
Dialogue: 0,0:15:55.55,0:16:01.57,Default,,0000,0000,0000,,и ще отидат в университет. Създадено за\Nикономическите условия на индустриализма
Dialogue: 0,0:16:02.50,0:16:07.50,Default,,0000,0000,0000,,а именно, че се нуждаем от повече хора,\Nкоито да вършат ръчната, работническата работа
Dialogue: 0,0:16:07.56,0:16:11.53,Default,,0000,0000,0000,,и е можело да учат писане и смятане;
Dialogue: 0,0:16:11.55,0:16:16.50,Default,,0000,0000,0000,,малка група, която ще движи административната\Nработа, за което са били гимназиите;
Dialogue: 0,0:16:16.56,0:16:20.59,Default,,0000,0000,0000,,и дори още по-малка група ще управлява\Nимперията вместо нас и ще станат
Dialogue: 0,0:16:20.62,0:16:24.56,Default,,0000,0000,0000,,адвокати, съдии и доктори.\NЗатова били университетите.
Dialogue: 0,0:16:25.55,0:16:28.56,Default,,0000,0000,0000,,Опростявам нещата, но по същество\Nте са били така.
Dialogue: 0,0:16:28.59,0:16:34.50,Default,,0000,0000,0000,,Система наложена от икономиката навремето.\NНо преминаването през нея
Dialogue: 0,0:16:35.50,0:16:41.52,Default,,0000,0000,0000,,било за образцови умове, по разбиранията\Nза интелигентността на Просвещението,
Dialogue: 0,0:16:41.54,0:16:45.54,Default,,0000,0000,0000,,че истинския ум се състои в определен\Nтип разсъждаване
Dialogue: 0,0:16:45.56,0:16:50.58,Default,,0000,0000,0000,,и познанието на древногръцките учени,\Nкоито се приемали за "академични способности".
Dialogue: 0,0:16:50.59,0:16:55.57,Default,,0000,0000,0000,,И това е в основата на общественото образование,\Nче съществуват два типа хора –
Dialogue: 0,0:16:55.60,0:16:59.51,Default,,0000,0000,0000,,академични и неакадемични; умни и неумни хора.
Dialogue: 0,0:16:59.59,0:17:03.52,Default,,0000,0000,0000,,Последствията от това са, че много\Nнадарени хора мислят, че не са,
Dialogue: 0,0:17:04.52,0:17:07.58,Default,,0000,0000,0000,,защото са били оценени по това\Nособено виждане за ума.
Dialogue: 0,0:17:08.51,0:17:16.51,Default,,0000,0000,0000,,И така имаме две основи – икономическа и\Nинтелектуална. И според мен този модел
Dialogue: 0,0:17:16.53,0:17:19.54,Default,,0000,0000,0000,,е причинил хаос в живота на много хора.
Dialogue: 0,0:17:19.58,0:17:23.77,Default,,0000,0000,0000,,Бил е страхотен за някои. Имало е хора,\Nкоито са спечелили от него.
Dialogue: 0,0:17:23.88,0:17:27.59,Default,,0000,0000,0000,,Но повечето не са, което създава голям проблем.
Dialogue: 0,0:17:28.54,0:17:31.57,Default,,0000,0000,0000,,Говорил съм на няколко TED конференции,\Nза които Матю спомена.
Dialogue: 0,0:17:33.54,0:17:40.50,Default,,0000,0000,0000,,Един от говорителите бе Ал Гор, или Ал,\Nкакто се обръщам към него.
Dialogue: 0,0:17:44.52,0:17:48.52,Default,,0000,0000,0000,,Ал Гор говори на TED конференцията...\NМежду другото не знаете нищо за нея
Dialogue: 0,0:17:48.56,0:17:51.59,Default,,0000,0000,0000,,ви препоръчвам да посетите уебсайтът\NTED.com. Удивителен е.
Dialogue: 0,0:17:52.57,0:17:57.87,Default,,0000,0000,0000,,Но Ал Гор изнесе реч, която се превърна\Nвъв филма "Неудобната истина".
Dialogue: 0,0:17:58.57,0:18:04.52,Default,,0000,0000,0000,,Възгледът на Ал Гор, който не е само негов,\Nа и на Рейчъл Карсън(1907-1964)
Dialogue: 0,0:18:04.53,0:18:11.55,Default,,0000,0000,0000,,и дори по-рано. Датира още от трудовете\Nна Карл Линей от 18-и век,
Dialogue: 0,0:18:11.58,0:18:14.58,Default,,0000,0000,0000,,от Франклин чак от трудовете на това общество.
Dialogue: 0,0:18:15.52,0:18:19.56,Default,,0000,0000,0000,,Грижа за екологията на природата и\Nустойчивостта на индустриализма
Dialogue: 0,0:18:19.58,0:18:23.59,Default,,0000,0000,0000,,през 17-и и 18-и век. За това са били загрижени.
Dialogue: 0,0:18:24.56,0:18:28.55,Default,,0000,0000,0000,,Той се опитва да бъдем по-загрижени\Nза това в новото време.
Dialogue: 0,0:18:28.56,0:18:36.55,Default,,0000,0000,0000,,Вярвам, че е прав и не само аз смятам така.\NГрупа геолози наскоро публикуваха теза,
Dialogue: 0,0:18:36.56,0:18:42.58,Default,,0000,0000,0000,,в която доказват, че Земята навлиза\Nв нов геоложки период.
Dialogue: 0,0:18:44.50,0:18:50.51,Default,,0000,0000,0000,,Възгледите са, че след края на последната\NЛедникова епоха преди 12 000 години
Dialogue: 0,0:18:50.55,0:18:52.58,Default,,0000,0000,0000,,се намираме в период наречен Холоцен.
Dialogue: 0,0:18:53.53,0:18:57.56,Default,,0000,0000,0000,,Смятат, че сме навлезли в нов период. Казват,\Nче ако човекът просъществува, бъдещите
Dialogue: 0,0:18:57.59,0:19:01.50,Default,,0000,0000,0000,,геолози ще видят доказателствата за тези
Dialogue: 0,0:19:01.53,0:19:06.57,Default,,0000,0000,0000,,промени в геоложката идентичност.\NЩе открият свидетелства за
Dialogue: 0,0:19:07.53,0:19:11.54,Default,,0000,0000,0000,,въглеродни натрупвания по земната кора,\Nокислението на океаните,
Dialogue: 0,0:19:11.56,0:19:16.58,Default,,0000,0000,0000,,доказателства за масово изчезване на видове,\Nпромените в атмосферата
Dialogue: 0,0:19:17.00,0:19:18.97,Default,,0000,0000,0000,,и стотици други показатели.
Dialogue: 0,0:19:19.57,0:19:23.52,Default,,0000,0000,0000,,Според тях безпогрешно се намираме\Nв нов геоложки период.
Dialogue: 0,0:19:23.56,0:19:30.52,Default,,0000,0000,0000,,Редица нобелови учени се съгласяват с това.\NУсловно наричат периода не Холоцен,
Dialogue: 0,0:19:30.55,0:19:38.51,Default,,0000,0000,0000,,а Атропоцен. Според тях тази епоха е\Nсъздадена от дейността на човека
Dialogue: 0,0:19:39.53,0:19:42.57,Default,,0000,0000,0000,,и че няма исторически съмнения за това.
Dialogue: 0,0:19:43.50,0:19:50.51,Default,,0000,0000,0000,,Това, което искам да кажа е, че Бенджамин Франклин,\NТомас Джеферсън, Уилиям Шипли –
Dialogue: 0,0:19:50.54,0:19:54.56,Default,,0000,0000,0000,,знаменити личности на Просвещението в политиката,\Nнауката и изкуствата,
Dialogue: 0,0:19:55.57,0:20:01.52,Default,,0000,0000,0000,,са изградили обществено образование,\Nграждански структури и политика в служба
Dialogue: 0,0:20:02.51,0:20:08.56,Default,,0000,0000,0000,,на тогава революционните вълнения. Било е\Nв период на революции във Франция, в Америка,
Dialogue: 0,0:20:08.59,0:20:11.56,Default,,0000,0000,0000,,не много след гражданската война,
Dialogue: 0,0:20:11.59,0:20:16.53,Default,,0000,0000,0000,,във време на удивителни интелектуални\Nприключения, нови хоризонти и иновации.
Dialogue: 0,0:20:16.57,0:20:20.57,Default,,0000,0000,0000,,Нямало е нищо преди тях, което да води\Nдо толкова иновативна епоха
Dialogue: 0,0:20:20.58,0:20:23.59,Default,,0000,0000,0000,,и изключителни примери от такъв мащаб.
Dialogue: 0,0:20:24.53,0:20:27.84,Default,,0000,0000,0000,,И това време е било правилно характеризирано.
Dialogue: 0,0:20:28.56,0:20:32.54,Default,,0000,0000,0000,,Но доказателства има навсякъде, които показват,\Nче каквото се е случвало тогава няма нищо
Dialogue: 0,0:20:32.58,0:20:34.46,Default,,0000,0000,0000,,общо със ставащото днес.
Dialogue: 0,0:20:34.50,0:20:38.52,Default,,0000,0000,0000,,Вярвам, че промените заемащи място\Nднес нямат прецедент
Dialogue: 0,0:20:38.57,0:20:41.57,Default,,0000,0000,0000,,от гледна точка на характер и заключение.
Dialogue: 0,0:20:41.60,0:20:48.52,Default,,0000,0000,0000,,Нашето спасение е да развиваме способността\Nни на въображение и то систематично
Dialogue: 0,0:20:48.56,0:20:52.52,Default,,0000,0000,0000,,чрез образованието свързвайки хората\Nсъс собствения им талант.
Dialogue: 0,0:20:52.52,0:20:55.54,Default,,0000,0000,0000,,Повече не можем да си позволим\Nда се самоунищожаваме.
Dialogue: 0,0:20:56.56,0:21:00.52,Default,,0000,0000,0000,,Когато Ал Гор говори затова аз му вярвам.\NСмятам, че ако вие не вярвате,
Dialogue: 0,0:21:00.56,0:21:04.48,Default,,0000,0000,0000,,че съществува криза в околната среда\Nзначи не обръщате достатъчно внимание.
Dialogue: 0,0:21:04.53,0:21:08.50,Default,,0000,0000,0000,,И ще си запазя опцията да напусна\Nпланетата скоро.
Dialogue: 0,0:21:09.58,0:21:14.08,Default,,0000,0000,0000,,Аз вярвам, че съществува паралелна\Nклиматична криза.
Dialogue: 0,0:21:15.52,0:21:17.55,Default,,0000,0000,0000,,Вероятно една ви е достатъчна.
Dialogue: 0,0:21:17.59,0:21:21.57,Default,,0000,0000,0000,,"Добре съм, една ми е добре.\NНямам нужда от друга."
Dialogue: 0,0:21:22.51,0:21:26.56,Default,,0000,0000,0000,,Но има друга криза и моята работа е\Nнасочена към нея и предполагам много от вас
Dialogue: 0,0:21:26.57,0:21:30.51,Default,,0000,0000,0000,,ще се заинтересоват, знам, че и\Nлекциите тук са затова
Dialogue: 0,0:21:30.51,0:21:32.53,Default,,0000,0000,0000,,и Матю и RSA комитетът са заинтересовани.
Dialogue: 0,0:21:32.55,0:21:36.47,Default,,0000,0000,0000,,Нека поставя нещата по по-специфичен начин.\NВярвам, че кризата е световна,
Dialogue: 0,0:21:36.51,0:21:42.45,Default,,0000,0000,0000,,но не за природни ресурси, въпреки че и\Nтакава има, а световна криза на човешки ресурси.
Dialogue: 0,0:21:43.52,0:21:47.55,Default,,0000,0000,0000,,Смятам, че сравненията с кризата в\Nоколната среда са точни.
Dialogue: 0,0:21:48.53,0:21:51.52,Default,,0000,0000,0000,,И цената за изясняването на това\Nе катастрофална.
Dialogue: 0,0:21:51.54,0:21:59.49,Default,,0000,0000,0000,,Ще ви дам няколко бързи примера. В Калифорния\Nза изминалата година правителството похарчи
Dialogue: 0,0:21:59.57,0:22:04.55,Default,,0000,0000,0000,,около 3 милиарда долара за Щатските училища.
Dialogue: 0,0:22:04.59,0:22:12.47,Default,,0000,0000,0000,,Такива са оповестените данни. Похарчиха също\Nнад 9 милиарда долара за Щатските затвори.
Dialogue: 0,0:22:13.51,0:22:19.53,Default,,0000,0000,0000,,Не вярвам, че повече потенциални престъпници\Nсе раждат всяка година в Калифорния
Dialogue: 0,0:22:19.57,0:22:25.56,Default,,0000,0000,0000,,отколкото завършилите колеж. Проблемът е,\Nче имаме хора живеещи в лоши условия.
Dialogue: 0,0:22:26.51,0:22:30.58,Default,,0000,0000,0000,,Спомням си, че някога Бърнард Левин беше\Nнаписал в своя статия в Times
Dialogue: 0,0:22:30.61,0:22:33.51,Default,,0000,0000,0000,,че бил на вечеря и темата била:
Dialogue: 0,0:22:33.54,0:22:35.50,Default,,0000,0000,0000,,"Какви са хората: главно добри или главно лоши?"
Dialogue: 0,0:22:35.58,0:22:38.03,Default,,0000,0000,0000,,Той без колебание казал, че са главно добри.
Dialogue: 0,0:22:38.16,0:22:42.53,Default,,0000,0000,0000,,Каза, че е бил учуден да разбере, че е\Nсред малкото вярващи в това. Единствения.
Dialogue: 0,0:22:42.57,0:22:46.56,Default,,0000,0000,0000,,Той вярва в добрината на Виктор Франкъл,\Nкойто оцелял холокостът
Dialogue: 0,0:22:46.56,0:22:50.53,Default,,0000,0000,0000,,и видял как родителите му умират и\Nвъпреки всичко запазил доброто в себе си.
Dialogue: 0,0:22:50.55,0:22:57.48,Default,,0000,0000,0000,,Аз вярвам, че по начало хората са добри, но има такива,\Nкоито живеят при много лоши последствия и условия.
Dialogue: 0,0:22:57.60,0:23:01.53,Default,,0000,0000,0000,,И ако поставим хора в лоши условия\Nповедението им е подобаващо.
Dialogue: 0,0:23:01.56,0:23:04.98,Default,,0000,0000,0000,,Прекарахме доста време в посредничане\Nна вредите.
Dialogue: 0,0:23:05.52,0:23:12.45,Default,,0000,0000,0000,,А междувременно фармацевтичните компании\Nсъздават "златна треска"
Dialogue: 0,0:23:12.56,0:23:15.60,Default,,0000,0000,0000,,от цялото това нещастие.
Dialogue: 0,0:23:16.51,0:23:23.56,Default,,0000,0000,0000,,Погледнете растежа на антидепресантите,\Nпредписаните лекарства за лечение на депресия
Dialogue: 0,0:23:23.58,0:23:27.54,Default,,0000,0000,0000,,подтискащи чувствата на хората. Това си е\N"златна треска". Фармацевтичните компании
Dialogue: 0,0:23:27.57,0:23:31.10,Default,,0000,0000,0000,,не се опитват да излекуват депресията, напротив.
Dialogue: 0,0:23:31.52,0:23:37.02,Default,,0000,0000,0000,,Също така наскоро видях, че нивото на\Nсамоубийствата при 15-30 годишните
Dialogue: 0,0:23:37.05,0:23:42.52,Default,,0000,0000,0000,,се е увеличило с повече от 60%\Nв световен мащаб от 1960 година насам.
Dialogue: 0,0:23:42.57,0:23:45.09,Default,,0000,0000,0000,,Една от най-големите причини\Nза смърт сред младите.
Dialogue: 0,0:23:45.54,0:23:50.03,Default,,0000,0000,0000,,Какво е това? Хора родени с надежди и\Nоптимизъм, които решават да се "отпишат",
Dialogue: 0,0:23:50.14,0:23:52.56,Default,,0000,0000,0000,,защото не могат да се справят.
Dialogue: 0,0:23:52.59,0:23:56.51,Default,,0000,0000,0000,,Не казвам, че образованието е част\Nот това или е отговорно,
Dialogue: 0,0:23:56.53,0:23:59.53,Default,,0000,0000,0000,,но допринася. Това искам да кажа.
Dialogue: 0,0:23:59.56,0:24:04.58,Default,,0000,0000,0000,,Тази криза на човешки ресурси е\Nбезусловно неотложна и очевидна.
Dialogue: 0,0:24:05.50,0:24:11.57,Default,,0000,0000,0000,,Призивът ми не е за обновяване на образованието,\Nа за преобразяването му.
Dialogue: 0,0:24:12.53,0:24:16.17,Default,,0000,0000,0000,,Трябва да стигнем до определен ред разбирания.
Dialogue: 0,0:24:16.51,0:24:20.50,Default,,0000,0000,0000,,Казвам това умишлено, защото съм\Nсе включвал в различни начинания
Dialogue: 0,0:24:20.51,0:24:25.56,Default,,0000,0000,0000,,през професионалния ми живот. Започнах с театъра,\Nпреместих се и започнах с училищни проекти,
Dialogue: 0,0:24:25.58,0:24:28.60,Default,,0000,0000,0000,,някои от хората в залата познавам и\Nсъм работил с тях през годините
Dialogue: 0,0:24:28.63,0:24:30.56,Default,,0000,0000,0000,,и съм свързан с тях тук.
Dialogue: 0,0:24:30.58,0:24:36.50,Default,,0000,0000,0000,,Една от големите инициативи на RSA\Nпрез 80-те бе "Обучение на таланта".
Dialogue: 0,0:24:36.55,0:24:40.50,Default,,0000,0000,0000,,Поинтересувайте се от "Обучение на таланта".\NИма изключителни полезни и практични неща
Dialogue: 0,0:24:40.51,0:24:44.58,Default,,0000,0000,0000,,и някои чудесни хора се свързват\Nс нея: Чарлз Хенди, които познавам
Dialogue: 0,0:24:44.59,0:24:49.58,Default,,0000,0000,0000,,в последните години. Той бе председател на RSA;
Dialogue: 0,0:24:49.59,0:24:54.48,Default,,0000,0000,0000,,Тери Бърджис, Корели Барнет, Патрик Нъчинс.
Dialogue: 0,0:24:54.51,0:24:57.55,Default,,0000,0000,0000,,Живях в един апартамент докато бях студент\Nсъс сина на Патрик.
Dialogue: 0,0:24:59.50,0:25:06.50,Default,,0000,0000,0000,,Галактика от наистина способни мислители...\NДжон Томинсън, също бивш председател,
Dialogue: 0,0:25:06.51,0:25:08.46,Default,,0000,0000,0000,,с когото учихме в университета Уоруик.
Dialogue: 0,0:25:08.54,0:25:12.56,Default,,0000,0000,0000,,Съществува традиция за убеждаване\Nза промени, за алтернативи.
Dialogue: 0,0:25:12.57,0:25:16.55,Default,,0000,0000,0000,,И все още новото правителство идва и\Nправи същото като предишните.
Dialogue: 0,0:25:17.52,0:25:22.51,Default,,0000,0000,0000,,А това наистина ме притеснява.\NСлед всичкия оптимизъм, който чувствах
Dialogue: 0,0:25:22.52,0:25:29.51,Default,,0000,0000,0000,,през последните 10 години това, което\Nвидях бе безброй политически идеи,
Dialogue: 0,0:25:30.52,0:25:34.54,Default,,0000,0000,0000,,но прекалено малко принципи.\NНе виждам какво ново е добавено.
Dialogue: 0,0:25:35.52,0:25:38.55,Default,,0000,0000,0000,,Казвам го, защото не видях нищо преди и\Nне го виждам никъде другаде.
Dialogue: 0,0:25:38.59,0:25:41.50,Default,,0000,0000,0000,,Има държави, които са разбрали това\Nправилно, но ние не сме.
Dialogue: 0,0:25:41.53,0:25:46.03,Default,,0000,0000,0000,,Причината е защото ние не променяме същността\Nи разбирането ни за системата,
Dialogue: 0,0:25:46.07,0:25:50.54,Default,,0000,0000,0000,,създадена заради интелекта, умения,\Nикономически цели и нуждите на хората.
Dialogue: 0,0:25:50.55,0:25:54.58,Default,,0000,0000,0000,,Продължаваме да образоваме хората отвън навътре.\NПреценяваме от какво се нуждае държавата
Dialogue: 0,0:25:54.62,0:26:00.52,Default,,0000,0000,0000,,и нагаждаме хората според нея, вместо\Nда разберем какво ги мотивира
Dialogue: 0,0:26:00.53,0:26:05.54,Default,,0000,0000,0000,,и да изградим образователни системи по модел\Nна личността. Към това трябва да достигнем.
Dialogue: 0,0:26:05.57,0:26:09.48,Default,,0000,0000,0000,,Нека само да ви покажа набързо няколко слайда.
Dialogue: 0,0:26:09.52,0:26:13.57,Default,,0000,0000,0000,,Не съм длъжен, но вече си направих\Nтруда да ги приготвя.
Dialogue: 0,0:26:17.56,0:26:19.56,Default,,0000,0000,0000,,Искам да ви дам някои примери.
Dialogue: 0,0:26:20.50,0:26:23.49,Default,,0000,0000,0000,,Между другото много от нещата,\Nкоито Матю каза са в тази книга.
Dialogue: 0,0:26:23.51,0:26:32.58,Default,,0000,0000,0000,,Тази книга е чудесна между другото.\NНяма нищо по-хубаво от това да си я купите.
Dialogue: 0,0:26:33.59,0:26:36.50,Default,,0000,0000,0000,,Освен ако не си закупите тази,
Dialogue: 0,0:26:36.56,0:26:40.59,Default,,0000,0000,0000,,която е нова и излиза през януари от Penguin.\NМного съм развълнуван заради нея.
Dialogue: 0,0:26:40.63,0:26:44.53,Default,,0000,0000,0000,,Тя е за естествения човешки талант\Nи как да го открием.
Dialogue: 0,0:26:44.56,0:26:49.56,Default,,0000,0000,0000,,Основана на схващането, че хората се справят\Nнай-добре правейки това, което обичат,
Dialogue: 0,0:26:49.57,0:26:56.58,Default,,0000,0000,0000,,когато са със своя елемент. Опитвах се да разбера\Nкакво е чувството, какво е да си със своя елемент.
Dialogue: 0,0:26:56.62,0:27:01.55,Default,,0000,0000,0000,,Говорих с учени, художници, бизнесмени,\Nпоети, родители и деца.
Dialogue: 0,0:27:01.58,0:27:06.51,Default,,0000,0000,0000,,За мен фактите са убедителни, че когато\Nхората се свържат с това
Dialogue: 0,0:27:06.54,0:27:11.56,Default,,0000,0000,0000,,мощно чувство за таланта в себе си, когато\Nоткрият какво могат те се превръщат в друг човек.
Dialogue: 0,0:27:11.58,0:27:15.57,Default,,0000,0000,0000,,За мен това е предпоставка за изграждане\Nна нова образователна система.
Dialogue: 0,0:27:15.58,0:27:20.97,Default,,0000,0000,0000,,Не означава насила да променим стария модел,\Nно да преустановим чувството за себе си.
Dialogue: 0,0:27:20.99,0:27:27.55,Default,,0000,0000,0000,,Това става като извършим това съвместно\Nс целите на икономиката.
Dialogue: 0,0:27:30.58,0:27:34.57,Default,,0000,0000,0000,,Съществуват два основни стремежи за промяна\N– единият са технологиите.
Dialogue: 0,0:27:35.57,0:27:40.54,Default,,0000,0000,0000,,Това е мозъчна клетка. Това,\Nкоето искам да подчертая
Dialogue: 0,0:27:40.57,0:27:45.56,Default,,0000,0000,0000,,е че технологиите се развиват по-бързо\Nот колкото повечето хора осъзнават това.
Dialogue: 0,0:27:45.58,0:27:49.59,Default,,0000,0000,0000,,Може ли да попитам колко от вас са от\Nбейби-бум поколението или по-възрастни?
Dialogue: 0,0:27:51.51,0:27:59.57,Default,,0000,0000,0000,,Така си и помислих. Всички? Кой не е?\NНякой от поколението X или на хилядолетието? Добре.
Dialogue: 0,0:27:59.60,0:28:03.55,Default,,0000,0000,0000,,Бумърите са по-възрастни... Тези, които\Nсте над 30 години бихте ли вдигнали ръка
Dialogue: 0,0:28:03.58,0:28:05.60,Default,,0000,0000,0000,,ако носите ръчен часовник?
Dialogue: 0,0:28:06.59,0:28:14.52,Default,,0000,0000,0000,,Ето, благодаря. Просто от любопитство.\NНе, това е интересно.
Dialogue: 0,0:28:14.55,0:28:20.55,Default,,0000,0000,0000,,Попитайте същия въпрос в стая пълна с тийнейджъри.\NПопитайте ги дали носят часовници. Повечето не го правят.
Dialogue: 0,0:28:20.58,0:28:24.51,Default,,0000,0000,0000,,Ще стигнем до два извода. Причината\Nте да не носят часовници
Dialogue: 0,0:28:24.55,0:28:28.49,Default,,0000,0000,0000,,е защото не виждат смисъл в това.\NЗащото за тях времето е навсякъде.
Dialogue: 0,0:28:28.50,0:28:31.59,Default,,0000,0000,0000,,То е в iPhone-ите им, iPod-ите им,\Nтелефоните им – навсякъде.
Dialogue: 0,0:28:32.52,0:28:39.05,Default,,0000,0000,0000,,Тогава защо да го носят? Дъщеря ми каза:\N"Защо да поставям специален апарат
Dialogue: 0,0:28:39.08,0:28:45.58,Default,,0000,0000,0000,,на китката си, за да ми показва времето?\NОсвен това върши само едно нещо.
Dialogue: 0,0:28:46.50,0:28:51.55,Default,,0000,0000,0000,,Смотано е! Апарат с една функция!\NДа не си полудял?"
Dialogue: 0,0:28:53.52,0:28:57.55,Default,,0000,0000,0000,,Но ние го приемаме за нормално, нали?\NИма и други възможности... Това нещо
Dialogue: 0,0:28:57.59,0:29:01.55,Default,,0000,0000,0000,,за приемането за даденост на нещата е важно.\NИменно тях трябва да открием
Dialogue: 0,0:29:01.58,0:29:05.51,Default,,0000,0000,0000,,и да се усъмним в тях. Замислихте ли се,\Nпреди да сложите часовника си тази сутрин?
Dialogue: 0,0:29:05.52,0:29:12.55,Default,,0000,0000,0000,,Наистина, беше ли трудно да решите?\N"Да го сложа ли? Днес е ден за часовник." Не го правите.
Dialogue: 0,0:29:12.58,0:29:15.53,Default,,0000,0000,0000,,"Ще го сложа за всеки случай."\NПросто не го правите.
Dialogue: 0,0:29:15.55,0:29:18.59,Default,,0000,0000,0000,,Нашите деца пък го правят. За тях смисълът е\Nот значение. Човек на име Марк Пренски обясни
Dialogue: 0,0:29:18.60,0:29:23.54,Default,,0000,0000,0000,,как децата ни живеят в друг свят.\NТой говори за разликите между
Dialogue: 0,0:29:23.58,0:29:26.09,Default,,0000,0000,0000,,цифрово вродените и цифровите преселници.
Dialogue: 0,0:29:26.19,0:29:30.48,Default,,0000,0000,0000,,Ако сте под 20 на вас ви е вродено.
Dialogue: 0,0:29:30.52,0:29:33.58,Default,,0000,0000,0000,,Говорите цифрово, родени сте с това и\Nе в главата ви като майчин език.
Dialogue: 0,0:29:34.52,0:29:37.96,Default,,0000,0000,0000,,Ние сме по-малко. Но това се случва по-бързо\Nи по-бързо и по-бързо.
Dialogue: 0,0:29:37.98,0:29:43.58,Default,,0000,0000,0000,,Една новите насоки е сливането на\Nчовешкия интелект с информационните технологии.
Dialogue: 0,0:29:43.58,0:29:47.49,Default,,0000,0000,0000,,Това е мозъчна клетка, а това е\Nмозъчна клетка растяща върху силициев чип.
Dialogue: 0,0:29:47.56,0:29:52.56,Default,,0000,0000,0000,,Ами, ще видим. Но има неща, които са в бъдещето,\Nзаради което нямат прецедент.
Dialogue: 0,0:29:53.57,0:29:57.54,Default,,0000,0000,0000,,А въздействието им върху културата\Nще бъде необикновено.
Dialogue: 0,0:29:58.54,0:30:02.52,Default,,0000,0000,0000,,Това е друго върху, което искам да говоря –\Nдиаграма на световното население.
Dialogue: 0,0:30:03.51,0:30:07.49,Default,,0000,0000,0000,,През 1750, когато RSA е било основано\Nи Уилиям Шипли се е чудел
Dialogue: 0,0:30:07.52,0:30:14.52,Default,,0000,0000,0000,,какво да прави вечер, населението е било\Nоколо 1 милиард души по целия свят.
Dialogue: 0,0:30:14.54,0:30:20.50,Default,,0000,0000,0000,,сравнително равно разпределено, повечето\Nв далечните страни част от Империята,
Dialogue: 0,0:30:20.53,0:30:23.56,Default,,0000,0000,0000,,но много от тях в индустриализиращите\Nсе икономики.
Dialogue: 0,0:30:23.59,0:30:26.59,Default,,0000,0000,0000,,Около 1 милиард души.\NТогава Лондон е бил малък.
Dialogue: 0,0:30:28.56,0:30:34.52,Default,,0000,0000,0000,,Поглеждайки диаграмата сега сме 6 милиарда\Nи големият скок е през 1970-те.
Dialogue: 0,0:30:35.54,0:30:40.58,Default,,0000,0000,0000,,Между 1970 и 2000 населението\Nсе увеличило с над 3 милиарда.
Dialogue: 0,0:30:42.51,0:30:46.53,Default,,0000,0000,0000,,Спомнете си, че лятото на 1968\Nбе лятото на любовта. Вероятно съвпадение.
Dialogue: 0,0:30:46.55,0:30:50.57,Default,,0000,0000,0000,,Всички сме допринесли с нещичко. Няма нищо.
Dialogue: 0,0:30:51.55,0:30:56.56,Default,,0000,0000,0000,,Това е интересно – по-тъмната линия е\Nувеличаващото се население в развитите държави.
Dialogue: 0,0:30:56.59,0:30:59.45,Default,,0000,0000,0000,,Същинското увеличение се случва\Nв новоразвиващите се икономики –
Dialogue: 0,0:30:59.56,0:31:03.51,Default,,0000,0000,0000,,Азия, Африка, части от Южна Америка и т.н.,\Nс тенденция към 9 милиарда.
Dialogue: 0,0:31:03.53,0:31:07.51,Default,,0000,0000,0000,,Другото е, че света все повече\Nпридава градски вид.
Dialogue: 0,0:31:07.53,0:31:15.57,Default,,0000,0000,0000,,В началото на 18-и до 19-и век повечето хора\Nживеели в селските области.
Dialogue: 0,0:31:15.59,0:31:20.97,Default,,0000,0000,0000,,Около 3% от хората живеели в градовете.\NРазбира се голямото социално събитие на индустриализма
Dialogue: 0,0:31:21.00,0:31:23.27,Default,,0000,0000,0000,,било преселването в градовете.
Dialogue: 0,0:31:23.50,0:31:28.56,Default,,0000,0000,0000,,Но дори в началото на 20-и век все още\Nпо-малко от 20% живеели в градовете.
Dialogue: 0,0:31:28.58,0:31:34.57,Default,,0000,0000,0000,,Сега 50% от населението на света живее\Nв градове. 50% от 6 милиарда,
Dialogue: 0,0:31:34.58,0:31:39.56,Default,,0000,0000,0000,,с тенденция за 60% когато\Nдостигнем 9 милиарда, живеят в градовете.
Dialogue: 0,0:31:39.57,0:31:47.51,Default,,0000,0000,0000,,Не тук, не в Обединенето кралство, не в Америка\Nили пък в Европа, а в новоразрастващите се държави.
Dialogue: 0,0:31:47.52,0:31:50.52,Default,,0000,0000,0000,,Това масивно мигриране няма прецедент.
Dialogue: 0,0:31:51.50,0:31:56.50,Default,,0000,0000,0000,,Затова те няма да бъдат добре уредените градове\Nс инфо кабини и Starbucks.
Dialogue: 0,0:31:56.52,0:32:00.59,Default,,0000,0000,0000,,Те са широко разпрострени местни градове.\NВероятно най-вече такива...
Dialogue: 0,0:32:02.51,0:32:08.49,Default,,0000,0000,0000,,Това е Каракас, Венецуела.\NОгромна и бързо развиваща се столица.
Dialogue: 0,0:32:08.54,0:32:14.51,Default,,0000,0000,0000,,Агломерацията на Токио в момента е\Nс население 35 милиона души, което е повече
Dialogue: 0,0:32:14.54,0:32:17.58,Default,,0000,0000,0000,,от цялото население на Канада,\Nна едно място.
Dialogue: 0,0:32:17.59,0:32:23.58,Default,,0000,0000,0000,,Към средата на века може да има 20 мегаполиси\Nи над 500 града с над 1 милион население.
Dialogue: 0,0:32:23.60,0:32:27.57,Default,,0000,0000,0000,,Разбирате сега, че това са обстоятелства без прецедент,
Dialogue: 0,0:32:27.57,0:32:33.51,Default,,0000,0000,0000,,безпрецедентно изразходване на земни ресурси,\Nбезпрецедентно търсене на иновации,
Dialogue: 0,0:32:33.55,0:32:38.99,Default,,0000,0000,0000,,ново мислене, нови социални системи, нови начини\Nза самозабравили се хора да потърсят себе си
Dialogue: 0,0:32:39.02,0:32:41.52,Default,,0000,0000,0000,,и да живеят живот с повече смисъл.
Dialogue: 0,0:32:43.55,0:32:49.52,Default,,0000,0000,0000,,Образованието е огромна част от решението.\NНо проблемът в него е, че сме яхнали погрешен кон.
Dialogue: 0,0:32:49.57,0:32:53.60,Default,,0000,0000,0000,,Наскоро излезе доклад на МакКинси,\Nкойто показваше това.
Dialogue: 0,0:32:54.52,0:33:01.51,Default,,0000,0000,0000,,Тази диаграма е за Америка. В Америка\Nот около 1980, разходите за образование
Dialogue: 0,0:33:01.53,0:33:05.60,Default,,0000,0000,0000,,са се увеличили със 73%.
Dialogue: 0,0:33:07.50,0:33:11.47,Default,,0000,0000,0000,,Броя на учениците в класовете е спаднал до\Nисторически ниски нива.
Dialogue: 0,0:33:11.57,0:33:17.57,Default,,0000,0000,0000,,Но по тези показатели в грамотността\Nне са постигнати подобрения.
Dialogue: 0,0:33:17.59,0:33:20.48,Default,,0000,0000,0000,,Повече пари – по-малки класове – без промяна.
Dialogue: 0,0:33:20.50,0:33:26.60,Default,,0000,0000,0000,,Увеличава се броя на прекъсналите, оценките\Nна завършилите падат – това е голям проблем.
Dialogue: 0,0:33:27.52,0:33:32.52,Default,,0000,0000,0000,,Проблемът е, че се опитваме да срещнем бъдещето\Nс методите от миналото.
Dialogue: 0,0:33:32.53,0:33:37.57,Default,,0000,0000,0000,,В това време отчуждаваме милиони деца,\Nкоито не виждат смисъл да ходят на училище.
Dialogue: 0,0:33:37.60,0:33:42.51,Default,,0000,0000,0000,,Когато ние ходихме на училище ни внушаваха,\Nче ако се трудим,
Dialogue: 0,0:33:42.54,0:33:45.52,Default,,0000,0000,0000,,справим се добре и получим диплома\Nще получим работа.
Dialogue: 0,0:33:45.54,0:33:48.55,Default,,0000,0000,0000,,Нашите деца не вярват на това.\NИ са прави между другото.
Dialogue: 0,0:33:48.59,0:33:53.52,Default,,0000,0000,0000,,Хубаво е да имаш образование, но то\Nвече не е гаранция. Особено когато
Dialogue: 0,0:33:53.56,0:33:57.58,Default,,0000,0000,0000,,до завършването му то отблъсква повечето неща,\Nкоито намираме важни за нас.
Dialogue: 0,0:33:57.60,0:34:01.56,Default,,0000,0000,0000,,Едно от нещата стоящи в основата\Nна това е схващането,
Dialogue: 0,0:34:01.59,0:34:05.48,Default,,0000,0000,0000,,че съществуват академични и неакадемични деца;\Nче професионалното обучение
Dialogue: 0,0:34:05.50,0:34:11.56,Default,,0000,0000,0000,,не е по-добро от научното; че хора\Nс теоретическо образование
Dialogue: 0,0:34:11.59,0:34:18.92,Default,,0000,0000,0000,,са наследствено по-добри от тези\Nс професии и дейности,
Dialogue: 0,0:34:18.93,0:34:22.51,Default,,0000,0000,0000,,които биха били на почит в предишни системи.
Dialogue: 0,0:34:22.55,0:34:27.50,Default,,0000,0000,0000,,Тази интелектуална сегрегация управлява\Nобразователната система.
Dialogue: 0,0:34:27.52,0:34:30.53,Default,,0000,0000,0000,,И така много хора са се опитвали\Nда я защитят или да я възстановят.
Dialogue: 0,0:34:30.54,0:34:35.17,Default,,0000,0000,0000,,Мисля, че трябва да разпознаем този мит и\Nда го премахнем от начина ни на мислене.
Dialogue: 0,0:34:36.58,0:34:40.50,Default,,0000,0000,0000,,Това е една от последиците от него.\NНека ви задам още един въпрос.
Dialogue: 0,0:34:40.52,0:34:49.57,Default,,0000,0000,0000,,Колко от вас над 30 годишна възраст сте\Nпремахнали сливиците си? Бъдете откровени.
Dialogue: 0,0:34:49.59,0:34:57.59,Default,,0000,0000,0000,,Давайте. Добре. Питам ви, защото е свързано\Nс нещата, които приемаме за нормални.
Dialogue: 0,0:34:58.51,0:35:05.53,Default,,0000,0000,0000,,Хората от моето поколение, а аз съм\Nроден през 1950... Знам, че не е за вярване.
Dialogue: 0,0:35:05.59,0:35:08.51,Default,,0000,0000,0000,,Усещам как недоверчивостта\Nсе носи в помещението, нали?
Dialogue: 0,0:35:09.58,0:35:13.51,Default,,0000,0000,0000,,"Как е възможно?!" сигурно си мислите.\NАми, живея в Лос Анджелис.
Dialogue: 0,0:35:15.58,0:35:26.50,Default,,0000,0000,0000,,Какво да ви кажа? Тренирам. Не... На хората\Nот моето поколение, от 50-е, 60-е
Dialogue: 0,0:35:26.53,0:35:32.49,Default,,0000,0000,0000,,и 40-е предполагам в момента, в който гърлото им\Nсе възпали някой се нахвърля върху тях
Dialogue: 0,0:35:32.53,0:35:39.41,Default,,0000,0000,0000,,и им премахва сливиците. Истина е, така ли е?\NРедовно се случваше да се премахват сливиците.
Dialogue: 0,0:35:39.51,0:35:42.55,Default,,0000,0000,0000,,През 50-е не бе позволено да имаш кашлица.
Dialogue: 0,0:35:43.51,0:35:47.51,Default,,0000,0000,0000,,Тогава някой ще ти бръкне в гърлото и\Nведнага ще ти махне сливиците.
Dialogue: 0,0:35:47.58,0:35:51.59,Default,,0000,0000,0000,,Беше обичайно. Милиони сливици бяха\Nпремахнати в онзи период.
Dialogue: 0,0:35:52.51,0:35:57.54,Default,,0000,0000,0000,,Какво правят с тях? Не знаем.\NТова е скандално.
Dialogue: 0,0:35:57.55,0:36:00.50,Default,,0000,0000,0000,,Нещо като Рокуел или Зона 56.
Dialogue: 0,0:36:00.54,0:36:04.40,Default,,0000,0000,0000,,Сигурно някъде в Америка,\Nв пустинята се запасяват. Както и да е.
Dialogue: 0,0:36:05.53,0:36:10.55,Default,,0000,0000,0000,,Работата е там, че днес хората също\Nпремахват сливиците си,
Dialogue: 0,0:36:11.59,0:36:20.94,Default,,0000,0000,0000,,но не масово. Дори е малко необичайно\Nда го направиш. Трябва постоянно да боледуваш,
Dialogue: 0,0:36:21.06,0:36:25.03,Default,,0000,0000,0000,,без надежда за възстановяване,\Nза да ти премахнат сливиците.
Dialogue: 0,0:36:25.07,0:36:28.00,Default,,0000,0000,0000,,Когато аз бях дете се смяташе,\Nче те са за еднократна употреба.
Dialogue: 0,0:36:28.01,0:36:30.06,Default,,0000,0000,0000,,Нека просто да се отървем от тази безсмислица.
Dialogue: 0,0:36:30.10,0:36:34.02,Default,,0000,0000,0000,,А някои доброволно ги махаха,\Nза да получават сладолед.
Dialogue: 0,0:36:36.02,0:36:42.06,Default,,0000,0000,0000,,Нашите деца, сегашното поколение\Nне са заразени от тази идея.
Dialogue: 0,0:36:42.08,0:36:49.01,Default,,0000,0000,0000,,Но пък страдат от една модерна епидемия,\Nкоято е неуместна и измислена.
Dialogue: 0,0:36:49.04,0:36:57.97,Default,,0000,0000,0000,,Заразата от ХАДВ(ADHD). Това е карта\Nна случаите на ХАДВ в Америка
Dialogue: 0,0:36:58.01,0:37:04.04,Default,,0000,0000,0000,,или предписаните лечения на ХАДВ. Не ме\Nразбирайте погрешно – не казвам, че няма такова нещо
Dialogue: 0,0:37:04.05,0:37:09.04,Default,,0000,0000,0000,,като синдром на хиперактивност и дефицит на вниманието.\NНе съм квалифициран за това.
Dialogue: 0,0:37:09.05,0:37:13.06,Default,,0000,0000,0000,,Знам, че мнозинството психолози и педиатри смятат,\Nче такова нещо съществува.
Dialogue: 0,0:37:14.05,0:37:16.03,Default,,0000,0000,0000,,Но все още се дебатира по въпроса.
Dialogue: 0,0:37:18.01,0:37:25.08,Default,,0000,0000,0000,,Това, което знам със сигурност е, че не е епидемия.\NВярвам, че на тези деца се дават лекарства
Dialogue: 0,0:37:25.30,0:37:31.05,Default,,0000,0000,0000,,със същата своенравна рутина,\Nс каквато бяха премахвани нашите сливици.
Dialogue: 0,0:37:31.06,0:37:34.03,Default,,0000,0000,0000,,Причината – медицинска мода.
Dialogue: 0,0:37:34.71,0:37:41.70,Default,,0000,0000,0000,,Децата ни израстват в най-провокативния\Nпериод в историята на света.
Dialogue: 0,0:37:42.70,0:37:46.72,Default,,0000,0000,0000,,Вниманието им е обсипано с\Nинформация и интереси
Dialogue: 0,0:37:46.73,0:37:51.74,Default,,0000,0000,0000,,отвсякъде: компютри, iPhone-и, рекламиране\Nна различни продукти,
Dialogue: 0,0:37:51.78,0:37:52.76,Default,,0000,0000,0000,,от стотици телевизионни канали.
Dialogue: 0,0:37:52.79,0:37:55.80,Default,,0000,0000,0000,,И ние ги наказваме затова, че се разсейват.
Dialogue: 0,0:37:57.72,0:38:02.74,Default,,0000,0000,0000,,От какво? От скучни неща в училище, най-вече.
Dialogue: 0,0:38:02.75,0:38:06.78,Default,,0000,0000,0000,,Изглежда, че не е съвпадение факта,\Nче заболяването от ХАДВ се увеличава паралелно
Dialogue: 0,0:38:06.82,0:38:08.74,Default,,0000,0000,0000,,с растежа на стандартизираното обучение.
Dialogue: 0,0:38:09.75,0:38:13.74,Default,,0000,0000,0000,,На тези деца им се преписват риталин,\Nадрол и други лекарства
Dialogue: 0,0:38:13.75,0:38:17.75,Default,,0000,0000,0000,,за да се фокусират и успокоят,\Nмного от които са опасни.
Dialogue: 0,0:38:19.71,0:38:21.77,Default,,0000,0000,0000,,Знам че това е абсурдно и\Nведнага ще го забележите.
Dialogue: 0,0:38:22.72,0:38:25.96,Default,,0000,0000,0000,,По-светлите области показват\Nпо-малко регистрирани случаи на ХАДВ.
Dialogue: 0,0:38:25.99,0:38:31.78,Default,,0000,0000,0000,,Аз живея в Калифорния, а хората там не биха\Nви обърнали внимание за повече от минута и половина.
Dialogue: 0,0:38:31.80,0:38:36.78,Default,,0000,0000,0000,,Но според тази карта Разстройството на вниманието\Nи хиперактивността се увеличава
Dialogue: 0,0:38:36.82,0:38:38.75,Default,,0000,0000,0000,,придвижвайки се все по-наизток.
Dialogue: 0,0:38:38.77,0:38:41.70,Default,,0000,0000,0000,,Хората започват да губят интерес в Оклахома,
Dialogue: 0,0:38:47.77,0:38:49.75,Default,,0000,0000,0000,,едва успяват да мислят правилно в Арканзас
Dialogue: 0,0:38:50.77,0:38:53.74,Default,,0000,0000,0000,,и стигнем ли до Вашингтон –\Nтам съвсем не са наред.
Dialogue: 0,0:38:54.76,0:38:56.75,Default,,0000,0000,0000,,И причините са отделни, вярвам.
Dialogue: 0,0:38:58.70,0:39:03.24,Default,,0000,0000,0000,,Въображаема болест... Съжалявам, не искам\Nда кажа, че състоянието е измислено,
Dialogue: 0,0:39:03.34,0:39:05.77,Default,,0000,0000,0000,,но че е епидемия – е измислица.
Dialogue: 0,0:39:05.79,0:39:10.76,Default,,0000,0000,0000,,Както казах по-рано, аз се интересувам от изкуство.
Dialogue: 0,0:39:10.80,0:39:15.70,Default,,0000,0000,0000,,И ако се замислите те... и не само те, мисля, че
Dialogue: 0,0:39:15.74,0:39:19.76,Default,,0000,0000,0000,,това се отнася и за науката и математиката,\Nно нека кажа за изкуствата специално, защото
Dialogue: 0,0:39:19.80,0:39:23.74,Default,,0000,0000,0000,,те са жертва на този манталитет,\Nособено понастоящем.
Dialogue: 0,0:39:24.91,0:39:30.94,Default,,0000,0000,0000,,Изкуствата се отнасят към\Nестетичното преживяване.
Dialogue: 0,0:39:30.95,0:39:35.93,Default,,0000,0000,0000,,Естествено преживяване е когато сетивата ти\Nоперират до техния връх.
Dialogue: 0,0:39:35.94,0:39:40.91,Default,,0000,0000,0000,,Когато присъстваш в дадения момент,\Nкогато вълнението се отразява в теб,
Dialogue: 0,0:39:40.95,0:39:43.90,Default,,0000,0000,0000,,тогава си напълно жив.
Dialogue: 0,0:39:43.99,0:39:49.97,Default,,0000,0000,0000,,И анестетично преживяване, когато затворим\Nсетивата си и се лишим от случващото се.
Dialogue: 0,0:39:49.99,0:39:56.92,Default,,0000,0000,0000,,Много от тези лекарства са такива.\NДецата ни минават обучението си упоени от тях.
Dialogue: 0,0:39:57.90,0:40:00.93,Default,,0000,0000,0000,,И аз мисля, че трябва да правим обратното.\NНе бива да ги приспиваме,
Dialogue: 0,0:40:00.96,0:40:03.92,Default,,0000,0000,0000,,би трябвало да ги събудим за нещата,\Nкоито имат в себе си.
Dialogue: 0,0:40:03.96,0:40:09.97,Default,,0000,0000,0000,,Но моделът, който вярвам, че имаме е по подобие
Dialogue: 0,0:40:09.98,0:40:14.91,Default,,0000,0000,0000,,на образа и интересите на индустриализма.
Dialogue: 0,0:40:14.97,0:40:19.91,Default,,0000,0000,0000,,Ще ви дам няколко примера. Училищата са\Nорганизирани като производствени линии –
Dialogue: 0,0:40:19.92,0:40:24.92,Default,,0000,0000,0000,,звънци, отделени съоръжения,\Nспециализирани по отделни предмети.
Dialogue: 0,0:40:24.99,0:40:30.97,Default,,0000,0000,0000,,Продължаваме да учим децата с етикети –\Nпреминават системата по възрастови групи.
Dialogue: 0,0:40:30.99,0:40:36.92,Default,,0000,0000,0000,,Защо? Защо е прието, че най-важното общо
Dialogue: 0,0:40:36.93,0:40:41.42,Default,,0000,0000,0000,,нещо между децата е възрастта им?\NСякаш най-значимото нещо, което притежават
Dialogue: 0,0:40:41.45,0:40:45.68,Default,,0000,0000,0000,,е датата им на производство. Познавам деца,\Nкоито са много по-добри от други
Dialogue: 0,0:40:45.72,0:40:49.91,Default,,0000,0000,0000,,на една и съща възраст по различни дисциплини\Nили по различно време от деня.
Dialogue: 0,0:40:49.92,0:40:52.97,Default,,0000,0000,0000,,Или са по-добри в малко групи от колкото в големи.\NИли пък понякога искат да са сами.
Dialogue: 0,0:40:52.98,0:40:57.91,Default,,0000,0000,0000,,Ако се интересуваме от модел за познание,\Nтой не се изгражда чрез образа на производствена линия.
Dialogue: 0,0:40:57.91,0:40:59.92,Default,,0000,0000,0000,,Това са ключовите думи на индустриалния модел:
Dialogue: 0,0:40:59.96,0:41:04.98,Default,,0000,0000,0000,,'полза' – оформяща учебния план; 'линейност' –\Nнасаждаща избора и възприятието
Dialogue: 0,0:41:05.02,0:41:06.92,Default,,0000,0000,0000,,за нещата, които са от значение;
Dialogue: 0,0:41:06.96,0:41:10.91,Default,,0000,0000,0000,,до голяма степен 'подчинение'\Nако погледнем растежа
Dialogue: 0,0:41:10.91,0:41:14.94,Default,,0000,0000,0000,,на стандартизиране в изпитването и\Nв учебния план; и 'стандартизация'.
Dialogue: 0,0:41:14.100,0:41:17.88,Default,,0000,0000,0000,,Разсъжденията, до които ще стигнем
Dialogue: 0,0:41:17.92,0:41:19.87,Default,,0000,0000,0000,,са, че трябва да се обърнем\Nв обратната посока.
Dialogue: 0,0:41:19.90,0:41:23.96,Default,,0000,0000,0000,,Това имам предвид с промяната на моделите.\NТрябва да се съмняваме в нещата приети за даденост.
Dialogue: 0,0:41:23.99,0:41:27.90,Default,,0000,0000,0000,,Проблемът в съмняването на даденостите е,\Nче не знаем кои са те.
Dialogue: 0,0:41:27.93,0:41:29.90,Default,,0000,0000,0000,,Нека набързо да прочетем това.
Dialogue: 0,0:41:29.92,0:41:33.11,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Дали човекът е това, което астронома вижда –\Nминиатюрна маса от смесени въглeрод и вода{\i0}
Dialogue: 0,0:41:33.12,0:41:36.71,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}безсилно пълзящ върху малка и незначителна планета?\NИли е това, което Хамлет мисли?{\i0}
Dialogue: 0,0:41:36.82,0:41:37.91,Default,,0000,0000,0000,,{\i1}Или е и двете едновременно?\NБернард Ръсел{\i0}
Dialogue: 0,0:41:37.94,0:41:37.94,Default,,0000,0000,0000,,Обожавам този цитат. Както виждате е от Бернард Ръсел.
Dialogue: 0,0:41:37.96,0:41:42.98,Default,,0000,0000,0000,,Аз мисля, че това е типичния въпрос\Nзадаван от Западната философия.
Dialogue: 0,0:41:43.91,0:41:49.100,Default,,0000,0000,0000,,Когато си го зададем, какъв е отговора?\NДали сме това, което Хамлет е смятал
Dialogue: 0,0:41:50.91,0:41:53.92,Default,,0000,0000,0000,,или сме само вид незначителна космическа случайност?
Dialogue: 0,0:41:53.95,0:41:59.93,Default,,0000,0000,0000,,Заинтригуваме първата част на въпроса –\N"малка и незначителна планета".
Dialogue: 0,0:42:01.97,0:42:05.94,Default,,0000,0000,0000,,Колко малка? Колко е значима тази планета?
Dialogue: 0,0:42:05.95,0:42:10.91,Default,,0000,0000,0000,,Трудно е да си го представим, защото
Dialogue: 0,0:42:10.93,0:42:14.92,Default,,0000,0000,0000,,разстоянията в космоса са огромни.\NНапример, това изображение от телескопът Хъбъл.
Dialogue: 0,0:42:14.94,0:42:16.94,Default,,0000,0000,0000,,Това е Магелановия облак.
Dialogue: 0,0:42:18.90,0:42:24.91,Default,,0000,0000,0000,,Разстоянията в космоса се измерват в светлинни години –\Nразстоянието, което изминава светлината за една година,
Dialogue: 0,0:42:24.94,0:42:30.98,Default,,0000,0000,0000,,което си е доста в интерес на истината.\NТова е дори по-далеч от Брайтън.
Dialogue: 0,0:42:32.90,0:42:37.96,Default,,0000,0000,0000,,Това е разстояние от 170 000 светлинни години.\NМожете ли да си го представите?
Dialogue: 0,0:42:37.98,0:42:39.93,Default,,0000,0000,0000,,Казвате си: "Ооо, голямо е!".
Dialogue: 0,0:42:40.93,0:42:42.91,Default,,0000,0000,0000,,Какво място заема Земята?
Dialogue: 0,0:42:42.92,0:42:46.42,Default,,0000,0000,0000,,Проблемът е, че разстоянията са толкова големи,\Nче добивайки представа за тях
Dialogue: 0,0:42:46.46,0:42:49.93,Default,,0000,0000,0000,,замъгляваме схващанията ни за размерите.\NИ тогава попаднах на това изображение
Dialogue: 0,0:42:49.95,0:42:51.99,Default,,0000,0000,0000,,...в Интернет. На бързо ще ви ги покажа.
Dialogue: 0,0:42:52.92,0:42:55.93,Default,,0000,0000,0000,,Удивителни са. Ще ви ги разяснявам\Nза ваше улеснение.
Dialogue: 0,0:42:56.94,0:43:01.98,Default,,0000,0000,0000,,Това са образи създадени от брилянтната идея\Nна някой да постави Земята
Dialogue: 0,0:43:03.92,0:43:05.95,Default,,0000,0000,0000,,в една линия с други планети\Nв Слънчевата система
Dialogue: 0,0:43:05.98,0:43:12.99,Default,,0000,0000,0000,,с цел да сравним размерите им.\NКато отборна снимка на планетите
Dialogue: 0,0:43:13.02,0:43:15.94,Default,,0000,0000,0000,,в Слънчевата система и отвъд нея.\NЗапочваме с тази:
Dialogue: 0,0:43:18.97,0:43:24.100,Default,,0000,0000,0000,,Не е ли чудесна?... Любима ми е...\NМисля, че изглеждаме добре... първо.
Dialogue: 0,0:43:27.93,0:43:30.91,Default,,0000,0000,0000,,Искам да кажа няколко неща.
Dialogue: 0,0:43:30.94,0:43:35.98,Default,,0000,0000,0000,,Първото е, че вече сме по-слабо загрижени\Nако ни нападнат марсианците.
Dialogue: 0,0:43:36.99,0:43:43.93,Default,,0000,0000,0000,,Нали така? Искам да кажа... давайте да ги видим!
Dialogue: 0,0:43:45.98,0:43:50.69,Default,,0000,0000,0000,,Странното е, че Плутон вече не е планета.\NИ откровено... мисля, че се вижда защо.
Dialogue: 0,0:43:50.70,0:43:53.98,Default,,0000,0000,0000,,Какво сме си въобразявали.\NКато голяма скала е.
Dialogue: 0,0:43:55.92,0:44:01.92,Default,,0000,0000,0000,,Като се отдръпнем малко назад\Nизглежда по-малко обнадеждаващо.
Dialogue: 0,0:44:05.95,0:44:09.94,Default,,0000,0000,0000,,Не смятате ли? А Плутон изглежда като\Nкосмическо разочарование.
Dialogue: 0,0:44:14.94,0:44:18.92,Default,,0000,0000,0000,,Но ние знаем, че Слънцето е голяма работа.\NКолко голямо е Слънцето
Dialogue: 0,0:44:18.94,0:44:22.90,Default,,0000,0000,0000,,в сравнение със Земята?\NПопитах и астрофизици и те казаха:
Dialogue: 0,0:44:22.94,0:44:26.90,Default,,0000,0000,0000,,"Да, така изглежда правилно".\NЕто ни със Слънцето на една снимка.
Dialogue: 0,0:44:29.99,0:44:35.82,Default,,0000,0000,0000,,Знаехте ли? Дръжте погледа си върху Слънцето,\Nзащото то не е най-голямото в космоса.
Dialogue: 0,0:44:36.69,0:44:40.94,Default,,0000,0000,0000,,Това е Слънцето до някои други обекти\Nизвън Слънчевата система,
Dialogue: 0,0:44:40.97,0:44:42.88,Default,,0000,0000,0000,,но които можем да видим на нощното небе.
Dialogue: 0,0:44:44.91,0:44:50.90,Default,,0000,0000,0000,,Тук Юпитер е един пиксел, а Земята я няма.\NТрябва да станем приятели с Арктур.
Dialogue: 0,0:44:53.94,0:44:55.91,Default,,0000,0000,0000,,Задръжте погледа си върху Арктур.
Dialogue: 0,0:44:59.91,0:45:01.91,Default,,0000,0000,0000,,Май ще заложим на Антарес.
Dialogue: 0,0:45:01.94,0:45:04.91,Default,,0000,0000,0000,,Всичко това е забележително, нали?
Dialogue: 0,0:45:04.98,0:45:13.94,Default,,0000,0000,0000,,И когато погледнем оттук, ние сме\Nжалки и малки в огромната космическа система.
Dialogue: 0,0:45:13.98,0:45:15.96,Default,,0000,0000,0000,,Искам само набързо да кажа няколко неща.
Dialogue: 0,0:45:15.100,0:45:24.94,Default,,0000,0000,0000,,Първото е – с каквато и тревога да\Nсте се събудили тази сутрин, преживейте го.
Dialogue: 0,0:45:24.97,0:45:29.93,Default,,0000,0000,0000,,Наистина, просто продължете напред.
Dialogue: 0,0:45:30.99,0:45:40.90,Default,,0000,0000,0000,,Второ – може и да сме дребни и незначителни,\Nно притежаваме изключителна способност.
Dialogue: 0,0:45:40.93,0:45:46.92,Default,,0000,0000,0000,,Ще го кажа така: притежаваме способност\Nпозволяваща ни да разбираме
Dialogue: 0,0:45:46.96,0:45:47.97,Default,,0000,0000,0000,,нашата незначителност.
Dialogue: 0,0:45:48.98,0:45:54.95,Default,,0000,0000,0000,,Никое друго същество по света не седи\Nнаоколо загрижено от тези изображения.
Dialogue: 0,0:45:54.97,0:46:00.96,Default,,0000,0000,0000,,Няма друго същество, което да казва:\N"Нямах си и идея, че е така.
Dialogue: 0,0:46:00.97,0:46:07.93,Default,,0000,0000,0000,,Повярвайте. Изобщо не го очаквах." Няма.\NА и те дори не могат да създадат такива изображения.
Dialogue: 0,0:46:07.96,0:46:15.91,Default,,0000,0000,0000,,Притежаваме изключителната способност\Nда разбираме обектите извън нашия личен опит
Dialogue: 0,0:46:15.93,0:46:21.91,Default,,0000,0000,0000,,и да ги изразим в понятия, символи, по начини,\Nс които други хора да се уловят и заинтересоват.
Dialogue: 0,0:46:21.94,0:46:27.90,Default,,0000,0000,0000,,Ние сме тези, които са създали Хамлет\Nи творбите на Моцарт,
Dialogue: 0,0:46:27.92,0:46:31.90,Default,,0000,0000,0000,,индустриалната революция, тази забележителна сграда\Nс удивителните й статуи,
Dialogue: 0,0:46:31.91,0:46:37.94,Default,,0000,0000,0000,,хип-хоп, джаз, квантова механика, теорията\Nза относителността, въздушното пътуване,
Dialogue: 0,0:46:37.97,0:46:43.91,Default,,0000,0000,0000,,реактивния двигател, нещата, които\Nхарактеризират възхода на човешката култура.
Dialogue: 0,0:46:43.92,0:46:48.96,Default,,0000,0000,0000,,Но ние я унищожаваме с начините ни за образоване.\NЩе завърша и ще проведем разговори след това
Dialogue: 0,0:46:48.100,0:46:54.98,Default,,0000,0000,0000,,като ви дам един пример. Имаше едно\Nдобро проучване за разклоненото мислене.
Dialogue: 0,0:46:56.94,0:47:00.97,Default,,0000,0000,0000,,Беше публикувано преди няколко години.\NРазклоненото мислене не е същото като творчеството.
Dialogue: 0,0:47:00.99,0:47:05.94,Default,,0000,0000,0000,,Определям творчеството като притежание\Nна оригинални идеи, които са стойностни.
Dialogue: 0,0:47:05.99,0:47:12.98,Default,,0000,0000,0000,,Разклоненото мислене не е негов синоним,\Nно е основно качество на творчеството.
Dialogue: 0,0:47:13.93,0:47:20.95,Default,,0000,0000,0000,,Това е способността да видим различни\Nвъзможни отговори на един въпрос, различни начини
Dialogue: 0,0:47:20.98,0:47:24.95,Default,,0000,0000,0000,,на тълкуване на един въпрос,\Nда мислиш странично,
Dialogue: 0,0:47:26.91,0:47:29.99,Default,,0000,0000,0000,,а не само по линеен или еднопосочен начин.
Dialogue: 0,0:47:30.94,0:47:34.92,Default,,0000,0000,0000,,Да виждаш много отговори, не един.\NЗатова аз направих един тест,
Dialogue: 0,0:47:34.96,0:47:37.92,Default,,0000,0000,0000,,нещо като проверка.\NМоже да попитаме хората
Dialogue: 0,0:47:37.94,0:47:42.95,Default,,0000,0000,0000,,за какви нужди може да се използва\Nедин кламер. Това е рутинен въпрос.
Dialogue: 0,0:47:42.98,0:47:46.97,Default,,0000,0000,0000,,Повечето хора достигат до 10-15. Тези,\Nкоито са добри в това може да достигнат 200.
Dialogue: 0,0:47:47.95,0:47:51.98,Default,,0000,0000,0000,,Казват: може ли да го огънем;\Nможе ли да е направен от каучук;
Dialogue: 0,0:47:52.92,0:47:54.99,Default,,0000,0000,0000,,нужно ли е да е обикновен кламер?
Dialogue: 0,0:47:56.91,0:48:00.92,Default,,0000,0000,0000,,Има направени опити за това и аз ги дадох\Nна 1 500 души, взех ги от книга озаглавена
Dialogue: 0,0:48:00.96,0:48:05.90,Default,,0000,0000,0000,,"Break Point and Beyond".\NАко преминете над определено ниво
Dialogue: 0,0:48:05.97,0:48:08.96,Default,,0000,0000,0000,,ще бъдете счетен за гений на\Nразклоненото мислене.
Dialogue: 0,0:48:10.90,0:48:16.90,Default,,0000,0000,0000,,Въпросът ми към вас е какъв процент\Nот изпитаните 1 500 души
Dialogue: 0,0:48:16.94,0:48:19.37,Default,,0000,0000,0000,,са преминали нивото на гений\Nна разклонено мислене?
Dialogue: 0,0:48:19.40,0:48:24.90,Default,,0000,0000,0000,,Трябва да имате предвид още едно нещо за тях –\Nте са деца от детските градини.
Dialogue: 0,0:48:24.93,0:48:27.93,Default,,0000,0000,0000,,Какво мислите? Колко процента са гении?
Dialogue: 0,0:48:27.94,0:48:30.99,Default,,0000,0000,0000,,80%\N– 80? Добре.
Dialogue: 0,0:48:35.92,0:48:40.96,Default,,0000,0000,0000,,Не е ли чудесно – 98%. Това обаче\Nе било продължително проучване.
Dialogue: 0,0:48:41.95,0:48:46.96,Default,,0000,0000,0000,,Тогава изпитали наново същите деца\N5 години по-късно, на възраст от 8 до 10.
Dialogue: 0,0:48:46.100,0:48:47.99,Default,,0000,0000,0000,,Какво мислите?
Dialogue: 0,0:48:50.90,0:49:01.92,Default,,0000,0000,0000,,50? Отново ги изпитали още 5 години по-късно,\Nна 13-15 години. Заформя се тенденция, нали?
Dialogue: 0,0:49:04.98,0:49:11.95,Default,,0000,0000,0000,,Били са изпитани и 200 000 възрастни над 25 години.\NСамо веднъж за проверка. Какво мислите?
Dialogue: 0,0:49:12.99,0:49:14.93,Default,,0000,0000,0000,,Да.
Dialogue: 0,0:49:15.98,0:49:19.65,Default,,0000,0000,0000,,Винаги казвам, че ако сте бизнесмен това\Nса хората, които наемате.
Dialogue: 0,0:49:19.76,0:49:26.90,Default,,0000,0000,0000,,Това разкрива интересна история, защото\Nне бихте си и помислили, че нещата ще излязат така.
Dialogue: 0,0:49:26.94,0:49:31.88,Default,,0000,0000,0000,,Така ли е? Започваме с това, че не сме\Nмного добри, но с възрастта се подобряваме.
Dialogue: 0,0:49:31.92,0:49:37.99,Default,,0000,0000,0000,,Това обаче ни разкрива две неща. Едното е\Nче всички ние имаме тази способност и второ – влошаваме я.
Dialogue: 0,0:49:38.91,0:49:41.95,Default,,0000,0000,0000,,Много неща са се случили с тези деца докато израснат. Доста.
Dialogue: 0,0:49:41.98,0:49:46.99,Default,,0000,0000,0000,,Но съм убеден, че едно от най-важните от тях е,\Nче те биват образовани.
Dialogue: 0,0:49:47.92,0:49:50.97,Default,,0000,0000,0000,,Прекарват 10 години в училище. Казват им,\Nче има само един отговор – на гърба на учебника.
Dialogue: 0,0:49:50.99,0:49:56.96,Default,,0000,0000,0000,,И не поглеждайте. Не преписвайте,\Nзащото това е измама.
Dialogue: 0,0:49:56.98,0:50:01.95,Default,,0000,0000,0000,,Извън училище на това\Nму се казва съдействие, но в училище...
Dialogue: 0,0:50:01.97,0:50:05.98,Default,,0000,0000,0000,,Това не е защото учителите искат това,\Nа защото така е направено.
Dialogue: 0,0:50:07.92,0:50:10.97,Default,,0000,0000,0000,,Защото е заложено в основата на образованието.
Dialogue: 0,0:50:11.95,0:50:13.94,Default,,0000,0000,0000,,А за да го преобразим се налага\Nда мислим различно.
Dialogue: 0,0:50:13.98,0:50:14.99,Default,,0000,0000,0000,,Нека набързо само да кажа, че
Dialogue: 0,0:50:15.00,0:50:17.94,Default,,0000,0000,0000,,трябва да мислим по различен начин\Nза човешките способности.
Dialogue: 0,0:50:17.96,0:50:22.91,Default,,0000,0000,0000,,За това става дума в книгата ми "Елементът".\NТрябва да приключим със старото схващане
Dialogue: 0,0:50:22.94,0:50:26.94,Default,,0000,0000,0000,,за академични, неакадемични, абстрактни, теоретични,
Dialogue: 0,0:50:26.95,0:50:30.94,Default,,0000,0000,0000,,професионални; и да погледнем на нея\Nтакава каквото е – мит.
Dialogue: 0,0:50:31.99,0:50:35.91,Default,,0000,0000,0000,,Второ - трябва да приемем, че голяма част\Nот познанията се добиват в групи,
Dialogue: 0,0:50:35.98,0:50:41.98,Default,,0000,0000,0000,,че съдействието е растеж. Ако атомизираме\Nи разделяме хората и ги оценяваме отделно,
Dialogue: 0,0:50:42.90,0:50:48.41,Default,,0000,0000,0000,,създаваме противопоставяне между тях и\Nтяхната естествена среда на научаване.
Dialogue: 0,0:50:48.44,0:50:53.91,Default,,0000,0000,0000,,И трето – решаващи са културата на институциите,\Nродината на институциите
Dialogue: 0,0:50:53.95,0:50:58.91,Default,,0000,0000,0000,,и регионите, които обитават.\NНека да ви убедя в това.
Dialogue: 0,0:50:58.97,0:51:03.94,Default,,0000,0000,0000,,Един чудесен цитат, който\Nкато че ли обхваща въпроса
Dialogue: 0,0:51:03.97,0:51:08.94,Default,,0000,0000,0000,,за различията между нас и човешкия род.
Dialogue: 0,0:51:10.96,0:51:19.100,Default,,0000,0000,0000,,Гласи... само да го намеря. Вероятно е\Nв другия ми костюм. Ето.
Dialogue: 0,0:51:21.99,0:51:27.97,Default,,0000,0000,0000,,Харесва ми това схващане. Казва, че когато трябва\Nда оценим човека би трябвало да сме по-обективни.
Dialogue: 0,0:51:28.95,0:51:33.98,Default,,0000,0000,0000,,Гласи: "В края на краищата началото на човека\Nзапочва с възхода на маймуните, а не на ангелите.
Dialogue: 0,0:51:35.91,0:51:41.92,Default,,0000,0000,0000,,На какво да се възхищаваме тогава? На кланетата ни?\NНа снарядите ни? Или на нашите симфонии?
Dialogue: 0,0:51:42.95,0:51:47.94,Default,,0000,0000,0000,,Чудото на човешкия вид не е в това колко далеч\Nсме потънали, а на великолепието на нашите възходи.
Dialogue: 0,0:51:47.96,0:51:52.98,Default,,0000,0000,0000,,Ще бъдем известни сред звездите не с\Nнашите трупове, а с нашите поеми."
Dialogue: 0,0:51:53.98,0:51:55.95,Default,,0000,0000,0000,,Вярвам, че в това има обективна\Nи дълбока истина.
Dialogue: 0,0:51:57.93,0:52:02.93,Default,,0000,0000,0000,,В нашите възможности е да създадем системи\Nна образование въз основа на тези особени принципи.
Dialogue: 0,0:52:03.91,0:52:10.96,Default,,0000,0000,0000,,Това означава смяна от индустриалния стил на образоване\Nдо земеделския стил, както аз го наричам.
Dialogue: 0,0:52:10.99,0:52:14.95,Default,,0000,0000,0000,,Ако се замислите и погледнете схемите на\Nорганизиране на повечето компании и организации
Dialogue: 0,0:52:15.93,0:52:21.100,Default,,0000,0000,0000,,изглеждат като механични диаграми, така ли е?\NАко се вгледате в структурата им.
Dialogue: 0,0:52:22.100,0:52:26.99,Default,,0000,0000,0000,,Но човешките организации не са механизми
Dialogue: 0,0:52:27.91,0:52:30.92,Default,,0000,0000,0000,,дори тези диаграми да предполагат\Nметафори, че са.
Dialogue: 0,0:52:30.93,0:52:32.98,Default,,0000,0000,0000,,Човешките организации са повече като организми.
Dialogue: 0,0:52:34.91,0:52:39.94,Default,,0000,0000,0000,,Уповават се на чувства и отношения, мотивация,
Dialogue: 0,0:52:39.99,0:52:44.96,Default,,0000,0000,0000,,ценности, самооценка,\Nчувство за идентичност и взаимност.
Dialogue: 0,0:52:44.99,0:52:49.93,Default,,0000,0000,0000,,Начинът ти на работа в дадена организация се влияе\Nдълбоко от страстта ти към нея.
Dialogue: 0,0:52:51.91,0:52:57.89,Default,,0000,0000,0000,,По тази причина смятам, че много по-добър е не\Nиндустриалният стил, а земеделския и органичния стил.
Dialogue: 0,0:52:57.92,0:53:02.99,Default,,0000,0000,0000,,Работя върху проект в щата Оклахома, с който\Nсе опитвам да развивам тези идеи по целия щат.
Dialogue: 0,0:53:03.02,0:53:05.99,Default,,0000,0000,0000,,Споменах Лас Вегас в началото. Искам\Nда ви покажа едно последно изображение.
Dialogue: 0,0:53:06.92,0:53:10.96,Default,,0000,0000,0000,,Не далеч от Лас Вегас има място наречено\NДолината на смъртта.
Dialogue: 0,0:53:10.97,0:53:14.99,Default,,0000,0000,0000,,Долината на смъртта е най-горещото място\Nв Америка. Почти нищо не расте там.
Dialogue: 0,0:53:16.91,0:53:22.90,Default,,0000,0000,0000,,Защото не вали. През зимата на 2004 обаче,\Nсе случило нещо забележително.
Dialogue: 0,0:53:22.93,0:53:30.97,Default,,0000,0000,0000,,Валяло. 7 инча. А през пролетта на 2005 се случило нещо\Nфеноменално. Цялата флора на Долината на смъртта
Dialogue: 0,0:53:31.92,0:53:36.97,Default,,0000,0000,0000,,била покрита с пролетни цветя. Фотографи и\Nботаници дошли от всички краища на страната
Dialogue: 0,0:53:37.92,0:53:42.88,Default,,0000,0000,0000,,за да зърнат това, което може да не видят никога отново.\NТова, което станало ясно било, че Долината на смъртта
Dialogue: 0,0:53:42.91,0:53:47.97,Default,,0000,0000,0000,,не била мъртва. А заспала. Точно под\Nповърхността били тези семена
Dialogue: 0,0:53:47.99,0:53:51.97,Default,,0000,0000,0000,,в очакване на добри условия. Аз вярвам,\Nче същото важи и за хората.
Dialogue: 0,0:53:51.100,0:53:56.99,Default,,0000,0000,0000,,Ако създадем подходящите условия в училищата,\Nако създадем подходящ импулс,
Dialogue: 0,0:53:56.100,0:54:01.100,Default,,0000,0000,0000,,ако ценим правилно всеки учащ се според\Nсамия него, растеж ще има.
Dialogue: 0,0:54:02.91,0:54:06.98,Default,,0000,0000,0000,,Растежът се посява предварително...\NИсках да покажа и няколко кратки клипа,
Dialogue: 0,0:54:07.02,0:54:09.94,Default,,0000,0000,0000,,с които да демонстрирам, но трябва\Nда водим дискусия... сега.
Dialogue: 0,0:54:10.94,0:54:15.90,Default,,0000,0000,0000,,Но смятам, че трябва да се прехвърлим\Nот индустриалния модел към един органичен модел.
Dialogue: 0,0:54:15.92,0:54:19.94,Default,,0000,0000,0000,,И мисля, че е напълно изпълнима цел.\NТрябва да скроим институциите индивидуално,
Dialogue: 0,0:54:19.97,0:54:26.100,Default,,0000,0000,0000,,а не систематизирано, които не само да ценят\Nползите, но и уважават и подкрепят жизнеността,
Dialogue: 0,0:54:27.91,0:54:31.87,Default,,0000,0000,0000,,енергията на организациите и\Nвъзможността им за преобразуване;
Dialogue: 0,0:54:31.90,0:54:36.91,Default,,0000,0000,0000,,които не размишляват в рамките на линейността, а за креативността,\Nизбора и възможностите за всички в нея;
Dialogue: 0,0:54:36.92,0:54:41.97,Default,,0000,0000,0000,,които не се стремят към подчинение,\Nа към разнообразие и критика към обичайното.
Dialogue: 0,0:54:41.99,0:54:46.96,Default,,0000,0000,0000,,Това е Долината на смъртта през пролетта на 2005.\NМисля, че всички училища могат да бъдат такива.
Dialogue: 0,0:54:46.98,0:54:50.93,Default,,0000,0000,0000,,Някой беше казал: "Проблемът на човека не е в това,\Nче се цели прекалено високо и се проваля,
Dialogue: 0,0:54:50.96,0:54:53.97,Default,,0000,0000,0000,,а защото се цели прекалено ниско и успява."
Dialogue: 0,0:54:54.90,0:54:58.95,Default,,0000,0000,0000,,Мисля, че дължим на Уилям Шипли и\NБенджамин Франклин да се целим високо.
Dialogue: 0,0:54:58.95,0:55:02.98,Default,,0000,0000,0000,,Бенджамин Франклин веднъж казал:\N"На света съществуват три типа хора:
Dialogue: 0,0:55:04.91,0:55:10.91,Default,,0000,0000,0000,,тези, които са неподвижни; тези,\Nкоито са подвижни и тези, които се движат."
Dialogue: 0,0:55:10.97,0:55:19.98,Default,,0000,0000,0000,,И заедно с RSA ви насърчавам да се движим\Nи да побързаме. Благодаря ви.