WEBVTT

00:00:03.240 --> 00:00:04.660
[Música]

00:00:04.880 --> 00:00:06.669
O que fazemos aqui no <i>DO-IT Center</i>

00:00:06.700 --> 00:00:08.976
é ajudar estudantes
com incapacidades

00:00:09.106 --> 00:00:11.670
a terem sucesso na faculdade
e em suas carreiras.

00:00:11.930 --> 00:00:14.990
Mas também usando a tecnologia
como uma ferramenta fortalecedora.

00:00:15.050 --> 00:00:17.300
Eu fundei o programa <i>DO-IT</i> em 1992

00:00:17.350 --> 00:00:19.760
com um recurso
da <i>National Science Foundation.</i>

00:00:19.790 --> 00:00:23.220
Muitos dos nossos projetos são fundados
pela <i>National Science Foundation.</i>

00:00:23.230 --> 00:00:24.659
Por exemplo, <i>AccessComputing</i>.

00:00:24.719 --> 00:00:27.290
Trabalhamos em todo o país
com faculdade de computação

00:00:27.377 --> 00:00:30.840
para ajudá-los, incluindo estudantes
com incapacidades em seus programas.

00:00:30.889 --> 00:00:33.180
Há um projeto similar chamado:
<i>AccessEngineering,</i>

00:00:33.200 --> 00:00:35.300
onde trabalhamos
com faculdade de engenharia.

00:00:35.370 --> 00:00:39.400
Temos outro projeto chamado: AccessISL,
<i>Aprendizado de Ciência Informal.</i>

00:00:39.450 --> 00:00:43.080
E lá trabalhamos com pessoas
que desenvolvem exibições de museu,

00:00:43.140 --> 00:00:46.150
tornando-as mais acessíveis
para pessoas com incapacidades.

00:00:46.730 --> 00:00:48.310
A <i>DO-IT Scholars program</i>

00:00:48.410 --> 00:00:52.060
é onde ajudamos jovens incapacitados
a alcançarem a faculdade e uma carreira.

00:00:53.080 --> 00:00:56.050
Na <i>DO-IT Scholars Program</i>
nós lidamos com estudanes e famílias

00:00:56.190 --> 00:00:58.050
quando eles estão no segundo ano.

00:00:58.100 --> 00:01:01.660
E isso é bem voluntário,
pois os convidamos para viver conosco

00:01:01.713 --> 00:01:04.200
no campus da universidade por três verões,

00:01:04.430 --> 00:01:06.430
e queremos que essas experiências
continuem

00:01:06.450 --> 00:01:08.930
depois do seu primeiro ano,
depois do seu segundo ano

00:01:08.970 --> 00:01:11.130
e até mesmo depois
de terminar o ensino médio.

00:01:11.160 --> 00:01:13.240
<i>Quando eles estão
nos acampamentos de verão,</i>

00:01:13.260 --> 00:01:15.690
<i>eles têm muitas aulas e cursos conosco.</i>

00:01:15.750 --> 00:01:19.070
<i>Muitos desses estão relacionados
com liderança e advocacia.</i>

00:01:19.400 --> 00:01:21.678
<i>Alguns são relacionados
 com diferentes áreas</i>

00:01:21.730 --> 00:01:22.971
<i>que eles queiram aprender,</i>

00:01:23.000 --> 00:01:25.750
<i>e outros estão relacionados
ao acesso à faculdade</i>

00:01:25.820 --> 00:01:29.060
<i>e como defender o que você desejaria
em um ambiente de faculdade.</i>

00:01:30.780 --> 00:01:33.424
<i>No seu terceiro verão
já formados no ensino médio,</i>

00:01:33.544 --> 00:01:35.720
<i>muitos deles já aceitos em faculdades,</i>

00:01:35.800 --> 00:01:38.890
eles trabalham como líderes e mentores
para os jovens estudantes.

00:01:38.930 --> 00:01:42.516
<i>Eu fui um dos primeiros
a participar do DO-IT Scholars.</i>

00:01:42.767 --> 00:01:46.580
A mentoria que eu tive no começo da DO-IT

00:01:46.650 --> 00:01:51.730
foi suficiente para me mostrar
como de fato mentorar pessoas.

00:01:52.280 --> 00:01:57.894
<i>E isso influenciou em minha carreira,
porque agora eu lido com pessoas.</i>

00:01:58.360 --> 00:02:02.190
O programa <i>DO-IT Scholars</i>
me ensinou que eu devo de fato

00:02:02.290 --> 00:02:04.730
querer defender a mim mesma.

00:02:04.845 --> 00:02:08.400
Eu entrei no programa
quando estava no primeiro ano,

00:02:08.536 --> 00:02:13.210
e pela primeira vez eu conheci
outras pessoas com incapacidades

00:02:13.281 --> 00:02:19.190
<i>que queriam ir à faculdade
e também pensavam em uma carreira.</i>

00:02:19.359 --> 00:02:21.319
<i>Eu contratei muitas pessoas
em minha vida,</i>

00:02:21.369 --> 00:02:23.823
<i>e não o fazia pelo o quê
eles não podem fazer.</i>

00:02:24.430 --> 00:02:26.480
<i>É sempre pelo o quê eles podem fazer.</i>

00:02:26.620 --> 00:02:30.150
E no programa DO-IT,
esses jovens conhecem adultos

00:02:30.557 --> 00:02:33.399
que veem suas oportunidades antes deles,

00:02:33.523 --> 00:02:36.429
<i>e descobrem como eles podem
maximizar o uso dessas habilidades</i>

00:02:36.505 --> 00:02:38.801
<i>e interesses que eles possuem
para terem sucesso.</i>

00:02:40.649 --> 00:02:46.359
<i>Para mais informações sobre a DO-IT,
vá para nosso website: uw.edu/doit</i>.

00:02:46.459 --> 00:02:49.910
<i>Copyright, 2020 University of Washington</i>

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Legendas: John Silva