0:00:09.140,0:00:12.400
Estamos instalando "Party on the CAPS"

0:00:14.150,0:00:16.180
Essa parede curva de três partes,

0:00:16.180,0:00:17.630
vai ser juntada,

0:00:17.630,0:00:18.630
pintada,

0:00:18.630,0:00:19.980
e depois instalada.

0:00:19.980,0:00:22.280
Isso, na verdade vai ser uma tela.

0:00:27.560,0:00:29.480
Eu tenho esses parâmetros,

0:00:29.490,0:00:30.849
o som,

0:00:30.849,0:00:32.880
a edição, a animação.

0:00:34.300,0:00:36.620
Tudo é projetado para o filme.

0:00:38.960,0:00:40.540
Aí eu adiciono o espaço--

0:00:40.559,0:00:41.860
quantas telas,

0:00:41.860,0:00:42.740
a escala.

0:00:43.580,0:00:46.120
Então, tudo se junta,

0:00:46.130,0:00:47.320
e o toque final é:

0:00:47.320,0:00:51.840
o vídeo faz parte da área que construímos.

0:00:54.970,0:00:58.040
O problema: coisas niveladas não são retas

0:00:58.040,0:01:01.150
É aí que eu edito meu filme,

0:01:01.150,0:01:03.320
mas usando espaço ao invés de tempo.

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Eu faço tacada por tacada,

0:01:06.820,0:01:10.060
em cada tacada, decido o que vê e aonde.

0:01:12.580,0:01:13.170
Posso fazer cortes e também posso

0:01:13.170,0:01:13.760
mostrar coisas diferentes em outro lugar.

0:01:13.760,0:01:14.760
Isso muda sua visão.

0:01:14.760,0:01:17.960
["Meriem Bennani: entre línguas"]

0:01:20.160,0:01:26.380
As esculturas aconteceram já tendo o filme

0:01:29.280,0:01:32.820
Então eu nunca esculpi sem ter um filme.

0:01:34.300,0:01:37.920
Você traz coisas que são

0:01:40.380,0:01:42.940
características de outro modo de pensar.

0:01:42.940,0:01:46.360
Você aprende algo da animação

0:01:50.560,0:01:53.940
que tem a ver com humor.

0:01:53.940,0:01:55.400
Aí você esculpe coisas cômicas

0:02:02.460,0:02:04.620
E eu vou ter a versão principal do vídeo

0:02:06.800,0:02:09.539
que é o que você assiste como um filme

0:02:09.540,0:02:11.660
e as esculturas

0:02:15.020,0:02:16.720
vêm de um mundo digital

0:02:16.720,0:02:19.520
que eu imagino.

0:02:19.520,0:02:20.760
E então elas são feitas.

0:02:24.080,0:02:25.780
Vêm de vários lugares e se topam.

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[SOM DO SINAL DA ESCOLA]

0:02:32.940,0:02:34.960
Fiz o ensino médio em Rabat no Marrocos,

0:02:36.240,0:02:39.180
e eu gravei um grupo de adolescentes.

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["Adolescentes Missionários"]

0:02:45.400,0:02:47.280
O alvo é a cultura francesa no Marrocos

0:02:52.440,0:02:57.120
[FRANCÊS] --Faço parte do sistema francês

0:02:57.139,0:03:00.569
desde...

0:03:00.569,0:03:02.040
basicamente o ensino infantil.

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[BENNANI] A melhor maneira

0:03:03.600,0:03:04.800
do Francês manter o poder

0:03:04.800,0:03:06.290
é a educação.

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Ter filho na missão

0:03:07.290,0:03:09.980
é prestigioso!

0:03:10.580,0:03:12.020
[BENNANI] O filme não é sobre

0:03:12.040,0:03:13.240
não ser uma língua local,

0:03:13.249,0:03:15.129
é mais o porquê do Francês ser político

0:03:15.129,0:03:18.409
e também uma ferramenta leve e poderosa.

0:03:18.409,0:03:19.939
[FRANCÊS] O conceito de 3º mundo

0:03:21.340,0:03:24.260
é algo que vocês precisam dominar!

0:03:24.260,0:03:25.600
[B] Fui educada em francês.

0:03:26.560,0:03:28.240
Estudei sobre a história francesa,

0:03:28.660,0:03:31.580
geografia francesa,

0:03:31.580,0:03:32.580


0:03:32.580,0:03:33.819


0:03:33.819,0:03:36.360


0:03:36.360,0:03:39.280


0:03:40.480,0:03:42.640


0:03:42.650,0:03:44.130


0:03:44.130,0:03:46.340


0:03:46.340,0:03:48.549


0:03:48.549,0:03:51.380


0:03:51.380,0:03:54.340


0:03:54.340,0:03:59.200


0:04:02.980,0:04:05.540


0:04:05.540,0:04:07.940


0:04:07.940,0:04:11.040


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0:04:14.400,0:04:17.500


0:04:17.500,0:04:18.900


0:04:18.900,0:04:21.600


0:04:22.640,0:04:23.720


0:04:23.720,0:04:25.940


0:04:25.940,0:04:28.080


0:04:29.340,0:04:30.680


0:04:31.960,0:04:33.680


0:04:33.680,0:04:35.380


0:04:37.860,0:04:40.039


0:04:40.040,0:04:42.120


0:04:43.200,0:04:45.420


0:04:45.420,0:04:48.160


0:04:48.160,0:04:48.660


0:04:52.660,0:04:54.180


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0:04:56.360,0:04:58.580


0:04:58.580,0:04:59.720


0:05:00.520,0:05:04.880


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0:05:44.440,0:05:46.000


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