0:00:09.140,0:00:12.400
Siamo nel mezzo dell'installazione [br]"Party on the CAPS"

0:00:14.150,0:00:16.180
Questa parete curva[br]che abbiamo raccolto in tre parti

0:00:16.180,0:00:17.630
sarà poi assemblata

0:00:17.630,0:00:18.630
colorata,

0:00:18.630,0:00:19.980
ed eventualmente installata.

0:00:19.980,0:00:22.280
Quello sarà lo schermo.

0:00:27.560,0:00:29.480
Ho questi parametri:

0:00:29.490,0:00:30.849
il suono,

0:00:30.849,0:00:32.880
il montaggio,[br]l'animazione

0:00:34.300,0:00:36.620
Tutto è progettato per il film.

0:00:38.960,0:00:40.540
Poi aggiungo gli spazi,

0:00:40.559,0:00:41.860
gli schermi,

0:00:41.860,0:00:42.740
le proporzioni.

0:00:43.580,0:00:46.120
Poi mettiamo tutto insieme,

0:00:46.130,0:00:47.320
ed il tocco finale arriva

0:00:47.320,0:00:51.840
quando il video finalmente prende forma [br]sulle superfici che abbiamo costruito.

0:00:54.970,0:00:58.040
Il problema è che le cose piatte[br]non sembrano mai dritte.

0:00:58.040,0:01:01.150
Questo è il passaggio [br]dove modifico il film,

0:01:01.150,0:01:03.320
usando lo spazio invece che il tempo.

0:01:03.900,0:01:06.820
Visualizzo sequenza dopo sequenza,

0:01:06.820,0:01:10.060
e per ogni sequenza,[br]decido cosa mostrare e dove.

0:01:11.580,0:01:12.580
Posso fare tagli,

0:01:12.580,0:01:14.760
ma posso anche mostrare[br]cose in posti diversi.

0:01:14.760,0:01:17.960
Questo influenza [br]la tua esperienza del film.

0:01:20.160,0:01:26.380
["Meriem Bennani: In Between Languages"]

0:01:29.280,0:01:32.820
La scultura prende forma[br]con l'idea del film.

0:01:34.300,0:01:37.920
Non ho mai creato una scultura[br]che non fosse abbinata al film.

0:01:40.380,0:01:42.940
E unisci cose che hanno

0:01:42.940,0:01:46.360
caratteristiche proprie di un altro [br]modo di pensare.

0:01:50.560,0:01:53.940
Impari cose dall'animazione

0:01:53.940,0:01:55.400
che sono divertenti.

0:02:02.460,0:02:04.620
Così puoi creare sculture divertenti.

0:02:06.800,0:02:09.539
Quindi ho la versione [br]originale del video--

0:02:09.540,0:02:11.660
che è ciò che guarderesti nel film,

0:02:15.020,0:02:16.720
e le sculture,

0:02:16.720,0:02:19.520
che provengono dal mondo digitale

0:02:19.520,0:02:20.760
che immagino.

0:02:24.080,0:02:25.780
Poi vengono elaborate.

0:02:26.120,0:02:29.380
Arrivano tutte da direzioni diverse[br]e si uniscono a metà strada.

0:02:32.940,0:02:34.960
[SUONO DI UNA CAMPANELLA SCOLASTICA]

0:02:36.240,0:02:39.180
Ho fatto le scuole supriori[br]a Rabat, in Marocco,

0:02:40.620,0:02:43.580
ed ho filmato un gruppo di adolescenti.

0:02:45.400,0:02:47.280
["Mission Teens"]

0:02:52.440,0:02:57.120
L'argomento di "MISSION TEENS" è [br]la cultura francofona in Marocco.

0:02:57.139,0:03:00.569
[DONNA, IN FRANCESE][br]Sono stata nel sistema francese

0:03:00.569,0:03:02.040
da ...

0:03:02.060,0:03:03.580
praticamente dall'asilo.

0:03:03.600,0:03:04.800
[BENNANI][br]Lo strumento più grande che permette

0:03:04.800,0:03:06.290
al francese di mantenere[br]questo potere

0:03:06.290,0:03:07.290
è l'educazione.

0:03:07.290,0:03:09.980
[PECORA, IN FRANCESE][br]Avere i tuoi figli alla Missione è ...

0:03:10.580,0:03:12.020
... è un prestigio!

0:03:12.040,0:03:13.240
[BENNANI][br]Il film non parla di come

0:03:13.249,0:03:15.129
il francese non sia una [br]lingua marocchina,

0:03:15.129,0:03:18.409
ma più sul perché [br]il francese sia politico

0:03:18.409,0:03:19.939
e anche uno strumento di potere.

0:03:21.340,0:03:24.260
[INSEGNANTE, FUORI CAMPO, IN FRANCESE][br]-- Allora, la definizione di Terzo Mondo

0:03:24.260,0:03:25.600
dovete conoscerla!

0:03:26.560,0:03:28.240
[BENNANI][br]Ho ricevuto un'educazione francese.

0:03:28.660,0:03:31.580
Ho imparato la storia francese,

0:03:31.580,0:03:32.580
la geografia francese.

0:03:32.580,0:03:33.819
Il modo in cui pensavo

0:03:33.819,0:03:36.360
e il modo in cui penso[br]pur rimanendo critica--

0:03:36.360,0:03:39.280
sono tutti prodotti[br]della scuola francese.

0:03:40.480,0:03:42.640
Ho dovuto emanciparmi da quella situazione

0:03:42.650,0:03:44.130
per poterne parlare.

0:03:44.130,0:03:46.340
[DONNA, IN FRANCESE][br]-- La Missione Francese non si sofferma

0:03:46.340,0:03:48.549
-- più si tanto sul paese in cui viviamo.

0:03:48.549,0:03:51.380
-- Per cui, pur essendo [br]una scuola francese

0:03:51.380,0:03:54.340
-- siamo in Marocco e mi piacerebbe

0:03:54.340,0:03:59.200
-- che si parlasse anche [br]del Marocco e l'Islam etc.

0:04:02.980,0:04:05.540


0:04:05.540,0:04:07.940


0:04:07.940,0:04:11.040


0:04:11.200,0:04:13.760


0:04:14.400,0:04:17.500


0:04:17.500,0:04:18.900


0:04:18.900,0:04:21.600


0:04:22.640,0:04:23.720


0:04:23.720,0:04:25.940


0:04:25.940,0:04:28.080


0:04:29.340,0:04:30.680


0:04:31.960,0:04:33.680


0:04:33.680,0:04:35.380


0:04:37.860,0:04:40.039


0:04:40.040,0:04:42.120


0:04:43.200,0:04:45.420


0:04:45.420,0:04:48.160


0:04:48.160,0:04:48.660


0:04:52.660,0:04:54.180


0:04:54.190,0:04:56.360


0:04:56.360,0:04:58.580


0:04:58.580,0:04:59.720


0:05:00.520,0:05:04.880


0:05:22.700,0:05:24.320


0:05:25.940,0:05:29.880


0:05:29.960,0:05:32.840


0:05:33.780,0:05:37.440


0:05:37.440,0:05:38.880


0:05:38.880,0:05:40.560


0:05:42.120,0:05:44.440


0:05:44.440,0:05:46.000


0:05:54.569,0:05:57.370


0:05:57.370,0:06:00.490


0:06:00.490,0:06:03.289


0:06:03.289,0:06:09.389


0:06:09.389,0:06:12.240


0:06:15.060,0:06:17.300


0:06:17.300,0:06:20.469


0:06:20.469,0:06:24.330


0:06:24.330,0:06:26.530


0:06:26.530,0:06:28.930


0:06:28.930,0:06:30.920


0:06:32.340,0:06:35.700


0:06:38.320,0:06:40.180


0:06:42.240,0:06:44.040


0:06:44.040,0:06:47.500


0:06:47.860,0:06:51.340


0:06:51.340,0:06:52.460


0:06:52.920,0:06:55.600


0:06:55.600,0:06:58.540


0:06:58.920,0:07:02.020


0:07:02.020,0:07:04.120


0:07:04.720,0:07:07.700


0:07:07.700,0:07:09.300


0:07:09.940,0:07:12.539


0:07:12.540,0:07:17.580


0:07:17.880,0:07:18.800


0:07:19.200,0:07:20.220


0:07:20.229,0:07:22.039


0:07:22.040,0:07:26.700


0:07:26.700,0:07:27.740