0:00:07.890,0:00:12.400
نحن بصدد تحضير [br]"حفلة على الكابس ".

0:00:14.130,0:00:16.270
هذا الحائط المنحوت[br]الذي احضرناه في ثلاثة أجزاء

0:00:16.270,0:00:17.630
سيتم وضعه معا،

0:00:17.630,0:00:18.630
وسيتم طلائه،

0:00:18.630,0:00:19.980
وفي الأخير يتم تركيبه.

0:00:19.980,0:00:22.280
سيكون في الحقيقة، [br]شاشة

0:00:27.560,0:00:29.480
لدي هذه الإعدادات،

0:00:29.490,0:00:30.849
الصوت،

0:00:30.849,0:00:32.880
التعديل،[br]التحريك.

0:00:34.300,0:00:36.620
كل شيء مصمم من أجل الفيلم.

0:00:38.960,0:00:40.540
ثم أضيف الفضاء--

0:00:40.559,0:00:41.860
عدد الشاشات،

0:00:41.860,0:00:42.740
السلم.

0:00:43.580,0:00:46.120
وبالتالي، كل شيء[br]يتناسق مع بعضه،

0:00:46.130,0:00:47.320
ثم اللمسة الأخيرة هي:

0:00:47.320,0:00:51.840
ظهور الفيديو أخيرا على[br]المساحات التي بنيناها من أجله.

0:00:54.970,0:00:58.040
المشكلة هي أن،[br]الأشياء الملتوية لا تبدو مستقيمة أبدا

0:00:58.040,0:01:01.150
هذه هي الخطوة حيث يتسنى لي [br]تعديل فيلمي،

0:01:01.150,0:01:03.320
لكن باستعمال الفضاء بدلا من الوقت.

0:01:03.900,0:01:06.820
أبدأ لقطة بلقطة،

0:01:06.820,0:01:10.060
ولكل لقطة،[br]أقرر ماذا ترى وأين.

0:01:11.580,0:01:12.580
يمكنني قص اللقطات،

0:01:12.580,0:01:14.760
كما يمكنني إظهار شيء[br]في أماكن مختلفة.

0:01:14.760,0:01:17.960
ولذلك أثر على [br]كيفية اختبارك للفيلم.

0:01:20.160,0:01:26.380
"مريم بناني : ما بين اللغات "

0:01:29.280,0:01:32.820
المنحوتات بدأت تنجز مع أخذ[br]الأفلام بالاعتبار

0:01:34.300,0:01:37.920
لذا لم أقم بصنع منحوتة لا تتعلق بفيلم.

0:01:40.380,0:01:42.940
أنت تجسد فيها أشياء هي

0:01:42.940,0:01:46.360
خصائص طريقة تفكير مختلفة.

0:01:50.560,0:01:53.940
أنت تتعلم شيئا من التحريك

0:01:53.940,0:01:55.400
شيء يتعلق بالفكاهة.

0:02:02.460,0:02:04.620
عندها يمكنك انجاز منحوتات مضحكة.

0:02:06.800,0:02:09.539
إذن ستكون لدي [br]النسخة الرئيسية من الفيديو،

0:02:09.540,0:02:11.660
الذي ستشاهده أنت كفيلم--

0:02:15.020,0:02:16.720
ومن ثم المنحوتات،

0:02:16.720,0:02:19.520
إنها تأتي من عالم افتراضي

0:02:19.520,0:02:20.760
أقوم بتخيله.

0:02:24.080,0:02:25.780
ثم تصنع.

0:02:26.120,0:02:29.380
إذن فكلها تأتي من أماكن متعاكسة ثم[br]تلتقي في المنتصف.

0:02:32.940,0:02:34.960
(صوت جرس مدرسة)

0:02:36.240,0:02:39.180
ذهبت إلى مدرسة ثانوية ارتدتها [br]في الرباط، المغرب،

0:02:40.620,0:02:43.580
وصورت مجموعة من المراهقين.

0:02:45.400,0:02:47.280
["مهمة مراهقين"]

0:02:52.440,0:02:57.120
موضوع "مهمة مراهقين" هو [br]ثقافة تحدث اللغة الفرنسية في المغرب

0:02:57.139,0:03:00.569
[امرأة-بالفرنسية][br]-- لقد كنت في النظام الفرنسي

0:03:00.569,0:03:02.040
--منذ...

0:03:02.060,0:03:03.580
--أساسا منذ الحضانة.

0:03:03.600,0:03:04.800
[بناني][br]أكبر أداة للطريقة

0:03:04.800,0:03:06.290
التي تحافظ بها فرنسا على [br]قوتها

0:03:06.290,0:03:07.290
هي التعليم.

0:03:07.290,0:03:09.980
[خروف، بالفرنسية ][br]-- أن يظهر أطفالك في "المهمة"

0:03:10.580,0:03:12.020
هو أمر رائع!

0:03:12.040,0:03:13.240
[بناني][br]الفيلم ليس عن

0:03:13.249,0:03:15.129
كيف أن اللغة الفرنسية ليست لغة مغربية،

0:03:15.129,0:03:18.409
ولكنه يركز بشكل أكبر حول [br]كون اللغة الفرنسية سياسية

0:03:18.409,0:03:19.939
وكذلك هي أداة للسلطة اللينة.

0:03:21.340,0:03:24.260
[الأستاذة، خارج الشاشة ، بالفرنسية][br]--إذن تعريف العالم الثالث

0:03:24.260,0:03:25.600
هو شيء يجب أن تجيدوه!

0:03:26.560,0:03:28.240
[بناني][br]لقد درست باللغة الفرنسية.

0:03:28.660,0:03:31.580
لقد درست عن التاريخ الفرنسي،

0:03:31.580,0:03:32.580
الجغرافيا الفرنسية.

0:03:32.580,0:03:33.819
طريقة تفكيري

0:03:33.819,0:03:36.360
الطريقة التي أفكر بها [br]بشكل نقدي..

0:03:36.360,0:03:39.280
كل هذا هو نتاج المدرسة الفرنسية.

0:03:40.480,0:03:42.640
كان علي أن أحرر نفسي من ذلك

0:03:42.650,0:03:44.130
أن أتمكن من التحدث عنه.

0:03:44.130,0:03:46.340
[امرأة، بالفرنسية][br]-- مهمة اللغة الفرنسية هي أن لا نركز [br]

0:03:46.340,0:03:48.549
--على البلاد التي نعيش فيها.

0:03:48.549,0:03:51.380
-- مع أخذ ذلك بالاعتبار [br]حتى ولو كانت مدرسة فرنسية،

0:03:51.380,0:03:54.340
لكننا في المغرب، وأود لو

0:03:54.340,0:03:59.200
تم التركيز أكثر على المغرب والاسلام[br]وكل شيء..

0:04:02.980,0:04:05.540
[ منزل، يغني][br]أنا منزل فاخر في الرباط..

0:04:05.540,0:04:07.940
[بناني][br]أيضا، قمت بتصوير منازل من الأحياء

0:04:07.940,0:04:11.040
أين يعيش معظم الأشخاص الذين يرتادون[br]المدرسة الفرنسية.

0:04:11.200,0:04:13.760
[ منزل، يغني][br]--أحضروا لي بابا ذهبيا..

0:04:14.400,0:04:17.500
-- أنا ما يطمح إليه الجميع بشدة.

0:04:17.500,0:04:18.900
[بناني][br]من خلال العمران،

0:04:18.900,0:04:21.600
يمكنك رؤية نمط العيش الذي[br]يطمح إليه الأشخاص.

0:04:22.640,0:04:23.720
"مهمة المراهقين"،

0:04:23.720,0:04:25.940
لقد تم عرضه للمرة الأولى هنا في [br]"ويتني بينيال"

0:04:25.940,0:04:28.080
داخل هذه المنحوتات على السطح.

0:04:29.340,0:04:30.680
أنا أدعوها "محطات المشاهدة"

0:04:31.960,0:04:33.680
[ منزل، يغني][br]--أشجار النخيل.

0:04:33.680,0:04:35.380
--أراضي الماربل.

0:04:37.860,0:04:40.039
[بناني][br]عندما تضغط الزر،

0:04:40.040,0:04:42.120
تقوم بسرقة الفيديو من الجانب الأخر.

0:04:43.200,0:04:45.420
الشخص الآخر من الجانب الآخر [br]يضغط الزر بدوره.

0:04:45.420,0:04:48.160
لذا فالأمر يصبح متعلقا بالتعايش معا.

0:04:48.160,0:04:48.660
[ضحك]

0:04:52.660,0:04:54.180
المواضيع التي أختارها لعملي،

0:04:54.190,0:04:56.360
أنا لا أقوم باختيار واع مثل،

0:04:56.360,0:04:58.580
"أريد أن أتحدث عن ما بعد الاستعمار."

0:04:58.580,0:04:59.720
أحاول..

0:05:00.520,0:05:04.880
أن أتبع ما أنا منجذبة إليه عفويا.

0:05:22.700,0:05:24.320
في[br]"حفلة على الكابس،"

0:05:25.940,0:05:29.880
تخيلت عالما كان فيه [br]الانتقال الآني ممكنا.

0:05:29.960,0:05:32.840
[تمساح][br]هل تتذكر عندما أخذ الانتقال الآني محل الطائرات؟

0:05:33.780,0:05:37.440
[بناني][br]إنه يشبه نوعا ما الهجرة في المستقبل.

0:05:37.440,0:05:38.880
["حارس أمريكا"][br]لا يمكنك الدخول

0:05:38.880,0:05:40.560
--لا يمكنك الدخول.

0:05:42.120,0:05:44.440
[بناني][br]أوروبا وأمريكا ستهلع بشأن حدودها

0:05:44.440,0:05:46.000
إذا كان الانتقال الآني ممكنا.

0:05:54.569,0:05:57.370
"الكابس" هي جزيرة [br]في منتصف المحيط الأطلسي.

0:05:57.370,0:06:00.490
وهو مكان القوات الأمريكية--

0:06:00.490,0:06:03.289
وهو يشبه نسخة جديدة من [br]وكالة الهجرة والجمارك الأمريكية

0:06:03.289,0:06:09.389
يتم فيه وضع الأشخاص الذين تم اعتراضهم [br]من افريقيا يحاولون الانتقال الى أمريكا.

0:06:09.389,0:06:12.240
ثم أصبح المكان قائما بذاته.

0:06:15.060,0:06:17.300
جزيرة "الكابس" بأكملها

0:06:17.300,0:06:20.469
هي تشبيه مجسد لفكرة [br]التشتت--

0:06:20.469,0:06:24.330
طريقة تفكير الناس في التشتت هي [br]إما الاستيعاب الكامل

0:06:24.330,0:06:26.530
أو العودة إلى الأرض التي جاءوا منها.

0:06:26.530,0:06:28.930
لكن في الحقيقة هناك بديل ثالث،

0:06:28.930,0:06:30.920
وهو في "الما-بين".

0:06:32.340,0:06:35.700
-- هل يمكنك جعل نقطة البداية [br]في المكان الذي ستكون فيه العدسة؟

0:06:38.320,0:06:40.180
--أترى، يجب أن تكون الشاشة هنا.

0:06:42.240,0:06:44.040
في الغالب عندما يجذبني شيء ما،

0:06:44.040,0:06:47.500
في الأول لا أتمكن من توضيح[br]سبب اهتمامي به.

0:06:47.860,0:06:51.340
لذا فالجهد الذي أبذله [br]لتوضيح ذلك الاهتمام.

0:06:51.340,0:06:52.460
ذلك هو العمل.

0:06:52.920,0:06:55.600
لم أتمكن من التعبير عن نفسي

0:06:55.600,0:06:58.540
أو أن أوضح نفسي بالكلمات[br]بالشكل الذي أردته.

0:06:58.920,0:07:02.020
أظن أن لذلك علاقة بتواجدي هنا[br]لمدة عشر سنوات

0:07:02.020,0:07:04.120
وكون اللغة الانجليزية لغتي الثانية،

0:07:04.720,0:07:07.700
وشعوري بأنني أخسر قليلا من [br]لغتي الأولى،

0:07:07.700,0:07:09.300
وهو شعور غريب للغاية.

0:07:09.940,0:07:12.539
لطالما كنت بين اللغات.

0:07:12.540,0:07:17.580
وجدت أن تطوير هذه الممارسة التي [br]تأتي من مختلف اللغات--

0:07:17.880,0:07:18.800
من التلفاز،

0:07:19.200,0:07:20.220
السينما،

0:07:20.229,0:07:22.039
النحت والتركيب--

0:07:22.040,0:07:26.700
خلطها كلها معا سمح لي[br]بإيجاد النوتة الصحيحة،

0:07:26.700,0:07:27.740
بطريقتي الخاصة.