WEBVTT

00:00:26.600 --> 00:00:28.517
Asi pred 2 rokmi

00:00:28.517 --> 00:00:31.024
o mne napísali článok
v New York Times s nadpisom:

00:00:31.024 --> 00:00:32.761
Dobrodružstvá tínedžera-polyglota,

00:00:32.761 --> 00:00:35.841
kde písali o mojej vášni
k učeniu sa cudzích jazykov,

00:00:35.841 --> 00:00:38.253
čo je mojím zvláštnym koníčkom.

00:00:38.253 --> 00:00:40.265
A ja som si najprv myslel, že to je super.

00:00:40.265 --> 00:00:43.377
Veľmi sa mi páčilo, že učeniu sa 
jazykov sa dostáva viac záujmu,

00:00:43.377 --> 00:00:44.736
a že to vždy nevyznieva

00:00:44.736 --> 00:00:46.121
ako koníček, ktorý izoluje,

00:00:46.121 --> 00:00:49.705
a to, že ma to odrazu prepojilo
s ľuďmi po celom svete.

00:00:49.705 --> 00:00:52.395
A ako som trávil viac času 
vo svetle reflektorov médií,

00:00:52.395 --> 00:00:54.800
hlavná myšlienka môjho 
príbehu sa začala meniť.

00:00:55.560 --> 00:00:59.262
Kým mojím záujmom bolo 
hovoriť o tom, prečo a ako,

00:00:59.262 --> 00:01:02.169
prečo sa učím cudzie jazyky,
ako to robím,

00:01:02.169 --> 00:01:04.509
zmenilo sa to trochu na cirkus,

00:01:04.509 --> 00:01:08.930
keď programy v médiách chceli 
robiť z môjho príbehu senzáciu.

00:01:09.659 --> 00:01:12.112
Takže to vyzeralo takto nejako:

00:01:12.112 --> 00:01:14.885
„Dobrý deň, dnes tu mám
17-ročného Timothyho Donera,

00:01:14.885 --> 00:01:17.050
ktorý plynulo hovorí 20 jazykmi.

00:01:17.050 --> 00:01:18.057
O, pardon.

00:01:18.057 --> 00:01:20.515
Dokáže vás uraziť v 25 jazykoch

00:01:20.515 --> 00:01:22.573
a plynule hovorí ďalšími desiatimi.

00:01:22.573 --> 00:01:26.237
Tim, mohol by si našim divákom povedať 
„Dobré ráno“

00:01:26.237 --> 00:01:28.769
a „Ďakujeme, že nás sledujete,“ 
po moslimsky?“

00:01:28.769 --> 00:01:31.759
(smiech)


00:01:33.003 --> 00:01:34.781
„Hmm... arabsky.“

00:01:36.261 --> 00:01:39.304
(arabsky)

00:01:39.765 --> 00:01:41.314
„Super, Tim. Môžeme ťa teraz

00:01:41.314 --> 00:01:42.840
poprosiť, aby si sa predstavil

00:01:42.840 --> 00:01:45.319
a povedal: „Plynule hovorím
23 jazykmi“ po nemecky?

00:01:45.319 --> 00:01:46.761
„To ale nie je pravda. Ale...“

00:01:46.761 --> 00:01:48.520
„Nie, nie, len to povedz publiku.“

00:01:48.520 --> 00:01:57.342
(nemecky)

00:01:57.778 --> 00:01:59.141
„Výborne. A čo tak nejaký

00:01:59.141 --> 00:02:00.758
jazykolam v čínštine?“

00:02:00.758 --> 00:02:02.250
(smiech)

00:02:02.250 --> 00:02:04.772
„Mohli by sme hovoriť o čínštine,

00:02:04.772 --> 00:02:07.310
viete, teraz sa po čínsky učí 
omnoho viac Američanov

00:02:07.310 --> 00:02:08.878
a myslím, že sa to veľmi oplatí.“

00:02:08.878 --> 00:02:11.771
„Nie, nie, len nám povedz ten jazykolam.“

00:02:11.771 --> 00:02:12.991
(smiech)

00:02:12.991 --> 00:02:18.301
(čínsky)

00:02:18.444 --> 00:02:19.775
„Ten chlapec je super! Tim,

00:02:19.775 --> 00:02:21.751
a nejaký iný jazykolam v čínštine?“

00:02:21.751 --> 00:02:23.429
„Radšej nie, ale viete,

00:02:23.429 --> 00:02:25.107
mohli by sme hovoriť o Číne.

00:02:25.107 --> 00:02:27.171
Naučením sa jazyka
môžete toho veľa získať.“

00:02:27.171 --> 00:02:29.895
„No, Tim, je mi to ľúto,
ale čas nám vypršal.“

00:02:29.895 --> 00:02:31.428
(smiech)

00:02:31.428 --> 00:02:33.772
(potlesk)

00:02:37.506 --> 00:02:39.507
„A teraz by si mohol nášmu publiku povedať

00:02:39.507 --> 00:02:40.668
'Dovidenia' po turecky

00:02:40.668 --> 00:02:42.249
a rozlúčime sa!“

00:02:42.249 --> 00:02:44.428
„Viete, o ničom poriadnom 
sme sa nebavili.“

00:02:44.428 --> 00:02:46.302
„Ale poprosím ťa tú turečtinu.“

00:02:46.302 --> 00:02:51.767
(turecky)

00:02:51.767 --> 00:02:53.089
„Ten chlapec je super, že,

00:02:53.089 --> 00:02:54.937
ktovie, či naňho letia baby...

00:02:54.937 --> 00:02:58.502
(smiech)

00:02:58.502 --> 00:03:01.017
Zostaňte s nami, pretože hneď

00:03:01.017 --> 00:03:03.255
si ukážeme bulldoga v plavkách 
na skateboarde.“

00:03:03.255 --> 00:03:05.250
(smiech)

00:03:05.250 --> 00:03:10.742
(potlesk)

00:03:10.742 --> 00:03:13.997
Takže, hoci to bolo zábavné,

00:03:13.997 --> 00:03:16.081
zvýraznilo to dva dosť veľké problémy

00:03:16.081 --> 00:03:17.698
s tým, ako ukazovali môj príbeh.

00:03:17.698 --> 00:03:19.554
Na osobnej úrovni

00:03:20.164 --> 00:03:24.468
som cítil, že učenie sa jazyka 
sa teraz stáva takmer akoby úlohou.

00:03:24.468 --> 00:03:29.364
Odrazu to vyzeralo ako niečo,
čo sa musí prísne organizovať.

00:03:29.364 --> 00:03:32.351
Niečo, čo treba dať do škatuliek, 
stavať sa k tomu racionálne,

00:03:32.351 --> 00:03:33.969
vyjadriť to v konkrétnych číslach.

00:03:33.969 --> 00:03:34.925
Hovorím X jazykmi.

00:03:34.925 --> 00:03:36.581
Rozumiem Y jazykom.

00:03:36.581 --> 00:03:38.579
Čo je protiklad toho,
čo som robil doteraz,

00:03:38.579 --> 00:03:40.696
čiže učil sa jazyky pre tú zábavu.

00:03:40.696 --> 00:03:42.249
Aby som komunikoval s ľuďmi,

00:03:42.249 --> 00:03:44.457
učil sa o cudzích kultúrach.

00:03:44.457 --> 00:03:47.951
V širšom kontexte sa z toho, čo znamená 
hovoriť iným jazykom alebo vedieť

00:03:47.959 --> 00:03:49.235
jazyk, stane niečo lacné.

00:03:49.235 --> 00:03:52.041
Ak vám dnes tu na TEDxTeen 
môžem niečo zanechať,

00:03:52.041 --> 00:03:53.724
potom to, že vedieť jazyk

00:03:53.724 --> 00:03:56.885
je omnoho viac ako poznať 
niekoľko slov zo slovníka.

00:03:56.885 --> 00:03:58.481
Znamená to omnoho viac ako len

00:03:58.481 --> 00:04:00.361
vedieť sa spýtať, kde je toaleta,

00:04:00.361 --> 00:04:02.068
alebo povedať, koľko je hodín.

00:04:02.068 --> 00:04:04.105
Ale to už predbieham.

00:04:04.945 --> 00:04:07.681
Takže pre tých, ktorí o mne nič neviete:

00:04:07.685 --> 00:04:10.627
možno, že veľa z vás tu nevie,
čo znamená slovo polyglot,

00:04:10.627 --> 00:04:12.576
ktoré je dosť čudné.

00:04:14.496 --> 00:04:15.774
Začal som tu.

00:04:16.754 --> 00:04:19.736
Tento drobec som ja asi v roku 2001

00:04:19.736 --> 00:04:22.351
a je to začiatok mojej cesty 
učenia sa cudzích jazykov.

00:04:22.351 --> 00:04:23.786
Bol som najprv detským hercom,

00:04:23.786 --> 00:04:25.877
až potom som sa učil cudzie jazyky.

00:04:25.877 --> 00:04:28.508
A vždy som mal tak
trochu talent na prízvuky.

00:04:28.508 --> 00:04:30.765
Takže som chodil na skúšky
na reklamy do rádia

00:04:30.765 --> 00:04:32.062
alebo reklamy do TV

00:04:32.062 --> 00:04:34.152
a vždy som im zahral Austina Powersa.

00:04:34.152 --> 00:04:36.138
Teraz to robiť nebudem.

00:04:36.738 --> 00:04:39.768
(smiech)

00:04:39.768 --> 00:04:41.196
Alebo som napodobnil

00:04:41.196 --> 00:04:42.624
Apua zo Simpsonovcov.

00:04:42.624 --> 00:04:44.382
Raz na skúške sa stalo,

00:04:44.382 --> 00:04:45.644
že ma dokonca vyhodili,

00:04:45.644 --> 00:04:47.994
lebo mi kázali hovoriť
ako malý šušľavý chlapec

00:04:47.994 --> 00:04:50.939
a ja som chcel robiť Dartha Vadera
s francúzskym prízvukom.

00:04:50.939 --> 00:04:53.186
(smiech)

00:04:53.506 --> 00:04:55.919
Ale to ma naučilo základy

00:04:55.919 --> 00:04:57.895
toho, ako rozobrať zvuk na malé časti.

00:04:57.895 --> 00:04:59.817
Ako pochytiť cudzí prízvuk

00:04:59.817 --> 00:05:01.292
alebo nabrať vzory inej reči

00:05:01.292 --> 00:05:02.769
a naozaj tým žiť.

00:05:02.769 --> 00:05:04.587
Teraz poďme rýchlo dopredu,

00:05:05.245 --> 00:05:06.769
som asi v tretej triede

00:05:06.769 --> 00:05:09.110
a po prvý raz sa 
začínam učiť francúzštinu.

00:05:09.110 --> 00:05:10.515
Ale po 6 mesiacoch, po roku,

00:05:10.515 --> 00:05:11.690
dokonca ani po 2 rokoch

00:05:11.690 --> 00:05:13.265
nedokážem s nikým konverzovať.

00:05:13.265 --> 00:05:15.272
Francúzština je len jedným z predmetov

00:05:15.272 --> 00:05:17.263
a hoci viem povedať slová

00:05:17.263 --> 00:05:19.285
pre lakeť, kolennú kosť,
šnúrku na topánke,

00:05:19.509 --> 00:05:22.522
nedokážem sa plynule s nikým porozprávať.

00:05:23.522 --> 00:05:25.510
Teraz poďme ešte ďalej dopredu.

00:05:25.510 --> 00:05:27.430
V 7. triede som začal s latinčinou.

00:05:27.430 --> 00:05:29.106
Samozrejme latinčina je mŕtvy jazyk

00:05:29.106 --> 00:05:31.107
a pri jeho učení sa učíte,

00:05:31.107 --> 00:05:32.541
ako rozobrať jazyk na menšie,

00:05:32.541 --> 00:05:33.753
vidieť jazyk ako systém

00:05:33.753 --> 00:05:36.128
s pravidlami, trochu ako hlavolam.

00:05:36.128 --> 00:05:37.270
Takže to bolo super,

00:05:37.270 --> 00:05:39.621
ale stále som necítil, 
že jazyk je pre mňa.

00:05:40.493 --> 00:05:42.508
Takže poďme dopredu ešte viac.

00:05:42.508 --> 00:05:43.515
Mám asi 13

00:05:43.515 --> 00:05:45.076
a chcem sa dozvedieť viac

00:05:45.076 --> 00:05:46.957
o izraelsko-palestínskom konflikte,

00:05:46.957 --> 00:05:48.658
tak začínam študovať hebrejčinu.

00:05:48.658 --> 00:05:49.979
Netušil som, ako na to.

00:05:49.979 --> 00:05:52.177
Nemal som poňatia,
čo mám akože robiť,

00:05:52.177 --> 00:05:54.478
takže som počúval veľa rapovej hudby.

00:05:54.478 --> 00:05:57.011
Naučil som sa texty naspamäť,
znovu ich vypľul

00:05:57.011 --> 00:05:59.479
a snažil som sa rozprávať 
s rodenými hovorcami,

00:05:59.479 --> 00:06:01.261
raz za týždeň, raz za mesiac,

00:06:01.261 --> 00:06:03.600
a postupne som

00:06:03.006 --> 00:06:04.751
začínal rozumieť omnoho viac.

00:06:04.751 --> 00:06:06.797
Neznel som ako rodený hovoriaci,

00:06:06.797 --> 00:06:08.756
nevedel som rozprávať veľmi jasne

00:06:08.756 --> 00:06:10.712
a určite som nevedel gramatiku,

00:06:10.712 --> 00:06:13.396
ale dokázal som niečo,
čo sa mi nikdy nepodarilo v škole,

00:06:13.396 --> 00:06:15.048
a to získať základy jazyka

00:06:15.048 --> 00:06:16.279
úplne sám.

00:06:16.829 --> 00:06:18.544
Poďme znovu trochu ďalej.

00:06:18.544 --> 00:06:20.592
Arabčinu som sa začal učiť,
keď som mal 14

00:06:20.592 --> 00:06:22.614
v letnom programe pred 9. ročníkom.

00:06:22.614 --> 00:06:23.776
Toto je leto 2010.

00:06:23.776 --> 00:06:25.883
Po mesiaci som zistil, 
že viem čítať a písať

00:06:25.883 --> 00:06:26.930
bez problému.

00:06:26.930 --> 00:06:28.810
Naučil som sa základy
formálneho jazyka

00:06:28.810 --> 00:06:30.680
a jeden z jeho veľkých dialektov.

00:06:30.680 --> 00:06:35.050
A to ma priviedlo k tomu, že som sa 
jazykom začal venovať ako koníčku.

00:06:35.050 --> 00:06:39.515
Takže konečne prišiel 24. marec 2011.

00:06:39.515 --> 00:06:41.241
Trpím dosť zlou nespavosťou

00:06:41.241 --> 00:06:43.317
a keď som študoval viac jazykov

00:06:43.317 --> 00:06:45.871
pomocou učebníc gramatiky 
alebo pozeraním TV,

00:06:45.871 --> 00:06:49.470
arabčina alebo hebrejčina
sa stala jednou z hlavných aktivít.

00:06:50.425 --> 00:06:56.026
Vtedy v noci, keď som bol hore 
do nejakej nekresťanskej hodiny,

00:06:56.026 --> 00:06:58.738
som sa nahral, ako hovorím 
po arabsky, na mojom PC,

00:06:58.738 --> 00:06:59.754
urobil som titulky

00:06:59.754 --> 00:07:01.263
a nahral to na YouTube

00:07:01.263 --> 00:07:03.198
pod názvom „Tim hovorí po arabsky“.

00:07:03.198 --> 00:07:05.037
(arabsky)

00:07:05.037 --> 00:07:06.513
Ďalší deň som urobil to isté.

00:07:06.513 --> 00:07:07.520
(hebrejsky)

00:07:07.520 --> 00:07:08.757
Tim hovorí po hebrejsky.

00:07:08.757 --> 00:07:11.747
A keď som sa vrátil, komentáre 
pod nimi boli úžasné.

00:07:11.747 --> 00:07:12.746
Dostal som také ako:

00:07:12.746 --> 00:07:15.899
„Wow, ešte nikdy som nevidel 
Američana hovoriť po arabsky.“

00:07:15.899 --> 00:07:19.980
(smiech)

00:07:19.980 --> 00:07:21.808
Čudujete sa?

00:07:22.688 --> 00:07:24.613
Okrem toho som dostal veci ako:

00:07:24.613 --> 00:07:27.013
„Wow, tu by si mohol 
trochu opraviť samohlásky.“

00:07:27.013 --> 00:07:29.231
Alebo „toto slovo sa vyslovuje takto.“

00:07:29.231 --> 00:07:31.121
Takže odrazu učenie jazyka prešlo

00:07:31.121 --> 00:07:32.901
z osamelých stránok knižky

00:07:32.901 --> 00:07:34.533
alebo z obrazovky môjho PC

00:07:34.533 --> 00:07:35.987
do širokého sveta.

00:07:35.987 --> 00:07:37.499
Potom ma to chytilo.

00:07:37.499 --> 00:07:40.525
Mal som komunitu ľudí,
s ktorými som hovoril,

00:07:40.525 --> 00:07:43.247
a v podstate som mal učiteľa
alebo partnerov do rozhovoru

00:07:43.247 --> 00:07:45.231
pre každý jazyk, ktorý som sa chcel učiť.

00:07:45.231 --> 00:07:47.770
Ukážem vám malú ukážku.

00:07:47.946 --> 00:07:53.279
Video: (arabsky) Arabčinu som sa 
začal učiť pred asi 6 mesiacmi.

00:07:54.030 --> 00:07:57.294
(Indonézsky) Toto sa začalo asi 
pred jedným, dvoma, troma, štyrmi...

00:07:58.765 --> 00:08:00.286
asi pred štyrmi dňami.

00:08:00.751 --> 00:08:03.103
(hebrejsky) Myslím,

00:08:03.103 --> 00:08:06.187
že čítanie a písanie sú ľahšie v arabčine.

00:08:06.624 --> 00:08:10.261
(Ojibwe)
Jazyk Ojibwe je naozaj ťažký!

00:08:10.415 --> 00:08:14.204
(swahilčina) Ale predvčerom 
som prišiel domov.

00:08:14.536 --> 00:08:18.145
(paštčina) Aká je moja výslovnosť?
Ďakujem veľmi pekne!

00:08:18.905 --> 00:08:21.750
Prajem vám pekný deň. Dovidenia!

00:08:24.014 --> 00:08:27.874
(potlesk)

00:08:28.260 --> 00:08:29.909
Takto som sa

00:08:29.909 --> 00:08:31.528
spájal so svetom.

00:08:31.528 --> 00:08:33.613
Keď som sa učil všetky tieto jazyky,

00:08:33.613 --> 00:08:34.943
čelil som mnohým prekážkam.

00:08:34.943 --> 00:08:37.105
Po prvé, 
nemal som poňatia, ako sa učiť sám.

00:08:37.105 --> 00:08:39.168
Som si istý, že keby
mnohým z vás povedali,

00:08:39.168 --> 00:08:41.080
že do mesiaca 
sa musíte naučiť paštčinu,

00:08:41.080 --> 00:08:42.325
nevedeli by ste, čo robiť.

00:08:42.325 --> 00:08:44.114
Tak som experimentoval.

00:08:44.254 --> 00:08:45.618
Tu je jedna vec.

00:08:45.618 --> 00:08:48.864
Takže na hodinách latinčiny 
som čítal o niečom, čo popísal Cicero

00:08:48.864 --> 00:08:50.520
s názvom Metóda Loci,

00:08:50.520 --> 00:08:51.762
technicky Locurum.

00:08:51.762 --> 00:08:55.244
Ale je to mnemotechnická metóda.

00:08:55.244 --> 00:08:56.805
Povedzme, že sa chcete naučiť

00:08:56.805 --> 00:08:58.328
10 slovíčok na zozname.

00:08:58.328 --> 00:08:59.912
Zoberiete si každé slovo

00:08:59.912 --> 00:09:01.294
a nenaučíte sa ho po blokoch,

00:09:01.294 --> 00:09:03.488
ale ho zaradíte do svojej 
priestorovej pamäte.

00:09:03.488 --> 00:09:04.415
Myslím to takto:

00:09:04.415 --> 00:09:06.043
Toto je námestie Union Square.

00:09:06.043 --> 00:09:07.043
Chodím tam každý deň.

00:09:07.043 --> 00:09:08.020
Ak zatvorím oči,

00:09:08.020 --> 00:09:10.549
dokážem si ho vybaviť veľmi, veľmi živo.

00:09:10.549 --> 00:09:13.223
Takže si predstavím,
ako idem po Union Square,

00:09:13.223 --> 00:09:15.663
a každé miesto, ktoré má 
v mojej mysli význam,

00:09:15.663 --> 00:09:18.376
si spojím s novým slovíčkom.

00:09:19.076 --> 00:09:20.280
Hneď vám to ukážem.

00:09:20.280 --> 00:09:21.926
Idem po Park Avenue,

00:09:21.926 --> 00:09:23.632
v japončine „ísť“ je „iku“.

00:09:23.632 --> 00:09:25.520
Idem ďalej, zabočím doprava,

00:09:25.520 --> 00:09:27.772
sadnem si na schody, 
kde môžem „suwaru“.

00:09:27.772 --> 00:09:30.196
Na sever odtiaľ je socha
Georgea Washingtona,

00:09:30.196 --> 00:09:32.210
o tej som si kedysi 
myslel, že je fontána,

00:09:32.210 --> 00:09:33.750
to je „nomu“, čiže „piť“.

00:09:33.750 --> 00:09:36.135
Hneď vedľa je strom, 
ktorý sa dá „kiru“, rezať.

00:09:36.135 --> 00:09:38.094
Ak chcete ísť na sever,
do Barnes & Noble,

00:09:38.094 --> 00:09:39.421
môžete „yomu“, čítať.

00:09:39.421 --> 00:09:42.200
Alebo keď som hladný 
a chcem ísť na môj obľúbený falafel,

00:09:42.200 --> 00:09:45.620
môžem ísť o jeden blok 
na západ, a tam „taberu“, jesť.

00:09:45.620 --> 00:09:46.789
Jedno mi chýba.

00:09:46.789 --> 00:09:49.377
Dobre. Takže 8 z 10! To nie je zlé!

00:09:49.516 --> 00:09:51.216
Takže som zistil, že väčšinu času

00:09:51.216 --> 00:09:53.359
je vďaka pokusom s takýmito metódami

00:09:53.359 --> 00:09:56.070
učenie jazyka omnoho
interaktívnejší zážitok.

00:09:56.070 --> 00:09:58.834
Vďaka tomu je to niečo,
čo si viem omnoho lepšie zapamätať,

00:09:58.834 --> 00:09:59.785
a čo ma veľmi baví.

00:09:59.785 --> 00:10:00.926
Možno to pre vás nie je.

00:10:00.926 --> 00:10:02.356
Tu je ďalšia metóda.

00:10:02.746 --> 00:10:04.321
Veľa ľudí sa ma často pýta:

00:10:04.321 --> 00:10:05.897
ak sa učíš toľko jazykov naraz,

00:10:05.897 --> 00:10:07.407
ako sa ti nepomiešajú?

00:10:07.407 --> 00:10:09.274
Alebo: ako sa učíš toľko veľa slovíčok?

00:10:09.274 --> 00:10:10.896
V španielčine sa naučím slovo stôl

00:10:10.896 --> 00:10:12.870
a slovo pre knihu vyjde von druhým uchom.

00:10:12.870 --> 00:10:14.300
Ja tie slová využijem.

00:10:14.300 --> 00:10:15.869
Takže napríklad

00:10:15.869 --> 00:10:18.170
si zoberme tieto 
tri slová v indonézštine.

00:10:18.170 --> 00:10:20.514
Boli medzi prvými 50 slovami,
ktoré som sa naučil.

00:10:20.514 --> 00:10:22.218
Kepala, Kabar, Kantor.

00:10:22.218 --> 00:10:23.869
Lexikálne spolu nie sú spriaznené.

00:10:23.869 --> 00:10:27.591
„Kepala“ je hlava. „Kabar“ noviny. 
„Kantor“ je kancelária.

00:10:27.591 --> 00:10:30.397
Ale znejú podobne – K, A. 
Však?

00:10:30.397 --> 00:10:31.842
Takže ja by som sa

00:10:31.842 --> 00:10:34.826
nabiflil slovíčka v blokoch zvukov,
ktoré sú podobné.

00:10:34.826 --> 00:10:37.251
Takže keď budem počuť slovo 
„Kepala“ po indonézsky,

00:10:37.251 --> 00:10:39.583
automaticky si pomyslím
na slová Kebar a Kantor.

00:10:39.583 --> 00:10:42.010
To isté po arabsky, Iktissad,
Istiklal, Sokot.

00:10:42.010 --> 00:10:43.559
Tieto tri slová nie sú príbuzné.

00:10:43.559 --> 00:10:45.892
Jedno je ekonómia, 
druhé nezávislosť, tretie pád.

00:10:45.892 --> 00:10:48.652
Ale keď začujem jedno, 
spustí to... (smiech)

00:10:48.652 --> 00:10:51.262
(smiech)

00:10:51.262 --> 00:10:52.774
Spustí to zvyšné slová.

00:10:53.494 --> 00:10:54.536
Rovnako v hebrejčine.

00:10:54.536 --> 00:10:56.011
(hebrejčina)

00:10:56.011 --> 00:10:58.516
Hoci tie znamenajú vrátiť sa,
pamätať si a žiariť.

00:10:58.516 --> 00:11:01.006
Alebo v perzštine, 
v ktorej sú spriaznené.

00:11:01.006 --> 00:11:02.611
Takže keď počujem slovo „Pedar“,

00:11:02.611 --> 00:11:03.620
čo znamená otec,

00:11:03.620 --> 00:11:05.199
automaticky si spomeniem na slová

00:11:05.199 --> 00:11:06.613
Mada, Barodar, Dokhtar.

00:11:06.613 --> 00:11:08.509
Mama, brat, dcéra.

00:11:08.509 --> 00:11:10.268
Znovu, toto je len jedna z metód,

00:11:10.268 --> 00:11:12.994
a ja netvrdím, že vďaka nej 
budete plynulo ovládať jazyk,

00:11:12.994 --> 00:11:14.566
ale bola to jedna z mojich ciest,

00:11:14.566 --> 00:11:16.845
ako prekonať tieto prekážky.

00:11:16.845 --> 00:11:18.697
A možno sa pýtate,

00:11:18.697 --> 00:11:20.909
aký má toto zmysel?

00:11:20.909 --> 00:11:22.932
Načo sa učiť paštčinu alebo ojibwe,

00:11:22.932 --> 00:11:24.344
keď žijem v New Yorku?

00:11:24.344 --> 00:11:26.529
Má to istú pointu.

00:11:27.165 --> 00:11:29.512
Ja som vlastne žil 
po celý môj život v New Yorku

00:11:29.512 --> 00:11:31.157
a vždy ma fascinuje počet jazykov,

00:11:31.157 --> 00:11:32.644
ktoré môžete každý deň počuť.

00:11:32.644 --> 00:11:36.327
Keď idem po ulici, vidím
billboardy v čínštine alebo španielčine.

00:11:36.327 --> 00:11:39.342
Vidím ruské kníhkupectvá,
indické reštaurácie, turecké kúpele.

00:11:39.342 --> 00:11:41.660
Ale aj napriek tejto jazykovej diverzite

00:11:41.660 --> 00:11:43.658
zostáva mainstreamová americká

00:11:43.658 --> 00:11:45.366
kultúra rozhodne jednojazyčná.

00:11:45.366 --> 00:11:46.984
A ak si myslíte, že to tak nie je,

00:11:46.984 --> 00:11:49.925
pozrite sa na reakcie na video
Coca-Coly k Superbowlu.

00:11:51.015 --> 00:11:55.264
Keď som sa začal trochu 
viac hrať s učením sa jazykov,

00:11:55.264 --> 00:11:57.048
zistil som, že tu v New Yorku

00:11:57.048 --> 00:11:58.532
mám vlastnú komunitu študentov.

00:11:58.532 --> 00:12:00.068
Chodil som mimo centra

00:12:00.068 --> 00:12:02.502
a v podstate sa strápňoval.

00:12:02.502 --> 00:12:04.221
Snažím sa celý deň baviť sa s ľuďmi,

00:12:04.221 --> 00:12:05.461
zistiť, aké majú názory,

00:12:05.461 --> 00:12:06.880
a použiť moje nové jazykové schopnosti.

00:12:07.820 --> 00:12:09.799
Video: (rusky) – Ako sa voláte?
– Natan.

00:12:09.799 --> 00:12:10.938
– Natan.
– Dobrý deň.

00:12:10.938 --> 00:12:11.984
– Ako sa voláš ty?

00:12:11.984 --> 00:12:13.770
– Ja som Tim.

00:12:14.150 --> 00:12:15.611
– Rád ťa spoznávam.

00:12:15.611 --> 00:12:17.099
– Rád vás spoznávam.

00:12:17.099 --> 00:12:18.387
Odkiaľ ste?

00:12:18.387 --> 00:12:20.135
(urdčina) Túto knihu napísal sám

00:12:20.135 --> 00:12:22.251
Qudratullah Shanab.

00:12:23.735 --> 00:12:25.655
Čo znamená 'nawist'?

00:12:25.655 --> 00:12:28.795
Znamená to, že spisovateľ napísal...

00:12:31.282 --> 00:12:33.036
Ó dobre, Khod-Nawist (samo-napísať).

00:12:33.036 --> 00:12:34.728
Z khod-nevashtan v perzštine!

00:12:34.728 --> 00:12:37.059
Takže možno budete 
musieť použiť veľa angličtiny,

00:12:37.059 --> 00:12:38.250
možno nie ste veľmi

00:12:38.250 --> 00:12:39.766
zaujímaví, keď hovoríte,

00:12:39.766 --> 00:12:41.581
ale pointa je, že sa dostávate k cieľu

00:12:41.581 --> 00:12:42.602
a ukazujete sa.

00:12:42.602 --> 00:12:44.028
Ja neviem dobre po urdsky,

00:12:44.028 --> 00:12:45.409
bol to trochu divný rozhovor,

00:12:45.409 --> 00:12:48.227
ale len z tohto som sa 
naučil nové slovo: „Khod-Nawist“.

00:12:48.227 --> 00:12:50.217
Teraz ho už nezabudnem.

00:12:50.217 --> 00:12:52.330
Čiže, poďme ďalej, možno sa zamýšľate

00:12:52.330 --> 00:12:55.513
nad tým, aká je v tomto pointa?

00:12:55.513 --> 00:12:57.342
Snažím sa často vysvetľovať,

00:12:57.342 --> 00:12:58.994
aké sú moje rôzne motivácie,

00:12:58.994 --> 00:13:01.491
ale často cítim, že najlepšie to vyjadruje

00:13:01.491 --> 00:13:02.841
tento citát Nelsona Mandelu.

00:13:02.841 --> 00:13:05.532
„Ak sa človeku prihovárate
v jazyku, ktorému rozumie,

00:13:05.532 --> 00:13:06.679
hovoríte s jeho hlavou.

00:13:06.679 --> 00:13:09.515
Ak sa mu prihovoríte v jeho jazyku,
hovoríte s jeho srdcom.“

00:13:09.515 --> 00:13:11.256
Takže som postupne videl,

00:13:11.256 --> 00:13:12.717
že medzi jazykom a kultúrou,

00:13:12.717 --> 00:13:14.158
a medzi jazykom a myšlienkou

00:13:14.158 --> 00:13:15.520
je veľmi silné prepojenie.

00:13:15.520 --> 00:13:19.015
A úprimne, ak sa chcete
naučiť napríklad po perzsky,

00:13:19.015 --> 00:13:21.771
zoberiete si slovník, poviete si:
„Už viem povedať Ďakujem,

00:13:21.771 --> 00:13:23.261
už viem povedať Koľko to stojí?

00:13:23.261 --> 00:13:24.533
a viem povedať Dovidenia.

00:13:24.533 --> 00:13:25.653
Už hovorím po perzsky.“

00:13:25.653 --> 00:13:27.895
Asi neviete, pozrime sa na to.

00:13:27.895 --> 00:13:30.742
V skutočnosti, ak si chcete niečo kúpiť 
v perzskom obchode,

00:13:30.742 --> 00:13:32.847
opýtate sa tam: „Koľko stojí toto?“.

00:13:32.847 --> 00:13:34.813
Odpovedia vám:

00:13:34.813 --> 00:13:36.303
„Ghabeli nadaareh.“

00:13:36.303 --> 00:13:38.596
Čo znamená: „Je to bezcenné.“

00:13:38.596 --> 00:13:39.775
(smiech)

00:13:39.775 --> 00:13:43.150
Toto je hlboko zakorenená
kultúrna prax s názvom Taaraf,

00:13:43.150 --> 00:13:45.389
v rámci ktorej sa bavia dvaja ľudia,

00:13:45.389 --> 00:13:47.760
obaja sa snažia správať
skromnejšie ako ten druhý.

00:13:47.760 --> 00:13:49.234
Takže ak si pôjdem kúpiť knihu,

00:13:49.234 --> 00:13:51.706
predavač by bol drzý, 
keby mi povedal „Päť dolárov“.

00:13:51.706 --> 00:13:53.623
Musí odpovedať: „Je to bezcenné, prosím.

00:13:53.623 --> 00:13:55.917
Vy ste taký atraktívny,
taký talentovaný.

00:13:55.917 --> 00:13:56.745
(smiech)

00:13:56.745 --> 00:13:59.224
Berte si to zadarmo, 
som taký skromný, berte si to.“

00:13:59.224 --> 00:14:00.767
(smiech)

00:14:00.767 --> 00:14:04.276
Alebo zistíte takúto frázu:

00:14:04.276 --> 00:14:05.752
ak chcete niekomu poďakovať,

00:14:05.752 --> 00:14:07.709
ak im chcete ukázať vašu vďačnosť

00:14:07.709 --> 00:14:09.370
alebo povedať 
„rád vás spoznávam“,

00:14:09.370 --> 00:14:11.860
môžem povedať: „Už viem 
povedať ďakujem po perzsky.

00:14:11.860 --> 00:14:13.735
Už hovorím po perzsky.“
Ale možno nie.

00:14:13.735 --> 00:14:16.496
V skutočnosti často, keď sa 
rozprávam s Iráncami, počujem:

00:14:16.496 --> 00:14:17.422
„Ghorbanet beram.“

00:14:17.422 --> 00:14:18.910
Čo doslova znamená:

00:14:18.910 --> 00:14:22.770
„Nech za teba obetujem svoj život.“
(smiech)

00:14:22.770 --> 00:14:24.771
Takže znovu, je to poetické,

00:14:24.771 --> 00:14:26.723
možno by ste to nazvali melodramatickým,

00:14:27.833 --> 00:14:31.598
ale toto musíte pochopiť, ak sa 
naozaj chcete dostať k danej kultúre.

00:14:32.536 --> 00:14:34.263
Nechcem to zveličovať,

00:14:34.263 --> 00:14:36.646
lebo, všimnite si,
toto máme v angličtine celý čas.

00:14:36.646 --> 00:14:38.366
Ak sa niekoho spýtate: Ako sa máte?,

00:14:38.366 --> 00:14:39.331
čo čakáte, že povie?

00:14:39.331 --> 00:14:40.379
„V pohode.“

00:14:40.379 --> 00:14:42.435
Ak mi poviete čokoľvek iné,
nezaujíma ma to.

00:14:42.435 --> 00:14:43.196
(smiech)

00:14:43.196 --> 00:14:44.385
Ale aj tak sa pýtame.

00:14:44.385 --> 00:14:45.907
„Na zdravie“ je „boh ti žehnaj“,

00:14:45.907 --> 00:14:48.120
hoci už dnes nemá 
žiadne náboženské konotácie,

00:14:48.120 --> 00:14:50.207
keď si ľudia kýchnu, že?

00:14:51.527 --> 00:14:54.123
Takže je zaujímavé, 
ak sa zamyslíme nad tým,

00:14:54.123 --> 00:14:55.633
že väčšina lingvistov si myslí,

00:14:55.633 --> 00:14:58.501
že jazyk svojou podstatou 
neovplyvňuje to, ako myslíme.

00:14:58.501 --> 00:15:01.444
Neexistuje jazyk, ktorý z vás
urobí matematického génia.

00:15:01.444 --> 00:15:03.152
Nie je jazyk, v ktorom bude nemožné

00:15:03.152 --> 00:15:05.563
pochopiť logické problémy.

00:15:05.563 --> 00:15:08.034
Ale medzi jazykom a kultúrou
je ozajstné puto.

00:15:08.034 --> 00:15:09.868
O uvažovaní kultúry

00:15:09.868 --> 00:15:11.604
vám toho jazyk vie veľa povedať.

00:15:11.604 --> 00:15:13.079
Faktom je, že na planéte Zem

00:15:13.079 --> 00:15:16.228
vymrie každé dva týždne jeden jazyk.

00:15:16.228 --> 00:15:17.750
Už ním nikto iný nehovorí.

00:15:17.750 --> 00:15:19.774
Kvôli vojne, hladomoru,

00:15:19.774 --> 00:15:21.670
často len kvôli asimilácii.

00:15:21.670 --> 00:15:24.483
Možno je pre mňa jednoduchšie
nehovoriť jazykom mojej osady,

00:15:24.483 --> 00:15:26.245
ale hovoriť, povedzme, po arabsky.

00:15:26.245 --> 00:15:28.763
Alebo som možno z amazonského kmeňa,

00:15:28.763 --> 00:15:30.070
môj habitat mi vyklčovali

00:15:30.070 --> 00:15:32.819
a má pre mňa väčší zmysel
naučiť sa po portugalsky

00:15:32.819 --> 00:15:34.874
a stratiť svoju kultúru.

00:15:34.874 --> 00:15:36.064
Premýšľajte o tom.

00:15:36.064 --> 00:15:38.264
O dva mesiace je 1. apríl.

00:15:38.264 --> 00:15:40.389
Pre mnohých z vás bude 
tento deň stresujúci,

00:15:40.389 --> 00:15:41.864
lebo máte odovzdať seminárku

00:15:41.864 --> 00:15:42.780
alebo platiť nájom.

00:15:42.780 --> 00:15:45.105
Ale pre dve skupiny ľudí na svete,

00:15:45.105 --> 00:15:47.510
pre dve kultúry to znamená
zánik ich jazyka.

00:15:47.510 --> 00:15:49.935
Zánik ich mytológie, histórie, folklóru.

00:15:49.935 --> 00:15:51.755
Ich výkladu sveta.

00:15:52.255 --> 00:15:54.944
Lenže jasné, keď vy budete 
cizelovať svoju španielčinu,

00:15:54.944 --> 00:15:56.496
pôjdete na kurz japončiny,

00:15:56.496 --> 00:15:58.788
nezastaví to zánik jazyka.

00:15:59.228 --> 00:16:02.770
Ale určite vám to začne 
otvárať myseľ myšlienke,

00:16:02.770 --> 00:16:05.517
že jazyk vo svojom zmysle, v základe,

00:16:05.517 --> 00:16:08.743
zobrazuje pohľad danej kultúry na svet.

00:16:08.743 --> 00:16:11.490
A ak vám dnes môžem
tu na TEDxTeen niečo odovzdať,

00:16:11.490 --> 00:16:13.003
potom je to toto:

00:16:13.003 --> 00:16:14.983
slová preložíte ľahko,

00:16:14.983 --> 00:16:17.377
ale zmysel celkom nepreložíte.

00:16:17.377 --> 00:16:18.382
Ďakujem.

00:16:18.382 --> 00:16:19.858
(potlesk)