1
00:00:09,140 --> 00:00:12,400
"Party on the CAPS" eserimin
montajını yapıyoruz.

2
00:00:14,150 --> 00:00:16,180
Üç parçaya böldüğümüz şu eğimli duvar,

3
00:00:16,180 --> 00:00:18,250
yeniden bir araya gelecek, boyanacak

4
00:00:18,250 --> 00:00:19,980
ve sonunda montajı yapılacak.

5
00:00:19,980 --> 00:00:22,280
Bu aslında bir ekrana dönüşecek.

6
00:00:27,560 --> 00:00:29,480
Bazı parametrelerim var:

7
00:00:29,490 --> 00:00:31,269
Ses, düzenleme

8
00:00:31,269 --> 00:00:33,130
ve animasyon.

9
00:00:34,300 --> 00:00:36,620
Her şey film için tasarlandı.

10
00:00:38,960 --> 00:00:40,430
Sonra ben de alanları ekledim,

11
00:00:40,430 --> 00:00:41,680
kaç tane ekran olacağını

12
00:00:41,680 --> 00:00:42,990
ve ölçüyü belirledim.

13
00:00:43,580 --> 00:00:46,120
Yani her şey bir araya geliyor

14
00:00:46,130 --> 00:00:47,320
ve son dokunuşta da

15
00:00:47,320 --> 00:00:51,840
oluşturduğumuz yüzeylerin
üzerine video ekleniyor.

16
00:00:54,970 --> 00:00:58,040
Sorun şu ki aynı seviyede olanlar
hiçbir zaman düz görünmüyor.

17
00:00:58,040 --> 00:01:01,150
Burası filmimi düzenlediğim aşama

18
00:01:01,150 --> 00:01:03,450
fakat burada zaman yerine
mekan kullanıyorum.

19
00:01:03,900 --> 00:01:06,820
Süreçte kare kare ilerliyorum

20
00:01:06,820 --> 00:01:07,857
ve her bir karede

21
00:01:07,857 --> 00:01:10,424
neyi nerede gördüğünüze
karar veriyorum.

22
00:01:10,995 --> 00:01:12,290
Bazı yerleri kesebiliyorum

23
00:01:12,290 --> 00:01:15,030
ama ayrıca bir şeyi
farklı noktalarda da gösterebiliyorum.

24
00:01:15,030 --> 00:01:17,960
Bu da filmimi izleme biçiminizi etkiliyor.

25
00:01:20,160 --> 00:01:26,380
["Meriem Bennani: In Between Languages"]

26
00:01:29,280 --> 00:01:32,820
Heykeller de aklıma gelen
filmlerle birlikte ortaya çıkıyor.

27
00:01:34,300 --> 00:01:37,920
Yani filmle uyuşmayan
bir heykel asla yapmıyorum.

28
00:01:40,380 --> 00:01:42,940
Başka düşünme biçimleri olan özellikleri

29
00:01:42,940 --> 00:01:46,360
bir araya getiriyorsunuz.

30
00:01:50,560 --> 00:01:53,940
Mizahla ilişkili olan animasyondan

31
00:01:53,940 --> 00:01:55,400
bir şeyler öğreniyorsunuz.

32
00:02:02,460 --> 00:02:04,748
Sonra da komik heykeller yapabiliyorsunuz.

33
00:02:06,800 --> 00:02:09,539
Böylece ana videoyu oluşturuyorum --

34
00:02:09,540 --> 00:02:11,791
yani bu, sizin izleyeceğiniz film --

35
00:02:14,900 --> 00:02:17,070
sonra da heykelleri yapıyorum.

36
00:02:17,070 --> 00:02:19,137
Heykeller benim hayal ettiğim

37
00:02:19,137 --> 00:02:21,020
bir dijital dünyadan geliyor.

38
00:02:24,080 --> 00:02:25,780
Ardından heykeller üretiliyor.

39
00:02:26,120 --> 00:02:29,380
Yani tüm bu parçalar zıt yerlerden gelip
ortada buluşuyorlar.

40
00:02:32,940 --> 00:02:34,960
[Okul zili sesi]

41
00:02:36,240 --> 00:02:39,180
Liseyi Rabat, Fas'ta okudum

42
00:02:40,620 --> 00:02:43,580
ve sonraları orada
bir grup genci filme aldım.

43
00:02:45,400 --> 00:02:47,280
["Mission Teens"]

44
00:02:52,440 --> 00:02:54,269
Mission Teens belgeselinin konusu

45
00:02:54,269 --> 00:02:57,284
Fas'ta Fransızca konuşan
insanların kültürü.

46
00:02:57,284 --> 00:02:58,299
[Fransızca konuşuyor]

47
00:02:58,299 --> 00:02:59,903
Kreşten itibaren

48
00:02:59,903 --> 00:03:03,454
Fransız sisteminde eğitim aldım.

49
00:03:03,454 --> 00:03:04,180
[Bennani]

50
00:03:04,180 --> 00:03:06,190
Fransızların bu gücü ellerinde tutmasının

51
00:03:06,190 --> 00:03:07,568
en önemli yolu eğitim.

52
00:03:07,568 --> 00:03:08,860
[Koyun Fransızca konuşuyor]

53
00:03:08,860 --> 00:03:11,120
Çocuklarınızın "Mission"
projesinde yer alması

54
00:03:11,120 --> 00:03:12,190
prestijli bir şey.

55
00:03:12,190 --> 00:03:12,928
[Bennani]

56
00:03:12,928 --> 00:03:15,849
Film, Fransızcanın Fas'a özgü
bir dil olmasıyla ilgili değil,

57
00:03:15,849 --> 00:03:18,049
daha çok Fransızların neden politik olup

58
00:03:18,049 --> 00:03:20,149
yumuşak güç kullandıkları hakkında.

59
00:03:20,970 --> 00:03:22,417
[Öğretmen Fransızca konuşuyor]

60
00:03:22,417 --> 00:03:25,528
Üçüncü Dünya ülkelerini
iyice öğrenmeniz gerek!

61
00:03:26,560 --> 00:03:28,430
[Bennani] Ben Fransız eğitimi aldım.

62
00:03:28,660 --> 00:03:30,080
Fransız tarihini

63
00:03:30,080 --> 00:03:32,580
ve Fransız coğrafyasını öğrendim.

64
00:03:32,580 --> 00:03:33,819
Düşünme biçimim,

65
00:03:33,819 --> 00:03:36,360
eleştirel olabilmeyi
geliştirmek yönündeydi.

66
00:03:36,360 --> 00:03:39,280
Tüm bu söylediklerim
Fransız okullarının ürünleri.

67
00:03:40,480 --> 00:03:42,080
Bunun hakkında konuşabilmek için

68
00:03:42,080 --> 00:03:44,130
kendimi bu durumdan kurtarmak zorundaydım.

69
00:03:44,130 --> 00:03:45,131
[Fransızca konuşuyor]

70
00:03:45,131 --> 00:03:46,140
Fransızların misyonu,

71
00:03:46,140 --> 00:03:48,632
yaşadığımız ülkeye
çok odaklanmamak üzerine kurulu.

72
00:03:48,632 --> 00:03:51,380
Biz Fransız okulunda okuyor bile olsak

73
00:03:51,380 --> 00:03:54,340
sanki Fas'ta gibiydik,

74
00:03:54,340 --> 00:04:00,120
Fransızların Fas'a ve İslam'a
daha çok önem vermelerini isterdim.

75
00:04:02,980 --> 00:04:05,540
[Ev şarkı söylüyor]
Rabat'ta lüks bir evim ben.

76
00:04:05,540 --> 00:04:06,250
[Bennani]

77
00:04:06,250 --> 00:04:09,200
Birçok kişinin Fransız okuluna
gittiği mahallelerdeki

78
00:04:09,200 --> 00:04:11,040
bazı evleri de filme aldım.

79
00:04:11,200 --> 00:04:13,860
[Ev şarkı söylüyor]
Bana altın bir kapı aldılar.

80
00:04:14,230 --> 00:04:15,140
[Ev şarkı söylüyor]

81
00:04:15,140 --> 00:04:17,350
Herkesin hayran olduğu kişiyim ben.

82
00:04:17,350 --> 00:04:19,130
[Bennani] Evlerin mimarisine bakarak

83
00:04:19,130 --> 00:04:22,220
insanların ne tür bir yaşam tarzı
istediklerini anlayabilirsiniz.

84
00:04:22,640 --> 00:04:23,720
"Mission Teens",

85
00:04:23,720 --> 00:04:25,940
ilk kez Whitney Bienali'nde

86
00:04:25,940 --> 00:04:28,230
bu terastaki heykellerin
içinde sergilendi.

87
00:04:29,062 --> 00:04:31,330
Onlara "görüntüleme istasyonları"
adını verdim.

88
00:04:31,960 --> 00:04:33,800
[Ev şarkı söylüyor] Palmiye ağaçları

89
00:04:33,800 --> 00:04:35,380
ve mermer döşemeler.

90
00:04:37,860 --> 00:04:40,039
[Bennani] Butona bastığınızda

91
00:04:40,040 --> 00:04:42,120
video öteki heykele geçiyor.

92
00:04:42,770 --> 00:04:45,420
O videoyu izlemeye başlayan
kişi de butona basıyor.

93
00:04:45,420 --> 00:04:48,160
Böylece video aynı anda var olabiliyor.

94
00:04:48,160 --> 00:04:49,190
(Gülüyor)

95
00:04:52,660 --> 00:04:54,180
Eserimdeki temaları

96
00:04:54,190 --> 00:04:55,908
bilinçli şekilde seçmedim

97
00:04:55,908 --> 00:04:58,690
ve "post kolonyalizm hakkında
konuşmak istiyorum." demedim.

98
00:04:58,690 --> 00:05:05,035
Ben sadece büyülendiğim şeylerin
peşinden öylece gittim.

99
00:05:22,700 --> 00:05:24,320
"Party on the CAPS" eserimde

100
00:05:25,940 --> 00:05:29,780
ışınlanmanın mümkün olduğu
bir dünya hayal ettim.

101
00:05:29,780 --> 00:05:30,500
[Timsah]

102
00:05:30,500 --> 00:05:33,580
Uçakların yerini ışınlanmanın aldığı
zamanı hatırlıyor musunuz?

103
00:05:33,780 --> 00:05:37,261
[Bennani] Bu, gelecekteki göçmenlik
gibi bir şeydi.

104
00:05:37,261 --> 00:05:39,220
["America's bouncer"] İçeri giremezsiniz.

105
00:05:39,220 --> 00:05:40,650
İçeri giremezsiniz.

106
00:05:40,665 --> 00:05:41,885
Hayır, giremezsiniz.

107
00:05:41,885 --> 00:05:43,770
[Bennani] Eğer ışınlanma mümkün olsaydı

108
00:05:43,770 --> 00:05:44,970
Amerika ve Avrupa

109
00:05:44,970 --> 00:05:47,142
sınırları tehlikeye
gireceği için çıldırırdı.

110
00:05:54,569 --> 00:05:57,370
"The Caps" Atlantik Okyanusunun
ortasında bir ada.

111
00:05:57,370 --> 00:06:00,490
Şimdiki ABD Göçmenlik
ve Gümrük Muhafaza Birimi'nin

112
00:06:00,490 --> 00:06:03,289
yeni bir versiyonu olan
Amerikalı süvarilerin

113
00:06:03,289 --> 00:06:06,899
Afrika'dan Amerika'ya
ışınlanmaya çalışan insanların

114
00:06:06,899 --> 00:06:09,389
yolunu kestiği bir ada burası.

115
00:06:09,389 --> 00:06:12,240
Ardından ada kontrolden çıkıyor.

116
00:06:15,060 --> 00:06:17,300
Bütün Caps adası

117
00:06:17,300 --> 00:06:20,469
diaspora kavramının
fiziksel bir analojisi.

118
00:06:20,469 --> 00:06:24,330
Diaspora; göçmenlerin tamamen
asimile olması mı,

119
00:06:24,330 --> 00:06:26,530
yoksa geldikleri vatana geri dönmeleri mi?

120
00:06:26,530 --> 00:06:28,930
Aslında bu ikisinin arasında kalan

121
00:06:28,930 --> 00:06:30,920
üçüncü bir alternatif de var.

122
00:06:32,340 --> 00:06:35,700
Başlangıç noktasını lenslerin
bulunduğu yere alabilir misiniz?

123
00:06:38,320 --> 00:06:40,180
İşte ekran buraya denk gelmeli.

124
00:06:42,240 --> 00:06:44,040
Bir şey benim ilgimi çektiğinde

125
00:06:44,040 --> 00:06:47,500
ilk başta ona neden
ilgi duyduğumu anlayamıyorum.

126
00:06:47,860 --> 00:06:51,340
Bu ilgiyi açıkça ifade etme çabası

127
00:06:51,340 --> 00:06:52,460
benim işim.

128
00:06:52,920 --> 00:06:55,600
Vücut diliyle veya sözcüklerle

129
00:06:55,600 --> 00:06:58,540
kendimi istediğim kadar ifade edemiyordum.

130
00:06:58,800 --> 00:07:00,910
Bence kendimi açıkça ifade edebilmem,

131
00:07:00,910 --> 00:07:02,330
burada on yıldır yaşamak,

132
00:07:02,330 --> 00:07:04,266
ikinci dil olarak İngilizce konuşmak

133
00:07:04,600 --> 00:07:07,700
ve ana dilimi az da olsa
unutmaya başlamakla ilgili bir durum.

134
00:07:07,700 --> 00:07:09,620
Ana dilimi unutmak çok ilginç bir his.

135
00:07:09,940 --> 00:07:12,539
Ben her zaman dillere ilgi duyardım

136
00:07:12,540 --> 00:07:13,480
ve şunu keşfettim:

137
00:07:13,480 --> 00:07:15,282
Televizyon, sinema, heykel

138
00:07:15,282 --> 00:07:18,760
ve enstalasyon sanatıyla içli dışlı olmak

139
00:07:19,200 --> 00:07:20,349
ve bu deneyimi

140
00:07:20,349 --> 00:07:22,039
birçok farklı dille

141
00:07:22,040 --> 00:07:24,820
haşır neşir olarak yaşamak,

142
00:07:24,820 --> 00:07:28,190
isabetli sözler söylememi sağladı.”