0:00:26.600,0:00:28.517
Asi pred 2 rokmi

0:00:28.517,0:00:31.024
o mne napísali článok[br]v New York Times s nadpisom:

0:00:31.024,0:00:32.761
Dobrodružstvá tínedžera-polyglota,

0:00:32.761,0:00:35.841
kde písali o mojej vášni[br]k učeniu sa cudzích jazykov,

0:00:35.841,0:00:38.253
čo je mojím zvláštnym koníčkom.

0:00:38.253,0:00:40.265
A ja som si najprv myslel, že to je super.

0:00:40.265,0:00:43.377
Veľmi sa mi páčilo, že učeniu sa [br]jazykov sa dostáva viac záujmu,

0:00:43.377,0:00:44.736
a že to vždy nevyznieva

0:00:44.736,0:00:46.121
ako koníček, ktorý izoluje,

0:00:46.121,0:00:49.705
a to, že ma to odrazu prepojilo[br]s ľuďmi po celom svete.

0:00:49.705,0:00:52.395
A ako som trávil viac času [br]vo svetle reflektorov médií,

0:00:52.395,0:00:54.800
hlavná myšlienka môjho [br]príbehu sa začala meniť.

0:00:55.560,0:00:59.262
Kým mojím záujmom bolo [br]hovoriť o tom, prečo a ako,

0:00:59.262,0:01:02.169
prečo sa učím cudzie jazyky,[br]ako to robím,

0:01:02.169,0:01:04.509
zmenilo sa to trochu na cirkus,

0:01:04.509,0:01:08.930
keď programy v médiách chceli [br]robiť z môjho príbehu senzáciu.

0:01:09.659,0:01:12.112
Takže to vyzeralo takto nejako:

0:01:12.112,0:01:14.885
„Dobrý deň, dnes tu mám[br]17-ročného Timothyho Donera,

0:01:14.885,0:01:17.050
ktorý plynulo hovorí 20 jazykmi.

0:01:17.050,0:01:18.057
O, pardon.

0:01:18.057,0:01:20.515
Dokáže vás uraziť v 25 jazykoch

0:01:20.515,0:01:22.573
a plynule hovorí ďalšími desiatimi.

0:01:22.573,0:01:26.237
Tim, mohol by si našim divákom povedať [br]„Dobré ráno“

0:01:26.237,0:01:28.769
a „Ďakujeme, že nás sledujete,“ [br]po moslimsky?“

0:01:28.769,0:01:31.759
(smiech)[br]

0:01:33.003,0:01:34.781
„Hmm... arabsky.“

0:01:36.261,0:01:39.304
(arabsky)

0:01:39.765,0:01:41.314
„Super, Tim. Môžeme ťa teraz

0:01:41.314,0:01:42.840
poprosiť, aby si sa predstavil

0:01:42.840,0:01:45.319
a povedal: „Plynule hovorím[br]23 jazykmi“ po nemecky?

0:01:45.319,0:01:46.761
„To ale nie je pravda. Ale...“

0:01:46.761,0:01:48.520
„Nie, nie, len to povedz publiku.“

0:01:48.520,0:01:57.342
(nemecky)

0:01:57.778,0:01:59.141
„Výborne. A čo tak nejaký

0:01:59.141,0:02:00.758
jazykolam v čínštine?“

0:02:00.758,0:02:02.250
(smiech)

0:02:02.250,0:02:04.772
„Mohli by sme hovoriť o čínštine,

0:02:04.772,0:02:07.310
viete, teraz sa po čínsky učí [br]omnoho viac Američanov

0:02:07.310,0:02:08.878
a myslím, že sa to veľmi oplatí.“

0:02:08.878,0:02:11.771
„Nie, nie, len nám povedz ten jazykolam.“

0:02:11.771,0:02:12.991
(smiech)

0:02:12.991,0:02:18.301
(čínsky)

0:02:18.444,0:02:19.775
„Ten chlapec je super! Tim,

0:02:19.775,0:02:21.751
a nejaký iný jazykolam v čínštine?“

0:02:21.751,0:02:23.429
„Radšej nie, ale viete,

0:02:23.429,0:02:25.107
mohli by sme hovoriť o Číne.

0:02:25.107,0:02:27.171
Naučením sa jazyka[br]môžete toho veľa získať.“

0:02:27.171,0:02:29.895
„No, Tim, je mi to ľúto,[br]ale čas nám vypršal.“

0:02:29.895,0:02:31.428
(smiech)

0:02:31.428,0:02:33.772
(potlesk)

0:02:37.506,0:02:39.507
„A teraz by si mohol nášmu publiku povedať

0:02:39.507,0:02:40.668
'Dovidenia' po turecky

0:02:40.668,0:02:42.249
a rozlúčime sa!“

0:02:42.249,0:02:44.428
„Viete, o ničom poriadnom [br]sme sa nebavili.“

0:02:44.428,0:02:46.302
„Ale poprosím ťa tú turečtinu.“

0:02:46.302,0:02:51.767
(turecky)

0:02:51.767,0:02:53.089
„Ten chlapec je super, že,

0:02:53.089,0:02:54.937
ktovie, či naňho letia baby...

0:02:54.937,0:02:58.502
(smiech)

0:02:58.502,0:03:01.017
Zostaňte s nami, pretože hneď

0:03:01.017,0:03:03.255
si ukážeme bulldoga v plavkách [br]na skateboarde.“

0:03:03.255,0:03:05.250
(smiech)

0:03:05.250,0:03:10.742
(potlesk)

0:03:10.742,0:03:13.997
Takže, hoci to bolo zábavné,

0:03:13.997,0:03:16.081
zvýraznilo to dva dosť veľké problémy

0:03:16.081,0:03:17.698
s tým, ako ukazovali môj príbeh.

0:03:17.698,0:03:19.554
Na osobnej úrovni

0:03:20.164,0:03:24.468
som cítil, že učenie sa jazyka [br]sa teraz stáva takmer akoby úlohou.

0:03:24.468,0:03:29.364
Odrazu to vyzeralo ako niečo,[br]čo sa musí prísne organizovať.

0:03:29.364,0:03:32.351
Niečo, čo treba dať do škatuliek, [br]stavať sa k tomu racionálne,

0:03:32.351,0:03:33.969
vyjadriť to v konkrétnych číslach.

0:03:33.969,0:03:34.925
Hovorím X jazykmi.

0:03:34.925,0:03:36.581
Rozumiem Y jazykom.

0:03:36.581,0:03:38.579
Čo je protiklad toho,[br]čo som robil doteraz,

0:03:38.579,0:03:40.696
čiže učil sa jazyky pre tú zábavu.

0:03:40.696,0:03:42.249
Aby som komunikoval s ľuďmi,

0:03:42.249,0:03:44.457
učil sa o cudzích kultúrach.

0:03:44.457,0:03:47.951
V širšom kontexte sa z toho, čo znamená [br]hovoriť iným jazykom alebo vedieť

0:03:47.959,0:03:49.235
jazyk, stane niečo lacné.

0:03:49.235,0:03:52.041
Ak vám dnes tu na TEDxTeen [br]môžem niečo zanechať,

0:03:52.041,0:03:53.724
potom to, že vedieť jazyk

0:03:53.724,0:03:56.885
je omnoho viac ako poznať [br]niekoľko slov zo slovníka.

0:03:56.885,0:03:58.481
Znamená to omnoho viac ako len

0:03:58.481,0:04:00.361
vedieť sa spýtať, kde je toaleta,

0:04:00.361,0:04:02.068
alebo povedať, koľko je hodín.

0:04:02.068,0:04:04.105
Ale to už predbieham.

0:04:04.945,0:04:07.681
Takže pre tých, ktorí o mne nič neviete:

0:04:07.685,0:04:10.627
možno, že veľa z vás tu nevie,[br]čo znamená slovo polyglot,

0:04:10.627,0:04:12.576
ktoré je dosť čudné.

0:04:14.496,0:04:15.774
Začal som tu.

0:04:16.754,0:04:19.736
Tento drobec som ja asi v roku 2001

0:04:19.736,0:04:22.351
a je to začiatok mojej cesty [br]učenia sa cudzích jazykov.

0:04:22.351,0:04:23.786
Bol som najprv detským hercom,

0:04:23.786,0:04:25.877
až potom som sa učil cudzie jazyky.

0:04:25.877,0:04:28.508
A vždy som mal tak[br]trochu talent na prízvuky.

0:04:28.508,0:04:30.765
Takže som chodil na skúšky[br]na reklamy do rádia

0:04:30.765,0:04:32.062
alebo reklamy do TV

0:04:32.062,0:04:34.152
a vždy som im zahral Austina Powersa.

0:04:34.152,0:04:36.138
Teraz to robiť nebudem.

0:04:36.738,0:04:39.768
(smiech)

0:04:39.768,0:04:41.196
Alebo som napodobnil

0:04:41.196,0:04:42.624
Apua zo Simpsonovcov.

0:04:42.624,0:04:44.382
Raz na skúške sa stalo,

0:04:44.382,0:04:45.644
že ma dokonca vyhodili,

0:04:45.644,0:04:47.994
lebo mi kázali hovoriť[br]ako malý šušľavý chlapec

0:04:47.994,0:04:50.939
a ja som chcel robiť Dartha Vadera[br]s francúzskym prízvukom.

0:04:50.939,0:04:53.186
(smiech)

0:04:53.506,0:04:55.919
Ale to ma naučilo základy

0:04:55.919,0:04:57.895
toho, ako rozobrať zvuk na malé časti.

0:04:57.895,0:04:59.817
Ako pochytiť cudzí prízvuk

0:04:59.817,0:05:01.292
alebo nabrať vzory inej reči

0:05:01.292,0:05:02.769
a naozaj tým žiť.

0:05:02.769,0:05:04.587
Teraz poďme rýchlo dopredu,

0:05:05.245,0:05:06.769
som asi v tretej triede

0:05:06.769,0:05:09.110
a po prvý raz sa [br]začínam učiť francúzštinu.

0:05:09.110,0:05:10.515
Ale po 6 mesiacoch, po roku,

0:05:10.515,0:05:11.690
dokonca ani po 2 rokoch

0:05:11.690,0:05:13.265
nedokážem s nikým konverzovať.

0:05:13.265,0:05:15.272
Francúzština je len jedným z predmetov

0:05:15.272,0:05:17.263
a hoci viem povedať slová

0:05:17.263,0:05:19.285
pre lakeť, kolennú kosť,[br]šnúrku na topánke,

0:05:19.509,0:05:22.522
nedokážem sa plynule s nikým porozprávať.

0:05:23.522,0:05:25.510
Teraz poďme ešte ďalej dopredu.

0:05:25.510,0:05:27.430
V 7. triede som začal s latinčinou.

0:05:27.430,0:05:29.106
Samozrejme latinčina je mŕtvy jazyk

0:05:29.106,0:05:31.107
a pri jeho učení sa učíte,

0:05:31.107,0:05:32.541
ako rozobrať jazyk na menšie,

0:05:32.541,0:05:33.753
vidieť jazyk ako systém

0:05:33.753,0:05:36.128
s pravidlami, trochu ako hlavolam.

0:05:36.128,0:05:37.270
Takže to bolo super,

0:05:37.270,0:05:39.621
ale stále som necítil, [br]že jazyk je pre mňa.

0:05:40.493,0:05:42.508
Takže poďme dopredu ešte viac.

0:05:42.508,0:05:43.515
Mám asi 13

0:05:43.515,0:05:45.076
a chcem sa dozvedieť viac

0:05:45.076,0:05:46.957
o izraelsko-palestínskom konflikte,

0:05:46.957,0:05:48.658
tak začínam študovať hebrejčinu.

0:05:48.658,0:05:49.979
Netušil som, ako na to.

0:05:49.979,0:05:52.177
Nemal som poňatia,[br]čo mám akože robiť,

0:05:52.177,0:05:54.478
takže som počúval veľa rapovej hudby.

0:05:54.478,0:05:57.011
Naučil som sa texty naspamäť,[br]znovu ich vypľul

0:05:57.011,0:05:59.479
a snažil som sa rozprávať [br]s rodenými hovorcami,

0:05:59.479,0:06:01.261
raz za týždeň, raz za mesiac,

0:06:01.261,0:06:03.600
a postupne som

0:06:03.006,0:06:04.751
začínal rozumieť omnoho viac.

0:06:04.751,0:06:06.797
Neznel som ako rodený hovoriaci,

0:06:06.797,0:06:08.756
nevedel som rozprávať veľmi jasne

0:06:08.756,0:06:10.712
a určite som nevedel gramatiku,

0:06:10.712,0:06:13.396
ale dokázal som niečo,[br]čo sa mi nikdy nepodarilo v škole,

0:06:13.396,0:06:15.048
a to získať základy jazyka

0:06:15.048,0:06:16.279
úplne sám.

0:06:16.829,0:06:18.544
Poďme znovu trochu ďalej.

0:06:18.544,0:06:20.592
Arabčinu som sa začal učiť,[br]keď som mal 14

0:06:20.592,0:06:22.614
v letnom programe pred 9. ročníkom.

0:06:22.614,0:06:23.776
Toto je leto 2010.

0:06:23.776,0:06:25.883
Po mesiaci som zistil, [br]že viem čítať a písať

0:06:25.883,0:06:26.930
bez problému.

0:06:26.930,0:06:28.810
Naučil som sa základy[br]formálneho jazyka

0:06:28.810,0:06:30.680
a jeden z jeho veľkých dialektov.

0:06:30.680,0:06:35.050
A to ma priviedlo k tomu, že som sa [br]jazykom začal venovať ako koníčku.

0:06:35.050,0:06:39.515
Takže konečne prišiel 24. marec 2011.

0:06:39.515,0:06:41.241
Trpím dosť zlou nespavosťou

0:06:41.241,0:06:43.317
a keď som študoval viac jazykov

0:06:43.317,0:06:45.871
pomocou učebníc gramatiky [br]alebo pozeraním TV,

0:06:45.871,0:06:49.470
arabčina alebo hebrejčina[br]sa stala jednou z hlavných aktivít.

0:06:50.425,0:06:56.026
Vtedy v noci, keď som bol hore [br]do nejakej nekresťanskej hodiny,

0:06:56.026,0:06:58.738
som sa nahral, ako hovorím [br]po arabsky, na mojom PC,

0:06:58.738,0:06:59.754
urobil som titulky

0:06:59.754,0:07:01.263
a nahral to na YouTube

0:07:01.263,0:07:03.198
pod názvom „Tim hovorí po arabsky“.

0:07:03.198,0:07:05.037
(arabsky)

0:07:05.037,0:07:06.513
Ďalší deň som urobil to isté.

0:07:06.513,0:07:07.520
(hebrejsky)

0:07:07.520,0:07:08.757
Tim hovorí po hebrejsky.

0:07:08.757,0:07:11.747
A keď som sa vrátil, komentáre [br]pod nimi boli úžasné.

0:07:11.747,0:07:12.746
Dostal som také ako:

0:07:12.746,0:07:15.899
„Wow, ešte nikdy som nevidel [br]Američana hovoriť po arabsky.“

0:07:15.899,0:07:19.980
(smiech)

0:07:19.980,0:07:21.808
Čudujete sa?

0:07:22.688,0:07:24.613
Okrem toho som dostal veci ako:

0:07:24.613,0:07:27.013
„Wow, tu by si mohol [br]trochu opraviť samohlásky.“

0:07:27.013,0:07:29.231
Alebo „toto slovo sa vyslovuje takto.“

0:07:29.231,0:07:31.121
Takže odrazu učenie jazyka prešlo

0:07:31.121,0:07:32.901
z osamelých stránok knižky

0:07:32.901,0:07:34.533
alebo z obrazovky môjho PC

0:07:34.533,0:07:35.987
do širokého sveta.

0:07:35.987,0:07:37.499
Potom ma to chytilo.

0:07:37.499,0:07:40.525
Mal som komunitu ľudí,[br]s ktorými som hovoril,

0:07:40.525,0:07:43.247
a v podstate som mal učiteľa[br]alebo partnerov do rozhovoru

0:07:43.247,0:07:45.231
pre každý jazyk, ktorý som sa chcel učiť.

0:07:45.231,0:07:47.770
Ukážem vám malú ukážku.

0:07:47.946,0:07:53.279
Video: (arabsky) Arabčinu som sa [br]začal učiť pred asi 6 mesiacmi.

0:07:54.030,0:07:57.294
(Indonézsky) Toto sa začalo asi [br]pred jedným, dvoma, troma, štyrmi...

0:07:58.765,0:08:00.286
asi pred štyrmi dňami.

0:08:00.751,0:08:03.103
(hebrejsky) Myslím,

0:08:03.103,0:08:06.187
že čítanie a písanie sú ľahšie v arabčine.

0:08:06.624,0:08:10.261
(Ojibwe)[br]Jazyk Ojibwe je naozaj ťažký!

0:08:10.415,0:08:14.204
(swahilčina) Ale predvčerom [br]som prišiel domov.

0:08:14.536,0:08:18.145
(paštčina) Aká je moja výslovnosť?[br]Ďakujem veľmi pekne!

0:08:18.905,0:08:21.750
Prajem vám pekný deň. Dovidenia!

0:08:24.014,0:08:27.874
(potlesk)

0:08:28.260,0:08:29.909
Takto som sa

0:08:29.909,0:08:31.528
spájal so svetom.

0:08:31.528,0:08:33.613
Keď som sa učil všetky tieto jazyky,

0:08:33.613,0:08:34.943
čelil som mnohým prekážkam.

0:08:34.943,0:08:37.105
Po prvé, [br]nemal som poňatia, ako sa učiť sám.

0:08:37.105,0:08:39.168
Som si istý, že keby[br]mnohým z vás povedali,

0:08:39.168,0:08:41.080
že do mesiaca [br]sa musíte naučiť paštčinu,

0:08:41.080,0:08:42.325
nevedeli by ste, čo robiť.

0:08:42.325,0:08:44.114
Tak som experimentoval.

0:08:44.254,0:08:45.618
Tu je jedna vec.

0:08:45.618,0:08:48.864
Takže na hodinách latinčiny [br]som čítal o niečom, čo popísal Cicero

0:08:48.864,0:08:50.520
s názvom Metóda Loci,

0:08:50.520,0:08:51.762
technicky Locurum.

0:08:51.762,0:08:55.244
Ale je to mnemotechnická metóda.

0:08:55.244,0:08:56.805
Povedzme, že sa chcete naučiť

0:08:56.805,0:08:58.328
10 slovíčok na zozname.

0:08:58.328,0:08:59.912
Zoberiete si každé slovo

0:08:59.912,0:09:01.294
a nenaučíte sa ho po blokoch,

0:09:01.294,0:09:03.488
ale ho zaradíte do svojej [br]priestorovej pamäte.

0:09:03.488,0:09:04.415
Myslím to takto:

0:09:04.415,0:09:06.043
Toto je námestie Union Square.

0:09:06.043,0:09:07.043
Chodím tam každý deň.

0:09:07.043,0:09:08.020
Ak zatvorím oči,

0:09:08.020,0:09:10.549
dokážem si ho vybaviť veľmi, veľmi živo.

0:09:10.549,0:09:13.223
Takže si predstavím,[br]ako idem po Union Square,

0:09:13.223,0:09:15.663
a každé miesto, ktoré má [br]v mojej mysli význam,

0:09:15.663,0:09:18.376
si spojím s novým slovíčkom.

0:09:19.076,0:09:20.280
Hneď vám to ukážem.

0:09:20.280,0:09:21.926
Idem po Park Avenue,

0:09:21.926,0:09:23.632
v japončine „ísť“ je „iku“.

0:09:23.632,0:09:25.520
Idem ďalej, zabočím doprava,

0:09:25.520,0:09:27.772
sadnem si na schody, [br]kde môžem „suwaru“.

0:09:27.772,0:09:30.196
Na sever odtiaľ je socha[br]Georgea Washingtona,

0:09:30.196,0:09:32.210
o tej som si kedysi [br]myslel, že je fontána,

0:09:32.210,0:09:33.750
to je „nomu“, čiže „piť“.

0:09:33.750,0:09:36.135
Hneď vedľa je strom, [br]ktorý sa dá „kiru“, rezať.

0:09:36.135,0:09:38.094
Ak chcete ísť na sever,[br]do Barnes & Noble,

0:09:38.094,0:09:39.421
môžete „yomu“, čítať.

0:09:39.421,0:09:42.200
Alebo keď som hladný [br]a chcem ísť na môj obľúbený falafel,

0:09:42.200,0:09:45.620
môžem ísť o jeden blok [br]na západ, a tam „taberu“, jesť.

0:09:45.620,0:09:46.789
Jedno mi chýba.

0:09:46.789,0:09:49.377
Dobre. Takže 8 z 10! To nie je zlé!

0:09:49.516,0:09:51.216
Takže som zistil, že väčšinu času

0:09:51.216,0:09:53.359
je vďaka pokusom s takýmito metódami

0:09:53.359,0:09:56.070
učenie jazyka omnoho[br]interaktívnejší zážitok.

0:09:56.070,0:09:58.834
Vďaka tomu je to niečo,[br]čo si viem omnoho lepšie zapamätať,

0:09:58.834,0:09:59.785
a čo ma veľmi baví.

0:09:59.785,0:10:00.926
Možno to pre vás nie je.

0:10:00.926,0:10:02.356
Tu je ďalšia metóda.

0:10:02.746,0:10:04.321
Veľa ľudí sa ma často pýta:

0:10:04.321,0:10:05.897
ak sa učíš toľko jazykov naraz,

0:10:05.897,0:10:07.407
ako sa ti nepomiešajú?

0:10:07.407,0:10:09.274
Alebo: ako sa učíš toľko veľa slovíčok?

0:10:09.274,0:10:10.896
V španielčine sa naučím slovo stôl

0:10:10.896,0:10:12.870
a slovo pre knihu vyjde von druhým uchom.

0:10:12.870,0:10:14.300
Ja tie slová využijem.

0:10:14.300,0:10:15.869
Takže napríklad

0:10:15.869,0:10:18.170
si zoberme tieto [br]tri slová v indonézštine.

0:10:18.170,0:10:20.514
Boli medzi prvými 50 slovami,[br]ktoré som sa naučil.

0:10:20.514,0:10:22.218
Kepala, Kabar, Kantor.

0:10:22.218,0:10:23.869
Lexikálne spolu nie sú spriaznené.

0:10:23.869,0:10:27.591
„Kepala“ je hlava. „Kabar“ noviny. [br]„Kantor“ je kancelária.

0:10:27.591,0:10:30.397
Ale znejú podobne – K, A. [br]Však?

0:10:30.397,0:10:31.842
Takže ja by som sa

0:10:31.842,0:10:34.826
nabiflil slovíčka v blokoch zvukov,[br]ktoré sú podobné.

0:10:34.826,0:10:37.251
Takže keď budem počuť slovo [br]„Kepala“ po indonézsky,

0:10:37.251,0:10:39.583
automaticky si pomyslím[br]na slová Kebar a Kantor.

0:10:39.583,0:10:42.010
To isté po arabsky, Iktissad,[br]Istiklal, Sokot.

0:10:42.010,0:10:43.559
Tieto tri slová nie sú príbuzné.

0:10:43.559,0:10:45.892
Jedno je ekonómia, [br]druhé nezávislosť, tretie pád.

0:10:45.892,0:10:48.652
Ale keď začujem jedno, [br]spustí to... (smiech)

0:10:48.652,0:10:51.262
(smiech)

0:10:51.262,0:10:52.774
Spustí to zvyšné slová.

0:10:53.494,0:10:54.536
Rovnako v hebrejčine.

0:10:54.536,0:10:56.011
(hebrejčina)

0:10:56.011,0:10:58.516
Hoci tie znamenajú vrátiť sa,[br]pamätať si a žiariť.

0:10:58.516,0:11:01.006
Alebo v perzštine, [br]v ktorej sú spriaznené.

0:11:01.006,0:11:02.611
Takže keď počujem slovo „Pedar“,

0:11:02.611,0:11:03.620
čo znamená otec,

0:11:03.620,0:11:05.199
automaticky si spomeniem na slová

0:11:05.199,0:11:06.613
Mada, Barodar, Dokhtar.

0:11:06.613,0:11:08.509
Mama, brat, dcéra.

0:11:08.509,0:11:10.268
Znovu, toto je len jedna z metód,

0:11:10.268,0:11:12.994
a ja netvrdím, že vďaka nej [br]budete plynulo ovládať jazyk,

0:11:12.994,0:11:14.566
ale bola to jedna z mojich ciest,

0:11:14.566,0:11:16.845
ako prekonať tieto prekážky.

0:11:16.845,0:11:18.697
A možno sa pýtate,

0:11:18.697,0:11:20.909
aký má toto zmysel?

0:11:20.909,0:11:22.932
Načo sa učiť paštčinu alebo ojibwe,

0:11:22.932,0:11:24.344
keď žijem v New Yorku?

0:11:24.344,0:11:26.529
Má to istú pointu.

0:11:27.165,0:11:29.512
Ja som vlastne žil [br]po celý môj život v New Yorku

0:11:29.512,0:11:31.157
a vždy ma fascinuje počet jazykov,

0:11:31.157,0:11:32.644
ktoré môžete každý deň počuť.

0:11:32.644,0:11:36.327
Keď idem po ulici, vidím[br]billboardy v čínštine alebo španielčine.

0:11:36.327,0:11:39.342
Vidím ruské kníhkupectvá,[br]indické reštaurácie, turecké kúpele.

0:11:39.342,0:11:41.660
Ale aj napriek tejto jazykovej diverzite

0:11:41.660,0:11:43.658
zostáva mainstreamová americká

0:11:43.658,0:11:45.366
kultúra rozhodne jednojazyčná.

0:11:45.366,0:11:46.984
A ak si myslíte, že to tak nie je,

0:11:46.984,0:11:49.925
pozrite sa na reakcie na video[br]Coca-Coly k Superbowlu.

0:11:51.015,0:11:55.264
Keď som sa začal trochu [br]viac hrať s učením sa jazykov,

0:11:55.264,0:11:57.048
zistil som, že tu v New Yorku

0:11:57.048,0:11:58.532
mám vlastnú komunitu študentov.

0:11:58.532,0:12:00.068
Chodil som mimo centra

0:12:00.068,0:12:02.502
a v podstate sa strápňoval.

0:12:02.502,0:12:04.221
Snažím sa celý deň baviť sa s ľuďmi,

0:12:04.221,0:12:05.461
zistiť, aké majú názory,

0:12:05.461,0:12:06.880
a použiť moje nové jazykové schopnosti.

0:12:07.820,0:12:09.799
Video: (rusky) – Ako sa voláte?[br]– Natan.

0:12:09.799,0:12:10.938
– Natan.[br]– Dobrý deň.

0:12:10.938,0:12:11.984
– Ako sa voláš ty?

0:12:11.984,0:12:13.770
– Ja som Tim.

0:12:14.150,0:12:15.611
– Rád ťa spoznávam.

0:12:15.611,0:12:17.099
– Rád vás spoznávam.

0:12:17.099,0:12:18.387
Odkiaľ ste?

0:12:18.387,0:12:20.135
(urdčina) Túto knihu napísal sám

0:12:20.135,0:12:22.251
Qudratullah Shanab.

0:12:23.735,0:12:25.655
Čo znamená 'nawist'?

0:12:25.655,0:12:28.795
Znamená to, že spisovateľ napísal...

0:12:31.282,0:12:33.036
Ó dobre, Khod-Nawist (samo-napísať).

0:12:33.036,0:12:34.728
Z khod-nevashtan v perzštine!

0:12:34.728,0:12:37.059
Takže možno budete [br]musieť použiť veľa angličtiny,

0:12:37.059,0:12:38.250
možno nie ste veľmi

0:12:38.250,0:12:39.766
zaujímaví, keď hovoríte,

0:12:39.766,0:12:41.581
ale pointa je, že sa dostávate k cieľu

0:12:41.581,0:12:42.602
a ukazujete sa.

0:12:42.602,0:12:44.028
Ja neviem dobre po urdsky,

0:12:44.028,0:12:45.409
bol to trochu divný rozhovor,

0:12:45.409,0:12:48.227
ale len z tohto som sa [br]naučil nové slovo: „Khod-Nawist“.

0:12:48.227,0:12:50.217
Teraz ho už nezabudnem.

0:12:50.217,0:12:52.330
Čiže, poďme ďalej, možno sa zamýšľate

0:12:52.330,0:12:55.513
nad tým, aká je v tomto pointa?

0:12:55.513,0:12:57.342
Snažím sa často vysvetľovať,

0:12:57.342,0:12:58.994
aké sú moje rôzne motivácie,

0:12:58.994,0:13:01.491
ale často cítim, že najlepšie to vyjadruje

0:13:01.491,0:13:02.841
tento citát Nelsona Mandelu.

0:13:02.841,0:13:05.532
„Ak sa človeku prihovárate[br]v jazyku, ktorému rozumie,

0:13:05.532,0:13:06.679
hovoríte s jeho hlavou.

0:13:06.679,0:13:09.515
Ak sa mu prihovoríte v jeho jazyku,[br]hovoríte s jeho srdcom.“

0:13:09.515,0:13:11.256
Takže som postupne videl,

0:13:11.256,0:13:12.717
že medzi jazykom a kultúrou,

0:13:12.717,0:13:14.158
a medzi jazykom a myšlienkou

0:13:14.158,0:13:15.520
je veľmi silné prepojenie.

0:13:15.520,0:13:19.015
A úprimne, ak sa chcete[br]naučiť napríklad po perzsky,

0:13:19.015,0:13:21.771
zoberiete si slovník, poviete si:[br]„Už viem povedať Ďakujem,

0:13:21.771,0:13:23.261
už viem povedať Koľko to stojí?

0:13:23.261,0:13:24.533
a viem povedať Dovidenia.

0:13:24.533,0:13:25.653
Už hovorím po perzsky.“

0:13:25.653,0:13:27.895
Asi neviete, pozrime sa na to.

0:13:27.895,0:13:30.742
V skutočnosti, ak si chcete niečo kúpiť [br]v perzskom obchode,

0:13:30.742,0:13:32.847
opýtate sa tam: „Koľko stojí toto?“.

0:13:32.847,0:13:34.813
Odpovedia vám:

0:13:34.813,0:13:36.303
„Ghabeli nadaareh.“

0:13:36.303,0:13:38.596
Čo znamená: „Je to bezcenné.“

0:13:38.596,0:13:39.775
(smiech)

0:13:39.775,0:13:43.150
Toto je hlboko zakorenená[br]kultúrna prax s názvom Taaraf,

0:13:43.150,0:13:45.389
v rámci ktorej sa bavia dvaja ľudia,

0:13:45.389,0:13:47.760
obaja sa snažia správať[br]skromnejšie ako ten druhý.

0:13:47.760,0:13:49.234
Takže ak si pôjdem kúpiť knihu,

0:13:49.234,0:13:51.706
predavač by bol drzý, [br]keby mi povedal „Päť dolárov“.

0:13:51.706,0:13:53.623
Musí odpovedať: „Je to bezcenné, prosím.

0:13:53.623,0:13:55.917
Vy ste taký atraktívny,[br]taký talentovaný.

0:13:55.917,0:13:56.745
(smiech)

0:13:56.745,0:13:59.224
Berte si to zadarmo, [br]som taký skromný, berte si to.“

0:13:59.224,0:14:00.767
(smiech)

0:14:00.767,0:14:04.276
Alebo zistíte takúto frázu:

0:14:04.276,0:14:05.752
ak chcete niekomu poďakovať,

0:14:05.752,0:14:07.709
ak im chcete ukázať vašu vďačnosť

0:14:07.709,0:14:09.370
alebo povedať [br]„rád vás spoznávam“,

0:14:09.370,0:14:11.860
môžem povedať: „Už viem [br]povedať ďakujem po perzsky.

0:14:11.860,0:14:13.735
Už hovorím po perzsky.“[br]Ale možno nie.

0:14:13.735,0:14:16.496
V skutočnosti často, keď sa [br]rozprávam s Iráncami, počujem:

0:14:16.496,0:14:17.422
„Ghorbanet beram.“

0:14:17.422,0:14:18.910
Čo doslova znamená:

0:14:18.910,0:14:22.770
„Nech za teba obetujem svoj život.“[br](smiech)

0:14:22.770,0:14:24.771
Takže znovu, je to poetické,

0:14:24.771,0:14:26.723
možno by ste to nazvali melodramatickým,

0:14:27.833,0:14:31.598
ale toto musíte pochopiť, ak sa [br]naozaj chcete dostať k danej kultúre.

0:14:32.536,0:14:34.263
Nechcem to zveličovať,

0:14:34.263,0:14:36.646
lebo, všimnite si,[br]toto máme v angličtine celý čas.

0:14:36.646,0:14:38.366
Ak sa niekoho spýtate: Ako sa máte?,

0:14:38.366,0:14:39.331
čo čakáte, že povie?

0:14:39.331,0:14:40.379
„V pohode.“

0:14:40.379,0:14:42.435
Ak mi poviete čokoľvek iné,[br]nezaujíma ma to.

0:14:42.435,0:14:43.196
(smiech)

0:14:43.196,0:14:44.385
Ale aj tak sa pýtame.

0:14:44.385,0:14:45.907
„Na zdravie“ je „boh ti žehnaj“,

0:14:45.907,0:14:48.120
hoci už dnes nemá [br]žiadne náboženské konotácie,

0:14:48.120,0:14:50.207
keď si ľudia kýchnu, že?

0:14:51.527,0:14:54.123
Takže je zaujímavé, [br]ak sa zamyslíme nad tým,

0:14:54.123,0:14:55.633
že väčšina lingvistov si myslí,

0:14:55.633,0:14:58.501
že jazyk svojou podstatou [br]neovplyvňuje to, ako myslíme.

0:14:58.501,0:15:01.444
Neexistuje jazyk, ktorý z vás[br]urobí matematického génia.

0:15:01.444,0:15:03.152
Nie je jazyk, v ktorom bude nemožné

0:15:03.152,0:15:05.563
pochopiť logické problémy.

0:15:05.563,0:15:08.034
Ale medzi jazykom a kultúrou[br]je ozajstné puto.

0:15:08.034,0:15:09.868
O uvažovaní kultúry

0:15:09.868,0:15:11.604
vám toho jazyk vie veľa povedať.

0:15:11.604,0:15:13.079
Faktom je, že na planéte Zem

0:15:13.079,0:15:16.228
vymrie každé dva týždne jeden jazyk.

0:15:16.228,0:15:17.750
Už ním nikto iný nehovorí.

0:15:17.750,0:15:19.774
Kvôli vojne, hladomoru,

0:15:19.774,0:15:21.670
často len kvôli asimilácii.

0:15:21.670,0:15:24.483
Možno je pre mňa jednoduchšie[br]nehovoriť jazykom mojej osady,

0:15:24.483,0:15:26.245
ale hovoriť, povedzme, po arabsky.

0:15:26.245,0:15:28.763
Alebo som možno z amazonského kmeňa,

0:15:28.763,0:15:30.070
môj habitat mi vyklčovali

0:15:30.070,0:15:32.819
a má pre mňa väčší zmysel[br]naučiť sa po portugalsky

0:15:32.819,0:15:34.874
a stratiť svoju kultúru.

0:15:34.874,0:15:36.064
Premýšľajte o tom.

0:15:36.064,0:15:38.264
O dva mesiace je 1. apríl.

0:15:38.264,0:15:40.389
Pre mnohých z vás bude [br]tento deň stresujúci,

0:15:40.389,0:15:41.864
lebo máte odovzdať seminárku

0:15:41.864,0:15:42.780
alebo platiť nájom.

0:15:42.780,0:15:45.105
Ale pre dve skupiny ľudí na svete,

0:15:45.105,0:15:47.510
pre dve kultúry to znamená[br]zánik ich jazyka.

0:15:47.510,0:15:49.935
Zánik ich mytológie, histórie, folklóru.

0:15:49.935,0:15:51.755
Ich výkladu sveta.

0:15:52.255,0:15:54.944
Lenže jasné, keď vy budete [br]cizelovať svoju španielčinu,

0:15:54.944,0:15:56.496
pôjdete na kurz japončiny,

0:15:56.496,0:15:58.788
nezastaví to zánik jazyka.

0:15:59.228,0:16:02.770
Ale určite vám to začne [br]otvárať myseľ myšlienke,

0:16:02.770,0:16:05.517
že jazyk vo svojom zmysle, v základe,

0:16:05.517,0:16:08.743
zobrazuje pohľad danej kultúry na svet.

0:16:08.743,0:16:11.490
A ak vám dnes môžem[br]tu na TEDxTeen niečo odovzdať,

0:16:11.490,0:16:13.003
potom je to toto:

0:16:13.003,0:16:14.983
slová preložíte ľahko,

0:16:14.983,0:16:17.377
ale zmysel celkom nepreložíte.

0:16:17.377,0:16:18.382
Ďakujem.

0:16:18.382,0:16:19.858
(potlesk)