[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:09.48,0:00:12.40,Default,,0000,0000,0000,,Kada sam imao 15 godina,
Dialogue: 0,0:00:12.40,0:00:15.23,Default,,0000,0000,0000,,prvi put sam osetio\Nšta je moj životni poziv.
Dialogue: 0,0:00:16.01,0:00:17.90,Default,,0000,0000,0000,,Zahvaljujući grupi olimpijaca
Dialogue: 0,0:00:17.90,0:00:22.21,Default,,0000,0000,0000,,koji su trenirali decu besplatno\Novde u San Hozeu,
Dialogue: 0,0:00:22.22,0:00:23.88,Default,,0000,0000,0000,,zaljubio sam se
Dialogue: 0,0:00:23.88,0:00:27.71,Default,,0000,0000,0000,,u jedan od najmanje poznatih\Nsportova na svetu:
Dialogue: 0,0:00:27.71,0:00:29.25,Default,,0000,0000,0000,,bacanje kladiva.
Dialogue: 0,0:00:29.25,0:00:33.07,Default,,0000,0000,0000,,Pretpostavljam da ste svi upoznati\Nsa bacanjem kugle, diska,
Dialogue: 0,0:00:33.07,0:00:34.87,Default,,0000,0000,0000,,možda čak i koplja.
Dialogue: 0,0:00:34.87,0:00:37.47,Default,,0000,0000,0000,,Evo trenutka koji ste svi čekali:
Dialogue: 0,0:00:37.47,0:00:39.63,Default,,0000,0000,0000,,uvod u bacanje kladiva.
Dialogue: 0,0:00:39.63,0:00:42.05,Default,,0000,0000,0000,,Zamislite da imate kuglu tešku 7 kg,
Dialogue: 0,0:00:42.05,0:00:44.75,Default,,0000,0000,0000,,da ste je nakačili na dršku od metle,
Dialogue: 0,0:00:44.75,0:00:48.94,Default,,0000,0000,0000,,da ste je tako brzo zavrteli\Nda se kugla kreće brzinom 96 km/h,
Dialogue: 0,0:00:48.94,0:00:51.68,Default,,0000,0000,0000,,i da je postigla centrifugalnu silu
Dialogue: 0,0:00:51.68,0:00:53.36,Default,,0000,0000,0000,,do 227 kg.
Dialogue: 0,0:00:54.25,0:00:56.86,Default,,0000,0000,0000,,Onda je ispustite u pravom trenutku
Dialogue: 0,0:00:56.86,0:01:00.42,Default,,0000,0000,0000,,da može da preleti osmospratnicu
Dialogue: 0,0:01:00.42,0:01:02.93,Default,,0000,0000,0000,,i skoro celu dužinu fudbalskog igrališta.
Dialogue: 0,0:01:02.93,0:01:04.91,Default,,0000,0000,0000,,Ovo vam daje osećaj
Dialogue: 0,0:01:04.91,0:01:08.43,Default,,0000,0000,0000,,o jedinstvenosti i privlačnosti\Nbacanja kladiva.\N
Dialogue: 0,0:01:08.43,0:01:11.24,Default,,0000,0000,0000,,Bez obzira na to što sam imao\Nnajbolje učitelje na svetu,
Dialogue: 0,0:01:11.24,0:01:13.51,Default,,0000,0000,0000,,prvi dan nije dobro prošao.
Dialogue: 0,0:01:14.43,0:01:16.74,Default,,0000,0000,0000,,U stvari, pao sam.
Dialogue: 0,0:01:16.74,0:01:18.62,Default,,0000,0000,0000,,Nije moglo biti gore.
Dialogue: 0,0:01:19.47,0:01:22.75,Default,,0000,0000,0000,,Ali ustao sam,
Dialogue: 0,0:01:22.76,0:01:24.00,Default,,0000,0000,0000,,bacio još 1000 puta,
Dialogue: 0,0:01:24.00,0:01:26.36,Default,,0000,0000,0000,,i vremenom sam postao bolji.
Dialogue: 0,0:01:26.36,0:01:28.38,Default,,0000,0000,0000,,Iako sam počeo od nule,
Dialogue: 0,0:01:28.38,0:01:30.15,Default,,0000,0000,0000,,kad sam stigao do četvrtog srednje,
Dialogue: 0,0:01:30.15,0:01:34.02,Default,,0000,0000,0000,,bacao sam najdalje\Nod svih srednjoškolaca u zemlji;
Dialogue: 0,0:01:34.02,0:01:36.03,Default,,0000,0000,0000,,dobio sam stipendiju za Džordžtaun -
Dialogue: 0,0:01:36.03,0:01:37.46,Default,,0000,0000,0000,,napred, Hoje!
Dialogue: 0,0:01:37.46,0:01:39.75,Default,,0000,0000,0000,,Godine 1996. sam prvi put bio\Nu olimpijskom timu;
Dialogue: 0,0:01:39.75,0:01:42.22,Default,,0000,0000,0000,,i na kraju sam bacio 79,25 m,
Dialogue: 0,0:01:42.22,0:01:45.63,Default,,0000,0000,0000,,što je jedno od najdaljih bacanja\Nu američkoj istoriji.
Dialogue: 0,0:01:45.63,0:01:47.98,Default,,0000,0000,0000,,(Aplauz)
Dialogue: 0,0:01:52.56,0:01:53.72,Default,,0000,0000,0000,,Hvala.
Dialogue: 0,0:01:53.72,0:01:55.86,Default,,0000,0000,0000,,Ali iskreno,
Dialogue: 0,0:01:55.86,0:01:59.58,Default,,0000,0000,0000,,prava korist od te aktivnosti
Dialogue: 0,0:02:00.84,0:02:03.25,Default,,0000,0000,0000,,je u tome što sam tako platio\Nsvoje obrazovanje,
Dialogue: 0,0:02:03.25,0:02:05.25,Default,,0000,0000,0000,,video svet,
Dialogue: 0,0:02:05.25,0:02:08.07,Default,,0000,0000,0000,,i što sam uspeo da steknem\Npoznanstva za ceo život
Dialogue: 0,0:02:08.07,0:02:10.54,Default,,0000,0000,0000,,sa nekim divnim ljudima.
Dialogue: 0,0:02:10.54,0:02:13.70,Default,,0000,0000,0000,,Ali kao predavač zadnjih 20 godina,
Dialogue: 0,0:02:13.70,0:02:15.26,Default,,0000,0000,0000,,često se zapitam
Dialogue: 0,0:02:15.26,0:02:18.16,Default,,0000,0000,0000,,šta bi se desilo sa mojim olimpijskim snom
Dialogue: 0,0:02:18.16,0:02:20.41,Default,,0000,0000,0000,,da sam bio ocenjivan
Dialogue: 0,0:02:20.66,0:02:24.00,Default,,0000,0000,0000,,onako kako ocenjujemo decu u učionicama.
Dialogue: 0,0:02:24.00,0:02:27.26,Default,,0000,0000,0000,,Kratki istorijat ocenjivanja u Americi.
Dialogue: 0,0:02:27.26,0:02:30.45,Default,,0000,0000,0000,,Ocenjivanje slovima je počelo 1897. godine
Dialogue: 0,0:02:30.45,0:02:32.35,Default,,0000,0000,0000,,u koledžu Mont Holiok,
Dialogue: 0,0:02:32.35,0:02:36.27,Default,,0000,0000,0000,,kada su odlučili da ocene\Nradove učenika ocenama od A do E.
Dialogue: 0,0:02:36.68,0:02:37.68,Default,,0000,0000,0000,,Godinu dana kasnije
Dialogue: 0,0:02:37.68,0:02:42.27,Default,,0000,0000,0000,,shvatili su da se E\Nčesto brkalo sa „ekselentan“.
Dialogue: 0,0:02:42.27,0:02:43.27,Default,,0000,0000,0000,,(Smeh)
Dialogue: 0,0:02:43.27,0:02:46.46,Default,,0000,0000,0000,,I tako smo dobili F\Nkoje svi znamo i od kojeg strepimo.
Dialogue: 0,0:02:46.46,0:02:47.100,Default,,0000,0000,0000,,(Smeh)
Dialogue: 0,0:02:47.100,0:02:52.71,Default,,0000,0000,0000,,Govorimo o sistemu ocenjivanja\Nstarom 120 godina.
Dialogue: 0,0:02:53.64,0:02:55.00,Default,,0000,0000,0000,,Procenjivanje je odlično.
Dialogue: 0,0:02:55.00,0:02:59.77,Default,,0000,0000,0000,,Proveo sam više vremena\Ngledajući snimke bacanja kladiva
Dialogue: 0,0:02:59.77,0:03:01.73,Default,,0000,0000,0000,,nego što sam ga stvarno bacao.
Dialogue: 0,0:03:01.73,0:03:05.08,Default,,0000,0000,0000,,Ali ocenjivanje slovima\Npredstavlja niz ozbiljnih problema.
Dialogue: 0,0:03:05.24,0:03:06.45,Default,,0000,0000,0000,,Broj jedan:
Dialogue: 0,0:03:06.45,0:03:08.92,Default,,0000,0000,0000,,ocenjivanje slovima\Nje nerazumno permanentno.
Dialogue: 0,0:03:08.92,0:03:10.98,Default,,0000,0000,0000,,Da se vratimo mojoj olimpijskoj priči.
Dialogue: 0,0:03:10.98,0:03:13.00,Default,,0000,0000,0000,,Prvog dana, verovatno bih dobio F.
Dialogue: 0,0:03:13.99,0:03:16.43,Default,,0000,0000,0000,,Do kraja polugodišta, verovatno D.
Dialogue: 0,0:03:16.43,0:03:20.01,Default,,0000,0000,0000,,Na završnoj godini\Nbio sam najbolji u zemlji,
Dialogue: 0,0:03:20.01,0:03:21.64,Default,,0000,0000,0000,,i dobio bih A.
Dialogue: 0,0:03:22.48,0:03:25.32,Default,,0000,0000,0000,,Ali sve se svodi na prosek.
Dialogue: 0,0:03:25.99,0:03:29.94,Default,,0000,0000,0000,,Tako da sam verovatno imao\Nprosek 2,5 u bacanju kladiva.
Dialogue: 0,0:03:29.94,0:03:34.11,Default,,0000,0000,0000,,A sa prosekom 2,5, koledži bi rekli\Nda nisam spreman za sledeći nivo,
Dialogue: 0,0:03:34.11,0:03:37.77,Default,,0000,0000,0000,,i to bi bio kraj mog olimpijskog sna\Nčak i pre nego što je počeo.
Dialogue: 0,0:03:37.77,0:03:41.53,Default,,0000,0000,0000,,Možda mislite: „Okej. Pa, to je sport.\NDrugačiji je akademski rad.“
Dialogue: 0,0:03:42.49,0:03:45.99,Default,,0000,0000,0000,,Hajde da pogledamo primer\Nprosečnog srednjoškolca prve godine.
Dialogue: 0,0:03:45.99,0:03:47.67,Default,,0000,0000,0000,,Nazovimo ga Dag.
Dialogue: 0,0:03:47.97,0:03:49.26,Default,,0000,0000,0000,,Dag,
Dialogue: 0,0:03:49.26,0:03:53.66,Default,,0000,0000,0000,,iz bilo kog sasvim razumljivog razloga,
Dialogue: 0,0:03:53.66,0:03:57.16,Default,,0000,0000,0000,,padne prvi test iz biologije\Nna prvoj godini.
Dialogue: 0,0:03:57.49,0:03:59.18,Default,,0000,0000,0000,,Možda ima grip.
Dialogue: 0,0:03:59.49,0:04:01.42,Default,,0000,0000,0000,,Možda se nešto dešava u kući.
Dialogue: 0,0:04:01.76,0:04:03.24,Default,,0000,0000,0000,,Ali počinje sa F.
Dialogue: 0,0:04:03.75,0:04:05.39,Default,,0000,0000,0000,,Popravi se vremenom.
Dialogue: 0,0:04:05.76,0:04:10.03,Default,,0000,0000,0000,,Do kraja polugodišta,\NDag je najbolji u razredu iz biologije.
Dialogue: 0,0:04:10.61,0:04:13.76,Default,,0000,0000,0000,,Ali se na kraju vadi prosek,
Dialogue: 0,0:04:13.76,0:04:15.47,Default,,0000,0000,0000,,i Dag dobija C+.
Dialogue: 0,0:04:15.99,0:04:18.37,Default,,0000,0000,0000,,Ta ocena C+ je večita.
Dialogue: 0,0:04:19.25,0:04:22.76,Default,,0000,0000,0000,,Dag se u završnom razredu\Nmože baviti istraživanjem
Dialogue: 0,0:04:22.76,0:04:26.72,Default,,0000,0000,0000,,koje zavređuje\NNobelovu nagradu iz biologije,
Dialogue: 0,0:04:26.72,0:04:28.64,Default,,0000,0000,0000,,ali ne može dostići prosek od 4,0.
Dialogue: 0,0:04:28.64,0:04:30.76,Default,,0000,0000,0000,,Želio bih da razmislite\No Dagovoj situaciji.
Dialogue: 0,0:04:30.76,0:04:33.26,Default,,0000,0000,0000,,Koliko nas, da učestvujemo u trci,
Dialogue: 0,0:04:33.26,0:04:34.94,Default,,0000,0000,0000,,a padnemo na startu,
Dialogue: 0,0:04:34.94,0:04:38.74,Default,,0000,0000,0000,,i znamo da nema šanse da pobedimo\Nili čak da ostvarimo solidan plasman,
Dialogue: 0,0:04:38.74,0:04:41.16,Default,,0000,0000,0000,,bi ustalo i nastavilo trku?
Dialogue: 0,0:04:41.100,0:04:44.14,Default,,0000,0000,0000,,To je vrlo teško uraditi.
Dialogue: 0,0:04:44.14,0:04:46.44,Default,,0000,0000,0000,,Ili zamislite obrnutu situaciju.
Dialogue: 0,0:04:46.44,0:04:49.98,Default,,0000,0000,0000,,Poznajem stotine predavača,\Ni mislim da nema nijednog među njima
Dialogue: 0,0:04:49.98,0:04:53.58,Default,,0000,0000,0000,,ko bi poželeo sebi ocenu\Nprve godine predavanja
Dialogue: 0,0:04:53.58,0:04:56.26,Default,,0000,0000,0000,,koja bi ih pratila tokom cele karijere.
Dialogue: 0,0:04:56.75,0:04:58.24,Default,,0000,0000,0000,,Znam da ja to ne želim.
Dialogue: 0,0:04:58.24,0:05:00.20,Default,,0000,0000,0000,,Nedostaje nam popravni.
Dialogue: 0,0:05:00.78,0:05:02.69,Default,,0000,0000,0000,,Sve što radimo u životu,
Dialogue: 0,0:05:02.69,0:05:05.04,Default,,0000,0000,0000,,znate, osnovne životne veštine,
Dialogue: 0,0:05:05.04,0:05:07.03,Default,,0000,0000,0000,,u svemu smo užasni na samom startu.
Dialogue: 0,0:05:07.03,0:05:09.73,Default,,0000,0000,0000,,Od hodanja do govora i vožnje bicikla,
Dialogue: 0,0:05:09.73,0:05:12.50,Default,,0000,0000,0000,,postajemo bolji procesom vežbanja.
Dialogue: 0,0:05:12.50,0:05:14.43,Default,,0000,0000,0000,,Ili uzmite dizajn, za primer.
Dialogue: 0,0:05:14.43,0:05:16.47,Default,,0000,0000,0000,,Ovo je TED, na kraju krajeva.
Dialogue: 0,0:05:16.47,0:05:18.80,Default,,0000,0000,0000,,Logo koji svi prepoznajete
Dialogue: 0,0:05:18.85,0:05:21.92,Default,,0000,0000,0000,,po kul strelici u negativnom prostoru,
Dialogue: 0,0:05:21.92,0:05:23.69,Default,,0000,0000,0000,,Fedeksov logo ovde,
Dialogue: 0,0:05:23.69,0:05:27.77,Default,,0000,0000,0000,,čuven je po 200 ponavljanja\Npre nego što su dobili ovu verziju.
Dialogue: 0,0:05:27.77,0:05:31.89,Default,,0000,0000,0000,,Nije u pitanju 199 greški\Ni onda iznenadan uspeh;
Dialogue: 0,0:05:31.89,0:05:33.75,Default,,0000,0000,0000,,u pitanju je evolucija.
Dialogue: 0,0:05:33.75,0:05:37.14,Default,,0000,0000,0000,,Ili uzmimo za primer\Nuzore kojima se divimo:
Dialogue: 0,0:05:37.14,0:05:38.14,Default,,0000,0000,0000,,Tomas Edison,
Dialogue: 0,0:05:38.14,0:05:42.18,Default,,0000,0000,0000,,čuven po tome što je pronašao\N1000 načina da ne napravi sijalicu
Dialogue: 0,0:05:42.18,0:05:43.81,Default,,0000,0000,0000,,pre nego što je uspeo;
Dialogue: 0,0:05:43.81,0:05:45.72,Default,,0000,0000,0000,,ili Volt Dizni,
Dialogue: 0,0:05:45.72,0:05:48.29,Default,,0000,0000,0000,,čiji je prvi animacioni studio\Nbankrotirao;
Dialogue: 0,0:05:48.29,0:05:49.88,Default,,0000,0000,0000,,ili Maja Anđelo,
Dialogue: 0,0:05:49.88,0:05:53.52,Default,,0000,0000,0000,,koja je imala izuzetno teško detinjstvo
Dialogue: 0,0:05:53.52,0:05:57.85,Default,,0000,0000,0000,,i uprkos tome postala jedan\Nod najuticajnijih književnika 20. veka.
Dialogue: 0,0:05:59.44,0:06:01.12,Default,,0000,0000,0000,,Šta oni imaju zajedničko?
Dialogue: 0,0:06:02.22,0:06:03.95,Default,,0000,0000,0000,,Nije obrazovanje.
Dialogue: 0,0:06:04.30,0:06:05.54,Default,,0000,0000,0000,,Nije novac.
Dialogue: 0,0:06:05.54,0:06:08.01,Default,,0000,0000,0000,,Nije privilegija. Niti talenat.
Dialogue: 0,0:06:08.48,0:06:09.55,Default,,0000,0000,0000,,U pitanju je upornost.
Dialogue: 0,0:06:09.55,0:06:13.73,Default,,0000,0000,0000,,A kada ne dozvoljavamo popravni,\Nne izgrađujemo tu osobinu
Dialogue: 0,0:06:13.73,0:06:18.00,Default,,0000,0000,0000,,koju većina uspešnih ljudi poseduje.
Dialogue: 0,0:06:20.35,0:06:21.83,Default,,0000,0000,0000,,Ocene su stresne same po sebi.
Dialogue: 0,0:06:21.83,0:06:24.54,Default,,0000,0000,0000,,Kada govorimo o stresu učenika,\Ntrebalo bi da ih saslušamo
Dialogue: 0,0:06:24.54,0:06:27.43,Default,,0000,0000,0000,,jer ono što nam govore\Nje uistinu šokantno.
Dialogue: 0,0:06:27.43,0:06:28.86,Default,,0000,0000,0000,,Godine 2015,
Dialogue: 0,0:06:28.86,0:06:31.22,Default,,0000,0000,0000,,istraživanje o zdravlju dece u Kaliforniji
Dialogue: 0,0:06:31.22,0:06:35.97,Default,,0000,0000,0000,,je pokazalo da jedan od tri učenika\Noseća hroničnu tugu,
Dialogue: 0,0:06:36.90,0:06:38.10,Default,,0000,0000,0000,,depresiju.
Dialogue: 0,0:06:38.98,0:06:40.95,Default,,0000,0000,0000,,Godinu dana ranije,
Dialogue: 0,0:06:41.16,0:06:43.73,Default,,0000,0000,0000,,Američko udruženje psihologa
Dialogue: 0,0:06:43.73,0:06:46.94,Default,,0000,0000,0000,,je pitalo učenike: „Šta je glavni uzročnik\Nstresa u vašem životu?“
Dialogue: 0,0:06:46.94,0:06:50.02,Default,,0000,0000,0000,,i identifikovali su školu kao broj jedan.
Dialogue: 0,0:06:50.69,0:06:55.23,Default,,0000,0000,0000,,Izaziva preteran stres\Nkod jednog od svaka četiri učenika.
Dialogue: 0,0:06:55.23,0:06:58.51,Default,,0000,0000,0000,,I nije u pitanju samo postojanost ocena.
Dialogue: 0,0:06:58.85,0:07:01.21,Default,,0000,0000,0000,,Postoji nešto u biti samih ocena.
Dialogue: 0,0:07:02.03,0:07:04.58,Default,,0000,0000,0000,,Zamislite najgoru video igru na svetu.
Dialogue: 0,0:07:04.99,0:07:06.74,Default,,0000,0000,0000,,Nazvaćemo je „Nivo ispod“.
Dialogue: 0,0:07:06.74,0:07:10.04,Default,,0000,0000,0000,,U „Nivou ispod“ počinjete\Nsa svim funkcijama.
Dialogue: 0,0:07:10.38,0:07:12.99,Default,,0000,0000,0000,,Imate sve supermoći. Svu opremu.
Dialogue: 0,0:07:13.87,0:07:16.21,Default,,0000,0000,0000,,Ali vremenom postajete sve gori.
Dialogue: 0,0:07:16.99,0:07:19.74,Default,,0000,0000,0000,,Dve stvari bi se desile\Nkada biste igrali „Nivo ispod“:
Dialogue: 0,0:07:19.74,0:07:21.72,Default,,0000,0000,0000,,veoma brzo biste izgubili interesovanje
Dialogue: 0,0:07:21.72,0:07:25.06,Default,,0000,0000,0000,,i samo biste se fokusirali na stvari\Nkod kojih možete da pogrešite.
Dialogue: 0,0:07:25.06,0:07:27.08,Default,,0000,0000,0000,,Nema ničega čemu stremite.
Dialogue: 0,0:07:27.08,0:07:30.61,Default,,0000,0000,0000,,A to je upravo situacija srednjoškolaca.
Dialogue: 0,0:07:30.97,0:07:35.62,Default,,0000,0000,0000,,Čak i da je onaj naš Dag dobio A\Nna prvom testu iz biologije,
Dialogue: 0,0:07:36.72,0:07:40.48,Default,,0000,0000,0000,,on bi samo mogao da održava taj nivo\Nili da se pogoršava.
Dialogue: 0,0:07:40.48,0:07:43.09,Default,,0000,0000,0000,,On praktično balansira hodajući na žici,
Dialogue: 0,0:07:43.09,0:07:46.93,Default,,0000,0000,0000,,i ako uspe da stigne\Ndo kraja polugodišta sa ocenom A,
Dialogue: 0,0:07:46.93,0:07:50.32,Default,,0000,0000,0000,,najjača emocija\Nkoju može osetiti je olakšanje.
Dialogue: 0,0:07:51.94,0:07:55.21,Default,,0000,0000,0000,,Primarna emocija učenja i ličnog napretka\Nne treba da bude olakšanje,
Dialogue: 0,0:07:55.21,0:07:56.22,Default,,0000,0000,0000,,već zadovoljstvo.
Dialogue: 0,0:07:56.22,0:07:57.22,Default,,0000,0000,0000,,Možda ćete reći:
Dialogue: 0,0:07:57.22,0:07:59.100,Default,,0000,0000,0000,,„Pa, obrazovanje\Nje ozbiljna stvar, nije igra.“
Dialogue: 0,0:07:59.100,0:08:01.24,Default,,0000,0000,0000,,Tu se ne slažem.
Dialogue: 0,0:08:01.24,0:08:02.88,Default,,0000,0000,0000,,Već je igra.
Dialogue: 0,0:08:02.88,0:08:07.16,Default,,0000,0000,0000,,Samo što je stresna\Ni vrlo često dosadna igra.
Dialogue: 0,0:08:07.64,0:08:09.94,Default,,0000,0000,0000,,I svi učenici znaju pravila te igre.
Dialogue: 0,0:08:09.94,0:08:11.46,Default,,0000,0000,0000,,Pravilo broj jedan:
Dialogue: 0,0:08:11.46,0:08:14.17,Default,,0000,0000,0000,,saznaj šta učitelj zaista želi da znam.
Dialogue: 0,0:08:14.46,0:08:15.50,Default,,0000,0000,0000,,Broj dva:
Dialogue: 0,0:08:15.50,0:08:19.83,Default,,0000,0000,0000,,nabubaj noć pre ili tokom ručka\Nili u kolima tokom odmora.
Dialogue: 0,0:08:20.35,0:08:21.51,Default,,0000,0000,0000,,Broj tri:
Dialogue: 0,0:08:21.51,0:08:23.66,Default,,0000,0000,0000,,daj odgovor koji učitelj traži.
Dialogue: 0,0:08:24.47,0:08:25.80,Default,,0000,0000,0000,,Ponovi.
Dialogue: 0,0:08:26.40,0:08:28.16,Default,,0000,0000,0000,,Nije zabavna igra.
Dialogue: 0,0:08:28.16,0:08:29.95,Default,,0000,0000,0000,,Vrlo je stresna.
Dialogue: 0,0:08:29.95,0:08:32.02,Default,,0000,0000,0000,,I moramo da promenimo pravila.
Dialogue: 0,0:08:32.02,0:08:34.47,Default,,0000,0000,0000,,Ocene protivreče motivaciji.
Dialogue: 0,0:08:34.47,0:08:39.19,Default,,0000,0000,0000,,Hoću reći da bukvalno motivišu\Nupravo one osobine koje ne želimo.
Dialogue: 0,0:08:40.24,0:08:42.76,Default,,0000,0000,0000,,Dobro. Imamo tri mogućnosti ovde.
Dialogue: 0,0:08:42.76,0:08:44.97,Default,,0000,0000,0000,,Putem levo stižemo za tri sata.
Dialogue: 0,0:08:44.97,0:08:46.97,Default,,0000,0000,0000,,Srednjim putem stižemo za sat.
Dialogue: 0,0:08:46.97,0:08:49.50,Default,,0000,0000,0000,,Desnim putem za pet sati.
Dialogue: 0,0:08:49.50,0:08:52.49,Default,,0000,0000,0000,,Ako je na kraju puta 100 dolara,
Dialogue: 0,0:08:52.49,0:08:54.32,Default,,0000,0000,0000,,kojim biste putem krenuli?
Dialogue: 0,0:08:55.22,0:08:57.00,Default,,0000,0000,0000,,Učenici nisu glupi.
Dialogue: 0,0:08:57.75,0:08:59.34,Default,,0000,0000,0000,,I oni će isto uraditi.
Dialogue: 0,0:08:59.34,0:09:02.01,Default,,0000,0000,0000,,Što znači da će odabrati\Nnajlakše predmete,
Dialogue: 0,0:09:02.01,0:09:05.75,Default,,0000,0000,0000,,najlakše predavače,\Nnajjednostavnije projekte,
Dialogue: 0,0:09:05.75,0:09:07.89,Default,,0000,0000,0000,,jer na kraju se jednako isplati,
Dialogue: 0,0:09:07.89,0:09:10.04,Default,,0000,0000,0000,,i kao rezultat,
Dialogue: 0,0:09:10.20,0:09:12.75,Default,,0000,0000,0000,,šta u stvari podstičemo?
Dialogue: 0,0:09:13.70,0:09:15.62,Default,,0000,0000,0000,,Minimalnu etiku rada.
Dialogue: 0,0:09:16.55,0:09:17.82,Default,,0000,0000,0000,,Konformizam u znanju:
Dialogue: 0,0:09:17.82,0:09:20.84,Default,,0000,0000,0000,,nikada ne preispitivati predavača,\Nmože ti samo pogoršati ocenu.
Dialogue: 0,0:09:20.84,0:09:22.64,Default,,0000,0000,0000,,A najbolnije je, po mom mišljenju,
Dialogue: 0,0:09:22.64,0:09:24.32,Default,,0000,0000,0000,,istinsko izbegavanje kreativnosti.
Dialogue: 0,0:09:24.32,0:09:26.00,Default,,0000,0000,0000,,Zašto tražiti rešenje
Dialogue: 0,0:09:26.00,0:09:29.95,Default,,0000,0000,0000,,drugačije od onog koje je predavač\Nponudio kao primer za A?
Dialogue: 0,0:09:31.16,0:09:32.96,Default,,0000,0000,0000,,Želeo bih da podvučem
Dialogue: 0,0:09:32.96,0:09:35.19,Default,,0000,0000,0000,,da su upravo to osobine
Dialogue: 0,0:09:35.19,0:09:38.97,Default,,0000,0000,0000,,koje se zahtevaju od inovatora:
Dialogue: 0,0:09:38.97,0:09:41.90,Default,,0000,0000,0000,,da budu ljudi izuzetne radne etike,
Dialogue: 0,0:09:41.90,0:09:43.97,Default,,0000,0000,0000,,da razmišljaju drugačije,
Dialogue: 0,0:09:43.97,0:09:45.72,Default,,0000,0000,0000,,i da su kreativni.
Dialogue: 0,0:09:46.32,0:09:47.38,Default,,0000,0000,0000,,Neki bi rekli:
Dialogue: 0,0:09:47.38,0:09:51.27,Default,,0000,0000,0000,,„Pa, to su deca današnjice.\NProsto su lenji.“
Dialogue: 0,0:09:51.71,0:09:52.100,Default,,0000,0000,0000,,Ali to nije tačno.
Dialogue: 0,0:09:52.100,0:09:55.48,Default,,0000,0000,0000,,Naš drug Dag će naporno raditi,
Dialogue: 0,0:09:55.48,0:09:57.16,Default,,0000,0000,0000,,ali samo posle škole,
Dialogue: 0,0:09:57.16,0:10:00.35,Default,,0000,0000,0000,,bilo da se bavi sportom,\Nda prelazi nivoe na video igri
Dialogue: 0,0:10:00.35,0:10:02.23,Default,,0000,0000,0000,,ili da uči novi trik na skejtu
Dialogue: 0,0:10:02.23,0:10:05.05,Default,,0000,0000,0000,,ili da uči neku novu pesmu na gitari.
Dialogue: 0,0:10:05.05,0:10:06.76,Default,,0000,0000,0000,,Provešće sate na tome,
Dialogue: 0,0:10:06.76,0:10:08.17,Default,,0000,0000,0000,,na učenju.
Dialogue: 0,0:10:08.49,0:10:10.71,Default,,0000,0000,0000,,Šta je to što im ne pružamo u školi
Dialogue: 0,0:10:10.71,0:10:12.64,Default,,0000,0000,0000,,što nalaze posle škole?
Dialogue: 0,0:10:13.63,0:10:15.35,Default,,0000,0000,0000,,Danijel Pink
Dialogue: 0,0:10:15.35,0:10:18.56,Default,,0000,0000,0000,,je autor revolucionarne knjige\Npod nazivom „Šta nas pokreće“,
Dialogue: 0,0:10:18.56,0:10:20.97,Default,,0000,0000,0000,,gde objašnjava da smo stvarno motivisani
Dialogue: 0,0:10:20.97,0:10:23.75,Default,,0000,0000,0000,,autonomijom, umećem i svrhom.
Dialogue: 0,0:10:24.27,0:10:27.24,Default,,0000,0000,0000,,Mi u suštini želimo slobodu\Nda biramo šta radimo.
Dialogue: 0,0:10:27.95,0:10:30.83,Default,,0000,0000,0000,,Želimo da skopčamo teške stvari.
Dialogue: 0,0:10:31.97,0:10:33.67,Default,,0000,0000,0000,,Želimo da znamo da to ima značaj,
Dialogue: 0,0:10:33.67,0:10:36.50,Default,,0000,0000,0000,,bilo za našu budućnost\Nili za dobro u svetu.
Dialogue: 0,0:10:36.91,0:10:41.81,Default,,0000,0000,0000,,Ukratko, učenici žele slobodu\Nda razvijaju veštine koje su bitne.
Dialogue: 0,0:10:42.90,0:10:44.69,Default,,0000,0000,0000,,Četvrto:
Dialogue: 0,0:10:44.69,0:10:47.59,Default,,0000,0000,0000,,ocene nas ometaju u samom učenju.
Dialogue: 0,0:10:48.41,0:10:50.53,Default,,0000,0000,0000,,Dobro. Ovo je Erni Šeldon.
Dialogue: 0,0:10:51.26,0:10:56.50,Default,,0000,0000,0000,,Erni je želeo da premaši rekord\Nu skoku uvis na visini od 2,115 metara.
Dialogue: 0,0:10:56.50,0:10:58.42,Default,,0000,0000,0000,,To je bilo veoma bitno pedesetih godina.
Dialogue: 0,0:10:58.42,0:10:59.57,Default,,0000,0000,0000,,Niko to nije uspeo.
Dialogue: 0,0:10:59.57,0:11:01.91,Default,,0000,0000,0000,,Nešto poput pretrčavanja milje\Nza četiri minuta.
Dialogue: 0,0:11:01.91,0:11:03.53,Default,,0000,0000,0000,,Erni je toliko žarko želeo da uspe
Dialogue: 0,0:11:03.53,0:11:07.72,Default,,0000,0000,0000,,da je u svojoj sobi stavio\Ntraku na zidu na 2,115 metara.
Dialogue: 0,0:11:07.72,0:11:09.39,Default,,0000,0000,0000,,Fiksirao se na ovaj broj.
Dialogue: 0,0:11:10.46,0:11:14.58,Default,,0000,0000,0000,,Erni je puno puta preskočio 1,86 metara,
Dialogue: 0,0:11:14.58,0:11:16.46,Default,,0000,0000,0000,,ali nikada 2,115 m,
Dialogue: 0,0:11:16.46,0:11:18.86,Default,,0000,0000,0000,,jer se toliko fokusirao na rezultat
Dialogue: 0,0:11:18.86,0:11:22.99,Default,,0000,0000,0000,,a ne na sam proces unapređivanja skoka
Dialogue: 0,0:11:22.99,0:11:26.35,Default,,0000,0000,0000,,koji bi mu na kraju dao željeni rezultat.
Dialogue: 0,0:11:26.66,0:11:29.26,Default,,0000,0000,0000,,Ako zamenimo tu traku ocenom,
Dialogue: 0,0:11:29.26,0:11:31.06,Default,,0000,0000,0000,,lako je uvideti problem.
Dialogue: 0,0:11:31.06,0:11:33.16,Default,,0000,0000,0000,,Postoje istraživanja koja ovo podržavaju.
Dialogue: 0,0:11:33.16,0:11:36.03,Default,,0000,0000,0000,,Rut Batler je uzeo tri grupe dece
Dialogue: 0,0:11:36.03,0:11:39.41,Default,,0000,0000,0000,,i kazao da im daje dva akademska zadatka.
Dialogue: 0,0:11:39.41,0:11:41.70,Default,,0000,0000,0000,,Grupa jedan, ocenjujemo vas.
Dialogue: 0,0:11:41.70,0:11:44.48,Default,,0000,0000,0000,,Grupa dva, samo vam dajemo komentare.
Dialogue: 0,0:11:44.99,0:11:47.49,Default,,0000,0000,0000,,Grupa tri, sleduje vam ocena i komentar.
Dialogue: 0,0:11:47.49,0:11:50.22,Default,,0000,0000,0000,,Pogodite koja je grupa bila najbolja
Dialogue: 0,0:11:50.22,0:11:54.79,Default,,0000,0000,0000,,u akademskom učinku\Ni u interesovanju za projekat.
Dialogue: 0,0:11:56.85,0:11:58.24,Default,,0000,0000,0000,,Grupa broj dva.
Dialogue: 0,0:11:58.24,0:11:59.48,Default,,0000,0000,0000,,Drugim rečima,
Dialogue: 0,0:11:59.48,0:12:02.42,Default,,0000,0000,0000,,sama spoznaja da će biti ocenjeni
Dialogue: 0,0:12:02.42,0:12:04.53,Default,,0000,0000,0000,,je umanjila učinak.
Dialogue: 0,0:12:05.40,0:12:08.35,Default,,0000,0000,0000,,Znajući sve ovo, zašto to radimo?
Dialogue: 0,0:12:08.76,0:12:10.44,Default,,0000,0000,0000,,Kome stvarno služe te ocene?
Dialogue: 0,0:12:10.44,0:12:12.66,Default,,0000,0000,0000,,Koledži su jedini odgovor.
Dialogue: 0,0:12:12.66,0:12:14.38,Default,,0000,0000,0000,,Treba da razlikuju učenike.
Dialogue: 0,0:12:14.38,0:12:15.50,Default,,0000,0000,0000,,Jasno mi je.
Dialogue: 0,0:12:15.50,0:12:20.27,Default,,0000,0000,0000,,Ali uzmite u obzir da se dva predavača\Nistog predmeta u istoj školi
Dialogue: 0,0:12:20.27,0:12:22.32,Default,,0000,0000,0000,,mogu razlikovati u proceni.
Dialogue: 0,0:12:22.74,0:12:26.13,Default,,0000,0000,0000,,Ili činjenicu da škole koriste\Nrazličite skale ocenjivanja.
Dialogue: 0,0:12:26.45,0:12:31.34,Default,,0000,0000,0000,,U jednoj školi, isti učenik\Nima prosek 4,4, a u drugoj 3,8.
Dialogue: 0,0:12:31.34,0:12:32.62,Default,,0000,0000,0000,,Isti učenik.
Dialogue: 0,0:12:33.78,0:12:36.91,Default,,0000,0000,0000,,Ili činjenicu da ocene\Nviše ništa ne znače.
Dialogue: 0,0:12:36.91,0:12:41.39,Default,,0000,0000,0000,,Nekada je C bukvalno označavala\Nmatematički prosek.
Dialogue: 0,0:12:42.05,0:12:46.42,Default,,0000,0000,0000,,Sada mislim da ne postoji razred\Ngde je to slučaj.
Dialogue: 0,0:12:46.85,0:12:48.20,Default,,0000,0000,0000,,Dakle, šta treba da uradimo?
Dialogue: 0,0:12:49.02,0:12:50.90,Default,,0000,0000,0000,,Daću vam nekoliko hipoteza.
Dialogue: 0,0:12:50.90,0:12:54.98,Default,,0000,0000,0000,,Šta bi bilo kada bi više koledža \Nprihvatilo ponavljanje ispita prve godine?
Dialogue: 0,0:12:54.98,0:12:59.85,Default,,0000,0000,0000,,Kao naše državne škole, Univerzitet \Nu Kaliforniji i neke privatne škole.
Dialogue: 0,0:13:00.19,0:13:01.89,Default,,0000,0000,0000,,Ali trebalo bi da to bude standard.
Dialogue: 0,0:13:01.89,0:13:04.68,Default,,0000,0000,0000,,Šta bi bilo kada bi se koledži\Nfokusirali na portfolio:
Dialogue: 0,0:13:04.68,0:13:06.88,Default,,0000,0000,0000,,šta su učenici dizajnirali,
Dialogue: 0,0:13:06.88,0:13:09.50,Default,,0000,0000,0000,,koje su priče ispričali,
Dialogue: 0,0:13:09.50,0:13:11.18,Default,,0000,0000,0000,,kojim istraživanjima se bavili,
Dialogue: 0,0:13:12.24,0:13:14.01,Default,,0000,0000,0000,,šta su napisali?
Dialogue: 0,0:13:14.01,0:13:18.70,Default,,0000,0000,0000,,Dobićete daleko jasniju sliku o toj osobi.
Dialogue: 0,0:13:20.22,0:13:23.73,Default,,0000,0000,0000,,Dobro. Ko može pronaći\Nšta ova tri učenika imaju zajedničko?
Dialogue: 0,0:13:25.99,0:13:28.03,Default,,0000,0000,0000,,Imaju isti prosek.
Dialogue: 0,0:13:28.90,0:13:30.51,Default,,0000,0000,0000,,A to je suludo.
Dialogue: 0,0:13:31.47,0:13:37.03,Default,,0000,0000,0000,,Predlažem da se ustanovi računanje\Nnagiba koji proizilazi iz proseka
Dialogue: 0,0:13:38.60,0:13:41.31,Default,,0000,0000,0000,,da bismo imali bolju predstavu,
Dialogue: 0,0:13:41.31,0:13:43.61,Default,,0000,0000,0000,,indeks kretanja
Dialogue: 0,0:13:43.61,0:13:44.74,Default,,0000,0000,0000,,da bismo razumeli:
Dialogue: 0,0:13:44.74,0:13:48.56,Default,,0000,0000,0000,,hej, učenik broj dva se ističe
Dialogue: 0,0:13:48.56,0:13:50.13,Default,,0000,0000,0000,,i verovatno je spreman za koledž.
Dialogue: 0,0:13:50.13,0:13:51.74,Default,,0000,0000,0000,,Samo je imao loš početak.
Dialogue: 0,0:13:51.74,0:13:54.47,Default,,0000,0000,0000,,Trebalo bi da znamo tu priču,\Na to nije toliko teško.
Dialogue: 0,0:13:54.91,0:13:56.70,Default,,0000,0000,0000,,Šta predavači mogu da učine?
Dialogue: 0,0:13:56.70,0:13:58.28,Default,,0000,0000,0000,,Možemo da unesemo igru u razrede.
Dialogue: 0,0:13:58.28,0:14:00.92,Default,,0000,0000,0000,,Učenici treba da napreduju u nivoima\Numesto da nazaduju.
Dialogue: 0,0:14:00.92,0:14:02.55,Default,,0000,0000,0000,,Možemo im pružiti osećaj umeća.
Dialogue: 0,0:14:02.55,0:14:06.52,Default,,0000,0000,0000,,Tako da je učenik koji je na času računa\Nveć potpuno ovladao algebrom.
Dialogue: 0,0:14:06.52,0:14:07.92,Default,,0000,0000,0000,,Možemo obrnuti učionicu.
Dialogue: 0,0:14:07.92,0:14:11.06,Default,,0000,0000,0000,,Možemo obezbediti resurse\Nkojima učenici imaju pristup od kuće
Dialogue: 0,0:14:11.06,0:14:13.01,Default,,0000,0000,0000,,da bi umanjili sres.
Dialogue: 0,0:14:13.01,0:14:14.56,Default,,0000,0000,0000,,Možemo ponuditi popravne
Dialogue: 0,0:14:14.56,0:14:17.02,Default,,0000,0000,0000,,da bi se rad učenika popravio vremenom.
Dialogue: 0,0:14:17.02,0:14:20.41,Default,,0000,0000,0000,,I konačno, možemo povezati učenje.
Dialogue: 0,0:14:20.93,0:14:22.65,Default,,0000,0000,0000,,To je kada radite sa profesionalcem
Dialogue: 0,0:14:22.65,0:14:26.36,Default,,0000,0000,0000,,koji koristi veštine koje učite u razredu\Nu svom profesionalnom radu,
Dialogue: 0,0:14:26.36,0:14:27.77,Default,,0000,0000,0000,,što im daje svrhu.
Dialogue: 0,0:14:28.39,0:14:30.38,Default,,0000,0000,0000,,Zadnjih pet godina,
Dialogue: 0,0:14:30.38,0:14:32.19,Default,,0000,0000,0000,,probao sam sve ovo,
Dialogue: 0,0:14:32.19,0:14:34.22,Default,,0000,0000,0000,,i mogu vam reći da funkcioniše.
Dialogue: 0,0:14:34.22,0:14:37.49,Default,,0000,0000,0000,,Moji učenici su manje pod stresom,
Dialogue: 0,0:14:37.49,0:14:39.32,Default,,0000,0000,0000,,više su angažovani,
Dialogue: 0,0:14:39.32,0:14:41.19,Default,,0000,0000,0000,,radovi su im bolji.
Dialogue: 0,0:14:42.88,0:14:44.71,Default,,0000,0000,0000,,Jedno je sigurno:
Dialogue: 0,0:14:44.71,0:14:48.97,Default,,0000,0000,0000,,postoje alternative\Ntradicionalnom ocenjivanju slovima,
Dialogue: 0,0:14:48.97,0:14:54.23,Default,,0000,0000,0000,,a u svetu koji se menja brže\Nnego ikada pre
Dialogue: 0,0:14:54.23,0:14:57.67,Default,,0000,0000,0000,,i koji se sučeljava\Nsa nečuvenim izazovima,
Dialogue: 0,0:14:57.67,0:15:00.92,Default,,0000,0000,0000,,treba da se oslonimo\Nna obrazovanje više nego ikada.
Dialogue: 0,0:15:00.92,0:15:02.97,Default,,0000,0000,0000,,Nakon 120 godina,
Dialogue: 0,0:15:02.97,0:15:04.82,Default,,0000,0000,0000,,nadam se da ćete se složiti,
Dialogue: 0,0:15:04.82,0:15:06.47,Default,,0000,0000,0000,,zreli smo za dopunu programu.
Dialogue: 0,0:15:06.47,0:15:07.51,Default,,0000,0000,0000,,Hvala.
Dialogue: 0,0:15:07.51,0:15:08.73,Default,,0000,0000,0000,,(Aplauz)