1
00:00:00,000 --> 00:00:01,462
[Klaviernote]

2
00:00:01,764 --> 00:00:05,963
Als der Präsident die 
Emanzipationsproklamation herausgab,

3
00:00:05,963 --> 00:00:10,154
hatte sie in Georgien 
keine wirkliche Wirkung,

4
00:00:10,514 --> 00:00:14,215
weil sie ehrgeiziger
und strategischer war.

5
00:00:14,215 --> 00:00:20,825
Präsident Lincoln versuchte, 
die Zahl der freigelassenen Sklaven

6
00:00:20,825 --> 00:00:24,901
in Teilen des Südens zu erhöhen, die 
gegen die Konföderation kämpfen konnten.

7
00:00:25,181 --> 00:00:27,679
Aber die Emanzipationsproklamation

8
00:00:27,679 --> 00:00:33,225
trug zum Zeitpunkt ihrer
Veröffentlichung

9
00:00:33,225 --> 00:00:35,444
im Jahr 1863 nur sehr wenig zur 
Befreiung von Sklaven bei.

10
00:00:35,744 --> 00:00:41,356
Und schließlich, im April 1865, 
als General Lee sich in Virginia

11
00:00:41,356 --> 00:00:46,875
vor General Grant ergab,
begannen wir in Georgia

12
00:00:47,385 --> 00:00:51,722
eine echte Bewegung in Richtung 
Sklavenbefreiung zu beobachten.

13
00:00:51,722 --> 00:00:53,472
Aber es war ein langsamer Prozess.

14
00:00:53,542 --> 00:00:59,547
Die Emanzipation vollzog sich
fast von Ort zu Ort langsam,

15
00:01:00,257 --> 00:01:06,023
da es in vielen Teilen Georgiens nicht 
genügend Bundestruppen gab,

16
00:01:06,023 --> 00:01:10,590
um das Ende der Sklaverei und 
die Emanzipation durchzusetzen.

17
00:01:10,980 --> 00:01:13,539
Es wurde also ein sehr langsamer Prozess.

18
00:01:13,539 --> 00:01:18,676
Im Jahr 1868 gab es in Georgia
genügend Bundestruppen,

19
00:01:18,676 --> 00:01:22,089
um die US-Verfassung durchzusetzen.

20
00:01:22,519 --> 00:01:24,161
Und da war der Anfang,

21
00:01:24,161 --> 00:01:28,688
die Verabschiedung von
Bundeszusätzen zur US-Verfassung.

22
00:01:28,858 --> 00:01:31,337
In Georgien wurde 1868 das,
was wir heute als

23
00:01:31,337 --> 00:01:37,150
Wiederaufbauverfassung 
bezeichnen, verabschiedet.

24
00:01:37,460 --> 00:01:41,444
Und das erkannte die 
Gleichheit der Menschen an.

25
00:01:41,444 --> 00:01:43,677
Es erkannte das Recht der Menschen an,

26
00:01:43,677 --> 00:01:46,034
zu arbeiten und für ihre Arbeit
bezahlt zu werden.

27
00:01:46,494 --> 00:01:50,044
Und zu diesem Zeitpunkt gab
es einige Afroamerikaner,

28
00:01:50,044 --> 00:01:51,633
die tatsächlich in ein 
Amt gewählt wurden,

29
00:01:51,633 --> 00:01:54,774
weil sie dann das Wahlrecht hatten.

30
00:01:55,494 --> 00:01:58,043
Und es gab großen weißen
Widerstand dagegen.

31
00:01:59,153 --> 00:02:04,006
Die gesamte Gesellschaft in Georgia
basierte auf der Vorstellung,

32
00:02:04,326 --> 00:02:11,394
dass Weiße überlegen und
Schwarze minderwertig seien.

33
00:02:11,394 --> 00:02:11,644
Und zwischen 1876 und 1896
gab es ein Hin und Her.

34
00:02:11,644 --> 00:02:11,894
Es war ein Zeitraum von 20 Jahren,
in dem dieser ganze Gedanke

35
00:02:11,894 --> 00:02:13,466
der Gleichheit aller Bürger
jeden Tag im Spiel war.

36
00:02:13,466 --> 00:02:17,343
Ob es jemand war, der wählen wollte, jemand,
der versuchte, zur Schule zu gehen,

37
00:02:17,927 --> 00:02:22,954
jemand, der versuchte, einen Job mit
einem angemessenen Lohn zu finden,

38
00:02:22,954 --> 00:02:29,157
jemand, der versuchte, ein Haus zu bekommen
dass sie sich selbst besitzen könnten.

39
00:02:29,157 --> 00:02:32,243
In allen Teilen der Gesellschaft
herrschte Unsicherheit darüber,

40
00:02:32,754 --> 00:02:37,224
wie viel Gleichheit der Staat
nach dem Gesetz zulassen würde.

41
00:02:37,728 --> 00:02:42,134
Und Weiße wollten im Allgemeinen keine 
Gleichberechtigung für Afroamerikaner.

42
00:02:42,134 --> 00:02:47,324
Und schwarze Leute offensichtlich wollten
sie ihre volle Staatsbürgerschaft,

43
00:02:48,324 --> 00:02:53,124
die Rechte, die ihnen nach den neuen
Reconstruction Amendments zustehen.

44
00:02:53,124 --> 00:02:57,824
Und im Allgemeinen ging dieser Kampf 
weiter und es herrschte Unsicherheit darüber,

45
00:02:57,824 --> 00:03:02,364
was es eigentlich bedeutete, bis ein Fall
vor den Obersten Gerichtshof der USA ging.

46
00:03:02,834 --> 00:03:06,214
Und an diesen Fall erinnern wir uns jetzt
als Plessy vs. Ferguson.

47
00:03:06,214 --> 00:03:11,414
Plessy vs. Ferguson war ein Fall des 
Obersten Gerichtshofs aus dem Jahr 1896,

48
00:03:11,414 --> 00:03:14,862
an dem ein Afroamerikaner namens
Homer Plessy beteiligt war.

49
00:03:14,862 --> 00:03:17,606
Es fand in Louisiana statt.

50
00:03:17,606 --> 00:03:22,754
Und Homer Plessy saß in einem 
ausschließlich weißen Eisenbahnwaggon.

51
00:03:22,754 --> 00:03:24,754
In Louisiana, dieser
Eisenbahngesellschaft,

52
00:03:24,754 --> 00:03:29,754
gab es getrennte Waggons
für Weiße und Schwarze.

53
00:03:32,424 --> 00:03:36,124
Und so saß er in dem nur für 
Weiße reservierten Eisenbahnwaggon,

54
00:03:36,124 --> 00:03:39,824
der sich weigert abzufahren, endet 
der Fall durch die Vorinstanz gehen.

55
00:03:39,824 --> 00:03:43,424
Es gelangt zum Obersten
Gerichtshof der USA.

56
00:03:43,424 --> 00:03:48,124
Und der Oberste Gerichtshof der USA
entschied, dass es nicht gegen

57
00:03:48,124 --> 00:03:53,352
die Gleichbehandlungsklausel des 
Vierzehnten Verfassungszusatzes verstoße.

58
00:03:53,352 --> 00:03:58,424
Sie beschlossen also, dass die „getrennt, 
aber gleich“-Doktrin zustande kam.

59
00:03:58,424 --> 00:04:02,124
Solange man die gleichen
Einrichtungen hat,

60
00:04:02,124 --> 00:04:04,824
und im Süden waren sie
alles andere als gleich,

61
00:04:04,824 --> 00:04:09,124
solange man die gleichen Einrichtungen hatte,
war es in Ordnung, die Rassen zu trennen.

62
00:04:09,124 --> 00:04:13,024
Im Grunde ermöglichte es 
den Südstaaten einige Dinge,

63
00:04:13,024 --> 00:04:16,624
die sie bereits taten
mit ihren Jim-Crow-Gesetzen.

64
00:04:16,624 --> 00:04:20,340
Sie machen Afroamerikaner
zu Bürgern zweiter Klasse.

65
00:04:20,340 --> 00:04:23,433
Jim Crow trennte Menschen
in Straßenbahnen.

66
00:04:23,433 --> 00:04:26,110
Sie trennten die Leute in Badezimmern.

67
00:04:27,524 --> 00:04:31,024
Schwarzen Leuten wäre es nicht erlaubt,
einen Zapfhahn zu benutzen,

68
00:04:31,024 --> 00:04:33,424
an dem Wasser fließt, 
nur um etwas zu trinken,

69
00:04:33,424 --> 00:04:37,154
selbst wenn er von Weißen in
irgendeiner Weise benutzt wird.

70
00:04:37,154 --> 00:04:40,724
Sie wollten einfach nur die Schwarzen
von allen Weißen trennen.

71
00:04:40,724 --> 00:04:43,724
Und dann versichern wir ihnen
in den Jim-Crow-Gesetzen,

72
00:04:43,724 --> 00:04:47,288
dass sie nicht in der Lage seien, 
die Gesellschaft so zu beeinflussen,

73
00:04:47,288 --> 00:04:50,224
dass sie irgendetwas davon ändern könnten.

74
00:04:50,224 --> 00:04:53,904
In dieser Zeit wurden einige
Jim-Crow-Gesetze erlassen,

75
00:04:53,904 --> 00:04:57,113
um Afroamerikanern das
Wahlrecht zu entziehen.

76
00:04:57,113 --> 00:05:01,914
Entrechtung bedeutet, Afroamerikanern
das Wahlrecht zu verweigern,

77
00:05:01,914 --> 00:05:08,504
einer bestimmten Gruppe von Menschen
das Wahlrecht zu verweigern.

78
00:05:08,504 --> 00:05:13,324
Und wir verbinden es 
mit unserer Gesellschaft,

79
00:05:13,324 --> 00:05:17,124
Afroamerikanern das Wahlrecht
zu verweigern.

80
00:05:17,124 --> 00:05:22,624
Es gab verschiedene Möglichkeiten,
das Wahlrecht zu entziehen.

81
00:05:22,624 --> 00:05:26,212
Eines der Gesetze war die Kopfsteuer.

82
00:05:26,212 --> 00:05:30,024
Nun, diese ehemaligen Sklaven, 
die gerade aus der Sklaverei kamen,

83
00:05:30,024 --> 00:05:33,524
hatten nicht viel Geld.

84
00:05:33,524 --> 00:05:37,494
Sie konnten sich die Gebühr für all diese
verschiedenen Wahlen nicht leisten.

85
00:05:37,494 --> 00:05:39,924
Eine andere war die weiße Grundschule.

86
00:05:39,924 --> 00:05:44,734
Bei den weißen Vorwahlen musste man eine
weiße Person sein, um wählen zu können.

87
00:05:44,734 --> 00:05:48,824
Daher durften Afroamerikaner bei 
den Vorwahlen nicht einmal wählen,

88
00:05:48,824 --> 00:05:51,824
um den Kandidaten auszuwählen,
den sie wollten.

89
00:05:51,824 --> 00:05:54,824
Und dann gab es Alphabetisierungstests,
bei denen es wiederum

90
00:05:55,324 --> 00:05:59,264
illegal war, als Sklaven lesen 
und schreiben zu lernen,

91
00:05:59,264 --> 00:06:03,614
einem Sklaven das Lesen
und Schreiben beizubringen.

92
00:06:03,614 --> 00:06:09,500
Also die Mehrheit der Afroamerikaner
konnten diese Alphabetisierungstests nicht bestehen,

93
00:06:10,424 --> 00:06:14,156
weil sie es nicht konnten
leserlich lesen und schreiben.

94
00:06:15,249 --> 00:06:16,949
Was die Jim-Crow-Ära tat,

95
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
war, mit der Sanktion des Obersten
Gerichtshofs im Fall Plessy vs. Ferguson

96
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
einen Weg zu schaffen, diese
Rechte indirekt zu verletzen,

97
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
mit dem Segen des Rests des Landes
und des Obersten Gerichtshofs der USA.

98
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
bis Brown gegen das Board of Education.

99
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
[Klaviernote]

100
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
[Klaviernote]